2025年外研版三年級起點(diǎn)七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點(diǎn)七年級生物下冊月考試卷803考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，詩中使江水變綠的生物是A.水草B.藻類C.苔蘚D.蕨類2、同學(xué)們在上課時(shí)，一會(huì)兒看桌上的書，一會(huì)兒抬頭看前面的黑板，物像都能落在視網(wǎng)膜上，看得很清楚，這主要是因?yàn)椋ǎ〢.瞳孔可以縮小或放大B.晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)C.視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié)D.眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)3、用熱水燙番茄，很容易從番茄表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（）A.營養(yǎng)組織B.輸導(dǎo)組織C.保護(hù)組織D.分生組織4、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，用濕棉絮蓋住小魚的（）A.鰓蓋和軀干部B.尾部C.整個(gè)身體D.頭部5、下列做法中，未注意食品安全的是（）A.生產(chǎn)綠色食品B.用清水浸泡、沖洗水果和蔬菜C.吃發(fā)芽的馬鈴薯D.買肉時(shí)看肉是否是檢疫合格的6、醫(yī)生常根據(jù)病人的病情需要，有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或者血漿成分輸入病人的體內(nèi)．對于嚴(yán)重貧血的病人，應(yīng)該輸入什么血液成分（）A.血漿蛋白B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板7、【題文】下列各項(xiàng)中，不是器官的是A.根毛B.花C.葉D.種子評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、參與人體消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)、生殖等各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有（）A.循環(huán)系統(tǒng)B.泌尿系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)9、具有“能量轉(zhuǎn)換器”功能的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞核B.線粒體C.葉綠體D.葉綠素10、如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器；材料及觀察現(xiàn)象；相關(guān)敘述不正確的是（）

A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍B.丙表示玉米種子，含有胚乳①C.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用清水D.要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片11、因患宮頸癌摘除子宮的婦女（）A.不能排卵B.沒有月經(jīng)C.仍然能分泌雌性激素D.月經(jīng)失調(diào)12、如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下（）。試管與燈的距離（厘米）5101520253035每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）61554232252119A.光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)B.將帶火星的木條插入收集了氣體的試管內(nèi)，木條復(fù)燃C.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多D.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是試管與臺(tái)燈的距離越近植物的光合作用越弱13、如圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.①②③④合稱胚，是新植株的幼體B.②最先突破種皮，發(fā)育成根C.④能夠?yàn)榉N子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)D.種子萌發(fā)只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件14、陽光下；一棵柳樹所進(jìn)行的生理活動(dòng)有（）

A.光合作用。

B.蒸騰作用。

C.呼吸作用。

D.以上都不對。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、人和動(dòng)物都具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、沁尿系統(tǒng)星期天的早晨，媽媽從菜場買回了我最愛吃的“肚肺”，完整的“肚肺”由心臟、肺和“肚”（也就是胃）組成，我知道心臟屬于____系統(tǒng)．肺屬于____系統(tǒng)．而“肚”屬于____系統(tǒng)．16、（1）圖中____圖是植物細(xì)胞，理由是這個(gè)細(xì)胞含有____、____、____．

