2025年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷417考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，__________來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠山貍也__________看熱鬧。（）A.吸引趕來(lái)B.招引趕來(lái)C.吸引跑來(lái)D.招引跑開(kāi)2、“菊”“輪”“投”按音序查字法應(yīng)分別查（）。A.JNTB.JLZC.JLTD.JTL3、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

湖光秋月兩相和（）A.互相和諧B.兩者融合C.兩江匯合4、下面字形完全有錯(cuò)誤的一組是（）A.陳列感人B.粗瓷缸子C.吭聲偵查D.高梁炊事棚5、與“乘車“的“乘”意思相同的一項(xiàng)是（）A.乘法B.乘興而來(lái)C.乘馬D.乘勢(shì)6、下面對(duì)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“人影給溪水染綠了?！边@句話的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的綠色，說(shuō)明春天的溪水是綠色的。B.“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣?！边@句話說(shuō)明雨后的蘑菇長(zhǎng)得非?？?。C.“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁。可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！边@兩句話讓我感受到了宋慶齡身上信守承諾的品質(zhì)。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、課文《飛吧；海鷗》，內(nèi)容精彩再現(xiàn)。

①小海鷗又可愛(ài)又頑皮，它渾身____，翼尖一抹____，小眼睛____的，神情_(kāi)___。

②我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的____，是雷電的____，還是惡浪的____？8、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sùjìngfùyuánxǐyuèkàobiānqiánpáishěnshì________________________9、選詞填空。

遼闊寬闊。

汽車在____而平坦的馬路上行駛。

在____的松嫩平原上，有我美麗可愛(ài)的家鄉(xiāng)。10、文中任我描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)較多，練習(xí)上下文填空。①英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。這里有____和____描寫(xiě)，體現(xiàn)了英子內(nèi)心的____。

②教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。這是同學(xué)們對(duì)英子____掌聲，大家用熱烈而持久的掌聲告訴英子要____。11、選字填空。

勇涌。

____現(xiàn)淚如泉________敢評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)12、仔細(xì)閱讀課文《翠鳥(niǎo)》；回答問(wèn)題。

①作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色鮮艷？

②“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒？13、作者怎樣寫(xiě)出了楓，橋，夜泊，所感所悟的。14、句子分析。

原來(lái)，小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來(lái)，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。15、讀下面的語(yǔ)段回答問(wèn)題。

小露珠爬著；滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說(shuō)：“我明天還會(huì)來(lái)的?！?/p>

①選文共有幾句話？

②寫(xiě)出一句擬人的句子。?16、學(xué)完本課《花鐘》，我知道為什么不同的植物開(kāi)放的時(shí)間不同。17、課文《七色花》中所說(shuō)的七色花，是一種什么樣的花？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共8分)18、讀下面的句子；試著用帶橫線的詞語(yǔ)寫(xiě)話。

幾只螞蟻在____的泥土上又恢復(fù)了正?；顒?dòng)；但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥埋住了半截身子，正努力掙扎著向外爬，可又爬不出來(lái)。

濕漉漉19、把你最喜歡的一本書(shū)推薦給你的好朋友，請(qǐng)用一段話寫(xiě)出你喜歡和你推薦的理由。評(píng)卷人得分五、判斷題(共2題，共20分)20、判斷下列詞語(yǔ)是否正確。

