2025年仁愛科普版選擇性必修1生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版選擇性必修1生物上冊月考試卷426考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖為體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換的過程示意圖。下列有關(guān)描述正確的是。

A.圖中①②③依次為淋巴、組織液和細胞內(nèi)液B.葡萄糖、氨基酸、水、脂肪酸都可由腸進入①C.蛋白質(zhì)、糖原、激素都可通過①和②進入③D.當神經(jīng)元受到刺激時，③中的K+大量進入②2、聽毛細胞是內(nèi)耳中的一種頂端具有纖毛的感覺神經(jīng)細胞，感受到聲音的刺激后，聽毛細胞的纖毛發(fā)生偏轉(zhuǎn)，使其底部的神經(jīng)末梢產(chǎn)生神經(jīng)沖動，經(jīng)神經(jīng)纖維傳至中樞，引起聽覺。下列敘述錯誤的是（）A.聽毛細胞感受到聲音的刺激后，最終在大腦皮層中產(chǎn)生聽覺B.聽毛細胞底部產(chǎn)生興奮時，細胞膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢籆.興奮經(jīng)神經(jīng)纖維傳至中樞時，神經(jīng)遞質(zhì)可通過載體蛋白進入突觸間隙D.先天性聽毛細胞缺失的患者不經(jīng)過訓練不能用語言進行流利的交流3、有關(guān)反射弧說法正確的是（）A.興奮只能在反射弧中傳導B.切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)，不會引起效應(yīng)器的規(guī)律性應(yīng)答C.興奮在神經(jīng)纖維和突觸的傳導方式相同D.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成4、當不小心摸到開水壺，手縮回和感到疼痛的時間順序是（）A.先感到疼痛，后縮手B.先縮手，后感到疼痛C.縮手和疼痛同時發(fā)生D.因人而異5、研究發(fā)現(xiàn)，將胃泌素釋放肽注射到小鼠脊髓后，小鼠立刻會有抓癢行為；若在小鼠的脊髓里殺死表達胃泌素釋放肽受體的神經(jīng)元，不論向這些小鼠身上注射何種致癢物，小鼠都不抓癢。下列敘述正確的是（）A.胃泌素釋放肽在突觸間隙中通過協(xié)助擴散到達后膜完成信息傳遞B.胃泌素釋放肽與受體結(jié)合后，突觸后膜上的Na+通道打開，Na+內(nèi)流C.將胃泌素釋放肽注射到脊髓后，小鼠出現(xiàn)抓癢行為，屬于非條件反射D.促進胃泌素釋放肽受體基因的表達，可緩解或治療瘙癢評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、有研究表明，在草莓果實發(fā)育成熟過程中，果實細胞中的有先降低后升高的特點。某同學每隔一天用質(zhì)量分數(shù)為0.5%的醋酸溶液處理草莓的綠色果實；17天后測量草莓果實中幾種植物激素的含量，結(jié)果如下圖。相關(guān)敘述正確的是（）

A.本實驗是探究下降對草莓果實中激素含量的影響B(tài).實驗結(jié)果表明，植物果實發(fā)育過程受多種激素共同調(diào)節(jié)C.施用醋酸可促進某些植物激素的積累，促進果實的脫落D.處理組脫落酸的積累為后期草莓果實的成熟提供營養(yǎng)7、如圖是膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖；其中①~⑤表示反射弧的組成結(jié)構(gòu)，A；B分別是放置在神經(jīng)和骨骼肌上的電極。相關(guān)敘述正確的是（）

A.一個完整的反射至少需要兩個神經(jīng)元參與才能完成B.結(jié)構(gòu)①屬于效應(yīng)器，結(jié)構(gòu)③受大腦皮層高級中樞控制C.用A刺激結(jié)構(gòu)④，引起的小腿向前踢起不屬于反射活動D.用B刺激結(jié)構(gòu)①，能通過②向中樞傳遞神經(jīng)沖動8、呼吸反射是指呼吸感受器接受并傳出的各種信息經(jīng)傳入神經(jīng)傳至呼吸中樞，呼吸中樞綜合分析各種信息后發(fā)出沖動，沖動經(jīng)傳出神經(jīng)刺激呼吸器官完成呼吸運動的過程。肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，過程如圖所示，該反射的感受器位于肺中。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.肺牽張反射弧的效應(yīng)器為a中的神經(jīng)末梢和呼吸肌B.肺牽張反射的神經(jīng)中樞位于腦干C.興奮在a中突觸間傳遞的速度高于在神經(jīng)元b中傳導的速度D.肺部二氧化碳濃度升高后會引起感受器興奮9、新冠病毒的檢測方法主要有核酸檢測、抗體檢測、抗原檢測三大類。間接免疫熒光法檢測人體是否感染新冠病毒的過程如下圖所示，下列說法正確的是（）

