三年級上冊-童話閱讀練習(xí)版

童話一、課前測驗(yàn)稻草人［湖北省黃岡市三年級期末考試試卷］①稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠（dài）多了，牛有時躺在地上，拉起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，狗有時到處亂跑，得主人四處去找尋。稻草人安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來吃稻穗（suì）的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。②一個滿天星斗的夜里，他看守著田地，手里的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠。稻草人看著，心里很高興。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一位可憐的老太太——笑一笑了。③地以前哪里笑過呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起來就哭，眼睛到現(xiàn)在還紅著，而且成了毛病，動不動就流淚。她只有一個兒子，娘兒倆辛辛苦苦種了三年，才勉強(qiáng)把她丈夫的喪葬（sāngzàng）費(fèi)還清。沒想到兒子緊接著得了白喉，也死了。這回只剩她一個人了，她老了，也沒有力氣，還得用力耕種，又挨了三年，總算把兒子的喪葬費(fèi)也還清了。可是，接著兩年鬧水，稻子不是爛了就是發(fā)了芽。她的眼淚流得更多了，眼睛受了傷，看東西模糊，稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就看不見。她的臉上滿是皺紋，像個風(fēng)干的橘子，哪里會露出笑容來呢！可是今年的稻子長得好，很壯實(shí)，像是能豐收似的。所以，稻草人替她高興，想到收割的那一天，她看見收下的稻德又大又飽滿，臉上一定會露出欣慰的、滿意的笑容吧。如果真有這一笑，在稻草人看來，那就比星星月亮的笑更可愛，更珍貴，因?yàn)樗麗鬯闹魅恕ｉ喿x訓(xùn)練1．文章第①段是圍繞哪句話寫的？請用“”在文中畫出來。（2分）2．為了表現(xiàn)稻草人盡責(zé)任，作者把稻草人和、進(jìn)行對比。（2分）3．老太太以前沒有笑過的原因是（ ）。（多選）（3分）A.她的丈夫死了B.她的兒子死了C.因?yàn)轸[水，稻子被淹了D.稻子要豐收了4．為什么稻草人覺得老太太的笑容比星星月亮的笑更可愛、更珍貴？（3分）二、閱讀指導(dǎo)童話故事以其生動形象、個性鮮明、詞句優(yōu)美的獨(dú)特語言魅力，以其大膽的想象、幻想及夸張的寫作手法，深深地吸引讀者的閱讀興趣。豐富多彩的幻想是童話最基的特征，是童話的靈魂。童話中的幻想，能超越時間和空間的限制，例如《賣火柴的女孩》，小女孩在火光中看到圣誕樹、烤鴨，這就是超越了空間的限制；在火光中看到了奶奶，這就是超越了時間的限制。1．了解童話故事的類型。童話故事有不同的類型，閱讀童話時，首先要弄清文章屬于哪一種童話類型，這對于文章內(nèi)容的理解有一定的幫助。（1）擬人化童話，即將大自然中的動物、植物或者世界上一切沒有生命的東西，賦予人的生命，模擬人的言行，成為童話中的“人物”。（2）人物童話，即以普通的人作為主人公的童話。（3）超人化童話，即把童話中的人物形象塑造成一些超自然的、幻想的、想象中的形象。（4）知識童話（也稱科學(xué)童話），即把神奇的科學(xué)世界或者未來世界的愿景，用童話的形式表現(xiàn)出來。2．抓住主要人物。童話故事的主要人物可能是動物，可能是植物，也可能是其他事物，在閱讀時抓住故事的主要人物，能夠幫助我們更好地理解故事內(nèi)容。例如在《總也例不了的老屋》中，在老屋中停留的動物有很多，但本文的主人公始終是老屋，贊美的是老屋樂于助人的精神。3．理清故事情節(jié)。童話故事的情節(jié)往往充滿了豐富的想象力。在梳理故事情節(jié)時，我們可以采用時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果的六要素梳理法，把整個故事的內(nèi)容梳理清楚。弄清故事中有哪些形象，主要形象是誰，各形象之間是什么關(guān)系，他們之間發(fā)生了什么事，了解這些后就能從整體上把握故事內(nèi)容。例如《胡蘿卜先生的長胡子》的主要形象是胡蘿卜先生，主要內(nèi)容是胡蘿卜先生的長胡子可以做風(fēng)箏線，做晾衣繩等。4．抓住語言表達(dá)的技巧。童話故事中，往往借用很多的表達(dá)技巧，例如擬人、想象、幻想、夸張、象征等，而最常用的就是比擬，比擬包括擬人和擬物。5．理解童話內(nèi)容，體會寫作意圖。雖然童話里的人物、動物、事物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，情節(jié)、事件也不是生活中所實(shí)有的，但童話中的幻想并不是胡思亂想，夸張并不是不合邏輯地隨意編造，它們都不能脫離社會現(xiàn)實(shí)。例如，正因?yàn)楸瘧K的社會現(xiàn)實(shí)，才會有安徒生《賣火柴的女孩》那樣的童話去揭露、抨擊黑暗的社會。難道只有死去才能有幸福的生活嗎？這是對當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)的無情嘲笑，也是作者情感的抒發(fā)。所以，在童話世界中出現(xiàn)的善與惡、美與丑、黑與白，都在一定程度上反映了社會現(xiàn)實(shí)。我們可以跟隨作者去走這奇妙的幻想的世界，但絕不能忽視它的現(xiàn)實(shí)意義。答題技巧常考1 給文章加上合適的題目。