2024年《感恩的心》教案

2024年《感恩的心》教案

《感恩的心》教案1

確定主題：

最近在看一個(gè)繪本故事《感恩的笑臉》。文中的媽媽教育孩子說："即使是在你肚子餓的時(shí)

候也能找出十個(gè)感恩的理由?！狈此嘉覀兩磉叺暮⒆樱麄儠?huì)"感恩”嗎?在日常生活中，孩子

頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)的現(xiàn)象屢見不鮮?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識(shí)較強(qiáng)，他們只知有

自己，不知愛別人。對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，有助于幼兒形成健康的心態(tài);有助于幼兒形成高尚的

情操;有助于提高幼兒的綜合能力。

因此我確立班會(huì)主題為《感恩的心》。有一句名言是這樣說的："播種思想,收獲行動(dòng);播

種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！痹O(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)

使每個(gè)孩子都能心懷一顆感恩的心，去感謝陽(yáng)光雨露，感謝身邊所有的人和事。我想孩子們未來

的生活會(huì)更美好、更幸福！

分析學(xué)情

幼兒剛剛進(jìn)入大班，年齡比較小，理解能力和表達(dá)能力還有限，他們處在長(zhǎng)輩的呵護(hù)狀態(tài)之

中，導(dǎo)致他們形成了惟我獨(dú)尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知

道該如何去愛別人。（當(dāng)然有部分幼在感恩父母這方面也是做得很好的。）所以現(xiàn)在的孩子普遍

有"自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。學(xué)會(huì)感恩對(duì)孩子至關(guān)重要,只有先懂得感

恩，才會(huì)懂得關(guān)愛和回報(bào)。要讓幼學(xué)會(huì)感恩，首先要心懷一顆感恩的心。

活動(dòng)目標(biāo)：

本節(jié)班會(huì)活動(dòng)，我以萌發(fā)幼兒具有感恩品質(zhì)為目的，激發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的知恩，感恩，報(bào)恩

的心理，培養(yǎng)具有較強(qiáng)愛的感受和愛的表達(dá)能力的幼兒，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)將目標(biāo)預(yù)設(shè)為

以下幾點(diǎn)：

1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2.能用多種方式表達(dá)謝意。

3.體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)選擇：我覺得通過本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)應(yīng)讓幼兒知道什么是感恩，知道對(duì)別人的

幫助和付出要表示感謝。

2.難點(diǎn)突破：我們現(xiàn)在的孩子幾乎都生活在一種家庭溺愛當(dāng)中，他們很少會(huì)去體會(huì)什么是

"愛"，因此就很難從心底去接受什么是"感恩"了，我認(rèn)為這便是我們的教學(xué)難點(diǎn)。要突破這

一難點(diǎn)，我認(rèn)為首先還是得從"愛"談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體

驗(yàn)，去打動(dòng)幼兒、感動(dòng)幼兒，從而達(dá)到難點(diǎn)的突破。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一次成功的班會(huì)，準(zhǔn)備工作必不可少。結(jié)合本節(jié)班會(huì)活動(dòng)所需,

我作如下準(zhǔn)備：

1.情感準(zhǔn)備：⑴活動(dòng)前，加強(qiáng)感恩宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

(2)做問卷調(diào)查：《大班幼兒感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成調(diào)查表》。

(3)談話：誰(shuí)幫助過我，并收集愛心小故事。

(4)已聽過故事《感恩的笑臉》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：(1)教師制作課件

(2)笑臉貼畫若干張。

活動(dòng)形式：

為使班會(huì)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果，我預(yù)以下幾個(gè)方法進(jìn)行活動(dòng)：

1.故事引導(dǎo)法：通過簡(jiǎn)單的故事讓幼兒明白幫助別人和感謝別人都是T?？鞓返氖虑?。

2.建構(gòu)式教學(xué)法：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過體驗(yàn)、討論，大膽地表

達(dá)心中的感謝。

3.其他教學(xué)法，如游戲法等等

活動(dòng)流程：

本節(jié)活動(dòng)通過四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：故事欣賞、感恩同心圓、情感體驗(yàn)、感恩的笑臉。

第一環(huán)節(jié)：故事欣賞

1.教師播放ppt課件，生動(dòng)地講述故事《小熊旅行》。

2.按照故事情節(jié)提出三個(gè)問題

①小熊旅行時(shí)都遇到了哪些事情需要幫助？

②當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？

③大家為什么都愿意幫助小熊呢？

因?yàn)橛變簞倓傔M(jìn)入大班，理解能力和表達(dá)能力還有限，因此以故事的導(dǎo)入方式更易于孩子接

受和理解，欲先動(dòng)其心，必先動(dòng)其情，先要在情感上引起幼兒的共鳴，才能收到良好的教育效果，

為下面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓

以故事引入本節(jié)活動(dòng)的主題，

教師提問：

①在你的生活中都有哪些人幫助過你?在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要引導(dǎo)幼兒說出不同的人對(duì)自己的幫

助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。

②在這些人當(dāng)中，你覺得誰(shuí)對(duì)自己的幫助最多?

