2025年滬科版必修3歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版必修3歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、1902年，梁?jiǎn)⒊l(fā)表了《新史學(xué)》，提出“善為史者，必研究人群進(jìn)化之現(xiàn)象，而求其公理公例之所在”。該觀點(diǎn)引起其它新學(xué)派呼應(yīng)，從而改變了傳統(tǒng)的“一治一亂”的循環(huán)史觀和“好古非今”的退化史觀。這反映出A.進(jìn)化論的傳入促進(jìn)思維方式的改變B.新史學(xué)標(biāo)志著近代社會(huì)思想的解放C.史觀的改變推動(dòng)了維新變法的開(kāi)展D.傳統(tǒng)史觀不符合反封建專(zhuān)制的需要2、1858年，在與英方代表談判時(shí)，清政府代表提出:英國(guó)自主之邦與中國(guó)平等，大英欽差大臣在京師租賃地基或房屋，作為其公館，大清官員亦宜協(xié)同襄辦。待大英飲差公館卷屬、隨員人等，或有越禮散數(shù)等情弊，該犯由地方官?gòu)膰?yán)懲辦。這表明當(dāng)時(shí)A.統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部已有近代外交觀念B.列強(qiáng)在華治外法權(quán)得到強(qiáng)化C.清政府固守“天朝上國(guó)”的觀念D.英國(guó)獲得在華建使館的特權(quán)3、1955年8月國(guó)務(wù)院全體會(huì)議第十七次會(huì)議通過(guò)了《中國(guó)科學(xué)院科學(xué)獎(jiǎng)金暫行條例》，這是新中國(guó)第一個(gè)鼓勵(lì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究成果的國(guó)家條例。該條例A.加速了社會(huì)主義改造進(jìn)程B.貫徹了“雙百”的方針C.表明新中國(guó)對(duì)科學(xué)的重視D.體現(xiàn)“祖國(guó)統(tǒng)一”大業(yè)4、四位同學(xué)在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時(shí)，以古代中國(guó)四大發(fā)明對(duì)西方歷史的影響為題，各命制一個(gè)小題。你覺(jué)得下列哪一項(xiàng)不合適A.造紙術(shù)——中華文明的傳承者B.印刷術(shù)——文藝復(fù)興和宗教改革的推動(dòng)者C.火藥——蕩平歐洲封建城堡的致命武器D.指南針——西歐海外殖民的助推器5、下圖是法國(guó)畫(huà)家華托在1717年所畫(huà)的《舟發(fā)西苔島》；他用單色山水作為畫(huà)的背景，這正是中國(guó)山水畫(huà)最顯著的特點(diǎn)之一。這一畫(huà)作。

