2025年浙教版高一語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一語文上冊月考試卷450考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、①中國傳統(tǒng)文化中有一種人們?nèi)沼枚蛔灾奈幕d體，那就是吉祥組合圖。一些企業(yè)在院落里會有一個養(yǎng)滿各色金魚的池塘，實際上這不僅是因為金魚作為觀賞魚美觀，而且其中還包含了中國傳統(tǒng)的吉祥文化，利用漢語言的特征形成的美好祝愿：金玉滿堂。②吉祥圖案的起源，大概可以追溯到先秦時期，《左傳》記載了“鑄鼎象物”，人們認(rèn)為把一些妖魔鬼怪的形象或者名字鑄造在青銅器上，“百物為之備，使民知神奸”，讓人們記住這些妖怪，并以此控制他們。這一時期，人們對圖的崇拜，往往是出于敬畏，是為了避免災(zāi)害。先秦時期是一個從圖到文字的過程，有學(xué)者研究，《山海經(jīng)》其實就是一本巫師的工作手冊，上面記載了許多妖怪的名字，并且詳細(xì)描述了他們的形象，這就為人們?nèi)绾伪荛_危害，或者從“妖怪”那里獲得幫助，或者祭祀他們以祈求保佑提供了使用說明書。③從漢代開始，吉祥文化又進入到一個從文字轉(zhuǎn)換為圖像的時代，人們根據(jù)各種神仙方術(shù)的傳說，在磚瓦等載體上繪制了各種用于辟邪或者祈福的圖像。魏晉南北朝時期，隨著佛道二教的興盛，龍虎、翔鶴、生肖及神人、神話傳說成為了吉祥圖案的素材。唐代流行貼門神，也出現(xiàn)了連理枝、同心結(jié)等吉祥圖案。宋元時期，吉祥圖案以珍花異草，祥禽瑞獸為主題。到了明清時期，對吉祥圖案的推崇達(dá)到了高潮，這一時期“圖必有意，意必吉祥”，除了保有傳統(tǒng)中對四靈、神仙、佛陀等圖畫的崇拜外，又生成了諸多脫離了宗教信仰、寄寓世俗美好祝愿的吉祥圖案。④中國吉祥圖案主要以動植物形象表示?！榜R上封侯”：圖像是猴子騎于馬上，猴諧音“侯”，馬上有“立刻”之意。“功名富貴”：由牡丹與雄雞構(gòu)成，“雄”即是“公”，諧音“功”，公雞打鳴，“鳴”又諧音“名”。“壽居耄耋”：由壽石、菊、貓和蝴蝶構(gòu)成，菊諧音“居”，貓諧音“耄”，蝴蝶諧音“耋”，指代長壽。⑤《說文》云“吉，善也”，“祥，福也”，吉祥通俗地說就是美好的預(yù)兆，順應(yīng)了人們的心理需要。中國的傳統(tǒng)吉祥文化圖式有三種表現(xiàn)形式：一是借助動植物等實物形象，如牡丹、菊花、鴛鴦、公雞等，以借喻、雙關(guān)、諧音等方式表示；二是以紋樣形象表示，如龍紋、鳳紋、祥云、中國結(jié)等；三是以文字來說明，如福、祿、壽、雙喜等字。吉祥圖案作為一種約定俗成的裝飾樣式，是一種特殊的具有象征意義的符號。傳統(tǒng)吉祥圖案作為我們文化的精髓，至今仍廣泛地影響著我們的生活。（摘編自趙運濤《畫里有話——中國傳統(tǒng)文化中的吉祥圖案》）(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）(2)下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.一些企業(yè)院落中金玉滿堂的組合圖，不僅利用漢語言的特征，形成美好的祝愿，而且也利用觀賞魚的美觀，起到美化環(huán)境作用。B.“馬上封侯”“功名富貴”“壽居耄耋”“金玉滿堂”等吉祥圖案，作為約定俗成的裝飾樣式，已成為一種具有象征意義的符號。C.起源于先秦時期的吉祥圖案，起初人們只是避免災(zāi)害，并且要記住這些妖魔鬼怪的形象，才將它們的形象或名字鑄于青銅器上。D.吉祥圖案有三種表現(xiàn)形式：鴛鴦牡丹等動植物、龍紋祥云等紋樣、福祿壽等文字。