（2）細(xì)胞的遺傳物質(zhì)存在于____和____中，圖中的____和____是____；對細(xì)胞具有保護(hù)作用．

17、如圖的四支試管甲；乙、丙、丁各裝入2毫升淀粉糊；再將四支試管分別加入不同的物質(zhì)，振蕩使其反應(yīng)充分，據(jù)圖回答．

（1）鑒定淀粉所特用的試劑是____．

（2）淀粉糊不變藍(lán)的是____試管，這是因?yàn)開___．

（3）甲試管的變色情況是____，這是因?yàn)開___．

（4）甲、丙、丁三支試管的作用是____．18、消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了____．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著____和____流動(dòng)的．19、（1）人體產(chǎn)生精子的器官是____，精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是____。（2）進(jìn)入青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是____，正因?yàn)檫@個(gè)原因我們要適當(dāng)補(bǔ)充含鈣的無機(jī)鹽和含____（有機(jī)物）豐富的食物。20、【題文】男性生殖系統(tǒng)：主要的性器官是____，其功能是產(chǎn)生____和分泌____評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)21、呼吸道能使人的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。22、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能改變環(huán)境。（）23、食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入小腸后就開始消化。______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)24、海鮮館里有一道菜叫“西施舌”（一種貝類）炒“九層塔”（一種香料植物），媒體報(bào)道九層塔中含有黃樟素，小明看了報(bào)道以后：①小明猜測微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥②于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常的食物③一年后，兩組老鼠都沒有患癌癥（1）上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的哪一步？_____。A．提出問題B．作出假設(shè)C．收集資料D．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（2）步驟②采用的是探究活動(dòng)中常用的_____實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。（3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說明他最初的假設(shè)是_____的。（填“成立”或“不成立”）（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能得出的結(jié)論是_________________。25、某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答：（1）將罩上塑料袋的植物置于暗處5~6小時(shí)后，打開閥門，輕輕擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水?？捎^察到澄清石灰水。原因是：植物進(jìn)行作用，產(chǎn)生（氣體）。（２）在實(shí)驗(yàn)過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的________自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片。26、（14分）張明同學(xué)為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。⑴要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。⑵該裝置在黑暗中放置較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得，表明植物作用釋放的與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。⑶然后，將該裝置移到陽光下較長時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是。⑷該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。27、小明做了觀察唾液淀粉酶消化作用的實(shí)驗(yàn)，請你幫他回答下列問題：。試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法1號(hào)饅頭碎屑＋2毫升唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號(hào)饅頭碎屑＋2毫升清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)試管和對照試管分別是試管和試管。（2）1號(hào)、2號(hào)試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號(hào)試管，2號(hào)試管。（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號(hào)試管中，2號(hào)試管中。（4）本實(shí)驗(yàn)用37℃水浴，是因?yàn)?。評卷人得分六、其他(共4題，共16分)28、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。29、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。30、【題文】分析實(shí)驗(yàn)：（共8分）

（1）以上實(shí)驗(yàn)是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)過程，D組2號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號(hào)試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D組實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色____，原因是____。31、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實(shí)驗(yàn)”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時(shí)間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍(lán)色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】試題分析：藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠素，池塘中富含有機(jī)物，使得藻類植物大量繁殖，使得湖水呈現(xiàn)出綠色，其中主要是單細(xì)胞的綠藻等，因此“春來江水綠如藍(lán)”，這句詩描寫的是藻類植物。考點(diǎn)：本題考查的是藻類植物，解答此題的關(guān)鍵是掌握藻類植物的主要特征。【解析】【答案】B2、B【分析】【解答】解：視覺的形成過程是：外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺；可見視覺是否清晰與視網(wǎng)膜上能否形成清晰的物像有關(guān)，而要在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像，需要不斷調(diào)節(jié)晶狀體的曲度．

故選：B

【分析】睫狀體內(nèi)有平滑肌，晶狀體依靠懸韌帶與睫狀體相連，眼睛通過睫狀體來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，來看清遠(yuǎn)近不同的物體．3、C【分析】【解答】解：A；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此營養(yǎng)組織有制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)的功能；B、輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；C、保護(hù)組織一般位于植物體各器官的表面，由表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮細(xì)胞構(gòu)成，屬于保護(hù)組織；D、分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．故選：C．

【分析】植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有不同的特點(diǎn)和功能．4、A【分析】解：小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過程中，要用浸濕的棉絮，并經(jīng)常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．

