2025年人教版PEP高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、科學(xué)家將控制某藥物蛋白合成的基因轉(zhuǎn)移到白色來亨雞的受精卵細胞的DNA中，發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋，在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白，而且用這些雞蛋孵出的雞，仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是A.該過程運用了胚胎移植技術(shù)B.這些雞是轉(zhuǎn)基因工程的動物C.該種變異屬于定向變異D.這些雞的變異來源屬于基因重組2、有關(guān)PCR技術(shù)的說法，不正確的是（）A.PCR是一項在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)B.PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制C.利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列D.PCR擴增中必須有解旋酶才能解開雙鏈DNA3、下列關(guān)于酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（）A.都參與生命活動的調(diào)節(jié)B.可以作為信息分子隨血液流向全身C.可能含有氨基酸或由氨基酸組成D.在正常機體中完成作用后被分解或滅活4、有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（）

A.DNA連接酶可以連接c處B.限制性內(nèi)切酶可以切斷a處C.DNA聚合酶可以連接a處D.解旋酶可以使b處解開5、已知玉米的黃色對白色為顯性，非甜對甜為顯性，兩對性狀獨立遺傳?，F(xiàn)在讓獨立遺傳的黃色非甜玉米(YYSS)與白色甜玉米(yyss)雜交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表現(xiàn)不同于雙親的雜合植株約為()A.160株B.240株C.320株D.480株6、下列關(guān)于下丘腦和垂體的說法正確的有（）

A.下丘腦能分泌多種激素；垂體只能分泌一種。

B.下丘腦不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞；而且還含有滲透壓感受器。

C.抗利尿激素是垂體合成并分泌的激素。

D.下丘腦和垂體都只屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)7、【題文】溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因是：A.環(huán)繞地球大氣的CO2濃度上升B.地球表面的能量反射C.太陽輻射能量增加D.太陽黑子的作用8、當(dāng)人看見酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是（）A.這一反射過程需要大腦皮層的參與B.這是一種反射活動，其效應(yīng)器是唾液腺C.酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌D.過程中有“電—化學(xué)—電”信號的轉(zhuǎn)化9、已知玉米有色籽粒對無色籽粒是顯性．現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進行測交，后代出現(xiàn)有色籽粒與無色籽粒的比是1：3，對這種雜交現(xiàn)象的推測正確的是（）A.測交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同B.玉米的有、無色籽粒遺傳不遵循基因的分離定律C.玉米的有、無色籽粒是由一對等位基因控制的D.測交后代的無色籽粒的基因型有兩種評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、傳言手機屏幕細菌比馬桶按鈕上的多。兩個興趣小組分別展開如下圖的實驗過程。下列分析正確的是。

A.通過觀察菌落的形態(tài)、大小，可知手機屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物B.兩組實驗操作均正確且完全一致，但結(jié)果截然不同，原因可能是取樣部位不同C.以上兩組實驗在接種過程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等D.該實驗對照組可以設(shè)置為取相同培養(yǎng)基接種等量無菌水進行培養(yǎng)11、下列關(guān)于細胞學(xué)說及其建立的敘述，錯誤的是()A.細胞學(xué)說主要是由施萊登和魏爾肖提出的B.細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C.細胞學(xué)說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D.細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性12、下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細胞是()A.食用的糖醋蒜細胞B.蠶豆葉的表皮細胞C.植物的根毛細胞D.人的口腔上皮細胞13、下列操作中，能防止雜菌污染的有（）A.早期胚胎的培養(yǎng)液中添加維生素B.分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素C.腐乳裝瓶腌制時在近瓶口處加大用鹽量D.微生物培養(yǎng)時在酒精燈火焰旁倒平板14、如圖表示利用高稈抗銹病玉米（基因型為AaBb；兩對基因獨立遺傳）的花粉細胞生產(chǎn)人工種子的過程．下列敘述正確的是（）

A.通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種B.②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同C.人工種子的種皮應(yīng)該透氣、無毒、具有保護作用D.過程④需用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子15、做“微生物的分離與培養(yǎng)實驗時，下列敘述不正確的是（）A.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時，打開放氣閥使壓力表指針回到零后，開啟鍋蓋B.倒平板時，應(yīng)將打開的皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C.為了防止污染，接種環(huán)經(jīng)火焰滅菌后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D.用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時，應(yīng)標記在皿底上評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、如圖1為我國北方某農(nóng)場居民食物結(jié)構(gòu)圖；農(nóng)作物的籽粒是人和家禽；家畜的食物來源，生產(chǎn)的家禽、家畜供人食用，大部分農(nóng)作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田．某同學(xué)對農(nóng)場當(dāng)前的生產(chǎn)生活方式提出了改進方案，請協(xié)助解決有關(guān)問題：

