《三位數乘兩位數》（說課稿）-2024-2025學年四年級上冊數學人教版

《三位數乘兩位數》（說課稿）-2024-2025學年四年級上冊數學人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《三位數乘兩位數》（說課稿）-2024-2025學年四年級上冊數學人教版

教材章節(jié)：第四單元“多位數乘法”的第一節(jié)

內容：本節(jié)課主要內容包括三位數乘兩位數的筆算乘法，包括乘法法則、豎式計算方法，以及乘法估算。通過學習，學生能夠掌握三位數乘兩位數的計算方法，提高計算速度和準確性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數學抽象、邏輯推理和數學建模能力。通過學習三位數乘兩位數的乘法，學生能夠理解數學符號和數量關系，發(fā)展數學思維；同時，通過實際計算問題的解決，提升學生的邏輯推理能力和問題解決能力，培養(yǎng)他們用數學語言描述現(xiàn)實世界的能力，形成初步的數學建模意識。教學難點與重點1.教學重點，①熟練掌握三位數乘兩位數的筆算乘法法則；②能夠正確進行乘法豎式計算，包括數位的對齊、乘法分配律的運用等。

②通過計算實例，理解乘法估算的基本原理，并能應用于解決簡單的實際問題。

2.教學難點，①理解并掌握乘法分配律在三位數乘兩位數計算中的應用，能夠靈活運用；②正確處理多位數乘法中進位的計算，確保計算結果的準確性；③在估算時，如何選擇合適的估算方法，提高估算的準確性，以及如何將估算結果與實際計算結果進行比較和分析。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括人教版四年級上冊數學課本。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如乘法豎式計算的動畫演示，以及實際生活場景中的乘法問題圖片。

3.教學工具：準備計算器、計數器等工具，用于輔助學生進行乘法估算和驗證計算結果。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，如設置小組討論區(qū)，以便學生進行合作學習和交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生日常生活中常見的乘法現(xiàn)象，如購物時的價格計算、家庭中的物品分配等，激發(fā)學生對乘法運算的興趣。

-回顧舊知：引導學生回顧兩位數乘法的計算方法和豎式結構，為學習三位數乘兩位數做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，詳細講解三位數乘兩位數的乘法法則，包括數位對齊、逐位相乘、進位處理等步驟。

-舉例說明：通過具體的例子，如123乘以45，展示如何應用乘法法則進行計算，并引導學生注意數位對齊和進位的處理。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們嘗試自己解決問題，如計算246乘以37，并分享他們的解題思路。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：安排學生進行獨立練習，包括完成教材中的練習題，如計算三位數乘兩位數的題目。

-教師指導：在學生練習過程中，巡回指導，幫助學生糾正錯誤，解答疑惑，并鼓勵他們獨立完成計算。

-小組合作：組織學生進行小組合作練習，讓他們互相檢查計算結果，討論不同的解題方法。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結回顧：引導學生回顧本節(jié)課所學的主要內容，包括三位數乘兩位數的乘法法則和豎式計算步驟。

-強調重點：強調數位對齊和進位處理的重要性，提醒學生在計算時注意這些細節(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生完成教材后的練習題，尤其是那些涉及進位和估算的題目。

-預告下節(jié)課內容：簡要預告下節(jié)課將要學習的內容，如乘法分配律的應用，以激發(fā)學生的期待感。

在教學過程中，教師應注重以下幾點：

-鼓勵學生積極參與課堂活動，通過提問、回答、討論等方式提高學生的參與度。

-利用多媒體資源豐富課堂內容，提高學生的學習興趣。

-通過分層教學，關注不同學生的學習需求，確保每個學生都能跟上教學進度。

-在教學過程中，適時給予學生反饋，幫助他們及時糾正錯誤，鞏固所學知識。

-通過作業(yè)布置，鞏固學生對本節(jié)課內容的理解和應用能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料

-《乘法在生活中的應用》：介紹乘法在日常生活、科學研究和工程技術中的廣泛應用，如建筑、農業(yè)、商業(yè)等領域的乘法計算實例。

-《乘法的歷史與發(fā)展》：簡要介紹乘法的歷史起源、發(fā)展過程以及在不同文化中的表現(xiàn)形式，激發(fā)學生對數學歷史的興趣。

-《乘法在數學中的地位》：探討乘法在數學體系中的地位，如乘法與加法、減法、除法的關系，以及乘法在代數、幾何等領域的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試解決一些開放性問題，如“如何用乘法解決實際問題？”、“乘法在哪些領域有特殊的應用？”等。

-引導學生探究乘法與其他數學運算的關系，如乘法與除法的互逆關系，乘法與加法的結合律等。

-鼓勵學生嘗試用乘法解決一些有趣的數學問題，如“如何用乘法計算一個長方形的面積？”、“如何用乘法計算一個正方體的體積？”等。

-組織學生進行小組合作，共同探究乘法在數學競賽中的應用，如解決數學競賽中的乘法問題，提高學生的數學思維能力和解題技巧。

-引導學生關注乘法在科學實驗中的應用，如通過實驗驗證乘法的基本性質，加深對乘法概念的理解。

-鼓勵學生嘗試設計一些乘法相關的數學游戲，如“乘法接龍”、“乘法猜謎”等，提高學生的數學興趣和參與度。

-組織學生進行乘法知識競賽，通過競賽形式檢驗學生對乘法知識的掌握程度，激發(fā)學生的學習動力。板書設計①本文重點知識點：

①三位數乘兩位數的乘法法則

②豎式計算步驟

③數位對齊和進位處理

②關鍵詞匯：

①乘數

②被乘數

③積

④進位

⑤數位對齊

③重點句子：

①“先從個位開始乘，然后依次向前進