第一單元《我是小學生啦》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第一單元《我是小學生啦》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我是小學生啦》是2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材的第一單元。本單元旨在幫助學生了解小學生活的特點，培養(yǎng)他們的學習興趣和責任感，為他們順利適應小學生活奠定基礎。教材內(nèi)容貼近學生實際，以生動有趣的故事、圖片等形式呈現(xiàn)，符合低年級學生的學習特點。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對小學生活的積極情感和適應能力，提高他們的自我管理意識和社會交往能力。引導學生樹立正確的價值觀，增強集體榮譽感，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范，為成為合格的小學生打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：1.讓學生理解小學生活的特點和規(guī)律，激發(fā)他們對新環(huán)境的興趣和期待。

2.幫助學生建立良好的學習習慣和行為規(guī)范。

難點：1.引導學生從幼兒園生活順利過渡到小學生活，克服心理上的不適應。

2.培養(yǎng)學生的自我管理能力和集體意識。

解決辦法：1.通過生動的故事和活動，讓學生直觀感受小學生活，激發(fā)他們的興趣。

2.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在活動中體驗小學生活，逐步適應新環(huán)境。

3.結合具體案例，引導學生反思自身行為，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為規(guī)范。

4.利用小組合作，培養(yǎng)學生的集體意識和自我管理能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、教學互動軟件。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：小學生活相關圖片、視頻資料、動畫故事。

4.教學手段：情境模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過播放小學生活的照片或視頻，引導學生回憶自己在幼兒園的趣事，激發(fā)學生對小學生活的興趣。

-回顧舊知：教師提問學生在幼兒園的生活習慣和規(guī)則，引導學生回顧與小學生活相關的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解小學生活的特點，如新的學習環(huán)境、新的課程設置、新的同學和老師等。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如學習用品的準備、校園規(guī)則等，幫助學生理解小學生活的具體內(nèi)容。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己對小學生活的期待和擔憂，并共同探討如何適應新環(huán)境。

3.整合實踐（約15分鐘）

-學生活動：教師引導學生進行角色扮演，模擬小學生活中的場景，如上課、做作業(yè)、參加活動等。

-教師指導：教師在學生實踐過程中給予指導，糾正不當行為，確保學生能夠正確理解和應用所學知識。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)學習卡片，讓學生根據(jù)卡片內(nèi)容完成相關練習，鞏固所學知識。

-教師指導：教師巡視課堂，對學生的練習情況進行個別指導，解答學生的疑問。

5.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)小學生活的重要性，鼓勵學生積極適應新環(huán)境。

-學生分享：邀請學生分享自己在課堂活動中的收獲和體會。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：教師布置與小學生活相關的家庭作業(yè)，如讓學生繪制自己心目中的理想學校、制作學習用品清單等。

-學生反饋：學生提出自己對作業(yè)的看法和建議，教師進行總結和回應。

7.課后拓展（約10分鐘）

-教師提供拓展資源：教師向學生推薦一些關于小學生活的書籍、視頻等資源，鼓勵學生在課后進一步了解和學習。

-學生提問：學生就課堂內(nèi)容提出問題，教師進行解答和引導。

8.課堂反思（約5分鐘）

-教師反思：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。

-學生反饋：學生就課堂表現(xiàn)和教學效果進行反饋，教師進行總結和回應。教學資源拓展1.拓展資源：

-小學生活入門指南：介紹小學生活的基本規(guī)則和習慣，如課堂紀律、個人衛(wèi)生、時間管理等。

-校園安全知識：講解校園安全常識，如交通安全、消防安全、防拐騙知識等。

-學習方法指導：提供科學有效的學習方法，如記憶法、閱讀法、寫作法等。

-課外閱讀推薦：推薦適合一年級學生的課外閱讀書籍，如童話故事、科普知識等。

-家長親子活動：提供一些親子活動方案，幫助家長與孩子共同適應小學生活。

2.拓展建議：

-家長可以與孩子一起閱讀《小學生活入門指南》，讓孩子提前了解小學生活的基本規(guī)則和習慣。

-定期組織家庭安全演練，提高孩子的安全意識和自我保護能力。

-鼓勵孩子嘗試不同的學習方法，找到最適合自己的學習方式。

-利用周末時間，家長可以帶孩子去圖書館或書店，選擇適合的課外閱讀書籍。

-家長可以和孩子一起參與親子活動，如戶外運動、手工制作等，增進親子關系，同時幫助孩子適應新環(huán)境。

-家長可以與孩子一起制定學習計劃，培養(yǎng)孩子的時間管理能力。

-定期與孩子交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)和感受，及時給予鼓勵和支持。

-鼓勵孩子參加學校組織的各類活動，如運動會、文藝表演等，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊合作精神。

-家長可以與孩子的老師保持密切溝通，共同關注孩子的成長和發(fā)展。

-家長可以帶孩子參觀校園，讓孩子提前熟悉學校環(huán)境，減少入學時的焦慮感。板書設計①本文重點知識點：

-小學生活的特點

-學