A.反映了當(dāng)時(shí)繪畫(huà)流派眾多B.是西方繪畫(huà)主流形式C.體現(xiàn)了中西文化的交流融合D.具有現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格6、1898年6月,光緒“詔定國(guó)是”宣諭:中外大小臣工,自王公至于士庶，各宜努力向上，發(fā)憤為雄,以圣賢義理之學(xué)植其根本，又須博采各學(xué)之切于時(shí)務(wù)者,實(shí)力講求以成通達(dá)濟(jì)變之才。由此可知,光緒帝A.認(rèn)識(shí)到政治體制的嚴(yán)重缺陷B.以“中體西用”為改革指導(dǎo)思想C.接受了維新派人士的政治主張D.向西方學(xué)習(xí)的程度不斷深入7、據(jù)統(tǒng)計(jì)，元朝王禎的《農(nóng)書(shū)》在廣泛引經(jīng)史、農(nóng)書(shū)、本草后，提出了中國(guó)農(nóng)學(xué)的傳統(tǒng)體系；《農(nóng)桑輯要》系統(tǒng)總結(jié)研究了13世紀(jì)前的農(nóng)耕技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了精耕細(xì)作和養(yǎng)蠶技術(shù)的一些內(nèi)容；清朝農(nóng)書(shū)《欽定授時(shí)通考》征引文獻(xiàn)3000多條，突出“敬授民時(shí)”的重要性。據(jù)此可知，這些農(nóng)書(shū)A.表明封建政府都重視編撰農(nóng)業(yè)書(shū)籍B.代表了古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的最高水平C.具有繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的特點(diǎn)D.呈現(xiàn)了古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概貌8、清政府于1884年在天山南北地區(qū)改軍府制為州縣制，建新疆?。?907年又將被滿人視為“龍興之地”的東北三個(gè)將軍轄區(qū)改為奉天、吉林和黑龍江三個(gè)省，并相繼啟動(dòng)蒙古建省和西藏改制，只是尚未完成，清王朝即壽終正寢。上述地區(qū)管理體制的變化說(shuō)明清末統(tǒng)治者A.有效防范了外國(guó)勢(shì)力的侵略B.仍有擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域的意圖C.近代民族國(guó)家觀念有所增強(qiáng)D.通過(guò)鞏固邊疆以抵制革命評(píng)卷人得分二、填空題(共3題，共6分)9、美國(guó)文學(xué)家海明威是現(xiàn)實(shí)主義代表作家，他的代表作是________。10、大唐盛世，國(guó)力強(qiáng)大，對(duì)周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國(guó)本土為地理中心、以中國(guó)文化為軸心的__________；宋元時(shí)期，中國(guó)的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動(dòng)了人類(lèi)歷史進(jìn)程。11、將下列表格填寫(xiě)完整。

。時(shí)期。

農(nóng)書(shū)。

作者。

特點(diǎn)。

《氾勝之書(shū)》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對(duì)中國(guó)南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、愛(ài)因斯坦的相對(duì)論是對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯(cuò)誤13、公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類(lèi)社會(huì)為探索主題、研究人類(lèi)反思人類(lèi)自己的學(xué)者，他們被稱(chēng)為智者學(xué)派。A.正確B.錯(cuò)誤14、瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。A.正確B.錯(cuò)誤15、史實(shí)：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代。A.正確B.錯(cuò)誤16、北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來(lái)解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、材料分析題(共3題，共15分)17、世界文明具有多樣性；而文明的交流碰撞是世界不斷發(fā)展的重要推動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一火藥；指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎；指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成了精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強(qiáng)大的杠桿。

——馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)應(yīng)用》（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概述中國(guó)三大發(fā)明如何改變了西方歷史的發(fā)展？

材料二19世紀(jì)末20世紀(jì)初；中國(guó)（知識(shí)界）對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移。新的著重點(diǎn)對(duì)以后幾年中國(guó)的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響。

——摘編自費(fèi)正清、劉廣京《劍橋中國(guó)晚清史》（2）根據(jù)材料二；指出中國(guó)知識(shí)界關(guān)注“西學(xué)”的重點(diǎn)有何變化？如何理解“新的著重點(diǎn)對(duì)以后幾年中國(guó)的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響”？

材料三一個(gè)世紀(jì)以來(lái)；中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化；產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物；形成了三個(gè)重大理論成果。

（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孫中山在新民主主義時(shí)期救國(guó)方案的指導(dǎo)思想和重大實(shí)踐成果是什么？毛澤東對(duì)中國(guó)民主革命道路在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探索的突出貢獻(xiàn)是什么？鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路過(guò)程中在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和統(tǒng)一祖國(guó)方面有哪些創(chuàng)新？18、閱讀材料；回答下列問(wèn)題。

新中國(guó)成立之初；幾個(gè)世界大國(guó)都已進(jìn)入“原子時(shí)代”和“噴氣時(shí)代”，而當(dāng)時(shí)的中國(guó)連常規(guī)武器的制造水平都相當(dāng)落后1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，由于無(wú)法在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利，美國(guó)原子彈甚至運(yùn)到了停泊在朝鮮半島附近的航空母艦上1960年，蘇聯(lián)全部撤走了在中國(guó)核工業(yè)系統(tǒng)工作的200多名蘇聯(lián)專(zhuān)家，并同時(shí)帶走了全部的重要圖紙1965年，中央專(zhuān)委召開(kāi)會(huì)議要求：中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星必須考慮政治影響比美國(guó)；蘇聯(lián)的第一顆衛(wèi)星先進(jìn)，技術(shù)要新，重量要重，發(fā)射機(jī)的功率要大，工作的壽命要長(zhǎng)，能聽(tīng)得見(jiàn)聲音