教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)同心圓，請(qǐng)幼兒對(duì)這些幫助過自己的人進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的排序。通過兩段視

頻“感恩父母"和"感恩老師"，以促動(dòng)心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命

當(dāng)中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識(shí)的老師。

父母對(duì)孩子不求回報(bào)的愛，讓孩子們已經(jīng)習(xí)以為常，因此本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了一個(gè)排序小游戲，通

過圖片與音樂的結(jié)合加上老師的講述讓幼兒熟悉的生活場(chǎng)景再現(xiàn)激起幼兒心中的那份感動(dòng)。

為下一個(gè)環(huán)節(jié)的情感體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

第三環(huán)節(jié)：情感體驗(yàn)

此時(shí)課件畫面為同心圓。

教師指著畫面進(jìn)行三個(gè)問題的提問：

①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對(duì)誰(shuí)說聲"謝謝你”?

在這個(gè)環(huán)節(jié)教師要鼓勵(lì)幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。

②感謝別人不是光靠嘴上說說，還要拿出實(shí)際行動(dòng)。那你會(huì)怎么做去感謝幫助過你的人？

這個(gè)問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內(nèi)心的想法，鼓勵(lì)他們說出多種表達(dá)謝意的方法，如

做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨;做到上課認(rèn)真聽講，感謝老師做一個(gè)聽話的孩子，

感謝爸爸媽媽等等。并請(qǐng)幼兒站到照片前，大膽地把自己的想法講出來。

③剛才大家在感謝別人的時(shí)候，表情是什么樣子的呢？

教師小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是T牛非常開心快樂的事情

呀!你也這樣認(rèn)為嗎？

《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握

教育的時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)"。這個(gè)部分的'情感體驗(yàn)，主要讓幼兒自己主動(dòng)說出謝謝，以及

用什么樣的方式表達(dá)感謝，三個(gè)問題的提出讓幼兒逐步感受到感謝別人是件快樂的事情，達(dá)到既

定的預(yù)設(shè)目標(biāo)。

第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉

師：（課前對(duì)幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行提問。）

還記得老師給你們講的故事《感恩的笑臉》嗎？

媽媽告訴詹尼就算是肚子餓的時(shí)候也能找到十個(gè)感恩的理由。今天老師也準(zhǔn)備了很多笑臉，

請(qǐng)你仔細(xì)地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個(gè)就在自己的手指上貼一個(gè)笑

臉。

因?yàn)橛變汉苌賹?duì)自己過去的行為和想法多做反思，一般是過去就忘了，所以只有及時(shí)抓住教

育契機(jī)才能取得最佳效果。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的

事件是隨時(shí)隨地都在發(fā)生的，在這個(gè)環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個(gè)思考的空間，請(qǐng)每個(gè)幼兒都去回憶今

天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。教師也要注意引導(dǎo)幼兒，能做到有一個(gè)感恩理由貼一張感恩的笑

臉，及時(shí)讓幼兒進(jìn)行反思,告訴幼兒我們每時(shí)每刻都要感恩。

教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時(shí)間，就有這么多值得去的

感恩的理由呀。感謝別人，我們也能收獲快樂。

播放音樂《感恩的心》

班主任作總結(jié)：感恩是一種禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝"，可能會(huì)給對(duì)方

心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多地幫助我們。懷著一

顆感恩的心，感謝父母，他們給予你生命，把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大;感謝老師，他們教給你知識(shí)，教你做

對(duì)社會(huì)有用的人;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;學(xué)會(huì)感恩，我們將會(huì)感受到更多的快樂。

如果你還沒有對(duì)幫助過你的人說過"謝謝"，那就從現(xiàn)在開始。

活動(dòng)反思

本節(jié)班會(huì)課我們要教育的對(duì)象是幼兒我認(rèn)為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動(dòng)去體會(huì)，

去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預(yù)和空洞的教化。因此我覺得在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)充分發(fā)

揮幼兒的主動(dòng)性和主體性，而教師只作為一個(gè)參與者和引導(dǎo)者，針對(duì)幼JLM實(shí)際情況有的放矢地

進(jìn)行教育，以達(dá)到良好的成效。3~6歲幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，幼兒的可塑性很大，他

們的個(gè)性品德在形成過程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該做到系列化，一節(jié)短

短的班會(huì)課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長(zhǎng)期的鞏固和引導(dǎo)，做到家園共

育。

《感恩的心》教案2

設(shè)計(jì)意圖：用小品、朗誦、有獎(jiǎng)問答等形式，促使學(xué)生理解母親，體諒母親，感激母親，從

而充分感受偉大而深沉的母愛。

活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)母親的優(yōu)點(diǎn)，母親的辛苦，能包容母親的不足，接受母親的教導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生形成與父母溝通的意識(shí)，使他們關(guān)系融洽。通過這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的

溫暖，并在過程中受到感動(dòng),理解親情內(nèi)涵。進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺地校正自己的某些不良行為,

并養(yǎng)成良好的品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小品、朗誦、有獎(jiǎng)問答，歌曲《感恩的心》《娼媽的吻》等準(zhǔn)備。

活動(dòng)方式：利用班會(huì)課，學(xué)生做主持，全班學(xué)生共同參與。

主持人：徐悅陽(yáng)周宇微

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

（合）：各位同學(xué)，下午好，三八婦女節(jié)即將來臨，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懷有一顆感恩的心,