故選：A

魚生活在水中；用鰭游泳，用鰓呼吸，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用濕棉花將小魚的鰓蓋和軀干部包裹起來，并在實(shí)驗(yàn)過程中，時(shí)常往棉絮上滴加清水，保證小魚正常的呼吸．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記用濕棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹的目的．【解析】【答案】A5、C【分析】【分析】本題主要考查食品安全，食品安全包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是食品原料的成分和質(zhì)量問題，二是食品在生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售過程中人為的改變其性質(zhì)而生產(chǎn)的安全問題。解題關(guān)鍵是靈活運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析作答?！窘獯稹緼.綠色食品是指在無污染的條件下種植、養(yǎng)殖，施有機(jī)肥料、不用高毒性、高殘留農(nóng)藥，在標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境、生產(chǎn)技術(shù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)下加工生產(chǎn)，經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)定并使用專門標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱，故A不符合題意；B.生的蔬菜或水果的表面可能殘留著農(nóng)藥；應(yīng)用清水浸泡；沖洗后再食用，故B不符合題意；

C.馬鈴薯發(fā)芽后有毒；所以不能食用，吃發(fā)芽的馬鈴薯會(huì)引起食物中毒，此做法沒有注意食品安全，故C符合題意；

D.現(xiàn)在很多肉是注水的；或是肉里面有病菌的，這些肉都對人體有害，都不允許出賣，因此買肉時(shí)應(yīng)檢查看肉是否符合檢疫標(biāo)準(zhǔn)，故D不符合題意。

故選C。【解析】C6、B【分析】解：人體血液中的紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液即可．

故選：B

此題主要考查的是輸血的知識(shí)；思考解答．

關(guān)鍵點(diǎn)：輸血時(shí)不一定都是輸全血，臨床上要根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．【解析】B7、A【分析】【解析】

試題分析：器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的作用。根毛是成熟區(qū)的根毛細(xì)胞向外突出形成的結(jié)構(gòu)；不是由組織構(gòu)成的，故A選項(xiàng)符合題意。花；葉、種子均由不同的組織構(gòu)成形成的器官，所以B、C和D選項(xiàng)不合題意。

考點(diǎn)：考查的知識(shí)點(diǎn)是器官概念的運(yùn)用和判斷，只要學(xué)生理解器官的概念即可作答。【解析】【答案】A二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】試題分析：人的調(diào)節(jié)方式主要兩種：神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．神經(jīng)調(diào)節(jié)是指神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體的各個(gè)器官、系統(tǒng)的活動(dòng)，使之相互配合，協(xié)調(diào)一致，使機(jī)體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體來進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，是激素通過血液的傳送，對人和動(dòng)物體的新陳代謝和生長發(fā)育所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相互配合，共同完成人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)，故選CD?？键c(diǎn)：本題考查的是人體的兩種調(diào)節(jié)方式?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、BC【分析】解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器；是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”．線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．葉綠體為植物細(xì)胞所特有．因此具有能量轉(zhuǎn)換器的是線粒體和葉綠體．

故選：BC．

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體；是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所．葉綠體是綠色植物所特有的，動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．【解析】【答案】BC10、CD【分析】解：A；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；因此，顯微鏡甲的放大倍數(shù)為5×40=200倍．故A正確．

B；丙中的①是胚乳；內(nèi)含豐富的淀粉，②是胚芽，不含淀粉．故B正確．

C；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水；保持口腔上皮細(xì)胞的正常形狀．故C錯(cuò)誤．

D；顯微鏡下看到的像是倒立的；因此，像的移動(dòng)方向和標(biāo)本的移動(dòng)方向相反．即，要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片．故D錯(cuò)誤．