A.圖示檢測方法屬于上述三大類方法中的抗原檢測B.圖示檢測方法的原理是抗原抗體的特異性結(jié)合C.圖中結(jié)果若呈陽性可以說明被檢測者攜帶有新冠病毒D.與抗原檢測相比，抗體檢測可更早地檢測出機體是否攜帶有新冠病毒10、PD-L1分子廣泛存在于各種細胞表面，PD-1分子是存在于T淋巴細胞表面的特異性受體。某些被活化的吞噬細胞及逃脫免疫監(jiān)視的腫瘤細胞表面PD-L1分子表達水平明顯增加。為研究PD-1、PD-L1與T淋巴細胞增殖的關(guān)系，研究人員進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是（）

注：PD-1-/-表示敲除PD-1基因小鼠，PD-1+/+表示野生型小鼠。A.本實驗檢測T細胞增殖能力的直接指標是抗體產(chǎn)生量B.實驗結(jié)果說明PD-L1分子通過與T細胞表面的PD-1分子結(jié)合抑制T細胞的增殖C.若吞噬細胞表面PD-L1分子表達水平偏低，可能引發(fā)自身免疫病D.腫瘤細胞可能通過大量表達PD-L1來抑制T細胞的增殖，從而逃脫免疫監(jiān)視評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)11、生產(chǎn)應(yīng)用：人工合成的生長素類似物，用于防止果實和葉片的脫落，促進_______，獲得無子果實，促使扦插枝條的______等。12、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______。完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______。反射的過程：_______接受刺激，產(chǎn)生興奮，通過_______傳到_______，對興奮進行分析和綜合，新的興奮通過_______到達_____，作出應(yīng)答。13、人腦除了對外界世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有______________等方面的高級功能。14、神經(jīng)元是一種_________細胞，其基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生_____________并沿__________傳送出去。興奮是指某些組織（如______、_______）受到刺激后，由_________狀態(tài)變?yōu)開______狀態(tài)的過程。15、課本原文知識填空：

（1）溶液滲透壓是指溶液中________對水的吸引力。

（2）興奮是指動物體或人體內(nèi)的某些組織（如神經(jīng)細胞）或細胞感受外界刺激后，由________狀態(tài)變?yōu)開_______狀態(tài)的過程。

（3）興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因是________________________________。

（4）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持________具有重要意義。16、發(fā)現(xiàn)過程：（1）提出問題→作出假設(shè)→實驗驗證→得出結(jié)論。

（2）實驗探究：①達爾文實驗_______照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的某種刺激，此種刺激對下部的伸長區(qū)產(chǎn)生影響，造成_______側(cè)比_______側(cè)生長快；而出現(xiàn)向光性彎曲。

②詹森實驗：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過_______傳遞給下部。

③拜爾實驗：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布_______造成的。

④溫特實驗：胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，命名為_______。

⑤其他實驗：科學家分離并鑒定出生長素的化學本質(zhì)為_______。

（3）得出結(jié)論：植物的向光性是由于_______照射后，胚芽鞘的背光側(cè)的生長素含量______向光側(cè)，而引起兩側(cè)的生長素含量不均勻，從而造成向光彎曲。評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)17、一個由傳入與傳出兩種神經(jīng)元組成的反射弧中只含有一個突觸結(jié)構(gòu)。______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共12分)18、根的生長具有向地性；但在某些條件下，根也可發(fā)生不對稱生長，形成波浪形彎曲或卷曲。為探究光照；油菜素內(nèi)酯（BL）和乙烯在根生長中的相互作用，研究人員開展了實驗研究。

（1）BL作為植物激素；是對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的____________。

（2）研究人員分別設(shè)置光暗；BL和蒸餾水處理組；觀察、統(tǒng)計水稻根的不對稱生長情況，結(jié)果如下圖。

結(jié)果表明：____________________________________________________________。

（3）已有研究表明；乙烯具有促進根不對稱生長和抑制根伸長生長的作用。為進一步研究光和BL對根生長的調(diào)節(jié)作用是否依賴于乙烯途徑，研究人員進行了如下實驗（STS為乙烯抑制劑），并檢測培養(yǎng)至第3天時相關(guān)指標。

