Unit 6 Im going to study computer science. Section A 1a-2d (Period one)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionA1a-2d(Periodone)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握描述未來(lái)計(jì)劃的英語(yǔ)句型和詞匯，如“I’mgoingto…”，“study”，“computerscience”等。通過(guò)情景模擬和實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)科技學(xué)科的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握描述未來(lái)計(jì)劃的句型結(jié)構(gòu)：“I’mgoingto+動(dòng)詞原形”。

-熟練運(yùn)用核心詞匯，如“study”，“computerscience”，“university”等。

-能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并運(yùn)用“I’mgoingto”句型，尤其是正確使用動(dòng)詞原形。

-在不同時(shí)態(tài)中靈活轉(zhuǎn)換動(dòng)詞形式，如將一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換為將來(lái)時(shí)。

-在實(shí)際對(duì)話(huà)中準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人未來(lái)計(jì)劃和愿望，克服語(yǔ)言表達(dá)障礙。

-在聽(tīng)力練習(xí)中捕捉并理解關(guān)于未來(lái)計(jì)劃的信息，提高聽(tīng)力理解能力。

-結(jié)合文化背景，理解“computerscience”作為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)、小組討論和合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)的對(duì)話(huà)場(chǎng)景，如選擇一個(gè)學(xué)生扮演計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，另一個(gè)學(xué)生詢(xún)問(wèn)關(guān)于未來(lái)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，以此練習(xí)未來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線(xiàn)工具，展示計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和背景知識(shí)。

4.通過(guò)完成課本中的練習(xí)和任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的視頻，引起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkwillbethefutureofcomputerscience?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)學(xué)習(xí)方向，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-講解“I’mgoingto+動(dòng)詞原形”句型，并舉例說(shuō)明其用法。

-介紹核心詞匯：“study”，“computerscience”，“university”等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-分析不同時(shí)態(tài)在描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)的轉(zhuǎn)換，如一般現(xiàn)在時(shí)轉(zhuǎn)換為將來(lái)時(shí)。

-通過(guò)PPT展示計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)內(nèi)容，如課程設(shè)置、就業(yè)前景等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，互相提問(wèn)并回答關(guān)于未來(lái)計(jì)劃的對(duì)話(huà)。

-角色扮演：一組學(xué)生扮演大學(xué)生，另一組扮演詢(xún)問(wèn)者，進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

-提問(wèn)：“Whatdidyoulearnaboutcomputersciencetoday?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課本中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-查找一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的英文文章，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

-思考：“Whatareyourfutureplans,andhowdoescomputersciencerelatetothem?”

-提醒學(xué)生下節(jié)課攜帶相關(guān)資料，為小組討論做準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)視頻資料：收集關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的歷史視頻，如“計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程”、“人工智能的應(yīng)用案例”等，以幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的演變和未來(lái)趨勢(shì)。

-專(zhuān)業(yè)知識(shí)文章：選取一些簡(jiǎn)短的、適合初中生閱讀的計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)文章，如“計(jì)算機(jī)編程入門(mén)”、“網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識(shí)”等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：推薦一些在線(xiàn)編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Scratch、C等，讓學(xué)生在課后可以嘗試簡(jiǎn)單的編程練習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

-專(zhuān)業(yè)書(shū)籍推薦：介紹一些適合初中生閱讀的計(jì)算機(jī)科學(xué)入門(mén)書(shū)籍，如《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》、《編程從入門(mén)到放棄》等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.拓展建議

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看相關(guān)視頻資料，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史和發(fā)展，同時(shí)也可以通過(guò)視頻學(xué)習(xí)了解編程的基本概念。

-閱讀延伸：指導(dǎo)學(xué)生閱讀選定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)文章，培養(yǎng)他們的閱讀能力和對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣。

-編程實(shí)踐：推薦學(xué)生在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，嘗試使用在線(xiàn)編程平臺(tái)進(jìn)行編程練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)原理的理解。

-課堂分享：鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課分享他們?cè)谡n外學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的交流與共享。

-家庭作業(yè)：布置一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中繼續(xù)學(xué)習(xí)編程。

-社交媒體互動(dòng)：建議學(xué)生關(guān)注一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如科技博客、編程社區(qū)等，獲取最新的科技動(dòng)態(tài)和編程技巧。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科技活動(dòng)，如編程比賽、科技展覽等，親身體驗(yàn)科技的魅力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①

-本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述未來(lái)計(jì)劃的句型結(jié)構(gòu)

-關(guān)鍵詞：I’mgoingto+動(dòng)詞原形

-句型示例：I’mgoingtostudycomputersciencenextyear.

②

-本文重點(diǎn)詞匯：study,computerscience,university

-詞匯例句：I’mgoingtostudyatTsinghuaUniversity.

Sheisgoingtostudyarthistory.

③

-本文重點(diǎn)句子：Whatareyougoingtostudyinthefuture?

I’mgoingtostudycomputersciencebecauseI’minterestedintechnology.八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如通過(guò)模擬校園、家庭等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上積極性不高，參與度不夠，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際脫節(jié)，或者教學(xué)方法單一。

2.學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)不同，有些學(xué)生在理解和使用復(fù)雜句型時(shí)存在困難，這需要我在教學(xué)中更加注重分層教學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，缺乏?duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)價(jià)，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合學(xué)生的興趣和生活實(shí)際，引入更多貼近生活的英語(yǔ)材料，如流行文化、科技新聞等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.分層教學(xué)：針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的不同，設(shè)計(jì)不同層次的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了考試成績(jī)，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、英語(yǔ)演講等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)、討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