故選：CD

①顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；

②淀粉遇碘液變藍(lán)；

③生理鹽水可以保持口腔上皮細(xì)胞的形狀；

④顯微鏡下成倒立的物像．

解題的關(guān)鍵是會(huì)正確使用顯微鏡．【解析】【答案】CD11、BC【分析】【分析】此題考查了女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。明確女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹颗诚到y(tǒng)中，子宮是胚胎發(fā)育的場所，也是月經(jīng)形成的器官；卵巢能夠分泌雌性激素，產(chǎn)生卵細(xì)胞。因此，因患宮頸癌摘除子宮的婦女沒有了月經(jīng)，但仍然能分泌雌性激素。BC符合題意。?故選BC?！窘馕觥緽C12、AC【分析】解：A；由于距離近光照會(huì)變強(qiáng)；距離遠(yuǎn)光照會(huì)變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會(huì)越多。通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，植物的光合作用越旺盛，A正確；

B；本實(shí)驗(yàn)主要根據(jù)金魚藻釋放的氧氣判斷光合作用強(qiáng)弱；不需要用帶火星的木條驗(yàn)證氧氣助燃性，B錯(cuò)誤；

C；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知；距離燈越近，金魚藻產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，C正確；

D；該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是試管與臺(tái)燈的距離越近植物的光合作用越強(qiáng)；D錯(cuò)誤。

故選：AC。

綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。本實(shí)驗(yàn)金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣。

熟練掌握這部分內(nèi)容，把所學(xué)的知識(shí)用于分析、解決這種題目。平時(shí)注意知識(shí)的積累與拓展。【解析】AC13、CD【分析】試題分析：A、①胚軸、②胚根、③子葉、④胚芽合稱胚，是植物的幼體，A正確；B、②胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，B正確；C、③子葉能夠?yàn)榉N子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、種子萌發(fā)需要同時(shí)具有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件和自身?xiàng)l件，D錯(cuò)誤；故選CD?？键c(diǎn)：本題考查的是種子的結(jié)構(gòu)和成分?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D14、ABC【分析】

（1）光合作用的公式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧；

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量．

（3）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫植物的蒸騰作用．

在白天有光植物可以進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；在夜晚因?yàn)闊o光故光合作用不能正常進(jìn)行．

故選：ABC．

【解析】【答案】題考查影響植物三大生理作用的因素；其中光照是光合作用必要條件，而不是呼吸作用和蒸騰作用的必要條件，據(jù)此答題．

三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】

能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)．人體和動(dòng)物體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)；這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調(diào)配合，使人體和動(dòng)物體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行，消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃（肚）、小腸、大腸、肛門等器官，主要功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道，肺是氣體交換的器官，主要功能是吸進(jìn)氧氣，排出二氧化碳；血液循環(huán)系統(tǒng)由血液、血管和心臟組成，主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料，運(yùn)走二氧化碳等代謝廢物；神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，主要功能是調(diào)節(jié)各項(xiàng)生命活動(dòng)，使人體和動(dòng)物體成為一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成，主要有運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)作用．

故答案為：血液循環(huán)；呼吸；消化．

【解析】【答案】此題考查的是人體和動(dòng)物體的系統(tǒng)；人體和動(dòng)物體有八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)；消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)各有不同的生理功能，它們協(xié)調(diào)配合，使人體和動(dòng)物體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能夠正常進(jìn)行．據(jù)此答題．

16、略

【分析】

（1）圖2是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；圖2是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；這是因?yàn)閳D1所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡，而圖1所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有這些結(jié)構(gòu)．

（2）細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)；圖1中B是細(xì)胞核，圖2中4是細(xì)胞核；圖1中C是細(xì)胞膜，圖2中的1是細(xì)胞壁，都對細(xì)胞具有保護(hù)作用．

故答案為：（1）2；細(xì)胞壁；葉綠體、液泡．

（2）B；4；C；1；細(xì)胞膜和細(xì)胞壁．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)；功能和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．

17、略

【分析】

（1）稀碘液有遇淀粉變藍(lán)的特點(diǎn)；所以鑒定淀粉所特用的試劑是稀碘液．

（2）稀碘液有遇淀粉變藍(lán)；唾液中的淀粉酶可以將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變色，所以加入2毫升唾液的乙試管中淀粉糊不變藍(lán)．