三種表現(xiàn)形式中以動植物形象和文字最為普遍。2、下列詞語中劃線的字，每對讀音都不相同的一組是（）A.____祐/孤僻抽____/罷黜____腳/躓____B.云____/良________然/____沒____縮/____誤C.垂____/荒________文/____漪____蹙/____臨D.輕____/____裝雨____/____動____怨/____橫3、下列加點字的注音，全都正確的一項是A.罪愆（qiān）翠幄（wò）伺（sì）機笑靨（yàn）B.炮烙（lào）商賈（gǔ）歆（xīn）享棧（zhàn）道C.捫參（shēn）猿猱（náo）跬（kuǐ）步聒噪（guō）D.藩（pān）籬句讀（dòu）曳（yè）兵雞豚（tún）4、下列各句中加橫線的詞語，使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.11月27日，隨著山大正式通過官方公告確認(rèn)加入“2011年綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)考”，兩大自主招生聯(lián)考聯(lián)盟也相繼____招考時間安排。B.房地產(chǎn)市場迅猛，有人便說房價會漲；政府調(diào)控政策要出臺，有人便說房價會跌。隨著市場的波動，兩種說法此消彼長，人們____。C.政府拆遷憑借的是國務(wù)院制定的《城市房屋拆遷條例》，而各省據(jù)此條例制定了拆遷細(xì)則，____，強化了政府在私產(chǎn)權(quán)讓渡上的強勢地位。D.影視明星代言虛假廣告雖為輿論所____，但身為公眾人物的他們依然樂此不疲，其中很重要的原因是他們可以輕易找到借口，開脫責(zé)任。5、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出改進意見，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實．B.在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)．C.小趙指著李大爺菜攤上的黃瓜問：“大爺，您那黃瓜多少人民幣1千克？”D.值此聯(lián)合國教科文組織舉行的世界文化政策大會召開之際，我謹(jǐn)代表中國政府向大會致以熱烈的祝賀．6、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.趵突泉菊花展上，數(shù)以萬計的菊花競相開放，妖嬈多姿，高雅不群，一株株盛開在寒秋之中，散發(fā)出特別的美麗和冷香，著實迷人。B.浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新論壇”，百度董事長李彥宏在演講中表示：百度連接的范圍越來越廣，事物也越來越多。C.我國將大力推進技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新和質(zhì)量品牌，加強核心技術(shù)攻關(guān)，加快重大科技成果轉(zhuǎn)化，全力以赴保持實體經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長。D.從國內(nèi)現(xiàn)有新聞廣播的節(jié)目類型來看，目前，大致可分為輪盤+早中晚新聞密集段、輪盤+板塊節(jié)目、板塊節(jié)目+專題節(jié)目等幾種形式。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、本自無教____