技巧1給童話故事加題目時，我們可以從以下角度進(jìn)行思考：①以主要人物為題目，如《賣火柴的小女孩》；②以故事的情節(jié)為題目，如《在牛肚子里旅行》；③以故事線索為題目，如《一塊奶酪》。?？? 預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。技巧2 預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展是三年級語文學(xué)習(xí)的重要的閱讀策略之一，也是三年級語文的高頻考點(diǎn)。在預(yù)測故事情節(jié)時我們可以從以下角度進(jìn)行：①借助題目進(jìn)行預(yù)測：②借助上文的故事情節(jié)進(jìn)行預(yù)測：③聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行預(yù)測。常考3分析故事的主人公具有怎樣的特點(diǎn)。技巧3 對于人物的分析要根據(jù)故事對人物形象的描寫及具體的情景進(jìn)行分析，如《一塊奶酪》中，作者通過描寫螞蟻隊(duì)長的動作及心理表現(xiàn)了螞蟻隊(duì)長的特點(diǎn)。三、課堂測驗(yàn)[四川省成都市青羊區(qū)三年級期末]小熊阿雷躲在蘆葦叢里看著天鵝媽媽孵蛋。于是他興沖沖地跑回家問媽媽：“媽媽，我怎么才能下個蛋呢？”小熊媽媽說：“熊直接生小熊，不會下蛋?！卑⒗资厣狭松剑哌^樹林時，忽然看到樹林里躺著一個蛋。阿雷奇怪極了：“咦？這是誰的蛋？沒有人，我就拿走了咯?！卑⒗着踔白叩胶叄貌莺王r花做了一個巢，把蛋放在里面，輕輕地坐了上去。沙沙沙！草叢中沖出了一只小白兔。小白兔說：“阿雷，和我一起抓蝴蝶吧！”￡不行￡阿雷說￡我還要孵蛋呢￡“那好吧，阿雷，再見！”小兔子一蹦一跳地離開了。小鹿邀請阿雷一起去跳房子，阿雷說：“” 他一直孵呀孵呀，孵到太陽都快下山了，還是沒有孵出來。阿雷小心地把蛋捧回家問媽媽：“媽媽，我的蛋怎么孵不出來呢？”小熊媽媽說：“傻孩子，這是一顆橡子，它能長成一棵高高的橡樹，你不用坐在上面孵它，要把它種到土里去?！遍喿x訓(xùn)練1．請你給文章加個題目，寫在文前的橫線上。 2.根據(jù)上文的情節(jié)和故事的結(jié)尾，猜測阿雷說的話，填在文中的橫線上。 3.在文中的“￡”中填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。4.為什么小熊阿雷沒有把蛋孵出來？四、真題在線小黑魚［河南省開封市三年級期末考試試題］在大海的一個角落里，住著一群快樂的小魚，他們都是紅色的，只有一條是黑色的。他比他的兄弟姐妹們游得都要快，他叫小黑魚。一天，不知從哪里突然沖出一條又兇又餓的金槍魚，他風(fēng)卷殘?jiān)瓢阋豢诰桶研◆~小蝦吞到肚子里，只有小黑魚逃走了。他逃到了海底，既害怕，又孤獨(dú)，傷心極了。海底有各種各樣的生命，小黑魚游啊游，碰見一個又一個奇跡，水母像彩虹果凍，大龍蝦走起路來像水下行走的機(jī)器，森林似的海草長在糖果般的礁石上……于是，他又高興起來。后來，他看到一群和自己一樣的小魚，躲在礁石和海草的影子里?！皝碛伟桑黄鹜?，到處看看?！彼鞓返卣f?！安恍校毙◆~說?！按篝~會把我們統(tǒng)統(tǒng)吃掉的！”“可你們也不能老躲在那兒吧？”小黑魚說，“我們想想辦法吧?！毙『隰~想啊，想啊……突然，他說：“有了！我們可以聚在一起，變成海里最大的魚。”他們各就各位，緊緊地挨在一起。漸漸地，他們變成了一條“大魚”，小黑魚說：“我來當(dāng)眼睛?！本瓦@樣，他們在清涼的早上游，在陽光燦爛的中午游……閱讀訓(xùn)練1．根據(jù)故事內(nèi)容，給下列句子排序：（ ）（）（）（） 。（2分）①看到小魚，熱情邀請②同伴被吃，遇險(xiǎn)逃走③組成“大魚”，快樂游玩④來到海底，碰見奇連2．下列選項(xiàng)中對“風(fēng)卷殘?jiān)啤边@個詞語的理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A.文中的意思是大風(fēng)卷走了云彩B.文中的意思是大魚一下子把所有的小魚吃得一點(diǎn)也不剩3．小魚們組成的魚群接下來會發(fā)生什么？請預(yù)測一下故事的結(jié)局。（3分）4.讀完這個故事，你覺得這是一條怎樣的小黑魚？（2分）五、課后測驗(yàn)小螞蟻［山東省東營市廣饒縣三年級期末檢測］一只螞蟻偶然間爬上了一幅地圖，一個男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈，小螞蟻居然登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很得意，心想：?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃艺鞣?，我多偉大！我得趕快回去，向伙伴們炫耀一番！于是，他調(diào)頭向大樹下的巢里爬去。不料，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到了一半，一陣風(fēng)又吹得它騰空而起，掉進(jìn)一片汪洋大海中。幸好，又被那個男孩看見了，那孩子一邊伸出一根樹枝，帶他脫險(xiǎn)，一邊嘆息道：“唉，真可憐！連這么小的土堆和水洼都過不去！”小螞蟻一邊喘氣，一邊疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是征服過最高的山和最大的洋嗎？”閱讀訓(xùn)練1．根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。（4分）（1）刻意向他人展示自己認(rèn)可的事物，從而獲得別人的贊美與羨慕。( )（2）意想不到的，不是經(jīng)常的。（）2．第2自然段中小螞蟻“很得意”的原因是（ ）。（2分）A.小螞蟻爬上了一幅地圖B.小螞蟻認(rèn)