（3）淀粉糊在清水的作用下無變化；遇碘變藍(lán)，所以甲試管全部變色．

（4）在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對照實(shí)驗(yàn)；其中甲；丙、丁三支試管的作用是對照．

故答案為：（1）稀碘液．

（2）乙；淀粉糊在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻?；麥芽糖遇碘液不變色?/p>

（3）全部變藍(lán)；淀粉糊在清水的作用下無變化；遇碘變藍(lán)．

（4）對照．

【解析】【答案】根據(jù)稀碘液有遇淀粉變藍(lán)的特點(diǎn)話題唾液淀粉酶對淀粉的消化作用分析解答．

18、略

【分析】

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間；由于吃與被吃的營養(yǎng)關(guān)系而形成食物鏈．如草被兔吃，兔吃草，兔被鷹吃，鷹吃兔，就構(gòu)成了食物鏈：草→兔→鷹．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．如鷹吃兔，鷹吃蛇，蛇吃鼠，鷹吃鼠，鼠；兔吃草，狐吃鼠和兔，就有5條（草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐）食物鏈相互交錯(cuò)就形成了一個(gè)食物網(wǎng)．在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：草→兔→鷹，兔吃草，草進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了兔的體內(nèi)，鷹吃兔，兔體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)．因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．

故答案為：食物鏈；食物網(wǎng)；食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)．

【解析】【答案】此題考查的是食物鏈；食物網(wǎng)，以及物質(zhì)能量的流動(dòng)，據(jù)此分析解答．

19、略

【分析】【解析】試題分析：（1）男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，人的生命起始于受精卵，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵在輸卵管中形成，并在輸卵管中進(jìn)行分裂。（2）青春期是一個(gè)人生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì)之一，瘦肉、魚、奶、蛋和豆類等食物中含有較多的蛋白質(zhì)，它是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)，另外，蛋白質(zhì)也能氧化分解為人體提供一部分能量，但供能的主要物質(zhì)是糖類，兒童、青少年生長發(fā)育快，需要從食物中攝取大量的蛋白質(zhì)，所以，應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食物?？键c(diǎn)：本題考查的是生殖系統(tǒng)的組成和功能，青春期的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）睪丸輸卵管（2）身高突增蛋白質(zhì)20、略

【分析】【解析】

試題分析：男性的精囊；輸精管，睪丸，陰莖等；如圖。

其中男性主要生殖器官可以產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸；睪丸也可以分泌雄性激素，同時(shí)又屬于內(nèi)分泌器官；

故答案為：睪丸；精子、雄性激素。

考點(diǎn)：此題考查的是人體男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮坎G丸、精子、雄性激素四、判斷題(共3題，共30分)21、√【分析】試題分析：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣，這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用。故本題說法正確?？键c(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)呼吸道的組成及功能。【解析】【答案】對22、A【分析】【解答】任何生物都生活在一定的環(huán)境中；生物不僅能夠適應(yīng)環(huán)境，也能影響甚至改變環(huán)境。故答案：正確。

【分析】本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系，意在考查考生對相關(guān)知識(shí)的理解能力。23、×【分析】解：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。

故答案為：×

食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后首先在胃中進(jìn)行初步消化；然后在小腸里被徹底消化成氨基酸。

解題的關(guān)鍵是掌握蛋白質(zhì)的消化過程?！窘馕觥俊廖?、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共36分)24、（1）B

（2）對照含有微量黃樟素的食物

（3）不成立

（4）黃樟素不會(huì)導(dǎo)致癌癥

【分析】【分析】此題考查了探究微量黃樟素是否會(huì)導(dǎo)致癌癥實(shí)驗(yàn)。明確實(shí)驗(yàn)原理、理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

（1）作出假設(shè)是指根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對提出的問題作出肯定或否定的回答。因此；①小明認(rèn)為微量黃樟素會(huì)導(dǎo)致癌癥，應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè)，故選B。