。組別。

1

2

3

4

5

6

7

8

處理方法。

水+暗。

水+光。

BL+暗。

BL+光。

STS+暗。

STS+光。

_____

_____

根不對稱生長率（%）

2．1

16．82

96．10

100

0

0

x

y

根長cm）

6．25

2．50

2．70

1．76

5．94

2．14

5．71

2．67

①表中7；8組的處理方法分別是____________。

②若BL對根不對稱生長的作用完全依賴于乙烯途徑；則x和y分別為_______和_______。

③表中數(shù)據(jù)說明光照對根的伸長生長具有____________作用，且該作用____________（選填“依賴”、“不依賴”）于乙烯途徑。19、為驗證動物體內(nèi)甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)機制；某同學設(shè)計如下實驗?；卮鹣铝袉栴}：

(1)實驗材料和用具：若干只同種生理狀態(tài)相近的健康成年狗；適宜濃度的放射性碘溶液、無放射性的促甲狀腺激素、無放射性的甲狀腺激素、生理鹽水、注射器若干等。

(2)請完善下面的實驗步驟。

①將若干只同種生理狀態(tài)相近的健康成年狗隨機分為甲；乙、丙3組；甲組設(shè)置為對照組，乙組和丙組設(shè)置為實驗組。

②給三組狗注射__________，然后定時測定三組狗的甲狀腺中碘的放射量，推測測定值最可能會逐漸_______（填“升高”或“下降”）。

③四天后分別給甲、乙、丙3組狗注射等量的_______、_________、___________。

④將甲；乙、丙3組狗在相同且適宜條件下飼養(yǎng)；5天后分別測定三組狗甲狀腺中碘的放射量。

(3)實驗結(jié)果與分析。

經(jīng)放射性檢測，與甲組相比，乙組狗甲狀腺中碘的放射量下降較快，丙組狗甲狀腺中碘的放射量下降較慢。20、乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素；影響植物的生長發(fā)育。合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）。已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進行了以下實驗。請回答相關(guān)問題：

實驗一：分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥；然后統(tǒng)計其在相應(yīng)溫度下的存活率，結(jié)果如圖1所示。

實驗二：為研究內(nèi)源性乙烯的作用；研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計其存活率，結(jié)果如圖2所示。

(1)乙烯在植物體各個部位均有合成，能通過在細胞之間傳遞_____進而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，主要功能是促進果實的_____等。

(2)實驗一的自變量有_____，實驗結(jié)果表明，外源性乙烯能夠_____擬南芥的抗低溫能力。

(3)將擬南芥植株進行一段時間的4℃低溫“訓練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測，低溫“訓練”可使植株降低乙烯合成量的能力_____，從而提高了植株的抗致死低溫能力。為證明這一推測，實驗設(shè)計的基本思路是_____。

(4)根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知，內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果_____。生長素和乙烯在葉片的脫落過程中具有_____作用。21、某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑對其生長的影響；進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長素類調(diào)節(jié)劑影響的是曲線_____，可選用圖中_____濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑。

(2)如圖乙為去掉其頂芽前后；側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖，據(jù)圖分析：

①植物激素是植物細胞之間傳遞_____的分子。

②激素甲代表的是_____。

③高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是_____，_____。說明二者在對側(cè)芽萌動的作用上存在_____的關(guān)系。

(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是_____和根的生長情況，為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在_____中；作為對照組。此實驗還說明了不同激素在代謝上存在著相互作用。

(4)科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)果如下：。生長階段生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯種子發(fā)芽++-+花芽形成+++++果實生長++++器官脫落++衰老++

（注：“+”表示促進；“-”表示抑制。）

由表可以看出，植物生長的不同階段都是受_____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)22、請閱讀下文；回答問題。

大樹杜鵑是一種集中分布于我國云南高黎貢山山區(qū)的高大喬木?，F(xiàn)存約3000株；其中騰沖縣有1771株，主要集中于海拔2100～2900m的原始森林中。它的分布范圍很小，很難引種到其他地方，是瀕危物種。

大樹杜鵑幼齡樹（胸徑≤5cm）有582株；占總數(shù)的32．92%，中齡樹（5cm≤胸徑≤20cm）有606株，占總數(shù)的34．22%，大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長。由于老齡樹的退化死亡；幼齡樹成長，種群出現(xiàn)新老更替現(xiàn)象。但在原始森林中，喬木上層較密、林間郁閉度大，透光少，幼齡樹存活率較低，同時，中齡樹種間競爭力弱，整個種群植株長勢一般，開花量少。加之周圍速生樹種的生長，對資源的爭奪較為激烈。