并落實(shí)到行動(dòng)中來?，F(xiàn)在我們宣布五（5）班"感恩心感恩行”主題班會(huì)正式開始！

（徐）：現(xiàn)在，清允許我介紹本次主題班會(huì)的議程：1、歌曲；2、朗誦；3、欣賞小品；4、

朗誦；5、搶答題;6、卡片評(píng)選；7、欣賞學(xué)習(xí)音樂；8、倡議

（二）下面我們掌聲請(qǐng)出周宇微、唐小華、程玉姣、張雨純共同演唱歌曲《感恩的心》

（三）朗誦——《母愛》

有一種愛，一生一世不求回報(bào)一那便是母愛；有一個(gè)人，一生一世值得你愛一那便是

母親。天下之愛莫過于母愛。從“孟母三遷"到"岳母刺字"關(guān)于母親的故事流傳古今，從《燭

光里的媽媽》到《白發(fā)親娘》，贊頌?zāi)赣H的歌曲處處傳唱。慈祥、奉獻(xiàn)成為母親的代名詞，崇高、

偉大就是母親的形象。我們驕傲，因?yàn)槟赣H是家庭的脊梁，有了你們，才有了溫暖的懷抱和停靠

的港灣;我們自豪，因?yàn)槟赣H是社會(huì)的主人，有了你們，才有不讓須眉的巾幗和建設(shè)家鄉(xiāng)的奉獻(xiàn)；

我們欣喜，因?yàn)槟赣H節(jié)為你們而設(shè)立你們贏得了社會(huì)的敬重和兒女的愛戴。誰(shuí)不愛自己的母親，

母親天復(fù)地載。借助今天主題班會(huì)的契機(jī)，讓我們都帶著笑容回家看看，向母親傾一腔情、獻(xiàn)一

份愛，為母親解一絲憂、送一片樂:盡管時(shí)光像流水一逝而去，但任憑時(shí)光的沖刷，母愛永遠(yuǎn)長(zhǎng)

駐而不會(huì)流逝。"樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"。是啊，趁母親還健在的時(shí)候，去愛她吧。

下面有請(qǐng)第六小組共同朗誦《母愛》：

（周）感謝同學(xué)為我們朗誦了一首那么有感情的詩(shī)歌。的確，母愛是偉大的。在這個(gè)世界上，

我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答的人，就是母親。我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完的，也是母親。平時(shí)，我們一定要記住媽

媽的叮嚀，在學(xué)校里尊幽學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干，對(duì)自己美好的人生負(fù)責(zé)，讓媽媽放心！

這是感謝母親的最好方法。

（四）欣賞小品一《媽媽辛苦了！》（約7分鐘）

（徐）下面請(qǐng)欣賞唐小華、花城遠(yuǎn)同學(xué)精心準(zhǔn)備的小品一《媽媽辛苦了！》

角色：母親一唐〃坤兒子一花城遠(yuǎn)

背景：家里

主題：兒子是—H性，不體恤媽媽的孩子。媽媽在打掃衛(wèi)生，兒子就是在吃零食，還要媽

媽去買，買了不滿意后還對(duì)媽媽發(fā)火。而后，體會(huì)到媽媽的辛苦！

劇情：

背景：家里

兒子在吃零食，媽媽在掃地。

兒子：媽媽給我去買薯片。

媽媽：給你。

兒子：不是這個(gè)味道的。去換！

媽媽：你就湊合吃吃吧。反正差不多的。

兒子：不要，我不要。

媽媽無(wú)奈，只能停下打掃工作為她去買。

兒子、媽媽：同學(xué)們，在生活中，你們?cè)@么做過嗎？你們知道嗎？媽媽是多么辛苦??！她

們要干家務(wù)，還要滿足我們的要求啊!讓我們像天下所有的父母致敬。

（五）朗誦《媽媽的吻》、《感恩父母》

下面請(qǐng)欣賞《媽媽的吻》和趙晨辰、胡佳雯、楊子寅的詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。

（六）搶答題（幻燈片）（約10分鐘）

（徐）下面我們將進(jìn)入緊張的階段，因?yàn)槲覀兊牡谒沫h(huán)節(jié)一搶答題馬上就要開始啦！

（周）游戲規(guī)則：①主持人讀完題目，小組代表宣布答題開始才能作答。

②答對(duì)的小勃口Th

題目：

1、母親節(jié)是什么時(shí)候？一每年5月的第二個(gè)星期天

2、什么花是被選中為獻(xiàn)給母親的花？一康乃馨

3、母親節(jié)起源于哪個(gè)國(guó)家？——希臘

4、背出《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

5、"媽"猜一文學(xué)名著?！赌赣H》

6、《母親》的作者是誰(shuí)？一高爾基

7、上首詩(shī)的作者是誰(shuí)？——孟郊（唐朝）

8、"世界上的.一切光榮和驕傲，都來自母親。"語(yǔ)出何人？一高爾基（前蘇聯(lián)）

9、請(qǐng)舉例說說你所知道的有關(guān)孝敬母親的事例。

如：《朱德總司令孝敬父母》，《陳毅外長(zhǎng)愛母親》，《爭(zhēng)孝》等

10、你認(rèn)為最能帶給母親安慰的是什么?請(qǐng)說說理由。

提示：①不用家長(zhǎng)操,努力讀書。

②努力上進(jìn)，好好做人

③孝敬父母、體貼父母。

④關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)。

12、請(qǐng)舉例說說關(guān)于母親的名人名言

如：①人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是"母親"，最美好的呼喚，就是"媽媽"。

------紀(jì)伯倫（黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫家）

②在寬廣博大的人生海洋中，母親的愛就像一座小島，是避開洶涌波濤的平安寧?kù)o之地。

------萊斯（英國(guó)詞人）

③成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友。但只有母親……，她是失敗時(shí)的伴侶。

------鄭振鐸（中國(guó)文史家）

④世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。

------普列姆昌德（印度小說家）

⑤為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。

鈴木健二（日本作家）

（七）自制賀卡評(píng)比（約5分鐘）

（徐）由于時(shí)間關(guān)系，我們的滄答題只能到此結(jié)束，下面我們將進(jìn)入第五個(gè)議程一自制

賀卡評(píng)比，活動(dòng)要求：評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最令人感動(dòng)獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)，每人每一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)投一票。

