教科版八年級物理下冊《9.1壓強》同步測試題帶答案_第1頁
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第第頁教科版八年級物理下冊《9.1壓強》同步測試題帶答案學校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________壓力1.(2025上海徐匯區(qū)階段練習)關于壓力,下列說法中正確的是 ()A.壓力的大小一定等于物體的重力B.壓力的方向總是豎直向下C.壓力的大小有可能等于重力D.壓力的方向不一定與物體的接觸面相垂直2.如圖,金屬塊重20N,F恒為5N,當金屬塊靜止不動時,則支撐面所受到的壓力分別是FA=NFB=N,FC=N,FD=N。

A B C D壓力的作用效果3.如圖甲是消防人員站在木板上,救助受困于淤泥中的人的情景,小明看到這一場景后想:壓力的作用效果與什么因素有關呢?為此小明用一塊海綿、兩塊規(guī)格相同的木塊來進行如圖乙所示實驗。(1)壓力的作用效果是通過比較海綿的來確定的。

(2)比較乙圖中序號為的兩次實驗,可以探究受力面積對壓力作用效果的影響。

(3)比較乙圖中序號為①和③的兩次實驗可知,受力面積一定時,,壓力的作用效果越明顯。壓強4.(2024北京中考)如圖所示,左手手指和右手手掌分別沿水平方向壓在氣球的兩側(cè),使氣球保持靜止。下列說法正確的是 ()A.手指對氣球的壓力大于手掌對氣球的壓力B.手指對氣球的壓強大于手掌對氣球的壓強C.手掌對氣球的壓力與氣球?qū)κ终频膲毫κ且粚ζ胶饬.手指與手掌受到氣球的壓力是一對相互作用力5.(新情境)(2024青島中考)黃海海平面是中國高程系統(tǒng)唯一基準面,在青島的黃海海濱矗立著一座“中華人民共和國水準零點”雕塑,標志著“高度從這里開始”,這座雕塑高6m,質(zhì)量約為10t,它的四個支腳處在同一水平面上,每個支腳與地面的接觸面積約為250cm2,它對地面的壓強大約是()A.4×106Pa B.1×106PaC.1×102Pa D.1×105Pa6.(2024吉林中考)質(zhì)量為1.6×103kg的新能源汽車停在水平地面上,輪胎與地面接觸的總面積為0.08m2。求:(g取10N/kg)(1)這輛新能源汽車受到的重力。(2)這輛新能源汽車對水平地面的壓強。1.(2025廣東實驗中學階段練習)父子二人雙腳站立在情況一樣的沙地上,留下的腳印大小不同(受力面積S父>S子),但深淺相同,則他們對沙地的壓力及壓強的大小關系是()A.F父>F子,p父>p子B.F父=F子,p父>p子C.F父>F子,p父=p子D.F父=F子,p父<p子2.如圖甲,一塊長木板放在水平桌面上,現(xiàn)用一水平力F1,向右緩慢地推木板,使其一部分露出桌面如圖乙,在推木板的過程中,木板對桌面的壓力F、壓強p的變化情況是 ()A.F不變、p不變 B.F變小、p不變C.F不變,p變大 D.F變小,p變大3.如圖所示,在水平桌面上放著三個實心鐵制圓柱體,下列關于它們對桌面的壓強大小判斷正確的是()A.甲最大 B.乙最大C.丙最大 D.一樣大4.在水平桌面上放著兩個體積相等的圓柱體,它們的高度之比為1∶2,密度之比為2∶3,則它們所受重力之比為,對桌面的壓強之比為。

5.(新科技)如圖所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機器人,其車體采用越野車底盤懸掛技術進行設計,4個車輪均換成三角履帶,以提高其在極地冰雪地面上的行走能力。機器人質(zhì)量為500kg,履帶與地面的總接觸面積為0.4m2。(g取10N/kg)求:(1)機器人靜止在水平雪地上對地面的壓力是多大?(2)機器人靜止在水平雪地上對地面的壓強是多大?(3)若南極某處冰面能承受的壓強為4.2×104Pa,機器人要安全通過該處,能裝載裝備的最大重力是多大?6.(科學探究)實驗小組選用圖A器材做“探究壓力作用的效果”的實驗,器材包括:小桌、木板、裝有沙的容器、砝碼、海綿、裝有適量水的礦泉水瓶等。他們先選擇了海綿、裝有沙的容器、砝碼進行了探究。(1)實驗中通過觀察海綿的來比較壓力作用的效果,這種探究方法使用了轉(zhuǎn)換法和。

(2)實驗中的海綿可以換成沙子進行實驗嗎?(選填“可以”或“不可以”)。

(3)根據(jù)圖C和圖D的現(xiàn)象,能得到的結(jié)論是相同時,受力面積越大,壓力作用的效果越不明顯。

(4)在老師講解了壓強概念以后,小明發(fā)現(xiàn)小桌放在木板上與放在海綿上效果不同,如圖B、圖E,他認為小桌對海綿的壓強更大,你認為他的觀點(選填“正確”或“錯誤”),理由是

參考答案課堂達標1.C2.20515253.(1)形變(2)①②(3)壓力越大4.B5.B6.解:(1)這輛新能源汽車受到的重力為G=mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N;(2)汽車停在水平地面上時,對地面的壓力等于自身的重力,即F=G=1.6×104N;其對地面的壓強:p=FS=1.6×104課后提升1.C解析:留下的腳印深淺相同,說明他們對沙灘的壓力作用效果相同,也就是壓強相等,即p父=p子,因為S父>S子,由p=FS可知,他們對沙地的壓力F父>F子2.C解析:水平桌面上物體對水平桌面的壓力大小和自身的重力大小相等,向右緩慢地推木板的過程中,木板自身的重力不變,木板對桌面的壓力F不變;且向右緩慢地推木板的過程中受力面積變小,根據(jù)p=FS可知,木板對桌面的壓強p3.B解析:三個鐵制的實心圓柱體,質(zhì)地均勻,上下橫截面積相同,放在水平桌面上,對水平桌面的壓強為p=FS=GS=ρVgS=4.2∶31∶3解析:體積相等的圓柱體,密度之比為2∶3,故質(zhì)量之比為m1m2=ρ1V1ρ2V2=2×13×1=23;根據(jù)G=mg得,重力之比為G1G2=m15.解:(1)機器人自身的重力G人=m人g=500kg×10N/kg=5000N機器人靜止在雪地上對地面的壓力F=G人=5000N;(2)機器人靜止在雪地上對地面的壓強p=FS=5000N0.4m2(3)南極某處冰面能承受的最大壓力F大=p大S=4.2×104Pa×0.4m2=1.68×104N機器人裝載裝備后的最大重力G大=F大=1.68×104N機器人要安全通過該處,能裝載裝備的最大重力G貨=G大-G人=1.68×104N-5000N=11800N。6.(1)形變控制變量法(2)可以(3)壓力(4)錯誤小桌對海綿、木板的壓力相等,海綿和木板的受力面積相等,則小桌對海綿、木板的壓強相等解析:(1)實驗通過觀察海綿的形變來判斷壓力的作用效果,海綿的形變越大,壓力的作用效果越明顯,這種方法叫轉(zhuǎn)換法。此實驗中控制壓力的大小相同來探究壓力作用效果與受力面積的關系,控制受力面積相同來探究壓力的作用效果與壓力大小的關系,運用了控制變量法。(2)實驗中若桌子壓沙子,可以通過桌腳陷入沙子的深度來反映壓力的作用效果,海綿可以換成沙子。(3)由圖C和圖D可知,兩圖中桌子上方都放了相同的砝碼,說明壓力大

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