2025年滬教版八年級(jí)科學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級(jí)科學(xué)下冊月考試卷170考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、如圖所示的電路中，已知電源電壓為6V，L1和L2都正常發(fā)光，對(duì)于V1、V2、V3三只電壓表的示數(shù)；下列各組數(shù)據(jù)中正確的一組是（）

A.6V；6V；6VB.2V；4V；6VC.6V；4V；2VD.0V；6V；4V2、電磁繼電器的主要作用相當(dāng)于工作電路的（）?A.電源B.用電器?C.開關(guān)D.導(dǎo)線3、西山公園有豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2﹣）．一個(gè)O2﹣離子與一個(gè)O2分子比較；不相同的是（）

?A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.含氧原子個(gè)數(shù)D.相對(duì)原子質(zhì)量之和4、潛水員潛水時(shí)呼出的氣泡在水中上升的過程中，體積不斷變大，關(guān)于氣泡所受壓強(qiáng)和浮力的變化情況，下列說法正確的是（）A.壓強(qiáng)變大，浮力變大B.壓強(qiáng)變大，浮力變小C.壓強(qiáng)變小，浮力變大D.壓強(qiáng)變小，浮力變小5、忽略空氣阻力；拋出后的小球在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，拋出后的小球由于（）

A.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B.不受力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C.受到重力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D.受到推力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、探究根生長最快部位使用的方法是____法．選擇材料必須是____的幼根．7、如圖甲所示的兩種使用測電筆的方法，正確的是____．如圖乙所示是兩種硬導(dǎo)線與螺釘壓按式接法（箭頭方向表示擰緊螺釘?shù)姆较颍?，其中不容易造成接觸不良的是____．如圖丙所示，用電水壺?zé)畷r(shí)，若不慎有水濺入旁邊的插座里，可能導(dǎo)致電路____；使空氣開關(guān)跳閘．

8、2011年7月,D3115次動(dòng)車與D301次動(dòng)車在溫州發(fā)生追尾脫軌墜落事故。危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動(dòng)，但列車由于____繼續(xù)向前滑動(dòng)，追尾事件瞬間發(fā)生。動(dòng)車脫軌后向橋下墜落是因?yàn)閯?dòng)車受到____的作用。同學(xué)們下樓時(shí)常被告知：不能擁擠走得太快。這是因?yàn)榍懊嫱瑢W(xué)不小心摔倒時(shí)，后面的同學(xué)由于____會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，容易發(fā)生踩踏事故。9、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸?。?，最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力是____N。10、利用如圖甲乙裝置探究呼吸作用（NaOH溶液可以吸收二氧化碳），一段時(shí)間后，甲圖玻璃管中的紅色液滴將向____移動(dòng)；乙圖釋放出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，其化學(xué)反應(yīng)方程式為____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。12、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。13、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了14、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。15、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。16、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共7分)17、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】根據(jù)電路圖可知，兩個(gè)燈泡串聯(lián)，電壓表V1測量電源電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓，電壓表V3測量L1兩端電壓，故電壓表V1的示數(shù)為6V；又因?yàn)榇?lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以電壓表V2、V3的示數(shù)和等于6V；故ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C

【分析】本題關(guān)鍵是搞清楚各個(gè)電壓表所測電壓。2、C【分析】【解答】電磁繼電器的實(shí)質(zhì)是一個(gè)開關(guān)；它可以用低電壓；弱電流的控制電路來控制高電壓、強(qiáng)電流的工作電路．它還可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制．

所以選C．

【分析】電磁繼電器的主要部件就是一個(gè)電磁鐵．它的磁性的有無可以用電路的通斷來控制，接入電路中相當(dāng)于開關(guān)．3、B【分析】【解答】解：A、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的；只是電子數(shù)改變，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不變，錯(cuò)誤；

B、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的；故電子數(shù)增多，正確；

C、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的；只是電子數(shù)改變，所含氧原子的個(gè)數(shù)不變，錯(cuò)誤；

D、一個(gè)O2﹣離子是由一個(gè)氧分子得到一個(gè)電子形成的；只是電子數(shù)改變，而電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，故相對(duì)原子質(zhì)量之和不變，錯(cuò)誤；

故選B．

【分析】根據(jù)已有的離子的形成進(jìn)行分析解答即可，分子或原子得失電子能形成陰陽離子，形成離子的過程中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，據(jù)此解答．4、C【分析】【解答】解：氣泡在上升過程中；體積會(huì)逐漸變大，所處的深度變小；