今義：訓(xùn)斥古義：____8、給下列劃線字注音：

____子無怒乘彼____垣____興夜寐。

漸車帷________其笑矣9、成語“無人問津”出自《桃花源記》，文中對應(yīng)的原句是：____，____。?____。____，____，____，____。10、文章總共可以分為四部分，這四部分的層意分別是：第一部分：____；第二部分：____；第三部分：____；第四部分：____。11、本文詳寫藺相如，略寫廉頗，詳略得當(dāng)，形象都很鮮明突出。比如第1、3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句____、____、____；

第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠(yuǎn)慮的語句____；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯的言行的語句有____。12、班會課上,大家討論“寬松民主與嚴(yán)格約束”哪種班級管理模式更有利于學(xué)生成長的問題。請在橫線上填入話語；進行辯駁，要求至少使用一種修辭手法，每組所填辯駁話語不得超過30字。

第一組：

正方：我們可以像飛鳥一樣,自由翱翔,難道你喜歡被關(guān)在籠子里嗎?

反方：____

第二組：

正方：____

反方：斷了線的風(fēng)箏不僅不會飛得更高,反而會一頭栽在地上。13、《發(fā)現(xiàn)》的作者是____，代表作品有詩集____________、____________等。評卷人得分三、名句默寫(共4題，共8分)14、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！15、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。16、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨自怎生得黑？____，。這次第，怎一個愁字了得！17、補寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無失其時，七十者可以食肉矣。評卷人得分四、其他(共2題，共10分)18、江蘇省“八禮四儀”中，“八禮”指“儀表之禮”、____、“言談之禮”、“待人之禮”、____、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、____。19、在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。中國是一個農(nóng)業(yè)國，自古以來人們依土地而生，自然的山山水水養(yǎng)育了我們，①________________________________，追求人與自然的和諧。山堅毅不拔，沉靜、博大、深厚；水至柔至剛，屈曲有致，既可潤物無聲，又能摧枯拉朽。山的陽剛與水的陰柔相生相合，便是宇宙無限的生機。當(dāng)春風(fēng)吹來的時候，②_____________________________________；當(dāng)夏天來臨的時候，人在自然生命的蒼翠中感到生命的蓬勃；秋景的寧靜疏落，讓人體會到收獲過后的寧靜和天高云淡的曠遠(yuǎn)；而冬日的蕭瑟空寂，讓人感受到了生命的艱難和頑強。人在山川的變化中，找到了自己情緒的寄托，獲得精神的安頓。因此③________________________，望水則情溢于水。評卷人得分五、語言應(yīng)用(共2題，共20分)20、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）朋友是一股春風(fēng)，為你拂去心中的愁云；朋友是一輪明月，為你照亮回家的路徑；朋友是一盞明燈，為你驅(qū)散心靈的陰霾。21、有人說，中國漢字是一個個活的精靈。請借鑒“網(wǎng)絡(luò)趣話”的形式，參照下面的例句，自己另外找尋一個漢字，依據(jù)漢字結(jié)構(gòu)特點，對其進行妙趣橫生的解說。(2分)示例：割對害說：連刀都沒有，你嚇唬誰啊?汩對淚說：別太傷心了，都哭出三只眼了。評卷人得分六、寫作題(共3題，共24分)22、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

最近；中國女登山家王靜在登頂珠峰過程中，先搭乘直升機從海拔5200米的大本營到海拔6400米的二號營地。再攀登到8800米以上的珠峰峰頂。此舉打破了歷來攀登珠峰的傳統(tǒng)：用腳從大本營攀登到峰頂。盡管這是一條不成文的規(guī)定，但它早已在登山界達(dá)成了共識，也是評判登山者是否登頂成功的首要標(biāo)準(zhǔn)。王靜在接受記者采訪時表明，當(dāng)時選擇乘直升機直升是因為路段冰崩已被封閉，無法穿越。此舉引發(fā)了巨大的爭議：有人認(rèn)為，王靜沒有遵照標(biāo)準(zhǔn)登頂，不能算作登頂成功，并覺得此舉褻瀆了體育精神；有人認(rèn)為，王靜在沒有其它解決辦法的前提下選乘直升機，算是一種變通的方法，最終達(dá)成了目標(biāo)，值得肯定；還有人認(rèn)為，如果把攀登珠峰當(dāng)做一種人生體驗，王靜的做法無可厚非

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲，不少于800字。23、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一部署名為羅伯特?加爾布雷特的偵探小說《杜鵑鳥的呼喚》面世后頗受好評。出版商表示；偵查員出身的作者退伍后從事安保行業(yè)，本書是其處女作。不過作者的新手身份因?qū)懛▼故於毁|(zhì)疑。后經(jīng)媒體多方調(diào)查證實，羅伯特?加爾布雷特是《哈利?波特》作者J?K?羅琳的新筆名。

被“揭穿”身份后；羅琳說希望這個秘密保持得更久一點，因為她隱瞞身份后看到關(guān)于小說的真實評論時，感受到的歡樂更加純粹。

對于以上事情；你怎么看？請給羅琳；出版商或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。24、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

很多時候，生活總是不按照我們個人設(shè)計好的劇本上演劇情，然而，我們不會失望，變化的故事往往蘊藏著發(fā)人深省的生活邏輯，出人意料的結(jié)局常常讓我們得到意想不到的收獲。

