第四章 第二節(jié) 第2課時 工業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn) 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）

第四章第二節(jié)第2課時工業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（新說課稿）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第四章第二節(jié)第2課時工業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》，包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的特征、分布及影響等方面。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系緊密。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)發(fā)展的背景、歷程和影響，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進一步探討高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用地理知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理信息提取能力、空間思維能力和綜合思維能力。學(xué)生將通過分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升對地理信息的應(yīng)用能力，理解區(qū)域發(fā)展中的技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級，增強對地理環(huán)境與人類活動相互作用的認(rèn)知，同時培養(yǎng)創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是八年級上冊的學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。在知識層面，學(xué)生對工業(yè)發(fā)展有一定的了解，但可能對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念和影響認(rèn)識不足。在能力方面，學(xué)生的地理信息提取和分析能力有待提高，空間思維能力也需要進一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神需要進一步激發(fā)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對復(fù)雜地理概念的理解。此外，由于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)涉及較多專業(yè)術(shù)語，學(xué)生的閱讀和理解能力對課程學(xué)習(xí)有直接影響。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：

1.通過直觀的案例和實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提升他們的合作意識和表達能力。

3.結(jié)合地圖和圖表，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，幫助他們更好地理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布和影響。

4.通過小組探究活動，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

5.關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動白板、地球儀、教學(xué)地圖冊

-課程平臺：地理學(xué)習(xí)平臺，提供在線地圖、視頻資料和互動練習(xí)

-信息化資源：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)視頻、圖片、新聞報道

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析、角色扮演、實地考察模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品圖片或視頻，如智能手機、電動汽車等，提問學(xué)生這些產(chǎn)品與日常生活有何關(guān)聯(lián)，引發(fā)學(xué)生對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課關(guān)于工業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，提問學(xué)生工業(yè)發(fā)展的原因、影響以及面臨的挑戰(zhàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的定義、特征、分布和影響。通過PPT展示高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，幫助學(xué)生理解其發(fā)展現(xiàn)狀。

-舉例說明：以我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為例，分析其發(fā)展歷程、成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，使學(xué)生了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在我國的地位和作用。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析所在地區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，并探討如何推動本地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，完成以下練習(xí)題：

1.列舉3種高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品，并說明其特點。

2.分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢與不足。

3.結(jié)合所在地區(qū)，提出1-2項促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的措施。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對學(xué)生的練習(xí)情況，給予個別指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

1.搜集一篇關(guān)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新聞報道，分析其內(nèi)容。

2.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于所在地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查報告。

-強調(diào)作業(yè)完成的截止時間和提交方式。

6.課堂延伸（約5分鐘）

-邀請學(xué)生分享他們在課后收集到的關(guān)于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的信息，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，拓寬知識面。

-提醒學(xué)生關(guān)注我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)，為下一節(jié)課做好鋪墊。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.運用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、實地考察等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題。

5.及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。知識點梳理1.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的定義與特征

-高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是指以高新技術(shù)為核心，以知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為動力，以高技術(shù)產(chǎn)品為載體的產(chǎn)業(yè)。

-特征：技術(shù)含量高、附加值高、更新?lián)Q代快、產(chǎn)業(yè)鏈長、帶動作用強。

2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分類

-電子信息產(chǎn)業(yè)：包括計算機、通信設(shè)備、半導(dǎo)體等。

-生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)：包括生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)等。

-新材料產(chǎn)業(yè)：包括新能源、高性能材料等。

-新能源產(chǎn)業(yè)：包括風(fēng)能、太陽能、核能等。

3.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布

-高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)通常分布在科技資源豐富、人才密集、政策支持的地區(qū)。

-我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)主要分布在東部沿海地區(qū)，如北京、上海、深圳等。

4.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的影響

-經(jīng)濟影響：推動經(jīng)濟增長，提高產(chǎn)業(yè)競爭力，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