（周）恭喜獲獎(jiǎng)的各位朋友，看著大家制作的賀卡，我知道同學(xué)們都是非常關(guān)心自己的母親

的,我們應(yīng)該多點(diǎn)了解自己的母親，多點(diǎn)關(guān)心、體貼自己的母親,以實(shí)際的行動(dòng)來報(bào)答母親的養(yǎng)

育之恩。

（八）欣賞音樂——《母親》

（周）下面我們將進(jìn)行第六個(gè)環(huán)節(jié)一欣賞音樂《母親》，請(qǐng)大家在欣賞的過程中用心去

感受母親的辛勞。

（徐）欣賞了這么感人的音樂后，你有什么感想?。?/p>

（周）我認(rèn)為：母親，她不僅給了我們生命，而且給了我們無(wú)私的愛，即便自己再苦再累也

無(wú)怨無(wú)悔，作為子女，在平日的生活中我們一定要體諒母親的辛勞。

（徐）是啊，母愛是無(wú)私的，在任何時(shí)候都一樣。得意時(shí)，母親不一定能在我們身邊和我們

一起分享成功的喜悅。但她那諄諄教誨總能讓我們不再迷失自己。失意的時(shí)候，母親一定能在我

們的身邊。她的鼓勵(lì)及安慰，總能讓我們?cè)谀婢持姓业阶晕摇?/p>

（九）倡議

（周）的確，母親為了孕育我們，每天都在重復(fù)著簡(jiǎn)單、瑣碎，而又必不可少的家務(wù)工作,

這是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親生活的真實(shí)寫照?，F(xiàn)在讓我們向大家發(fā)出倡議。

（周、徐）讀《倡議書》，有了感恩心,我們還要有行動(dòng)。

下發(fā)"小鬼當(dāng)家""愛的招待券"

（十）班主任總結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)

（徐）此時(shí)，我們的主題班會(huì)也接近了尾聲，現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出我們的班主任為本

次主題班會(huì)做小結(jié)，評(píng)獎(jiǎng)。

我們來評(píng)選最佳表現(xiàn)的小組和個(gè)人。（評(píng)選、頒獎(jiǎng)）

隨著主題班會(huì)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最真城的愛，

母愛是一泓清泉，是一縷陽(yáng)光，她能使你情感清澈澄明，讓你的心靈溫暖如春。多年來，我們得

到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我（門一定要體諒母親的辛

勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學(xué)校里尊師勤學(xué)，長(zhǎng)知識(shí)、

長(zhǎng)才干，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家

務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織T牛毛衣……都能代表我們?nèi)?/p>

拳的孝心，表達(dá)我們的感恩之心。

《感恩的心》教案3

一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

正值512汶川地震三周年紀(jì)念活動(dòng)，全國(guó)各地都在舉行各種形式的紀(jì)念和悼念活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)

中學(xué)也在這個(gè)時(shí)候推出了有關(guān)地震的“感恩?奮進(jìn)”的活動(dòng)主題。主張?jiān)谶@個(gè)特殊的日子里讓學(xué)

生們體會(huì)災(zāi)難過后，我們最需要的是心、存感恩，回報(bào)社會(huì)的胸懷。學(xué)會(huì)感恩就是對(duì)生活，對(duì)自己

所擁有的東西和幫助過自己的人有一顆感恩之情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)

感恩時(shí)，我們也會(huì)對(duì)生活抱有更加樂觀的態(tài)度和面對(duì)一切困難的勇氣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)學(xué)生回憶一生中的重要事件和感恩事件

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的感恩和熱愛之情和對(duì)抗生活不預(yù)料困難的勇氣與信心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

卡紙、剪刀、PPT、背景音樂等

四、活動(dòng)過程

1、播放視頻:《生死無(wú)懼，愛心'相依》

注：課前播放（5分鐘左右）

2、開場(chǎng)白

目標(biāo)：引出班會(huì)主題：面對(duì)災(zāi)難，心懷感恩之心

相信剛才視頻中的畫面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的這一天是一個(gè)令我們所有

人都刻骨銘心的日子，

災(zāi)難，再讓我們失去了許多珍貴的東西的同時(shí)，也讓我們收獲了來自許多他人對(duì)我們的關(guān)懷

與幫助，以前的家園也許被無(wú)情的,地震給摧毀了，但我們很快又在廢墟上建立起了新的家園，

所以我們永遠(yuǎn)要相信，任何災(zāi)難和困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，且災(zāi)難過后必定會(huì)有新的機(jī)遇；