大樹杜鵑林下凋落物厚；種子難以散布到土壤基質(zhì)層，因此在自然環(huán)境中發(fā)芽率很低。大樹杜鵑適應(yīng)于土質(zhì)疏松；P和K含量較高的黃棕壤。在適宜的條件下自然發(fā)芽率可達86%，但人工育苗困難大、時間長，很難見到開花現(xiàn)象。另外，大樹杜鵑不耐低溫，溫度低于-2℃時，植株極易出現(xiàn)死亡現(xiàn)象。

現(xiàn)存大樹杜鵑資源已進行就地保護；但其效果甚微，當前首要的是進行森林撫育，清理大樹杜鵑周圍速生樹種及枯枝，尤其是拓寬幼齡樹種的生長空間，其次人工補充營養(yǎng)，促其滿樹繁花。大樹杜鵑遷地保護困難大，引種馴化很難取得成功，而育種研究是種質(zhì)資源保存的一種途徑，可通過人工繁殖培育成苗后再回歸山林。

（1）結(jié)合上文可知，影響大樹杜鵑種群數(shù)量變化的非生物因素可能有________、_______等，生物因素可能有________、__________等。

（2）科研人員判定大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長，提出該判定的依據(jù)是________。

（3）有人建議，人工清除林下的凋落物以提高大樹杜鵑的種子發(fā)芽率，促進種群數(shù)量增長。你是否支持這一做法，請說明理由：________。

（4）某興趣小組的同學想探究赤霉素對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響；得到如下結(jié)果：

赤霉素對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響。

。赤霉素（mg/L）初始萌發(fā)時間（d）平均萌發(fā)時間（d）最終萌發(fā)時間（d）09.6713.6484.671008.0010.6887.332007.0010.3588.675007.009.1895.3310006.678.0596.00注：初始萌發(fā)時間是第一粒種子萌發(fā)所用的實間；最終萌發(fā)時間是最后一粒種子萌發(fā)所用的時間。

①據(jù)表1推測，在自然條件下，大樹杜鵑種子平均萌發(fā)時間較長的原因可能是種子萌發(fā)早期，自身分泌的赤霉素含量________，支持該推測的理由是___________________________；隨著外源赤霉素濃度上升，大樹杜鵑種子最終萌發(fā)時間延長的原因可能是，外源補充的赤霉素導致種子中赤霉素總量增加，對種子萌發(fā)起________作用。

②該興趣小組的同學想繼續(xù)研究提高大樹杜鵑種子萌發(fā)率，請?zhí)岢鲆粋€新的研究問題（方向）：________________________。

（5）由于大樹杜鵑植株高大、花大而艷麗，很有觀賞價值，因此存在人為破壞的風險。你對大樹杜鵑有哪些保護建議？_____________。（至少答2點）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】

由圖可知；①血漿；②組織液、③細胞內(nèi)液。

內(nèi)環(huán)境主要包括血漿；組織液和淋巴。

【詳解】

絕大多數(shù)細胞都通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。根據(jù)圖示中的箭頭方向和所占體重的百分數(shù)，可以推測圖中①②③依次為血漿、組織液和細胞內(nèi)液，A錯誤；圖中箭頭表示血漿與腸之間發(fā)生的物質(zhì)交換，食物經(jīng)消化系統(tǒng)消化后，多種營養(yǎng)物質(zhì)由小腸絨毛上皮細胞吸收進入腸部毛細血管內(nèi)的血漿中，如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油等有機小分子，以及水和無機鹽等無機物，B正確；部分蛋白質(zhì)（如抗體）和激素（如蛋白質(zhì)類的激素）等可通過①進入②中，但不能進入③。糖原是存在于細胞中的物質(zhì)（如肝糖原和肌糖原），只能在細胞中發(fā)揮作用，而細胞是利用葡萄糖合成糖原的。所以糖原不能通過①和②進入③，C錯誤；當神經(jīng)元受到刺激時，②中的Na+大量進入③，形成動作電位。細胞處于靜息狀態(tài)時，③中的K+大量外流；進入②，D錯誤。故選B。

【點睛】

動作電位內(nèi)正外負，形成原因鈉離子內(nèi)流；靜息電位內(nèi)負外正，形成原因鉀離子外流。2、C【分析】【分析】

本題以聽覺的產(chǎn)生過程為情境；考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力，以及生命觀念；科學思維的核心素養(yǎng)。

【詳解】

A；聽覺屬于感覺；產(chǎn)生感覺的部位在大腦皮層，A正確；

B；興奮時；鈉離子內(nèi)流，細胞膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢?，B正確；

C；神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式被釋放到突觸間隙；不需要載體蛋白，C錯誤；

D；先天性聽毛細胞缺失的患者；無法聽到聲音，在不經(jīng)過訓練的情況下，不能用語言進行流利的交流，D正確。

故選C。3、D【分析】【分析】

人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分構(gòu)成，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，傳導方向可以是雙向的；興奮在突觸上單向傳遞，興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學信號再到電信號的轉(zhuǎn)變。

