2006年江蘇鹽城中考滿分作文《家和萬事興》

2006年江蘇鹽城中考滿分作文【原題回放】閱讀下面文字，按照要求作文獨木不成林/只有千樹萬樹齒相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首，才有那萬頃碧波/親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此/生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕要求：⑴根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作；⑵除詩歌外文體不限；⑶字?jǐn)?shù)不少于600字；⑷文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。家和萬事興媽媽和姨媽可真是一對“冤家”。住在同一層樓上，這姊妹倆沒少為雞毛蒜皮、芝麻綠豆大的事兒瞎吵吵，而我和姨姐間磕磕碰碰，對關(guān)系緊張的兩家來說，無疑更是火上澆油。終于，在一次舊城改造中，這“水深火熱”的兩家人總算分開了?？伤渍Z說“不是冤家不聚頭?！鄙狭顺踔校液鸵探憔乖谝粋€學(xué)校讀書！我堅守著對媽媽的承諾：打死也不和她來往！然而，就在前幾天，我的承諾卻成了一紙空文。──恰恰在放晚學(xué)時，雨下得很大，我頂著書包向校外跑去。這時候，一個披著紅雨衣的身影，騎著一輛自行車向我這邊飛快地駛來。隨著地上濺起的一串水花，紅雨衣頭也不回地飄了過去。我心里憋悶得很，加快腳步去趕公交車。好險，一輛機動三輪車從我身旁疾馳而過！正當(dāng)我驚魂未定時，耳邊傳來一聲慘叫。三輪車刮倒了紅雨衣，“人仰馬翻”！開三輪的年輕人愣了一下，一溜煙跑了！我也想假裝一切沒看見，繼續(xù)往前走?？墒牵劬s清楚地看見姨姐倒在地上，耳邊清楚地聽見她痛苦的呻吟聲。我心里有一個聲音在說：你想丟下她嗎？！即使不是你的姨姐也應(yīng)該幫助她?。　皩?！”我鼓足了勇氣，跑過去扶起自行車，把她從地上攙了起來。姨姐的眼中又是痛苦又是驚訝。“我送你回去！”我推起自行車，不顧渾身上下的雨水，深一腳淺一腳地走著。姨姐坐在自行車后座上，臉上不知是雨水還是淚水。小路上滿是泥濘，我的鞋子都濕透了。我已經(jīng)忘記了勞累，忘記了寒冷，更忘記了積怨。而姨姐也把雨衣披在我的身上……天晚了，我是怎樣把她送到家的，都已經(jīng)記不得了。只記得在和姨父姨媽道別的一瞬間，隱約聽到了姨父的一句話：“我們這些大人啊，心眼兒竟比不上一個孩子！”我也想，是啊，人與人之間應(yīng)該和諧相處，為什么你我之間要隔那么深的一條溝呢？不是有句話叫“家和萬事興”嗎？第二天一早，姨媽和姨姐給我送來了香噴噴的粽子。媽媽在一夜之間似乎也明白了很多，迎出門口請她們屋里坐?？粗麄兝湘⒚脗z手拉著手，我和姨姐相視而笑。外面的天晴了，陽光滿地。［點評］本文值得借鑒的地方：1、作者使用講故事的個性化語言，把故事“講”得有聲有色，生動形象。這是很值得借鑒的。很多同學(xué)講故事時還不錯，一寫成文章就呆板平淡了，為什么？因為不善于在紙面上用自己的話“講故事”，這一點要向本文作者學(xué)習(xí)，做到“怎么講就怎么寫”。2、不要讓故事平鋪直敘，要設(shè)法使它有起伏曲折，最好有懸念。本文做得很好，開頭設(shè)一個“關(guān)子”，倒敘進(jìn)入正文，大大地增強了文章的可讀性?！疚念}詮釋】近年來中考作文多以話題問主，而2006年鹽城卷的作文為材料作文，是全卷的一大亮點，主要表現(xiàn)在：（1）材料作文開放性強，給考生提供了廣闊的寫作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權(quán)還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間，有利于考生自由發(fā)揮，各顯其才。（2）立意求準(zhǔn)。材料作文開放性強，給考生提供了廣闊的寫作空間。材料本身不帶有主題思想之類的暗示，把立意的自主權(quán)還給考生，給考生提供了廣闊的寫作空間，有利于考生自由發(fā)揮，各顯其才。但立意要求準(zhǔn)，必須牢記文章主題從材料中得來，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。仔細(xì)閱讀材料可以知道，文章較好的立意角度應(yīng)該是“和諧”、“團(tuán)結(jié)”、“互助”等。（3）.形式求新。材料作文，沒有已經(jīng)明確化的話題，只給出一種很寬松的范圍。但是，這并不是沒有導(dǎo)向性，它的導(dǎo)向在深層。要求考生要關(guān)注社會，關(guān)注生活，在“社會生活”與“自我”之間架起一座橋梁。同時，因為審題比較容易，要寫出有“亮點”的文章就比較難。所以，這個話題的難易程度對一般寫作水平的同學(xué)而言有利于他們正常發(fā)揮，對有優(yōu)秀寫作才華的考生而言也有助于他們創(chuàng)新并脫穎而