同樣的，任何好或者機(jī)遇的背后也所以大家一定蘊(yùn)藏著危機(jī)和挑戰(zhàn)，所以時(shí)刻保持一顆感恩寧?kù)o

的心態(tài)是非常重要的，無(wú)論生活中發(fā)生了什么，我們都要心存感恩，即使有一天我們發(fā)現(xiàn)生活也

可能欺騙我們？？

1）詩(shī)歌朗誦《假如生活欺騙了你》

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生活困境時(shí)的一種冷靜樂觀的心態(tài)，感謝生活賜予我們的種。種，包

括喜悅、憂傷、痛苦和失望，因?yàn)楫?dāng)3我們老了的時(shí)候，回想過去這些都將成為親切的懷念和

我們?nèi)松飞系囊环輰氋F財(cái)富？

下面，老師想請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖蛔由险乙粋€(gè)舒服的姿勢(shì)坐好，然后慢慢閉上眼睛，我要為大家放

一段歌曲，請(qǐng)大家閉著眼睛，在音樂中細(xì)細(xì)回想，慢慢品味這一生中令你難忘、感動(dòng)和值得感恩

的瞬間或者人物，可以是地震中的某T牛事或者某一個(gè)人，也可以是其它時(shí)候自己遇到的人或事,

然后問問自己為什么這些事會(huì)如此令自己難以忘懷?

2）放音樂《感恩的心》，回顧一生當(dāng)中值得感恩的畫面和事件；（5分鐘左右）

3）全班討論發(fā)言，令自己感動(dòng)的事和值得感恩的事件；（放音樂《淚花》）（10分鐘）活

動(dòng)目標(biāo)：在想象和分享的過程中激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生命故事和人生記憶的思考，從中引發(fā)對(duì)生活意

義的思考，生命就像一趟旅程，你永遠(yuǎn)不知道旅途中會(huì)發(fā)生著什么，我們不斷上車下車，在這過

程中，我們也不斷經(jīng)歷著各種事件,其中有好有壞，但不管怎樣，生活都得繼續(xù)，生命列車仍將

前行？

4）生命列車（5分鐘）：教師朗讀

5）"我心永恒，傳遞感恩”——感恩留言活動(dòng)（15分鐘）（背景音樂：《我心永恒》）

請(qǐng)同學(xué)將自己想感恩的人或者想對(duì)某人說的心理話都寫在紙上。

6）教師總結(jié)：PPT齊唱《感恩的心》（伴奏）（2分鐘）

課后反思：

問題：

1、中途音樂放不出來一課前試驗(yàn)設(shè)備流暢性。

2、自言自語(yǔ)一提前準(zhǔn)備。

3、肢體語(yǔ)言、教姿教態(tài)等（注意自己的下意識(shí)動(dòng)作，如吐舌頭等）一對(duì)照鏡子多加練習(xí)。

4、學(xué)生課堂發(fā)言不是太踴躍——與學(xué)生多加交流，多了解學(xué)生情況。

《感恩的心》教案4

大班音樂活動(dòng)《感恩的心》

活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。

2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語(yǔ)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》

活動(dòng)過程：

一、引出感恩

1.提問：王老師最近過節(jié)了，小朋友們猜猜是什么節(jié)？你還知道哪些節(jié)日？

2.根據(jù)幼兒回答引出感恩節(jié)(ThanksgivingDay)并講解感恩。

二、學(xué)習(xí)歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作

1.聽歌曲《感恩的心》。

2."剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會(huì)說話，不信你們看！"引出手語(yǔ)并講

解。演示手語(yǔ)動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜是歌曲中的哪一句。

3.演示并教幼兒歌曲手語(yǔ)動(dòng)作。

4.講故事《感恩的心》背后的故事。

三、談感恩講心情

1.教師舉例請(qǐng)幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。

例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰(shuí)知

盤中餐，粒粒皆辛苦

2.教師小結(jié)一起唱歌做手語(yǔ)動(dòng)作。

評(píng)析：這是我的第一次公開課，有些緊張，很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了，但是沒講到，在評(píng)課時(shí)，老

師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。

1、活動(dòng)的重點(diǎn)，應(yīng)側(cè)重第二個(gè)目標(biāo)。

2、故事提前會(huì)更吸引幼兒的注意力；可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看，使

幼兒更易于理解感恩這個(gè)概念。

3、感恩的話題應(yīng)再深入，貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。

4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間，如：男孩子女孩子分組表演等

5、活動(dòng)中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些,效果會(huì)更好。

綜合老師們提出的‘意見，該教師第二次設(shè)計(jì)的教案：

大班音樂活動(dòng)《感恩的心》

活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲，懂得什么是感恩。

2.嘗試用手語(yǔ)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》；有關(guān)感恩的圖片；幼兒生活中有關(guān)感恩的照片

活動(dòng)過程：

一、故事引出"感恩”的概念

1."今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽。"講故事,引出

"感恩”的概念。

2.請(qǐng)幼看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。

二、學(xué)習(xí)歌曲及手語(yǔ)動(dòng)作

1.欣賞歌曲《感恩的心》。

2."剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的，老師的手也會(huì)說話，不信你們看！"用手語(yǔ)表現(xiàn)歌

曲。

3.教師演示歌曲中的某一句，請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句？感受手語(yǔ)形象化的表現(xiàn)方式。

3.幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語(yǔ)動(dòng)作。

三、談感恩講心情

1.教師舉例，引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事，和想要感謝的人，以及我們可以用什么

樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心'情？

例：身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰(shuí)知

盤中餐，粒粒皆辛苦。

2.教師小結(jié)，我們可以從小事做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。

3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語(yǔ)歌曲表演。

雖然，第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的，但是對(duì)于年輕教師來說，進(jìn)步是顯而易見的。