【詳解】

A；興奮不只在反射弧中傳導；在離體的神經(jīng)中也可以傳導，A錯誤；

B；切斷傳入神經(jīng)、刺激傳出神經(jīng)；效應(yīng)器可以產(chǎn)生應(yīng)答，B錯誤；

C；興奮在神經(jīng)纖維以電信號的方式傳導；在突觸上傳導會發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變，C錯誤；

D；反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成；D正確。

故選D。4、B【分析】【分析】

反射是人和動物通過中樞神經(jīng)系統(tǒng)；對刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性反應(yīng)，是一切神經(jīng)活動的基本形式，分非條件反射和條件反射。

【詳解】

手縮回屬于非條件反射；其神經(jīng)中樞在脊髓，傳導路程短；受到刺激產(chǎn)生的興奮傳遞脊髓后，還需通過有關(guān)神經(jīng)傳到大腦皮層，才能產(chǎn)生疼痛感，其傳導路程長；所以先縮手，后感到疼痛，A；C、D三項均錯誤，B項正確。

故選B

【點睛】5、B【分析】【分析】

將胃泌素釋放肽注射到脊髓后；小鼠有抓癢行為，說明脊髓里含有胃泌素釋放肽受體的神經(jīng)元，若在小鼠的脊髓里殺死表達胃泌素釋放肽受體的神經(jīng)元，不論向這些小鼠身上注射何種致癢物，小鼠都不抓癢，說明胃泌素釋放肽應(yīng)是由突觸前膜釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)。

【詳解】

A；在突觸間隙通過擴散（該過程并未跨膜；不屬于協(xié)助擴散）完成信息傳遞，A錯誤；

B、胃泌素釋放肽神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，引起小鼠的脊髓里的神經(jīng)元興奮，導致突觸后膜上的Na＋通道打開，Na＋內(nèi)流；形成動作電位，產(chǎn)生興奮，有抓癢行為，B正確；

C；將胃泌素釋放肽注射到脊髓后；小鼠有抓癢行為，說明脊髓里含有胃泌素釋放肽受體的神經(jīng)元，沒有通過完整的反射弧，不屬于反射，C錯誤；

D；由題意分析可知；促進胃泌素釋放肽受體的合成，會加強瘙癢，D錯誤。

故選B。二、多選題(共5題，共10分)6、A:B:C【分析】【分析】

根據(jù)題干信息和圖形分析,該實驗的自變量是是否用醋酸處理,因變量是不同激素的含量;經(jīng)過醋酸處理(pH下降)后,生長素；細胞分裂素、脫落酸和赤霉素的含量都有所增加,其中脫落酸增加最明顯。

【詳解】

A、該實驗的自變量為是否用醋酸處理，因變量是不同激素的含量，因此該實驗的目的是探究下降對草莓果實中激素含量的影響；A正確；

B；根據(jù)柱狀圖分析可知；植物果實發(fā)育過程是受多種激素共同調(diào)節(jié)的，B正確；

C；由圖可知；施用醋酸后，果實中的生長素、細胞分裂素、脫落酸和赤霉素的含量都有所增加，其中脫落酸增加最明顯，因此施用醋酸可促進某些植物激素的積累，促進果實的脫落，C正確；

D；脫落酸等植物激素只能調(diào)節(jié)植物的生命活動；不能為果實的成熟提供營養(yǎng)，D項錯誤。

故選ABC。7、A:B:C【分析】【分析】

據(jù)圖分析可知：①~⑤表示效應(yīng)器；傳出神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳入神經(jīng)和感受器。興奮在離體的神經(jīng)纖維上是雙向傳導，在細胞間是單向傳遞。反射活動的完成必須要完整的反射弧。

【詳解】

A；一個完整的反射至少需要兩個神經(jīng)元（感覺神經(jīng)元和運動神經(jīng)元）參與才能完成；A正確；

B；結(jié)構(gòu)①是肌肉；屬于效應(yīng)器，結(jié)構(gòu)③是脊髓，受大腦皮層高級中樞控制，B正確；

C；結(jié)構(gòu)④是傳入神經(jīng)（所在神經(jīng)上含有神經(jīng)節(jié)）；用A刺激傳入神經(jīng)，能夠引起小腿向前踢，但是沒有經(jīng)過完整的反射弧（沒有經(jīng)過感受器），因此不屬于反射，C正確；