（2）對照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。步驟②中，小明準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常的食物，由此可知，小明的做法采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是含有微量黃樟素的食物。

（3）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（一年后；兩組老鼠都沒有患癌癥），說明他最初的假設(shè)是不成立的。

（4）一年后兩組老鼠都沒得癌癥，因此本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：微量黃樟素不會(huì)導(dǎo)致癌癥?！窘馕觥浚?）B（2）對照含有微量黃樟素的食物（3）不成立（4）黃樟素不會(huì)導(dǎo)致癌癥

25、略

【分析】試題分析：（1）植物的光合作用需要光，將罩上塑料袋的植物置于暗處5～6小時(shí)后，在黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，使試管中的清澄清的石灰水變混濁；（2）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成，這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后，由木質(zhì)部的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸?shù)饺~片．考點(diǎn)：本題主要考查植物的呼吸作用和蒸騰作用，二氧化碳使清澄清的石灰水變混濁．【解析】【答案】（1）變渾濁呼吸二氧化碳（2）氣孔導(dǎo)管26、略

【分析】試題分析：（1）光合作用強(qiáng)，會(huì)抑制植物的呼吸作用。光合作用需要在有光的條件下進(jìn)行，黑暗中植物無法進(jìn)行光合作用。要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。（2）植物呼吸作用釋放二氧化碳，二氧化碳能使得澄清的石灰水變得渾濁。（3）植物在光下能通過光合作用制造淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。（4）該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，沒有說服力?？键c(diǎn)：植物的光合作用和呼吸作用【解析】【答案】（1）光合作用（2）渾濁呼吸二氧化碳（3）變藍(lán)光合作用制造了淀粉（4）缺少對照實(shí)驗(yàn)（或?qū)φ战M或?qū)φ眨?7、略

【分析】試題分析：：（1）1號(hào)試管中加入了唾液，是接受變量處理的對象組，是實(shí)驗(yàn)試管，2號(hào)試管中沒有加入唾液，是不接受變量處理的對象組，起對照作用；（2、3）淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，1號(hào)試管中的淀粉被分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管不變藍(lán)；2號(hào)試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用，淀粉沒有被分解，滴加碘液后變藍(lán)，因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是2號(hào)試管變藍(lán)；（4）消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的，即37℃左右，消化能力最強(qiáng)．因此在實(shí)驗(yàn)中要將裝置放在37℃的溫水中；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了唾液淀粉酶在適宜條件下將淀粉分解成麥芽糖；（6）淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；小腸是消化道中最長的一段，是消化和吸收的主要場所．故答案為：（1）1、2；（2）不變藍(lán)、變藍(lán)；（3）淀粉被分解成麥芽糖、淀粉沒被分解；（4）人體的溫度相同，唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)；考點(diǎn)：探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化．【解析】【答案】（1）1、2；（2）不變藍(lán)、變藍(lán)；（3）淀粉被分解成麥芽糖、淀粉沒被分解；（4）人體的溫度相同，唾液淀粉酶的消化能力最強(qiáng)；六、其他(共4題，共16分)28、略

【分析】【解析】環(huán)境對生物有影響；如沙漠上植物稀少；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境，如鯽魚生活在池塘中，與水生環(huán)境相適應(yīng)，但是當(dāng)天氣特別干旱，池塘干枯時(shí)，鯽魚會(huì)死亡，表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境.

生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對環(huán)境有影響.【解析】【答案】29、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題以探究酸雨對大豆幼苗的生長有影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面入手．

解答：解：（1）提出問題：酸雨對大豆幼苗的生長有影響嗎？（一定是問句“？”）嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．

（2）作出假設(shè)：酸雨對大豆幼苗的生長有影響（對提出問題作出肯定或否定的回答）．應(yīng)用已有知識(shí)；對問題的答案提出可能的設(shè)想．估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．

（3）設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)；