《感恩的心》教案5

班會(huì)主題：感恩的心

班會(huì)教具：錄音機(jī)、配樂磁帶

班會(huì)目的：通過本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛的無(wú)私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷，并

且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

班會(huì)重點(diǎn)：教育學(xué)生熱愛母親，回報(bào)母親。

班會(huì)難點(diǎn)：如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的母親。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料，演講材料及配音器材

2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材

3、錄音機(jī)、配樂磁帶

4、布置學(xué)生畫黑板及布置

實(shí)施過程：

一、配樂話外音

同學(xué)們好！現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予

了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛,

做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)

私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí),

拼搏進(jìn)取，來回報(bào)偉大的母愛，下面請(qǐng)主持人男某和女某。

二、活動(dòng)過程

男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世

女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情

男主持人：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大

女主持人：我們開始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛

男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨

女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程

男主持人：光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒

女的摯愛主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的

螂。

男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》

女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私

而偉大的愛。

男主持人：講述母親的故事母愛,猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。

女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深愛。

男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情,最純真的愛。

女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。

2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，有一次，爸爸有事外出了，

只好我和媽媽到魚塘喂魚媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上，并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中，

然后媽媽就去取另一份魚食了，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚，于是我小心翼翼地

走到池邊想去抓住它，可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我慢慢地向深水處游去不知不覺我的腳已踩入水中，

正當(dāng)我想抓住它時(shí)，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來越

遠(yuǎn)，我害怕了，大喊著"救命"這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我

的胳膊，開始時(shí)媽媽的力氣還很大，、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小，我意識(shí)到如果再這

樣下去我和媽媽的生命都可能有危瞼，我哭喊著："媽媽不要管我了""傻孩子有媽媽在，你不

會(huì)有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣。混濁的池水不時(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離

岸邊還是那么遙遠(yuǎn)，我感覺到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力，在發(fā)軟，"孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音

已經(jīng)小到極點(diǎn)，那時(shí)的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸

邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。當(dāng)我從迷蒙中睜開雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒找到，

我掙寺堵抓住身邊的姐姐，大喊到："媽媽呢?媽媽呢?姐姐告訴我媽妲正在急救室，不過已經(jīng)

脫離了危險(xiǎn)，媽媽我親愛的媽媽，是你給予了我第二次生命,我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。

男主持人：母愛是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息,

卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母

親的身，然而永遠(yuǎn)沒有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。

男主持人;不同的母親——人也罷,動(dòng)物也好。母親施予子

女愛的方式不盡相同；愛的方式，你懂嗎？

3、歌曲《懂你》

女主持人：動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。

男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。

女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的‘部分。

男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫出

永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩(shī)篇和情的樂章。

4、小品《媽媽，我一定改》

男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子

女飛針走線的不眠之夜。

女主持人：慈母情，是期吩兒

女成長(zhǎng)的憂郁的眼神，是兒

女園亍時(shí)的句句叮嚀。

男主持人：慈母情，是"三春暉"，是ffi可"寸草心"也難以回報(bào)的恩情。主持人合：慈母

情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。

5、配樂詩(shī)朗誦《母愛之聲》

女主持人：親愛的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪？

男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。

6、學(xué)生自由發(fā)言

男主持人：同學(xué)們說得都非常好。紀(jì)伯倫說過：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母

親；最美好的呼喚，就是媽媽。

女主持人：那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：

7、全體合唱《感恩的心》

男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意

女主持人：母親猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情

男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不

透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護(hù)

男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達(dá)對(duì)母親最真摯的爰主持人合：點(diǎn)燃你手

中的蠟燭，燭光中送去我們對(duì)母親的祝福?！陡卸鞯男摹分黝}班會(huì)到此結(jié)束，最后請(qǐng)班主任老師

做班會(huì)總結(jié)。

8、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們這節(jié)班會(huì)開得很成功，大家滿懷激情地贊揚(yáng)了母愛，真誠(chéng)地說出了心里話，抒

發(fā)了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒

女還擁有一個(gè)共同的母親一偉大的祖國(guó)，那么，我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢？我們應(yīng)當(dāng)提

高自身素質(zhì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，回報(bào)母親，報(bào)效祖國(guó)，同學(xué)們，

讓我們共同努力，在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流，再創(chuàng)新的輝煌。

《感恩的心》教案6

教學(xué)目的：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶嬲師節(jié)。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入。

同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課,現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是"慶祝教師節(jié)"。

2、教師節(jié)來歷：

"教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生你知道"教師節(jié)"的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。

"6.6"教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每

年6月6日為教師節(jié)。

"8.27"教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為

教師節(jié)。

"5.1"教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與

“五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

"9.1Q"教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立

教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

3、"教師節(jié)"知識(shí)搶答題。

這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)競(jìng)猜題以小組為單位進(jìn)行比賽每題時(shí)分,

積分最高勝出。

（學(xué)生答題比賽）

1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰(shuí)？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

比賽后評(píng)比，獲勝小組領(lǐng)獎(jiǎng)。

進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對(duì)教師皆有了新的認(rèn)識(shí)。你們知道嗎？我們中華民族

自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

5、體會(huì)教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來講講？（請(qǐng)幾

位同學(xué)講）

6、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

有個(gè)同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：

如果我們是星星，您就是藍(lán)天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是4省,那您是鳥媽嗎教會(huì)了我們飛行。