——引自洪向華《復(fù)興之路》20世紀(jì)五、六十年代，我國(guó)把與重工業(yè)和軍事工業(yè)有關(guān)的尖端科學(xué)技術(shù)放在突出位置，依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，概括這種科技戰(zhàn)略出臺(tái)的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景。19、閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代蒙學(xué)（小學(xué)）有常年開(kāi)課的私塾、義學(xué)、家塾等。私塾是塾師在自己家中設(shè)學(xué)教授，規(guī)模較小，學(xué)生從十幾人到幾十人不等。教師以學(xué)生所交的少量現(xiàn)金或財(cái)物作為辦學(xué)費(fèi)用，塾師的生活往往相當(dāng)艱難，時(shí)常無(wú)下鍋之米，但這些教書(shū)先生熱愛(ài)教育事業(yè)，為提高宋人的文化素養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。家塾是官宦世家或富裕之家聘請(qǐng)老師教育其家族子弟的私學(xué)，如陸九淵、呂祖謙等人，都設(shè)有家塾教育家族子弟。宋代蒙學(xué)以識(shí)字、習(xí)文為主，同時(shí)也進(jìn)行倫理道德和行為規(guī)范教育。由于蒙學(xué)設(shè)置相當(dāng)普遍，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村處處都能聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲，這對(duì)培養(yǎng)兒童道德素質(zhì)和增長(zhǎng)知識(shí)有著難以估量的重要貢獻(xiàn)。宋代蒙學(xué)（小學(xué)）有常年開(kāi)課的私塾、義學(xué)、家塾等。私塾是塾師在自己家中設(shè)學(xué)教授，規(guī)模較小，學(xué)生從十幾人到幾十人不等。教師以學(xué)生所交的少量現(xiàn)金或財(cái)物作為辦學(xué)費(fèi)用，塾師的生活往往相當(dāng)艱難，時(shí)常無(wú)下鍋之米，但這些教書(shū)先生熱愛(ài)教育事業(yè)，為提高宋人的文化素養(yǎng)做出了積極貢獻(xiàn)。家塾是官宦世家或富裕之家聘請(qǐng)老師教育其家族子弟的私學(xué)，如陸九淵、呂祖謙等人，都設(shè)有家塾教育家族子弟。宋代蒙學(xué)以識(shí)字、習(xí)文為主，同時(shí)也進(jìn)行倫理道德和行為規(guī)范教育。由于蒙學(xué)設(shè)置相當(dāng)普遍，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村處處都能聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲，這對(duì)培養(yǎng)兒童道德素質(zhì)和增長(zhǎng)知識(shí)有著難以估量的重要貢獻(xiàn)。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代蒙學(xué)教育的特點(diǎn)。——摘編自游彪著《新編中國(guó)史：宋史》英國(guó)中世紀(jì)的學(xué)校大都由教堂和修道院創(chuàng)辦，特權(quán)階級(jí)為維護(hù)其統(tǒng)治地位將勞動(dòng)視為丑惡的下等人所做的事情。15材料二英國(guó)中世紀(jì)的學(xué)校大都由教堂和修道院創(chuàng)辦，特權(quán)階級(jí)為維護(hù)其統(tǒng)治地位將勞動(dòng)視為丑惡的下等人所做的事情。18世紀(jì)末，隨著人文主義思想的傳播，學(xué)校教育出現(xiàn)了向世俗化轉(zhuǎn)變的傾向。學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，看重勞動(dòng)教育在教育和德育中的作用。詹姆士一世和查理一世統(tǒng)治期間，都鐸王朝的統(tǒng)治者為實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)大重視科學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)近代教育的發(fā)展趨勢(shì)。世紀(jì)中葉以來(lái)，工業(yè)技術(shù)的變革迫切需要?jiǎng)趧?dòng)者掌握文化知識(shí)，接受教育訓(xùn)練，學(xué)校教育面向社會(huì)生產(chǎn)、面向自然科學(xué)的科學(xué)化趨勢(shì)越來(lái)越明確。1904——摘編自郝宏桂《論英國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的教育改革》1材料三22年