流學(xué)21、判斷下面的詞語(yǔ)是否正確。

忘紀(jì)評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)22、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成?！窘馕觥课阂龑?dǎo)別的物體、力量等到自己方面來(lái)。也指引起別人的注意。趕來(lái)：短時(shí)間來(lái)到的意思。招引：用一些突出的手段來(lái)吸引別人的注意。跑來(lái)：快速奔來(lái)。跑開(kāi)：奔離的意思。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，本題句子中應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是：招引、趕來(lái)。即填空為：大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠山貍也趕來(lái)看熱鬧。故選：B。2、C【分析】考查了查字典，查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法?！窘馕觥俊熬铡钡囊粜蚴恰癑”，“輪”的音序是“L”，“投”的音序是“T”。故選：C。3、B【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩、慢慢體會(huì)，通過(guò)朗讀、感悟才能體會(huì)到?！窘馕觥俊昂馇镌聝上嗪汀背鲎蕴拼膶W(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的《望洞庭》，詩(shī)句的意思是：洞庭湖上月光和水色交相融合。兩相和：兩者融合。故選：B。4、D【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。D選項(xiàng)有誤，把“高梁”改為“高粱”。5、C【分析】同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇?！窘馕觥砍塑嚕鹤??！俺恕彬T，坐。A．乘法：一種數(shù)學(xué)運(yùn)算。B．乘興：乘著一時(shí)高興。C．乘馬：騎馬，坐。D．乘勢(shì)：趁著勢(shì)頭。故選：C。6、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情、觀點(diǎn)、議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥緼、C正確。B．有誤?！边@句話說(shuō)明雨后的蘑菇長(zhǎng)得像斗笠。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、雪一樣的羽毛灰黑光閃閃機(jī)靈又乖巧侵襲恫嚇阻攔【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文“窗臺(tái)上；常常飛來(lái)一只小海鷗，渾身雪一樣的羽毛，翼尖一抹灰黑，一對(duì)光閃閃的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又機(jī)靈又乖巧?！笨梢蕴顚?xiě)第一小題。根據(jù)“我不知它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？”可以填寫(xiě)第二小題。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，學(xué)生需要掌握。8、肅靜復(fù)原喜悅靠邊前排審視【分析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音；可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為肅靜，故答案為肅靜。

（2）根據(jù)所給拼音；可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為復(fù)原，故答案為復(fù)原。

（3）根據(jù)所給拼音；可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為喜悅，故答案為喜悅。

（4）根據(jù)所給拼音；可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為靠邊，故答案為靠邊。

（5）根據(jù)所給拼音；可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為前排，故答案為前排。

（6）根據(jù)所給拼音；可拼寫(xiě)出詞語(yǔ)為審視，故答案為審視。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及拼音。9、寬闊遼闊【分析】【分析】（1）寬闊：橫的距離大；范圍廣。根據(jù)句意，故選填寬闊。

（2）遼闊：遼遠(yuǎn)廣闊。根據(jù)句意；故選填遼闊。

【點(diǎn)評(píng)】考查形近詞語(yǔ)辨析。10、動(dòng)作外貌緊張、自卑、痛苦鼓勵(lì)要大膽，我們支持你【分析】【分析】輪到英子上臺(tái)時(shí)對(duì)她的動(dòng)作、外貌進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反映出掌聲對(duì)英子前后的改變；看到英子上臺(tái)“驟然”響起掌聲體現(xiàn)了同學(xué)們內(nèi)心對(duì)英子的鼓勵(lì)已經(jīng)迫不及待了，熱烈而持久反應(yīng)同學(xué)們鼓勵(lì)的真誠(chéng)之深?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11、涌涌勇【分析】【分析】涌現(xiàn)：事物的時(shí)間量變。在同一時(shí)期大量的出現(xiàn)；突然出現(xiàn)。淚如泉涌：眼淚像泉水一樣直往外涌。勇敢：有勇氣；有膽量。所以答案是“涌；涌；勇”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)12、①頭上羽毛像橄欖色的頭巾；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