如果我們是/」求I,那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

??！我愛您！

7、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師，在古代

沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天

空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。

程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪"

的故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道："你是

我二十年前的'先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生，"他還號(hào)召全黨向徐

老學(xué)習(xí)。

8、畫心中的老師，并寫上一句祝福的話。

9、總結(jié)

今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課進(jìn)行了知識(shí)競(jìng)猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更

重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師辛勤

的勞動(dòng)。

《感恩的心》教案7

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何T牛東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜

生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

時(shí)間:=====

主持人：高越，馬翌超

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三

國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體

會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與

互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。

鄒一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》

陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

凌霏開，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二.擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)

朗誦《擁有一顆感恩的心》

三.聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話

黃青：與父母溝通的益處

楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課

四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪?泛恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)

孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五.

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是

那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

男生合唱《丁香花》.

六.班主任梁老師講話

在這次"走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)

的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印

象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也^常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)

自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我目艮里長(zhǎng)

不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、

朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感

恩的.感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒

發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣

體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次

的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明"走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活

動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必

修課。

八.讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落，我依然會(huì)珍惜

《感恩的心》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。

2、知道在自己的成長(zhǎng)中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。

3、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：口渴的螞蟻2、音樂：感恩的心3、心形彩色紙、勾線筆等。

活動(dòng)過程：

一、欣賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。

1、分段欣賞，了解故事情節(jié)（欣賞第一段）今天孫老師給小朋友帶來了一段好看的動(dòng)畫片,

我們一起來看看，提問：螞蟻碰到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時(shí)候他的

心情怎么樣?表情怎么樣？（讓幼兒感受口渴）后來小螞蟻有沒有喝到水呢？（幼兒體驗(yàn)喝到水時(shí)

的心情）提問：那一滴水是哪來的呢？（幼兒討論）（欣賞第二段）提問：姑娘的淚水救了螞蚊，

姑娘為什么流淚呢？你們有什么好辦法來幫助小姑娘呢？

（欣賞第三段）提問：小姑娘有沒有被吃掉呀？是誰(shuí)想了什么辦法救了小姑娘？小螞蟻為什

么要救小姑娘呢？為什么說姑娘的淚水救了螞蟻也救了她自己？（因?yàn)樾」媚锏臏I水救了螞蟻,

所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想辦法幫助了小姑娘?？梢哉f小姑娘的浴水既救了小螞蟻，也救

了她自己。）

2、完整欣賞，進(jìn)一步理解故事含義。

提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的幫助以后,

他也能想辦法主動(dòng)去幫助小姑娘，他真是一只聰明、勇敢、善良、樂于助人、知道感恩的小螞蟻，

所以我們大家都喜歡他。）二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。在我們生活中，你又被誰(shuí)關(guān)心過，被誰(shuí)幫

助過呢？（幼兒討論）在家里你被誰(shuí)關(guān)心過、幫助過，他們是怎樣關(guān)心幫助你的？在幼兒園，誰(shuí)

又來關(guān)心幫助我們小朋友呢？

（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

（2）幼兒園：老師教本領(lǐng)、阿姨鋪床、叔叔做飯

（3）社會(huì)：清潔工掃地、警察指揮交通……

2、小結(jié)三、探討交流感恩的方法原來在我們生活中有這么多人在關(guān)心幫助著我們，那我們

應(yīng)該怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫在這張卡片上，制成一張精美的感恩卡，送給你

們想要感謝的人，好嗎？

（1）集體交流

(2)畫出感謝的方法

(3)總結(jié)，送卡片活動(dòng)延伸：

制作感恩卡在日常活動(dòng)、游戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)心、幫助別人。

附故事：口渴的螞蟻有只螞蟻口渴了，它到處找水喝,可就是找不著。突然,就在螞蟻要渴

死的時(shí)候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水得救了。這滴水實(shí)際上是一個(gè)正在哭泣的年輕姑娘的

淚水。螞蟻抬起頭，看見一個(gè)年輕姑娘坐在一大堆種子前。"你為什么這么傷心?。?螞蟻問道。

.我是一個(gè)巨人的囚犯?，姑娘告訴螞蟻，"這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我

必須把他們分開，撿成三堆，他才肯放我走「"這需要你一個(gè)月的時(shí)間哪"螞蟻看了看堆得像山

一樣的種子說道。"我知道"姑娘哭著說："如果我明天還不能把它分完，巨人就會(huì)把我當(dāng)作他的

晚餐吃掉。""不要哭"螞蚊說「我和我的朋友會(huì)幫助你的。"很快，成千上萬(wàn)只螞蟻忙碌起來，

將這些種子按類分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這

樣，這個(gè)姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。

活動(dòng)反思：

在連續(xù)三次反復(fù)試上的'過程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能積極地參與活動(dòng)，目標(biāo)達(dá)

成率較高?；顒?dòng)中,在語(yǔ)言的組織上更加精練了,采用了發(fā)散式提問，讓幼兒能自由的將自己的

理解表達(dá)出來，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn)，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊了，體瞼式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了

被幫助后的感受，充分激發(fā)了孩子的興趣。我覺得在幼兒回答問題時(shí)要及時(shí)觀察，隨機(jī)應(yīng)變，給

予幼兒語(yǔ)言提示或幫助，既要尊重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變能力，推動(dòng)幼兒思路的發(fā)展。