D；興奮在反射弧中是單向傳遞的；用B刺激①效應(yīng)器，不能傳到傳入神經(jīng)，也不能傳到神經(jīng)中樞，D錯誤。

故選ABC。8、A:C【分析】【分析】

分析圖：反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，圖中與肺牽張感受器相連的b為傳入神經(jīng)（含有神經(jīng)節(jié)）；a為神經(jīng)中樞內(nèi)神經(jīng)元之間形成的突觸結(jié)構(gòu)，效應(yīng)器為傳出神經(jīng)梢及其支配的呼吸肌。

【詳解】

A；a為神經(jīng)中樞內(nèi)神經(jīng)元之間形成的突觸結(jié)構(gòu)；肺牽張反射的效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)梢及其支配的呼吸肌，A錯誤；

B；呼吸的中樞位于腦干；肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，其神經(jīng)中樞位于腦干，B正確；

C、興奮在a中突觸間傳遞的速度低于在神經(jīng)元b中傳導的速度；因為在神經(jīng)元之間需要由電信號轉(zhuǎn)化為化學信號（神經(jīng)遞質(zhì)），再轉(zhuǎn)化為電信號，期間有一個時間上的延擱（叫做突觸延擱），而興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，速度更快，C錯誤；

D；依據(jù)題意；肺牽張反射的感受器位于肺中，當肺部二氧化碳的濃度升高時，刺激感受器興奮，呼吸中樞綜合分析各種信息后發(fā)出沖動，沖動經(jīng)傳出神經(jīng)刺激呼吸器官完成呼吸運動的過程，D正確。

故選AC。9、B:C【分析】【分析】

圖示檢測方法為：把新冠病毒標本固定在玻片上；然后將待測病人的血清滴在玻片上，特異性抗體與標本中抗原反應(yīng)后，再加入熒光素標記的第二抗體，若出現(xiàn)熒光，則為陽性。

【詳解】

A；圖示是檢測血清中是否有抗體；檢測方法屬于上述三大類方法中的抗體檢測，A錯誤；

B；由圖可知；檢測方法的原理是抗原抗體特異性結(jié)合，B正確；

C；圖中結(jié)果若有熒光出現(xiàn)；即呈陽性，可以說明被檢測者攜帶有新冠病毒，C正確；

D；感染新冠病毒后；抗體的產(chǎn)生需要一定的時間，因此抗原檢測可以更早檢測出機體是否帶有新冠病毒，D錯誤。

故選BC。10、B:C:D【分析】【分析】

大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等攝取和處理；暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給輔助性T細胞，刺激輔助性T細胞產(chǎn)生淋巴因子。少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖；分化，大部分分化成漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以和病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的附著。在多數(shù)情況下，抗原和抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。記憶細胞可以在抗原消失后很長時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量的抗體。

輔助性T細胞在接受抗原的刺激后；通過分化形成細胞毒性T細胞，細胞毒性T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬；消滅。

【詳解】

A；本實驗檢測T細胞增殖能力的直接指標是PD-1、PD-L1蛋白；A錯誤；

B、分析圖可知，a和b組比較，PD-L1蛋白存在時，PD-L1分子與T細胞表面的PD-1分子結(jié)合，b組T細胞的增殖能力比a組下降多；c和d組比較，即使敲除PD-1基因，當PD-L1蛋白存在時，d組T細胞的增殖能力比c組的低一點，故實驗結(jié)果說明PD-L1分子通過與T細胞表面的PD-1分子結(jié)合抑制T細胞的增殖，B正確；

C；若吞噬細胞表面PD-L1分子表達水平偏低；PD-L1分子不能與PD-1結(jié)合，T細胞的增殖能力增強，免疫能力增強，可能引發(fā)自身免疫病，C正確；

D；腫瘤細胞大量表達PD-L1與PD-1結(jié)合；抑制T細胞的增殖，免疫能力下降，腫瘤細胞從而逃脫免疫監(jiān)視，D正確。

故選BCD。三、填空題(共6題，共12分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】結(jié)實生根12、略

【解析】①.反射②.反射弧③.感受器④.傳入神經(jīng)⑤.神經(jīng)中樞⑥.傳出神經(jīng)⑦.效應(yīng)器13、略

【分析】【詳解】

人的大腦皮層，包含許多神經(jīng)中樞，是整個神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位。它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能?！窘馕觥空Z言、學習、記憶和思維14、略

