《商業(yè)與科技F1》課程教學大綱

《商業(yè)與科技F1》教學大綱課程編號：06220110英文名稱：BusinessandTechnology學分：4學時：總學時64學時，其中理論64學時，實踐0學時先修課程：財經英語課程類別：專業(yè)基礎課程（必修）授課對象：會計學專業(yè)學生（ACCA）教學單位：商學院修讀學期：第1學期一、課程描述和目標本課程系專業(yè)必修課，主要是幫助無任何商業(yè)背景知識的學員初步建立人力資源、企業(yè)組織、商業(yè)環(huán)境及相互之間影響關系的相關知識內容。并能夠認識到，在國際化的商業(yè)環(huán)境中，專業(yè)化的會計人員如關注組織內外部因素，通過自身的專業(yè)能力，幫助組織完成組織目標。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：專業(yè)知識方面。通過本課程教學，使學生學習具備財經方面的基本理論和基本知識，能夠運用所學理論知識和方法分析簡單的實際問題；為學生將來從事財經工作打下堅實的基礎；課程目標2：專業(yè)能力方面。掌握獨立分析問題、解決問題的技能；學會理論應用于實踐的方法；通過課程學習獲得專業(yè)知識的實際應用體驗，了解當今社會對于財經復合人才的需求；課程目標3：素質發(fā)展方面。建立正確的財務認知觀念和良好的學習態(tài)度，拓寬相關專業(yè)學生的知識結構；提高學生以后從事財務工作的綜合素質，能夠利用科技手段不斷拓寬自己的能力邊界。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點1-1.學科基礎知識。具有一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，具有經濟學、管理學、金融學等相關學科基礎知識，為專業(yè)學習和未來發(fā)展打下堅實的基礎。課程目標1H指標點2-1.專業(yè)知識運用能力。能夠運用政治、法律、人文、心理和藝術等方面的基本知識，具有發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力；具有較高的職業(yè)判斷能力和國際財務專業(yè)水平，具備從事國際會計、審計、管理咨詢等方面業(yè)務的基本技能。課程目標2課程目標3M指標點3-4.職業(yè)素養(yǎng)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)情懷；具有團隊合作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；能夠適應國際化會計相關工作崗位對從業(yè)者的素養(yǎng)需求。課程目標2課程目標3M教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1組織行為學基本要求：熟悉企業(yè)組織的目標和類型；理解利益相關者和外部環(huán)境的概念；理解企業(yè)文化、功能與公司治理。重難點：相關類似概念的區(qū)分德育要求：培養(yǎng)學生抽絲剝繭、去偽存真的學習態(tài)度。20集中講授案例分析課堂討論課程目標1課程目標22會計與審計基本要求：了解會計與報告制度；理解內部控制與制度的遵循；理解公司治理結構及會計師在公司中的作用。重難點：財務報告、認證等常見概念的理解。德育要求：使學生建立較高的職業(yè)理想，初步了解審計師崗位。20集中講授案例分析課堂討論課程目標1課程目標2課程目標33人力資源管理基本要求：熟悉招聘選拔的流程；了解員工培訓與開發(fā)的重要性；理解公平工作機會和多樣化員工管理的內涵；了解績效考評的要求。重難點：各個管理環(huán)節(jié)中的相關性。德育要求：培養(yǎng)學生多學科交叉學習的意識，使學生逐步適應新時代下對于能力復合性財經人才的社會需求。20集中講授案例分析課堂討論課程目標1課程目標2課程目標34職業(yè)道德基本要求：了解會計師在商業(yè)及企業(yè)行為中的職業(yè)道德要求。重難點：職業(yè)道德規(guī)范。德育要求：培養(yǎng)學生遵紀守法的職業(yè)精神。4集中講授課堂討論課程目標3合計64四、課程教學方法集中講授、課堂討論、案例分析、課堂測試等。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由課堂表現、平時作業(yè)、案例討論、期中測試、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、平時作業(yè)成績占15%、期中測試成績占15%、課堂表現占10%、案例討論占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1課堂表現622102平時作業(yè)654153案例討論532104期中測試843155期末考核20151550課程目標對應分值452926100（二）考核與評價標準1.課堂表現評價標準根據參與隨堂練習、問答、討論等課堂活動獲得的積分折算（百分制）。2.平時作業(yè)評價標準各章作業(yè)練習得分（按百分制折算）的加權平均分。3.案例討論評價標準根據小組組長評價、組間評價、教師打分加權平均（百分制）4.期中測試評價標準根據期中測試題目及評分標準進行打分（百分制）5.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試