這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好！

在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為"家中的太陽(yáng)"，

凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心爰護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，

我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆

感恩的心。

《感恩的心》教案9

一、活動(dòng)主題：

心存感恩，回報(bào)他人

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

時(shí)間待定，地點(diǎn)待定

三、活動(dòng)背景：

如今，一些以自我為中心的大學(xué)生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，

卻時(shí)不時(shí)給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心'學(xué)習(xí)，對(duì)老師的批評(píng)教育置若罔聞，

不知感恩教師；在公共場(chǎng)所，他們使用著優(yōu)良先進(jìn)的公共設(shè)施，卻不知感恩社會(huì)。他們享用著大

自然賜予的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、

師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義，"感恩”這個(gè)兩個(gè)字已經(jīng)逐漸淡出了他們的

視野。在這樣的社會(huì)背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活動(dòng)目的：

1、讓大學(xué)生了解感恩，懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)一顆感恩的心。

2、充分調(diào)動(dòng)本班同學(xué)的積極性，使同學(xué)們得到鍛煉。

3、為了讓同學(xué)們有一個(gè)體會(huì)感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

4、增進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)力和凝聚力，活躍班級(jí)氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級(jí)形

象。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲

2、觀看短片，談感想

3、講講我的感動(dòng)

4、詩(shī)歌朗讀

5、女生獨(dú)唱

6、班級(jí)合唱

7、"心'存感恩，回報(bào)他人"橫幅簽名

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)主持人男女各一人，并編好主持詞。

2、確定配樂詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感激》的人選，準(zhǔn)備好背景音樂。

3、制作橫幅"心懷感恩，回報(bào)他人"。

七、活動(dòng)具體流程：

1、播放教育性較強(qiáng)的歌曲

《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強(qiáng)的歌曲

聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國(guó)大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的

是天空,比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天

空，比天空大的是父母對(duì)兒女的恩情。

2、觀看短片，談感想。

播放短片《長(zhǎng)大不容易》，圍繞短片，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的想法，并進(jìn)行互動(dòng)交流。通過短

片，來引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)于感恩這個(gè)話題進(jìn)行思考，讓同學(xué)們從多方面的角度體會(huì)到感恩的重要性。

此時(shí)此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

明確：下一代是理所當(dāng)然地接受父母的恩惠和關(guān)懷，卻很少想到回報(bào)。

也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改?/p>

為我們做的，能等量齊觀嗎？請(qǐng)大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。

3、講講我的感動(dòng)

此刻，我們已真正感動(dòng)，我們那曾經(jīng)沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現(xiàn)在

看來，是那么令我們感動(dòng)。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門把父母為你做的那些觸動(dòng)你的心弦，

讓你流下眼淚的動(dòng)人瞬間告訴我們吧！

（背景音樂《神秘園》，學(xué)生講述自己與父母的感人故事）

看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們?cè)诟改傅暮駩酆鲆暳擞H情這

個(gè)心底最柔軟的角落。父母對(duì)我們德厚恩重，我們應(yīng)該如何感恩？

（—談如何感恩父母）

從今天開始，讓我們把對(duì)父母的理解和關(guān)心滲透到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為勞累的父母倒一

懷茶，洗一次腳，說聲對(duì)不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心,

勤奮上進(jìn)，讓父母開心，寬容豁達(dá)，讓父母放心。

4、詩(shī)歌朗誦

《學(xué)會(huì)感激》

我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，

我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是最幸福的。

常懷感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命；

感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng)。

感激幫助我的人，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^難關(guān)。

感激關(guān)懷我的人，因?yàn)樗麄兘o我溫暖。

感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。

感激教育我的人，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。

感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>

感激絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿；

感激欺騙我的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧；

感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊；

感激遺棄我的人，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。

學(xué)會(huì)感激一感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的‘生命。

學(xué)會(huì)感激一感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感激一感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感激一感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間.

凡事感激。學(xué)會(huì)感激。

5、女生獨(dú)唱

《天之大》

媽媽月光之下

靜靜地我想你了

靜靜淌在血里的牽掛

媽媽你的懷抱

我一生愛的襁褓

有你曬過的衣服味道

媽媽月亮之下

有了你我才有家

6、班級(jí)合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過天年幸福生于會(huì)痛的心田天之大

唯有你的愛是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽

媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)過天年幸福生于會(huì)

痛的心田天之大唯有你的愛是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓

他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛是完美無(wú)瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交

給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽

《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認(rèn)輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

感恩的心，感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落我一樣會(huì)珍惜

7、"心存感恩，回報(bào)他人"橫幅簽名

在背景音樂中，讓同學(xué)們?cè)跈M幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學(xué)校等等。雖然短

短的幾句話并不足以來回報(bào)他們對(duì)我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達(dá)我

們的感謝。

結(jié)束語(yǔ)：

感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情,

這份爰，這份溫暖傳遞開去。讓我們對(duì)我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個(gè)

人！

（背靜音樂"感恩的心"，學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營(yíng)造溫

馨感人的場(chǎng)景）

八、后期制作

1、在班會(huì)過程中用數(shù)碼相機(jī)記錄下有關(guān)的節(jié)目，并對(duì)拍攝下來的照片和視頻進(jìn)行整理、加

工。

2、將同學(xué)們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近,加大我們這次班會(huì)的影響力。

《感恩的心》教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，