【分析】【詳解】

神經(jīng)元是一種可興奮細胞，神經(jīng)元的基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生興奮（神經(jīng)沖動）并沿反射?。ㄝS突）傳送出去。興奮是指可興奮某些組織（如神經(jīng)組織、肌肉或腺體等）受到刺激后，由靜息狀態(tài)（相對靜止狀態(tài)）變?yōu)椋@著）活躍狀態(tài)的過程?！窘馕觥靠膳d奮神經(jīng)沖動軸突神經(jīng)組織肌肉或腺體相對靜止顯著活躍15、略

【分析】【詳解】

（1）溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力。溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目；溶質(zhì)微粒越多；即溶液濃度越高，對水的吸引力越大，溶液滲透壓越高；反過來，溶質(zhì)微粒越少，即溶液濃度越低，對水的吸引力越弱，溶液滲透壓越低。

（2）興奮是指動物體或人體的某些組織或細胞受外界刺激后；由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。神經(jīng)細胞靜止時是外正內(nèi)負的靜息電位，受到刺激時，產(chǎn)生外負內(nèi)正的動作電位，即產(chǎn)生興奮。

（3）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸這個結(jié)構(gòu)的；興奮在突觸處只能單向傳遞，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制。

（4）在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。反饋調(diào)節(jié)分為正反饋調(diào)節(jié)和負反饋調(diào)節(jié)。正反饋調(diào)節(jié)的意義是系統(tǒng)通過正反饋調(diào)節(jié)，可以使系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，更好發(fā)展。負反饋調(diào)節(jié)的意義是系統(tǒng)通過負反饋調(diào)節(jié)，破壞了系統(tǒng)的穩(wěn)定性，從而造成系統(tǒng)崩潰。因此反饋調(diào)節(jié)對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義?！窘馕觥咳苜|(zhì)微粒相對靜止顯著活躍神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜信息穩(wěn)態(tài)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】單側(cè)光背光向光瓊脂片不均勻生長素吲哚乙酸單側(cè)光多于四、判斷題(共1題，共5分)17、B【分析】【分析】

【詳解】

一個由傳入和傳出兩種神經(jīng)元組成的反射弧中有2個突觸；因為傳出神經(jīng)支配肌肉或腺體也是通過突觸結(jié)構(gòu)完成的，該說法錯誤。

【點睛】五、實驗題(共4題，共12分)18、略

【分析】【分析】

1；植物激素；是對植物的生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機物。

2；植物生長素的生理作用具有兩重性；即低濃度促進生長，高濃度抑制生長。生長素在植物體內(nèi)的運輸方式有橫向運輸和極性運輸。

3；激素間的相互作用在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中；各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進，有的相互拮抗。

【詳解】

（1）由植物體內(nèi)產(chǎn)生；能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，稱為植物激素；

（2）實驗結(jié)果顯示；在光照和BL的作用下水稻根的不對稱生長率均比對照組高，并且單獨施加BL組比單獨增加光照組的不對稱生長率要高。所以實驗結(jié)果表明，光照和BL均能促進根的不對稱生長，且BL的促進作用更強；

（3）①實驗設(shè)計應(yīng)該遵循單一變量和對照性原則；所以7；8組的處理方法分別是STS+暗+BL、STS+光+BL，與3、4組形成對照；

②如果BL對根不對稱生長的作用完全依賴于乙烯途徑；由于7；8組也加入了STS，導致根不能進行不對稱生長，所以根的不對稱生長率為0，則x和y分別為0和0；

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析；光照和黑暗相對照，在光照條件下根長較短，說明光照對根的伸長生長具有抑制作用。但是加入STS的實驗組中，光照條件下也比黑暗條件下的根長要短，說明該作用不依賴于乙烯途徑。

【點睛】

把握實驗中的自變量與因變量，分析圖像的變化情況及分析表格數(shù)據(jù)是解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥课⒘坑袡C物光照和BL均能促進根的不對稱生長，且BL的促進作用更強STS+暗+BL、STS+光+BL00抑制不依賴19、略

【分析】【分析】

本題考查有關(guān)實驗相關(guān)的知識；實驗設(shè)計要遵循單一變量原則；對照原則、無關(guān)變量相同且適宜原則，實驗動物是無關(guān)變量，所以應(yīng)取生長發(fā)育等一致或相同的健康雄兔，向每只兔子注射等量且適宜的放射性的碘溶液，實驗數(shù)量一般要相對較多些，防止過少由于偶然因素造成誤差，注入甲狀腺激素，引進促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌過少，是反饋調(diào)節(jié)，注入促甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌增加。設(shè)計實驗要設(shè)計對照，對照的目的是為了說明變量的作用結(jié)果的，變量的設(shè)計要遵循單一變量的原則，否則實驗的結(jié)果就無法得知是由于哪個變量引起的。