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“癸卯學(xué)制”所反映的時(shí)代特征。月公布《奏定學(xué)堂章程》，即“癸卯學(xué)制”，對(duì)學(xué)校體系、課程設(shè)置、管理通則等作了具體規(guī)定。癸卯學(xué)制共近代以來(lái)，中國(guó)學(xué)校教育仍是少數(shù)人的特權(quán)。五四新文化運(yùn)動(dòng)期間，李大釗曾在《勞動(dòng)教育問(wèn)題》一文中指出：“民主的精神，在教育上也要求一個(gè)人人均等的機(jī)會(huì)?！彪S著一戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相繼爆發(fā)，尤其是在杜威“學(xué)校即社會(huì)”教育思想的影響下，中國(guó)迫切需要一大批有知識(shí)、有能力的實(shí)干型人才，生產(chǎn)勞動(dòng)教育、職業(yè)教育開(kāi)始受到重視。國(guó)民會(huì)議也于1931個(gè)章程，不僅包含了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂，使學(xué)堂環(huán)環(huán)相扣，級(jí)級(jí)遞升，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。“癸卯學(xué)制”周詳全面、靈活實(shí)用便于現(xiàn)實(shí)操作；中體西用符合統(tǒng)治階級(jí)的思想，又使西學(xué)的合法性得到公認(rèn)；學(xué)制系統(tǒng)與行政系統(tǒng)分開(kāi)使分工與責(zé)權(quán)明確，便于學(xué)務(wù)的發(fā)展；第一次把女子教育列為教育改革的內(nèi)容之一；后來(lái)，更是直接把“尚武”與“忠君”“尊孔”“尚公”“尚實(shí)”定為教育之宗旨?！幾渣S加文、曾紹東《論清末“新政”時(shí)期的教育改革及其影響》

（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出民國(guó)時(shí)期中國(guó)勞動(dòng)教育受到重視的原因。材料四近代以來(lái)，中國(guó)學(xué)校教育仍是少數(shù)人的特權(quán)。五四新文化運(yùn)動(dòng)期間，李大釗曾在《勞動(dòng)教育問(wèn)題》一文中指出：“民主的精神，在教育上也要求一個(gè)人人均等的機(jī)會(huì)?！彪S著一戰(zhàn)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)的相繼爆發(fā)，尤其是在杜威“學(xué)校即社會(huì)”教育思想的影響下，中國(guó)迫切需要一大批有知識(shí)、有能力的實(shí)干型人才，生產(chǎn)勞動(dòng)教育、職業(yè)教育開(kāi)始受到重視。國(guó)民會(huì)議也于評(píng)卷人得分五、論述題(共2題，共16分)20、閱讀材料，完成下列要求。材料

上圖所示為中國(guó)與西方的"科學(xué)技術(shù)水平累加增長(zhǎng)曲線"，學(xué)界形容這一時(shí)期的中國(guó)具有"超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)"并處于"高水平停滯"時(shí)期，并據(jù)此得出了一個(gè)結(jié)論；無(wú)論是對(duì)于中國(guó)還是西方來(lái)說(shuō)，科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)之間都存在著適應(yīng)性。也就是說(shuō)，制度大于技術(shù)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技的落后首先體現(xiàn)在政治體制和社會(huì)制度的不思進(jìn)取上?！獡?jù)金觀濤、劉青峰《興盛與危機(jī)∶論中國(guó)社會(huì)的超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》整理

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析作者的觀點(diǎn)（任意一點(diǎn)或整體）。（要求∶準(zhǔn)確概括作者觀點(diǎn)，評(píng)析須態(tài)度鮮明、邏輯清晰、史論結(jié)合。）21、閱讀材料；完成下列要求。