②”我們”希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒，這樣就可以多欣賞一下翠鳥(niǎo)美麗的身姿?！痉治觥俊痉治觥俊伴蠙焐薄按渚G色”“淺綠色”“赤褐色”等表示顏色的詞語(yǔ)；表現(xiàn)翠鳥(niǎo)“顏色鮮艷”的外形特點(diǎn)，非常準(zhǔn)確具體；“我們”在老漁翁的教導(dǎo)下從內(nèi)心深處懂得了喜愛(ài)翠鳥(niǎo)就不應(yīng)該將他們捉下來(lái)飼養(yǎng)，而是應(yīng)該和他們做朋友的道理。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來(lái)理解句子。13、一、二句描繪楓橋附近的景色和愁寂的心情；三、四句寫(xiě)客船臥聽(tīng)古剎鐘聲。平凡的橋，平凡的樹(shù)，平凡的水，平凡的寺，平凡的鐘，經(jīng)過(guò)詩(shī)人藝術(shù)的再創(chuàng)造，就構(gòu)成了一幅情味雋永幽靜誘人的江南水鄉(xiāng)的夜景圖，成為流傳古今的名作、名勝?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)槭瞧椒捕Ｒ?jiàn)的事物；詩(shī)人卻寫(xiě)得聲情并茂，美中的哀愁使之流傳千古。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將詩(shī)詞讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、這句畫(huà)描寫(xiě)的是小徒弟的畫(huà)。他的畫(huà)很簡(jiǎn)單，但是畫(huà)面所包含的內(nèi)容卻很豐富。畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谌荷街凶咧?，誰(shuí)也不知道山谷中究竟有多少只駱駝，所以他畫(huà)的駱駝最多。這說(shuō)明小徒弟很有創(chuàng)意。他能想到別人想不到的?！痉治觥俊痉治觥窟@句畫(huà)描寫(xiě)的是小徒弟的畫(huà)。他的畫(huà)很簡(jiǎn)單；但是畫(huà)面所包含的內(nèi)容卻很豐富。畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谌荷街凶咧?，誰(shuí)也不知道山谷中究竟有多少只駱駝，所以他畫(huà)的駱駝最多。這說(shuō)明小徒弟很有創(chuàng)意。他能想到別人想不到的。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、①7句話。

②向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲?！痉治觥俊痉治觥繑?shù)句子對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難了；一般情況下是數(shù)句號(hào)；感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)。找擬人句也是很簡(jiǎn)單的。但文中的擬人句答案不唯一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。像第二小題這樣的答案是不唯一的。16、植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，有些還與昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間有關(guān)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)課文《花鐘》內(nèi)容可知；不同的植物開(kāi)放的時(shí)間不同的原因?yàn)椤爸参镩_(kāi)花的時(shí)間與溫度；濕度、光照有著密切的關(guān)系，有些還與昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間有關(guān)?！?。故答案為“植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系，有些還與昆蟲(chóng)活動(dòng)時(shí)間有關(guān)?！?。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握及閱讀理解。17、這是一朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、綠、橙、紫、青，一片花瓣一種顏色?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難理解，那朵七色花，有七片花瓣，黃、紅、藍(lán)、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。平時(shí)多讀課文，掌握優(yōu)美的句子，微寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。四、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共8分)18、他剛淋完雨回來(lái)，渾身濕漉漉的?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。濕漉漉可以造句：他剛淋完雨回來(lái)；渾身濕漉漉的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句。19、示例：《西游記》內(nèi)容精彩，故事引人入勝，人物描寫(xiě)活靈活現(xiàn)。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了不怕困難、不畏強(qiáng)暴的精神?！痉治觥俊痉治觥渴纠骸段饔斡洝穬?nèi)容精彩；故事引人入勝，人物描寫(xiě)活靈活現(xiàn)。讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了不怕困難；不畏強(qiáng)暴的精神。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)《西游記》的理解和概括能力，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生讀書(shū)的興趣。五、判斷題(共2題，共20分)20、B【分析】【分析】應(yīng)為“留學(xué)”；故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞正確書(shū)寫(xiě)。21、B【分析】【分析】忘紀(jì)改為忘記；紀(jì)—記，忘記：不記得。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)22、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經(jīng)過(guò)了像小鴨；小狗的經(jīng)歷，它也選的發(fā)財(cái)，結(jié)果它變成了一張紙。