對此，回顧你的生活、學(xué)習(xí)，你有何經(jīng)歷、見聞和感悟呢？請以“猜不到的結(jié)局”為題，寫一篇不少于800字的作文。詩歌除外，文體鮮明，內(nèi)容真實，不得套作。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、【小題1】B【小題2】A【小題3】D【分析】略

略

略【解析】?！拘☆}1】B【小題2】A【小題3】D2、B|C【分析】A.bì/pì;chǜ;bó/bǒB.xiǜ/yǒu;yǎn/yān;tān/dānC.xián/dàn;fàn/fán;pín/bīnD.yáng;jì;mán【解析】【答案】BC3、C【分析】無【解析】【答案】C4、B【分析】莫衷一是——莫：不能；衷：折衷，斷定；是：對。不能斷定哪個對，哪個不對。也指意見紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。（A頒布：適用于政府機關(guān)或國家領(lǐng)導(dǎo)人對下級機關(guān)、人民群眾公開宣布，色彩十分莊重，限于書面形式；對象不合，改為“公布”。C、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生義。D不恥：不以為可恥，應(yīng)用“不齒”。不齒：不與同列，表示鄙視?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、D【分析】A責(zé)成；適用于上級對下級，學(xué)生會是學(xué)校的下級，不符合適用對象。

B匹夫之責(zé)；謙辭，是指自己及對國家盡綿薄之力，不符合適用對象。

C多少人民幣一千克；用于書面，應(yīng)用口語，不符合說話場合。

D符合。

故選：D。

考查語言表達(dá)簡明；連貫、得體。

語言表達(dá)得體的方法：要注意各種情境條件。

（1）看準(zhǔn)交際對象；掌握分寸。

說寫者不能一相情愿想說什么就說什么；而要從對象的年齡；職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當(dāng)?shù)脑挘此^“對什么人說什么話”．同一個意思，對不同的人就應(yīng)有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應(yīng)不同．

例：朋友的公司要招聘一名文秘人員．廣告一出；應(yīng)者如云．一女大學(xué)生遞上自薦書，主考官邊看自薦書，邊自言自語地笑說，“啊，身高一米六五？穿上高跟鞋恐怕比我個頭都高啦．”女生笑說，“別悲觀，濃縮是精品嘛！”如此戲語，令主考官哭笑不得．哪里不得體？為什么？女生本想借潘長江小品中的臺詞開個玩笑，可惜搞錯了對象．作為應(yīng)聘者，不論從哪個角度講，說這樣的話都是欠妥的．

交際對象有性別；年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等具體因素．在運用語言作文交際時；應(yīng)該切合實際．當(dāng)然，注意交際對象，首先應(yīng)尊重對方．

（2）適應(yīng)交際場合；巧妙用語。

交際的場合包括時間；地點、人物、氛圍等．這里主要說氛圍．交際的場合各種各樣；有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等．在這種情況下，語言表達(dá)要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)．在喜慶的場合談令人傷感的話，在莊重的氛圍中“搞笑”，都是不得體的．所謂“到什么山上唱什么歌”，指的就是要適應(yīng)不同的場合，說話用語巧妙自然．

例3：某飯店；老先生生日宴會．老友熱情地點歌祝賀．掌聲響過，歌聲驟起，“西邊的太陽快要落山了鬼子的末日就要來到”頓時主人容顏大變！盡管及時制止了樂曲繼續(xù)演奏，但是，整個現(xiàn)場的氣氛已十分尷尬．哪里不得體呢？為什么呢？

點歌的朋友并非有意為之；他只注意了“彈起我心愛的土琵琶，唱起我心愛的歌謠”是他們一代人喜歡的歌，然卻忽略了一個“日薄西山”的老人最敏感的就是“西邊的太陽快要落山”，最擔(dān)心的就是“末日就要來到”．朋友忽略了歌詞的內(nèi)容是不適合生日宴會場合的．