【詳解】

（2）②由于實驗最后需要測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量；則在實驗開始應(yīng)給三組狗注射等量的放射性碘溶液，然后定時測定三組狗的甲狀腺中碘的放射量。由于注入的放射性碘不斷的被吸收到甲狀腺中，所以甲狀腺中的放射性碘的含量會逐漸升高。

③由于甲組為對照組；乙組和丙組設(shè)置為實驗組，而且實驗結(jié)果為：與甲組相比，乙組狗甲狀腺中碘的放射量下降較快，說明乙組的注射物促進了甲狀腺激素的合成和分泌，故乙組注射的是無放射性的促甲狀腺激素；而丙組狗甲狀腺中碘的放射量下降比甲組較慢，說明丙組的注射物抑制了甲狀腺激素的合成和釋放，故丙組注射的是無放射性的甲狀腺激素，所以四天后分別給甲；乙、丙3組狗注射的是等量的生理鹽水、無放射性的促甲狀腺激素、無放射性的甲狀腺激素；并繼續(xù)進行后續(xù)的實驗培養(yǎng)和觀察。

【點睛】

本題考查有關(guān)實驗相關(guān)的知識，以及甲狀腺激素的生理作用等。意在考查學生設(shè)計實驗的能力和對激素調(diào)節(jié)的理解和運用能力?！窘馕觥康攘康姆派湫缘馊芤荷呱睇}水無放射性的促甲狀腺激素無放射性的甲狀腺激素20、略

【分析】【分析】

1；分析圖1：ACC是合成乙烯的前體物質(zhì)；用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，實驗結(jié)果顯示，外源性乙烯能夠降低擬南芥的抗低溫能力。

2；分析圖2：野生型、乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2）對比；突變體1的抗低溫能力降低，可知內(nèi)源性乙烯和外源性乙烯的作用效果一致。

【詳解】

（1）乙烯是植物激素；在植物體各個部位均有合成，能通過在細胞之間傳遞信息進而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)作用，主要功能是促進果實的成熟。

（2）分析題意；實驗一是分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，然后統(tǒng)計其在相應(yīng)溫度下的存活率，則實驗的自變量是ACC的有無和溫度的不同；據(jù)圖可知，致死低溫下，MS＋ACC組別的存活率降低，說明外源性乙烯能夠降低擬南芥的抗低溫能力。

（3）分析題意；將擬南芥植株進行一段時間的4℃低溫“訓練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高，故推測低溫訓練可使植株降低乙烯合成量的能力提高；實驗目的是驗證低溫能提高植物降低乙烯合成的能力，則實驗的自變量是訓練與否，因變量是乙烯的合成能力，故設(shè)計的基本思路：經(jīng)4℃低溫“訓練”與未經(jīng)低溫“訓練”的兩組擬南芥植株均置于-8℃條件下，分別測量乙烯合成量。

（4）根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知，內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果一致，都是降低擬南芥的抗低溫能力；生長素抑制乙烯的合成，從而抑制葉片脫落，而乙烯促進葉片脫落，兩者的作用相反，故為拮抗作用?！窘馕觥?1)信息成熟。

(2)ACC的有無和溫度降低。

(3)提高將經(jīng)4℃低溫“訓練”與未經(jīng)低溫“訓練”的兩組擬南芥植株均置于-8℃條件下；分別測量乙烯合成量。

(4)一致拮抗21、略

【分析】【分析】

1；圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感；所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長，又可以促進單子葉植物的生長，所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。

2；分析圖乙：植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象；去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動，加快生長頂端優(yōu)勢解除。故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長素，激素乙為細胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于頂芽對生長素濃度比較敏感，因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長素的兩重性，而細胞分裂素一直在增加，促進植物生長，兩種激素是括抗關(guān)系。

【詳解】

（1）用一定濃度的生長素類似物作為除草劑；可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線2；選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑，既抑制雙子葉雜草的生長，同時又能促進單子葉農(nóng)作物的生長。

（2）①植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子。

②據(jù)圖分析；激素甲表示生長素，生理作用是促進細胞伸長生長，激素乙是細胞分裂素，生理作用是促進細胞分裂。

③看圖可知：高濃度的生長素抑制側(cè)芽萌動；高濃度的細胞分裂素促進側(cè)芽萌動，二者在對側(cè)芽萌動的作用上存在拮抗關(guān)系。

（3）該實驗的自變量是不同濃度的生長素的培養(yǎng)液；因變量是乙烯濃度和根的生長情況。對照組為取