據(jù)p=ρgh；

所以氣泡受到的壓強(qiáng)在不斷減??；

據(jù)F浮=ρgV排；氣泡排開液體的體積變大；

所以氣泡受到的浮力在不斷變大．

故選：C．

【分析】泡在上升過程中，體積會(huì)逐漸變大即排開液體的體積變大，所處的深度變?。桓鶕?jù)公式p=ρgh可知?dú)馀菟軌簭?qiáng)的變化，根據(jù)公式F浮=ρgV排可知?dú)馀菟芨×Φ拇笮∽兓?、C【分析】【分析】（1）拋出的物體不再受到手的推力的作用；物體由于慣性要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）地面附近的物體受到重力的作用；（3）物體的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向的變化都屬于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。

【解答】小球出手之前；和手一起運(yùn)動(dòng)，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)．小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運(yùn)動(dòng)方向和速度，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷發(fā)生改變。

故選：C二、填空題(共5題，共10分)6、實(shí)驗(yàn)生長迅速【分析】【解答】實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料；通過有目的；有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．探究根生長最快部位使用的方法就是實(shí)驗(yàn)法，只有生長迅速的幼根，根的生長才最旺盛，有利于觀察．

【分析】實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法．7、AC短路【分析】【解答】解：（1）使用測電筆時(shí)；筆尖接觸被檢測的導(dǎo)線，如果手不接觸筆尾金屬體時(shí)，筆尖無論接觸火線還是零線，氖管都不發(fā)光．所以手一定要接觸筆尾的金屬體，氖管發(fā)光時(shí)接觸的是火線，氖管不發(fā)光時(shí)接觸的是零線．讀圖可知，A的使用方法是正確的；

（2）在圖C中導(dǎo)線繞半圈；其環(huán)繞方向和接線柱擰緊方向相同，導(dǎo)線和接線柱接觸良好了；在圖D中導(dǎo)線繞半圈，其環(huán)繞方向和接線柱擰緊方向相反，接線柱擰緊時(shí)，導(dǎo)線容易脫落，容易造成接觸不良．

（3）若不慎有水濺入旁邊的插座里；會(huì)造成電路短路，電路電流過大，使空氣開關(guān)跳閘．

故答案為：A；C；短路．

【分析】（1）用測電筆來辨別火線與零線．使用測電筆時(shí)；筆尖接觸要檢測的導(dǎo)線，手接觸筆尾金屬體，才能在接觸火線時(shí)氖管發(fā)光，接觸零線時(shí)氖管不發(fā)光；

（2）導(dǎo)線和接線柱之間連接時(shí)；導(dǎo)線環(huán)繞方向要和接線柱的擰緊方向是一致的，并且導(dǎo)線要在接線柱上繞半圈，這樣接觸會(huì)更好；

（3）空氣開關(guān)跳閘是因?yàn)殡娐分须娏鬟^大，家庭電路中電流過大的原因：短路和總功率過大．8、慣性重力慣性【分析】【分析】物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性；一切物體都有慣性，據(jù)此分析．物體具有保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，慣性是物體本身的性質(zhì)，任何物體都具有慣性．慣性現(xiàn)象無處不在，有時(shí)它可以給人們帶來很大方便，有時(shí)也會(huì)給我們帶來悲慘的結(jié)果，因此我們要根據(jù)理論知識(shí)合理的利用和防止．知道任何物體都具有慣性，會(huì)用力的作用和慣性知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

【解答】解：由于列車高速行駛；即使危急之際，工作人員雖然緊急剎車制動(dòng)，但列車由于慣性仍然會(huì)繼續(xù)向前滑行，從而造成瞬間追尾事件．動(dòng)車脫軌后向橋下墜落是因?yàn)閯?dòng)車受到重力的作用．下樓時(shí)，人如果走的太快，當(dāng)前面的同學(xué)意外停下來時(shí)，后面的同學(xué)由于慣性會(huì)保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，很容易發(fā)生踩踏事故．

故答案為：慣性；重力；慣性．9、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，此時(shí)排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計(jì)算此時(shí)蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質(zhì)量，利用公式G=mg計(jì)算蘋果受到的重力；浮力與重力進(jìn)行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根據(jù)蘋果所處的狀態(tài)求出靜止時(shí)受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計(jì)算、物體的浮沉條件，關(guān)鍵是對(duì)公式及公式變形的理解和應(yīng)用，利用好隱含條件物體浸沒水中時(shí)V排=V．【解答】解：（1）當(dāng)蘋果浸沒在水中時(shí)，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時(shí)蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因?yàn)镚＜F浮，所以松手后蘋果會(huì)上??；（3）當(dāng)蘋果靜止時(shí)，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上浮；1.5．10、左Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O【分析】【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用；呼吸作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過程。呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化碳+能量。

【解答】（1）圖中的種子呼吸作用消耗裝置中的氧氣；呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了。因此，裝置內(nèi)的氣體減少，壓力下降，玻璃管中的紅墨水滴向左運(yùn)動(dòng)。

（2）二氧化碳能和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。

故答案為：（1）左；（2）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。三、判斷題(共7題，共14分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。16、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因