（3）把握不同語體；用語準(zhǔn)確。

不同的語體；往往運用不同的語言材料，適應(yīng)各自不同的語境和交際需要，形成各自不同的語言特點．

比如文言詞語典雅；簡潔、莊重；在比較莊重的書面語體如公文事務(wù)語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體的文藝語體中經(jīng)常使用．又如科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等．

例4：電影《林則徐》中寫林則徐召見外商；申明中國政府關(guān)于嚴(yán)禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨交公，人即正法”．有外商問：“什么叫‘正法’？”中國官員答：“正法就是殺頭．”這一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴(yán)典雅的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，和各自的語體都很協(xié)調(diào)．

（4）明確交際目的；有的放矢。

語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式．能根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂有的放矢．即使是同一內(nèi)容，因不同的表達(dá)目的，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點等方面也應(yīng)有所不同．【解析】D6、A【分析】A．正確。

B．結(jié)構(gòu)混亂；“浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會‘互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新論壇’，百度董事長李彥宏在演講中表示”中途易轍，前句主語沒陳述完整，后句就變換了主語，可將前句改為“在浙江烏鎮(zhèn)舉行的世界互聯(lián)網(wǎng)大會‘互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新論壇’上”。

C．搭配不當(dāng)；“推進”與“質(zhì)量品牌”不搭配，可在“質(zhì)量品牌”后加上“建設(shè)”。

D．成分殘缺；“從國內(nèi)現(xiàn)有新聞廣播的節(jié)目類型來看”中“從；看”的使用，淹沒了主語，可刪除“從”“看”。

故選：A

本題考查辨析并修改病句的能力；能力層級為表達(dá)運用E．

辨析病句時；單句先找主干，后理枝葉；復(fù)句要劃分層次，辨明關(guān)系。

做這類題要熟悉各種病句類型的鮮明特征，抓住這些“病征”順藤摸瓜，加以甄別，就更容易判斷出該句是不是有病?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)7、教養(yǎng)【分析】【分析】本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。“本自無教訓(xùn)”就是“本來就沒受過什么好的教養(yǎng)”的意思；“教訓(xùn)”即“教養(yǎng)”意。

【點評】古今異義詞由于其語言流變的情況相當(dāng)復(fù)雜，有詞義的擴大和縮小，有詞義的強化和弱化，有詞義的轉(zhuǎn)移和詞情的改變，掌握起來有時也就更加困難。但是只要我們緊緊把握命題人重課本，重遷移的命題意圖，繃緊不以今義釋古詞的這根弦。解決這些并不困難。8、qiāngguǐsùchángxì【分析】字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類。復(fù)習(xí)時分類整理記憶，以記憶為主，訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。9、南陽劉子冀高尚士也聞之欣然歸往未果尋病終后遂無問津者【分析】本句要注意“冀”“欣”“津”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫?？疾槟瑢?，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。10、交代建五人墓碑的由來，并提出問題，發(fā)人深省，引出下文記述蘇州市民的反暴斗爭以及五人死難經(jīng)過高度評價，進而揭示中心補敘四位賢士大夫的姓名，照應(yīng)開頭?！痉治觥俊痉治觥康谝徊糠郑航淮ㄎ迦四贡挠蓙?；并提出問題，發(fā)人深省，引出下文。

第二部分：記述蘇州市民的反暴斗爭以及五人死難經(jīng)過。

第三部分：高度評價；進而揭示中心。

第四部分：補敘四位賢士大夫的姓名；照應(yīng)開頭。

【點評】此題考查學(xué)生把握課文結(jié)構(gòu)，感受作者寫作思路的能力。做該類題時，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點來把握結(jié)構(gòu)。11、趙之良將也以勇氣聞于諸侯趙王與大將軍廉頗諸大臣謀廉頗相如計曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請立太子為王”趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動肉袒負(fù)荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”【分析】【分析】本文詳寫藺相如；略寫廉頗，詳略得當(dāng)，形象都很鮮明突出。比如第1；3自然段中表現(xiàn)廉頗身分、影響的語句趙之良將也、以勇氣聞于諸侯、趙王與大將軍廉頗諸大臣謀；第14、16自然段中表現(xiàn)廉頗的地位、作用和深謀遠(yuǎn)慮的語句廉頗相如計曰廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，請立太子為王”趙亦盛設(shè)兵以待秦、秦不敢動；第20段表現(xiàn)廉頗忠于國事勇于改錯的言行的語句有肉袒負(fù)荊，至相如門謝罪自稱“鄙賤之人”。