材料下表是不同著作或文獻(xiàn)對(duì)“大一統(tǒng)”認(rèn)識(shí)的摘要。

解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論證。（要求：寫(xiě)出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)材料中的“善為史者，必研究人群進(jìn)化之現(xiàn)象”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，近代中國(guó)學(xué)者受到進(jìn)化論的影響，思想方式改變，從制度到文化上積極革新，尋求救亡圖存的新道路，故答案為A項(xiàng)。維新變法運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代的一次思想解放，且發(fā)生在早于“1902年”的19世紀(jì)末，排除B、C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)進(jìn)化論的傳入促進(jìn)思維方式的改變，而沒(méi)有體現(xiàn)傳統(tǒng)史觀不符合反封建專(zhuān)制的需要，排除D項(xiàng)。2、A【分析】【詳解】

清政府提出英國(guó)與中國(guó)平等，允許英國(guó)公使進(jìn)駐北京，英國(guó)公使隨從人員出現(xiàn)犯罪行為的由地方官查辦，這體現(xiàn)了近代外交的精神，打破了“天朝上國(guó)”的觀念，故選A，排除C；英國(guó)公使隨從人員出現(xiàn)犯罪行為的由地方官查辦說(shuō)明沒(méi)有強(qiáng)化列強(qiáng)在華的治外法權(quán)，排除B；D項(xiàng)僅反映了題意部分內(nèi)容，沒(méi)有體現(xiàn)出題意的主旨，排除。故選A。3、C【分析】【詳解】

根據(jù)“這是新中國(guó)第一個(gè)鼓勵(lì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究成果的國(guó)家條例”可知這一條例是獎(jiǎng)勵(lì)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研究成果，由此可知體現(xiàn)了新中國(guó)對(duì)科學(xué)的重視，C項(xiàng)正確；這一條例和社會(huì)主義改造無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；1956年才提出了“雙百”方針，排除B項(xiàng)；這一條例主要是體現(xiàn)對(duì)科學(xué)的重視，而非體現(xiàn)“祖國(guó)大業(yè)”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4、A【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的記憶和理解的能力以及對(duì)材料的解讀能力。造紙術(shù)傳入歐洲；取代了歐洲長(zhǎng)期使用的羊皮和小牛皮，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。所以A錯(cuò)誤；火藥傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，幫助歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝騎士階層。指南針的使用，促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的到來(lái)。印刷術(shù)大大推動(dòng)了歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步。指南針，在新航路開(kāi)辟的過(guò)程中起了推動(dòng)作用，BCD都正確。

考點(diǎn)：古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)?科技成就????四大發(fā)明5、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《舟發(fā)西苔島》是法國(guó)畫(huà)家讓·安東尼·華多于1717年創(chuàng)作的一幅油畫(huà)。畫(huà)中題材是取自當(dāng)時(shí)的一個(gè)歌劇，描寫(xiě)一群貴族男女，夢(mèng)寐以求地幻想有一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的愛(ài)情樂(lè)園。其中材料“他用單色山水作為畫(huà)的背景，這正是中國(guó)山水畫(huà)最顯著的特點(diǎn)之一”體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)中西文化的交融，C正確；材料未涉及其它流派，B排除；僅從材料分布信息是無(wú)法得出該畫(huà)作是是西方繪畫(huà)主流形式，B排除；該畫(huà)作構(gòu)圖是虛擬的，并非是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格，D排除。故選C。6、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“以圣賢義理之學(xué)植其根本；又須博采各學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求”可知，“詔定國(guó)是”宣諭體現(xiàn)了“中體西用”思想，故選B；A材料信息無(wú)法體現(xiàn)，排除；維新派主張君主立憲，材料信息沒(méi)有涉及君主立憲的相關(guān)信息，排除C；材料體現(xiàn)了“中體西用”思想，而60年代開(kāi)始的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想就是“中體西用”，無(wú)法體現(xiàn)向西方學(xué)習(xí)的程度不斷深入，排除D。

