10《我們不亂扔》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)

10《我們不亂扔》（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課選自統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第十課《我們不亂扔》。本課內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生生活實(shí)際緊密相連，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教材通過生活場(chǎng)景、圖片、動(dòng)畫等多種形式，讓學(xué)生了解亂扔垃圾的危害，學(xué)習(xí)垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成尊重自然、保護(hù)環(huán)境的道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)垃圾分類，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生在日常生活中踐行綠色生活方式，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的垃圾分類方法，能夠在日常生活中正確分類垃圾。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民的責(zé)任。

②激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠在家庭和學(xué)校中積極參與垃圾分類活動(dòng)，將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備。

課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

信息化資源：垃圾分類動(dòng)畫視頻、環(huán)保教育PPT、垃圾分類知識(shí)網(wǎng)頁鏈接。

教學(xué)手段：實(shí)物教具（垃圾分類箱）、小組合作學(xué)習(xí)材料包。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的視頻，讓學(xué)生直觀感受亂扔垃圾對(duì)環(huán)境的影響，引發(fā)學(xué)生的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如環(huán)保的重要性、節(jié)約資源等，為今天的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-通過PPT展示垃圾分類的背景、意義和重要性，讓學(xué)生了解垃圾分類的基本知識(shí)。

-詳細(xì)講解垃圾分類的種類、方法和標(biāo)準(zhǔn)，如可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類。

-舉例說明：

-通過實(shí)際案例，如校園垃圾分類活動(dòng)、社區(qū)環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生了解垃圾分類在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中常見的垃圾如何分類，提高垃圾分類的實(shí)踐能力。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一些生活中常見的垃圾，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分類，教師巡視指導(dǎo)。

-小組討論，分享垃圾分類的經(jīng)驗(yàn)和心得，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份家庭垃圾分類宣傳海報(bào)，提高家庭環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行垃圾分類小游戲，鞏固垃圾分類知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生正確掌握垃圾分類知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)垃圾分類的技巧，提高垃圾分類的效率。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行垃圾分類，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起查看家里的垃圾，學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)際操作。

-學(xué)生記錄垃圾分類的過程，撰寫一篇環(huán)保日記，分享自己的環(huán)保心得。

6.課后拓展（約5分鐘）

-學(xué)生通過查閱資料，了解我國(guó)環(huán)保政策和發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的環(huán)保素養(yǎng)。

-學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

7.評(píng)價(jià)反饋（約5分鐘）

-教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲，共同進(jìn)步。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握垃圾分類的基本知識(shí)，包括不同類型垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和處理方法。

-學(xué)生了解亂扔垃圾對(duì)環(huán)境造成的危害，認(rèn)識(shí)到垃圾分類的重要性。

2.技能提升：

-學(xué)生在課堂練習(xí)中能夠獨(dú)立進(jìn)行垃圾分類，提高垃圾分類的實(shí)際操作能力。

-學(xué)生通過設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、參與垃圾分類小游戲等活動(dòng)，提升了動(dòng)手操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和探究過程中，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。

-學(xué)生能夠從實(shí)際案例中提煉出環(huán)保理念，形成正確的生態(tài)價(jià)值觀。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)環(huán)保有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注環(huán)保問題，自覺踐行垃圾分類，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

5.行為改變：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家中、學(xué)校里主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類。

-學(xué)生帶動(dòng)家人和朋友共同參與環(huán)保行動(dòng)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

6.社會(huì)實(shí)踐：

-學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如清潔環(huán)境、植樹造林等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解環(huán)保工作的實(shí)際困難和挑戰(zhàn)，為將來投身環(huán)保事業(yè)打下基礎(chǔ)。

7.家庭教育：

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家庭，與家人共同學(xué)習(xí)垃圾分類，提高家庭環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生在家庭中踐行環(huán)保，帶動(dòng)家人改變不良生活習(xí)慣，共同營(yíng)造綠色家庭氛圍。

8.學(xué)校教育：

-學(xué)校通過開展環(huán)保教育，營(yíng)造良好的校園環(huán)保氛圍，提高全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。

-學(xué)生在學(xué)校中積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為構(gòu)建綠色校園貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.垃圾分類基礎(chǔ)知識(shí)

①垃圾分類的定義：將垃圾按照一定標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行分類處理的行為。

②垃圾分類的意義：減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

③垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

2.垃圾分類方法

①可回收物的識(shí)別：紙張、塑料、玻璃、金屬等可循環(huán)利用的物品。

②有害垃圾的處理：電池、藥品、油漆等對(duì)環(huán)境有害的物品。

③廚余垃圾的處理：食物殘?jiān)?、菜葉等有機(jī)垃圾。

④其他垃圾的歸類：無法歸入前三類的垃圾。

3.垃圾分類實(shí)踐

①家庭垃圾分類：如何在家中正確分類垃圾，提高家庭環(huán)保意識(shí)。

②學(xué)校垃圾分類：學(xué)校如何開展垃圾分類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣。

③社區(qū)垃圾分類：社區(qū)如何組織垃圾分類，提高社區(qū)居民的環(huán)保參與度。

4.垃圾分類的重要性

①減少環(huán)境污染：垃圾分類可以減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

②節(jié)約資源：垃圾分類有助于資源的回收利用，減少資源浪費(fèi)。

③促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：垃圾分類是循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，有助于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

5.垃圾分類行動(dòng)

①個(gè)人行動(dòng)：如何在日常生活中踐行垃圾分類，提高自己的環(huán)保意識(shí)。

②家庭行動(dòng)：如何帶動(dòng)家人參與垃圾分類，共同營(yíng)造綠色家庭氛圍。

③社會(huì)行動(dòng)：如何參與社區(qū)垃圾分類活動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)垃圾分類的重要性，提高他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動(dòng)畫、圖片等，使抽象的垃圾分類知識(shí)變得生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)不夠深入，或者缺乏足夠的興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了多媒體輔助教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還是相對(duì)單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

2.豐富教