【點評】本題是考查學(xué)生對課文理解的程度，根據(jù)相應(yīng)語境稍加分析，便可得出答案。12、答案示例:沒有規(guī)矩,不成方圓。難道你希望當(dāng)一匹被籠頭套住的馬,不再自由馳騁嗎?【分析】【分析】本題考查語言得體；鮮明、生動的能力。正確運用修辭手法,內(nèi)容與對方相對、觀點鮮明。

【點評】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。13、聞一多紅燭死水【分析】《發(fā)現(xiàn)》作者是聞一多；代表作品是《紅燭》《死水》。

點評：文學(xué)常識需要同學(xué)們多記。三、名句默寫(共4題，共8分)14、略

【分析】【解析】【答案】略15、略

【分析】【解析】【答案】16、略

【分析】【解析】【答案】略17、略

【分析】【解析】【答案】四、其他(共2題，共10分)18、略

【分析】本題考查學(xué)生識記時政的能力。平時要與時俱進，熟悉時政內(nèi)容，重點知識要倒背如流。本題按照江蘇省“八禮四儀”的內(nèi)容填寫即可?！窘馕觥績x式之禮行走之禮餐飲之禮19、略

【分析】此題考查學(xué)生語言表達(dá)與運用中的連貫、得體、準(zhǔn)確能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文填寫合適的句子。根據(jù)句意，第一句話是一個因果關(guān)系的復(fù)句，①處應(yīng)該填寫表達(dá)對自然感恩的句子；第四句是一個排比句式，②處表達(dá)出人在春天里對生命的感受；③根據(jù)句式一致和內(nèi)容相對的原則，很容易補寫出來?！窘馕觥竣偎晕覀冏鹬刈匀?，熱愛自然②人在自然生命的萌動中感到美好的希望③觀山則情滿于山五、語言應(yīng)用(共2題，共20分)20、略

【分析】此題考查仿用句式?；揪涫綖椋号笥咽莁`````，要用比喻修辭。【解析】【答案】略21、略

【分析】要點：合乎漢字結(jié)構(gòu)特點：語言生動幽默，形式活潑，2分)【解析】【答案】若對惹說：禍從心生。主對玉說：別藏了，沒有人偷你的。巾對幣說：你終于戴上博士帽了。六、寫作題(共3題，共24分)22、略

【分析】

此題通過材料的形式考查學(xué)生的分析；整合、寫作、表達(dá)能力．要求考生運用辯證的思維；以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度．在寫作文王靜的經(jīng)歷之所以引起了巨大的爭議，就是因為她違背了“公平”這條規(guī)則．尤其是像登山這一極有挑戰(zhàn)性的項目，在登山界已達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)的前提下，王靜的做法未按照標(biāo)準(zhǔn)，因此有人認(rèn)為是褻瀆體育精神．也許我們從王靜個人角度看的確無可厚非，不都登頂了嗎？但對于那些經(jīng)歷萬難也堅持遵守規(guī)定的登山員們，這是有失公平的．變通，本是繞過阻礙，獲得成功，而不正確的變通，反而增添了絆腳石．可見，變通也要遵守規(guī)則，在規(guī)則允許的框架下，改變自己的方式，才能獲得眾人的認(rèn)可．

參考立意：

1；條條大路通羅馬；

2；變通；成就快樂人生；

3；學(xué)會變通．

一．題目“學(xué)會變通；精彩人生”直擊材料中心，起到了文章的眼睛，心靈的窗口之作用．

二．開篇引用古人的話；逗出作文材料，接著提出文章的論點“變通，就能豁然開朗”；中間三大段，短短精彩紛呈：每段都用分論點開路，開段提出分論點，并使用反文句，加強語氣，從正面“勇乎”“智乎”，反面“悲乎”正反對比鮮明．結(jié)尾總結(jié)上文，引用古人的話，聯(lián)系現(xiàn)實，再扣中心．