【點(diǎn)睛】7、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料可知元朝王禎的《農(nóng)書(shū)》、《農(nóng)桑輯要》和《欽定授時(shí)通考》都是在總結(jié)或引用前人的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，然后加以發(fā)展，推出新的成就或結(jié)論，說(shuō)明這些農(nóng)書(shū)具有繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的特點(diǎn)，故答案為C；材料不能表明這些農(nóng)書(shū)是政府編訂的，A錯(cuò)誤；不同時(shí)期的農(nóng)書(shū)可能代表當(dāng)時(shí)的水平，但是不能說(shuō)這些書(shū)代表了古代農(nóng)業(yè)技術(shù)的最高水平，B錯(cuò)誤；材料反映的農(nóng)書(shū)是農(nóng)業(yè)科技著作，不能呈現(xiàn)了古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概貌，D錯(cuò)誤。8、C【分析】【詳解】

清統(tǒng)治者對(duì)這些地區(qū)管理體制的變化并不是為了防范外國(guó)侵略勢(shì)力，而是為了便于管理，鞏固統(tǒng)一，維護(hù)統(tǒng)治。對(duì)邊區(qū)撤將軍建省，對(duì)民族地區(qū)加強(qiáng)管理，都是國(guó)家觀念的進(jìn)步，說(shuō)明清朝統(tǒng)治者更加重視這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)，采取更為有效的統(tǒng)治，體現(xiàn)近代民族國(guó)家觀念有所增強(qiáng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。材料中清政府只是對(duì)現(xiàn)有轄區(qū)的治理方式進(jìn)行了改變，并沒(méi)有體現(xiàn)擴(kuò)張意圖，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料沒(méi)有體現(xiàn)革命的內(nèi)容，并且對(duì)于革命來(lái)說(shuō)，只是鞏固邊疆并不能起到抵制作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故答案為C。二、填空題(共3題，共6分)9、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國(guó)文學(xué)家海明威的作品是《老人與?！?。【解析】《老人與?！?0、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問(wèn)是考查唐朝時(shí)期強(qiáng)大的國(guó)力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強(qiáng)大的文化圈，第二問(wèn)是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進(jìn)了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）11、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書(shū)》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書(shū)籍；元朝王禎的《農(nóng)書(shū)》對(duì)中國(guó)南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書(shū)》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥俊r(shí)期。

農(nóng)書(shū)。

作者。

特點(diǎn)。

西漢。

《氾勝之書(shū)》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書(shū)籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書(shū)》

王禎。

對(duì)中國(guó)南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書(shū)》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)12、B【分析】【詳解】

相對(duì)論打破了牛頓以來(lái)傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀。相對(duì)論并非全盤(pán)否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，而狹義相對(duì)論反映的是物體高速運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，是對(duì)牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯(cuò)誤。13、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀(jì)，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類(lèi)社會(huì)為探索主題、研究人類(lèi)反思人類(lèi)自己的學(xué)者，他們被稱(chēng)為智者學(xué)派。故正確。14、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機(jī)的廣泛使用，使工業(yè)革命進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時(shí)代”。題意說(shuō)法正確。15、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類(lèi)進(jìn)入電氣時(shí)代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說(shuō)法錯(cuò)誤。16、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時(shí)，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來(lái)解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、材料分析題(共3題，共15分)17、略

【分析】（1）根據(jù)材料一“火藥把騎士階層炸得粉碎；指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成了精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強(qiáng)大的杠桿”和結(jié)合火藥；指南針、印刷術(shù)的影響概括即可。

（2）第一小問(wèn)；關(guān)于變化，根據(jù)材料二“中國(guó)(知識(shí)界)對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移”可從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治；從自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)等方面概括變化即可。第二小問(wèn)，關(guān)于影響，根據(jù)材料二“新的著重點(diǎn)對(duì)以后幾年中國(guó)的政治和社會(huì)發(fā)展起著重大影響”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從進(jìn)化論思想成為戊戌變法指導(dǎo)思想，民主共和思想成為辛亥革命指導(dǎo)思想，民主與科學(xué)思想成為新文化運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容，進(jìn)一步解放人們思想等方面思考作答。