-社會影響：提高人民生活水平，改善生態(tài)環(huán)境，促進社會和諧。

-科技影響：推動科技創(chuàng)新，提升國家科技實力。

5.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

-全球化：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)跨國界、跨地區(qū)發(fā)展，形成全球產(chǎn)業(yè)鏈。

-綠色化：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向綠色、低碳、環(huán)保方向發(fā)展。

-智能化：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向智能化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

6.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展策略

-政策支持：加大政策扶持力度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

-創(chuàng)新驅(qū)動：加強科技創(chuàng)新，提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力。

-人才培養(yǎng)：加強人才培養(yǎng)，為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持。

-產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同：推動產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成產(chǎn)業(yè)集群。

7.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

-技術(shù)競爭：國際技術(shù)競爭激烈，我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)面臨技術(shù)封鎖和知識產(chǎn)權(quán)保護等問題。

-人才短缺：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對人才需求量大，但人才供給不足。

-環(huán)境保護：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，可能對環(huán)境造成污染和破壞。

8.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與區(qū)域發(fā)展

-高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用，可以促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、提高區(qū)域競爭力。

-區(qū)域政府應(yīng)充分發(fā)揮高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

9.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與社會生活

-高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對人們的生活方式、工作方式、思維方式等方面產(chǎn)生深遠影響。

-社會應(yīng)關(guān)注高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，積極應(yīng)對其帶來的挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每位教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題，改進教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與改進措施：

1.學(xué)生參與度

在課堂討論和互動探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的理解不夠深入，或者是對討論的形式不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用以下措施：

-設(shè)計更具吸引力的討論話題，如結(jié)合學(xué)生感興趣的科技產(chǎn)品或社會熱點問題。

-采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論、分享觀點，提高參與積極性。

-鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過查閱資料、實驗等方式尋找答案。

2.教學(xué)方法

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我主要通過講解和舉例說明的方式來傳授知識。雖然這種方法有助于學(xué)生理解概念，但可能忽視了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。為了改進這一點，我打算嘗試以下方法：

-增加案例分析和角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生進行自主探究，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.教學(xué)評價

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我主要依靠學(xué)生的練習(xí)題來完成教學(xué)評價。這種評價方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為了改進教學(xué)評價，我計劃采取以下措施：

-設(shè)計多樣化的評價方式，如口頭提問、小組展示、課堂小測驗等。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u價和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。

4.教學(xué)資源

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)術(shù)語理解困難。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中：

-適當(dāng)減少專業(yè)術(shù)語的使用，用通俗易懂的語言解釋概念。

-提供相關(guān)的背景資料和輔助材料，幫助學(xué)生更好地理解知識。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計①高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)概述

-定義：以高新技術(shù)為核心，以知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為動力，以高技術(shù)產(chǎn)品為載體的產(chǎn)業(yè)。

-特征：技術(shù)含量高、附加值高、更新?lián)Q代快、產(chǎn)業(yè)鏈長、帶動作用強。

②高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分類

-電子信息產(chǎn)業(yè)：計算機、通信設(shè)備、半導(dǎo)體等。

-生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)：生物醫(yī)藥、生物農(nóng)業(yè)等。

-新材料產(chǎn)業(yè)：新能源、高性能材料等。

-新能源產(chǎn)業(yè)：風(fēng)能、太陽能、核能等。

③高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布

-科技資源豐富、人才密集、政策支持的地區(qū)。

-我國東部沿海地區(qū)：北京、上海、深圳等。

④高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)影響

-經(jīng)濟影響：推動經(jīng)濟增長，提高產(chǎn)業(yè)競爭力，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

-社會影響：提高人民生活水平，改善生態(tài)環(huán)境，促進社會和諧。

-科技影響：推動科技創(chuàng)新，提升國家科技實力。

⑤高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢

-全球化：跨國界、跨地區(qū)發(fā)展，形成全球產(chǎn)業(yè)鏈。

-綠色化：綠色、低碳、環(huán)保方向發(fā)展。

-智能化：智能化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。

⑥我國高新技