三．行文結(jié)構(gòu)十分謹(jǐn)嚴(yán)，首尾呼應(yīng)；論述模式：提觀點，析事例，得結(jié)論，語言邏輯縝密．【解析】學(xué)會變通；精彩人生。

古語云：窮則變；變則通，通則達(dá)．王靜在沒有其他解決辦法的前提下選擇搭乘直升機攀登珠峰，穿越了因雪崩而無法穿過的地段，以變通達(dá)成了登頂?shù)哪繕?biāo)，這是非常智慧的選擇．其實，現(xiàn)實生活中，人生漫漫長路不可能暢通無阻，遇到阻礙，當(dāng)無法穿行的時候，靈活面對，學(xué)會變通，就能豁然開朗，在另一條路上繼續(xù)去創(chuàng)造自己的精彩與輝煌．

打破傳統(tǒng)；不亦勇乎？要想學(xué)會變通，首先需要有勇氣打破既有的成規(guī)陳說，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威．中外歷史上這樣的事例并不鮮見．馬丁路德敢于把斗爭矛頭直指教皇，使人人都有接觸和闡釋《圣經(jīng)》的權(quán)利，打破了天主教會的精神獨裁，使《圣經(jīng)》深入人心；張居正在眾多權(quán)貴阻撓的情況下勇于堅持變法，打破舊制，為明朝注入新的血液，出現(xiàn)了短暫的中興局面；哥白尼勇敢指出教會“地心說”的錯誤，提出“日心說”，為近代自然科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．無數(shù)事實證明，有勇氣打破傳統(tǒng)，是學(xué)會變通的第一要義，是能夠進行變通處理好事情的前提．

推陳出新；不亦智乎？有了打破傳統(tǒng)的勇氣后，就需要智慧地找到一種新理論，新方法來為變通后人生之路助跑．馬克思主義理論是指導(dǎo)人類解放的有力武器，但新民主主義革命早期，中國共產(chǎn)黨人只是照搬，并未能與中國國情相結(jié)合，因此，付出慘痛的代價．直到毛澤東打破機械局面，提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論，才把馬克思主義中國化，推陳出新，使中國革命形勢轉(zhuǎn)危為安．看來，推翻僵化理論后要有一個很好的新思路指導(dǎo)實踐，才能把變通之后的路走得更好．由此可見，推陳出新是學(xué)會變通后的關(guān)鍵，是走向精彩人生的階梯．

墨守成規(guī)；不亦悲乎？生活中，總有很多人走不出陳規(guī)成說，固步自封，處處碰壁，甚為可悲．中華帝國繁盛千年，卻因清王朝二百年的閉關(guān)鎖國，落后于世界．嘉慶皇帝，在社會最適于變革的時候卻選擇了堅守祖業(yè)，墨守成規(guī)，壓抑了社會新事物的成長，也為滿清王朝的滅亡埋下禍根．因此說來，正是因為清朝統(tǒng)治者的固步自封，因循守舊，才使清王朝走向滅亡．看來“蕭規(guī)曹隨”這一理論如果不適于時代，就變?yōu)椤班嵢速I履”的笑柄．

禮記曰：“茍日新，又日新，日日新”．變通創(chuàng)新是社會進步與發(fā)展的動力．那么就讓我們從現(xiàn)在開始，鼓起打破陳舊傳統(tǒng)的勇氣，腳踏推陳創(chuàng)新這一重要階梯，為時代發(fā)展與社會進步增加助力．在實現(xiàn)中國夢的偉大復(fù)興進程中，我們亦需要這種變通精神，為中華民族崛起而助力．而對于每個人來說，變通是人生之路上必備的做事原則，人生因變通創(chuàng)新而精彩，生命因變通革故而輝煌．學(xué)會變通，我們勢在必行！23、略