（3）第一小問(wèn)；關(guān)于孫中山在新民主主義時(shí)期救國(guó)方案的指導(dǎo)思想和重大實(shí)踐成果，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從三民主義和國(guó)民大革命方面思考作答。第二小問(wèn)突出貢獻(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知毛澤東對(duì)中國(guó)民主革命道路在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面探索的突出貢獻(xiàn)分別是工農(nóng)武裝割據(jù)理論和農(nóng)村包圍城市的井岡山道路。第三小問(wèn)，關(guān)于創(chuàng)新，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，統(tǒng)一祖國(guó)創(chuàng)新是提出一國(guó)兩制構(gòu)想。

點(diǎn)睛：解答本題要緊扣“兩材”:

解答歷史材料題，要緊緊依托兩個(gè)“材”，一個(gè)是命題者提供的“材料”，解題時(shí)緊扣材料中的關(guān)鍵信息“火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成了精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的強(qiáng)大的杠桿”“中國(guó)(知識(shí)界)對(duì)外國(guó)作品的興趣從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治方面對(duì)自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的熱情向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)轉(zhuǎn)移”等，這是解答試題的最主要的依據(jù)；另一個(gè)是教材，通過(guò)試題中材料的指引，回歸教材，解題時(shí)回顧西學(xué)東漸、孫中山的民主追求、毛澤東思想、鄧小平理論的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)生能把“材料”和“教材”完美地結(jié)合起來(lái)，回答問(wèn)題就會(huì)得心應(yīng)手?！窘馕觥浚?）火藥：促進(jìn)作戰(zhàn)方式的轉(zhuǎn)變；推動(dòng)資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度；指南針：推動(dòng)地理大發(fā)現(xiàn)；印刷術(shù)：促進(jìn)文藝復(fù)興宗教改革，推廣了民眾教育。

（2）變化：從純科技轉(zhuǎn)向制度和政治；從自然科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)轉(zhuǎn)向社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)。

影響：維新變法以進(jìn)化論闡述君主立憲取代君主專(zhuān)制的必然性；解放了人們的思想；辛亥革命以革命的方式推翻封建專(zhuān)制，建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)；新文化運(yùn)動(dòng)大力宣傳民主與科學(xué)，進(jìn)一步解放了人們的思想。

（3）三民主義和國(guó)民大革命；

工農(nóng)武裝割據(jù)理論和農(nóng)村包圍城市的井岡山道路。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和一國(guó)兩制18、略

【分析】【詳解】

國(guó)內(nèi)：根據(jù)“新中國(guó)成立之初當(dāng)時(shí)的中國(guó)連常規(guī)武器的制造水平都相當(dāng)落后”得出新中國(guó)初期提高國(guó)防，加強(qiáng)防御，提高國(guó)際地位，建國(guó)初期制造業(yè)水平十分落后；根據(jù)“結(jié)合所學(xué)可知，建國(guó)初期中國(guó)在進(jìn)行工業(yè)化建設(shè)；國(guó)際：根據(jù)“美國(guó)原子彈甚至運(yùn)到了停泊在朝鮮半島附近的航空母艦上”得出美蘇爭(zhēng)霸導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張，美國(guó)的核威脅、中蘇關(guān)系惡化；根據(jù)“原子時(shí)代”得出第三次科技革命。【解析】國(guó)內(nèi)：新中國(guó)初期提高國(guó)防，加強(qiáng)防御；提高國(guó)際地位；建國(guó)初期制造業(yè)水平十分落后；國(guó)內(nèi)在進(jìn)行工業(yè)化；國(guó)際：兩極格局，美蘇爭(zhēng)霸導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張；美國(guó)的核威脅、中蘇關(guān)系惡化；第三次科技革命。19、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)“對(duì)培養(yǎng)兒童道德素質(zhì)和增長(zhǎng)知識(shí)有著難以估量的重要貢獻(xiàn)”得出成效顯著；根據(jù)“蒙學(xué)設(shè)置相當(dāng)普遍；城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村處處都能聽(tīng)到瑯瑯讀書(shū)聲”得出啟蒙學(xué)校數(shù)量較多，分布普遍；根據(jù)“私塾；義學(xué)、家塾”得出辦學(xué)形式多樣；根據(jù)“塾師的生活往往相當(dāng)艱難，時(shí)常無(wú)下鍋之米，但這些教書(shū)先生熱愛(ài)教育事業(yè)”得出塾師具有奉獻(xiàn)精神；根據(jù)“蒙學(xué)以識(shí)字、習(xí)文為主，同時(shí)也進(jìn)行倫理道德和行為規(guī)范教育”得出教學(xué)與倫理道德和行為規(guī)范教育并重。