【分析】

從材料看；人物主要有作者羅琳；出版商、媒體等，立意就可以從這三個角度切入．

還需要注意題目中“對于以上事情；你怎么看？請給羅琳；出版商或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法．”的提示和要求，這就是一般性的要求，與以前的作文要求沒有什么本質(zhì)的區(qū)別，本人不贊成眼下流行的“任務(wù)驅(qū)動性寫作”的說法，考生也不要受新名詞干擾，老師也不必跟風(fēng)．可以說，語文教學(xué)下的寫作，尤其是測試性的寫作，都屬于任務(wù)驅(qū)動性質(zhì)的．“任務(wù)驅(qū)動”作為一種教學(xué)理論，一直為語文教學(xué)所運用．多研究命題材料的類型和審題立意的方法，多做一些針對性的訓(xùn)練和講習(xí)，可能更有效果．

審題立意提示：

（1）作者角度。

材料中“羅琳說希望這個秘密保持得更久一點；因為她隱瞞身份后看到關(guān)于小說的真實評論時，感受到的歡樂更加純粹”，作為一個聞名世界的作家，往往會被光環(huán)所籠罩，往往也很難聽到對自己作品的真實批評．但羅琳卻有著清醒的意識，改名字就是想聽到對自己作品的“真實評論”，并從中感受到快樂，這種氣度和胸懷很值得當(dāng)下的所謂“名人”們學(xué)習(xí)．

參考立意：①做人；尤其是一個名人，對自己要有清醒的認(rèn)識與更為誠實而寬闊的胸懷（氣度）；②事業(yè)（文學(xué)創(chuàng)作）上的創(chuàng)新比名聲更重要；等等．

（2）出版商角度。

材料中相關(guān)的敘述是：“出版商表示；偵查員出身的作者退伍后從事安保行業(yè)，本書是其處女作”，這既反映了出版商對作者署名權(quán)的尊重，也不排除這本身就是出版商的一個策劃，并借機炒作．

參考立意：①尊重注作者的權(quán)利；②不提倡借機炒作；甚至弄虛作假的作法；等等．

（3）媒體角度。

“后經(jīng)媒體多方調(diào)查證實；羅伯特?加爾布雷特是《哈利?波特》作者J?K?羅琳的新筆名”，媒體的這種行為應(yīng)該辯證地看待．

參考立意：①追求事實真相的職業(yè)精神；值得贊揚；②筆名也屬于個人隱私，不應(yīng)隨便曝光；等等。

寫作要求是給羅琳；出版商或其他相關(guān)方寫一封信；要注意信的基本格式，還要注意因選擇不同的對象，信的內(nèi)容和寫信的語氣的有所不同．雖然如此，“信”只是形式的要求，文章必須要符合一般性要求．

新材料作文審題立意方法之多向輻射法。

有些材料作文的材料比較散；常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心．對于這樣的材料，審題時學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意．比如，既可以著眼于甲事物立意，又可以著眼于乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可以聯(lián)系事物（對象）的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意．

【材料】有個魯國人；擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹．他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了．”這個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

【分析】多角度入手：

1；橫向立意：就是在思考問題的過程中；思維順著原材料所告訴讀者的指向去考慮．我們無論做什么事，都不能脫離實際．這種立意的好處是能緊扣材料的基本傾向、主要觀點，因而不會出現(xiàn)偏題、走題的現(xiàn)象．

2；反向立意：就是把原材料的問題倒過來想想；從相反的角度對原材料提出質(zhì)疑．

因為越人赤腳；披發(fā)；鞋帽就大有市場，就會得出魯人未必會窮的結(jié)論．這就要求魯人敢于嘗試、敢于冒險、敢于改革．

3；延伸立意：就是在原材料已知內(nèi)容的基礎(chǔ)上；對原材料作合理的聯(lián)想，進行恰當(dāng)?shù)耐评?、引伸?/p>

“虧本生意做不得”；“無用武之地焉能致富”等觀點．

4；類比立意：就是通過聯(lián)想；把材料的已知內(nèi)容同材料外的其他內(nèi)容由此及彼地聯(lián)系起來考慮，找出其中的相似點．

辦企業(yè)、做生意，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)、消費、風(fēng)土人情等情況，也要根據(jù)需要與可能，那么就要求我們考慮動機與效益，又要揚長避短，才能生財有道．【解析】繼承與創(chuàng)新。