（2）趨勢(shì)：根據(jù)“學(xué)校教育出現(xiàn)了向世俗化轉(zhuǎn)變的傾向”得出教育世俗化；大眾化趨勢(shì)明顯；根據(jù)“學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”得出越來(lái)越重視與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；根據(jù)“面向自然科學(xué)的科學(xué)化趨勢(shì)越來(lái)越明確”得出面向自然科學(xué)的科學(xué)化趨勢(shì)明確；根據(jù)“特權(quán)階級(jí)為維護(hù)其統(tǒng)治地位”“學(xué)校教育面向社會(huì)生產(chǎn)”得出從維護(hù)統(tǒng)治需要到適應(yīng)工業(yè)發(fā)展需要。

（3）根據(jù)“中體西用符合統(tǒng)治階級(jí)的思想”得出向西方學(xué)習(xí)（中體西用）；根據(jù)“包含了各級(jí)各類(lèi)學(xué)堂；使學(xué)堂環(huán)環(huán)相扣，級(jí)級(jí)遞升，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體”得出教育的近代化；根據(jù)“使西學(xué)的合法性得到公認(rèn)”得出推動(dòng)法制化發(fā)展；根據(jù)“把女子教育列為教育改革的內(nèi)容之一”得出倡導(dǎo)男女平等；根據(jù)“尚武”“忠君”“尊孔”“尚公”“尚實(shí)”分析得出民族危機(jī)加劇。

（4）原因：根據(jù)“在教育上也要求一個(gè)人人均等的機(jī)會(huì)”得出打破特權(quán)教育的需要；根據(jù)“五四新文化運(yùn)動(dòng)期間”“民主的精神”得出新文化運(yùn)動(dòng)民主思想的發(fā)展；根據(jù)“在杜威‘學(xué)校即社會(huì)’教育思想的影響下”得出西方教育思想的影響；根據(jù)“生產(chǎn)勞動(dòng)教育”得出中國(guó)工業(yè)化發(fā)展的迫切需要；根據(jù)“國(guó)民會(huì)議也于1931年規(guī)定”得出民國(guó)政府立法的推動(dòng)。

【點(diǎn)睛】【解析】（1）成效顯著；啟蒙學(xué)校數(shù)量較多；分布普遍；辦學(xué)形式多樣；塾師具有奉獻(xiàn)精神；教學(xué)與倫理道德和行為規(guī)范教育并重。

（2）趨勢(shì)：教育世俗化；大眾化趨勢(shì)明顯；越來(lái)越重視與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；面向自然科學(xué)的科學(xué)化趨勢(shì)明確；從維護(hù)統(tǒng)治需要到適應(yīng)工業(yè)發(fā)展需要。

（3）向西方學(xué)習(xí)（中體西用）；教育的近代化；推動(dòng)法制化發(fā)展；倡導(dǎo)男女平等；民族危機(jī)加?。S為半殖民地半封建社會(huì)）

（4）原因：打破特權(quán)教育的需要；新文化運(yùn)動(dòng)民主思想的發(fā)展；西方教育思想的影響；中國(guó)工業(yè)化發(fā)展的迫切需要；民國(guó)政府立法的推動(dòng)。五、論述題(共2題，共16分)20、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題為開(kāi)放性試題；答案言之成理即可。如根據(jù)