方案一：調(diào)整居民的食物結(jié)構(gòu)以養(yǎng)活更多的人．

（1）若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動物性食物的比例由現(xiàn)在的1：1調(diào)整為____：1（能量傳遞效率按10%計算，保留整數(shù)），這一調(diào)整依據(jù)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的____．

（2）該食物網(wǎng)沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有____．

方案二：充分利用農(nóng)作物固定的太陽能；建立新的物質(zhì)生產(chǎn)體系．設(shè)計如圖2：

（1）該方案可使農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)增多，原因是____．

（2）該方案是否提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率？____

（3）科學(xué)家袁隆平在長期的實踐中，總結(jié)出農(nóng)作物高產(chǎn)的三個要素，即“良種、良田、良法”．這里所說的“良田和良法”是指為農(nóng)作物的光合作用提供最佳的____等環(huán)境條件．

（4）人類耕作導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物隨季節(jié)的更替，是否屬于群落的演替？____．17、如圖是根據(jù)細胞壁松散學(xué)說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖．請分析回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)A的作用是______．

（2）圖中表明，當(dāng)生長素濃度由低升至最適時，酶X所處環(huán)境溶液pH的變化是______，被激活的酶X的直接作用是______，從而使細胞壁松散，最終使細胞伸長．能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是______．

（3）不能用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料，理由是______．

（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間，圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部______側(cè)更明顯．若要在細胞水平上進行驗證，可取彎曲處作______（橫切/縱切）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細胞長度．判斷并解釋顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象______（能/不能）說明生長素的作用具有兩重性．18、如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）。請據(jù)圖回答：（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是______（填圖中字母），碳元素以____形式在食物鏈中傳遞，圖中能量進入群落的途徑主要是（填生理過程）。（2）若狼的數(shù)量增加，則一段時間后，牧草數(shù)量也增加，其原因是____。（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，體現(xiàn)了信息傳遞的作用，能____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）圖乙中B的含義為____；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是____。若A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.4×109kJ，C中的能量為0.4×109kJ，其天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為。（5）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是____。

（6）為緩解人口增長帶來的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)。若將（草食）動物性與植物性食物比例由1：1調(diào)整為1：3，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來的______倍。（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位數(shù)字）19、(2015·山東）在維持機體穩(wěn)態(tài)中；消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。

（1）興奮沿神經(jīng)a傳到末梢，引起末釋____放神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的____結(jié)合后，使下一神經(jīng)元興奮，進而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、____和突觸后膜。

（2）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度增加，刺激胰島B細胞分泌____；導(dǎo)致血糖濃度降低，維持血糖穩(wěn)定。

（3）嚴重腹瀉失水過多時，細胞外液滲透壓升高，位于____的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦羅___，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進____和集合管對水的重吸收；尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡。

（4）過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下，____細胞產(chǎn)生大量抗體，該抗體與再次侵入機體的同種過敏原結(jié)合，引起胃腸道過敏反應(yīng)。20、植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用；請回答相關(guān)問題：

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞____的分子．每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時期、激素的作用部位和作用時間外，還與____有關(guān)．

（2）某校的生物興趣小組用植物幼莖進行了相關(guān)實驗；結(jié)果如圖．

在其它條件適宜時，圖中____點之后，植物幼莖的生長速度與生長素濃度不成正比．據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析，其原因是____

（3）有關(guān)研究表明，一定濃度脫落酸能促進玉米幼苗根的生長，乙烯對根的生長有抑制作用．有人提出：脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用，是通過抑制乙烯合成來實現(xiàn)的．為了驗證這種假設(shè)，研究者選用____缺陷型突變體幼苗為實驗材料；實驗組需用一定濃度的脫落酸溶液進行處理，對照組____處理；一段時間后，檢測____．若檢測結(jié)果實驗組高于對照組，則說明上述假設(shè)____（成立/不成立）．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共12分)21、人的體溫就是通過直腸所測得的溫度。22、人類基因組測序是測定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．（判斷對錯）．評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)23、回答下列有關(guān)人體免疫的問題．

（1）人體T淋巴細胞；B淋巴細胞發(fā)育成熟的場所分別在______、______．

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖；其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子．

（2）以下不屬于第1道免疫防線的是______．

A．溶酶體B．汗液C．口腔黏膜D．胃酸。

（3）圖中細胞①可以吞噬多種病原體；因此這一免疫過程的特點是______．

（4）圖中②和④的名稱分別是______和______；⑧表示______，能特異性識別抗原-MHC復(fù)合體的細胞有______（用序號表示）．24、圖甲和乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對植物根和莖生長的影響．請回答：

（1）據(jù)圖甲可知；該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是______．

（2）據(jù)圖乙可知；莖對生長素反應(yīng)的敏感性______（大于/小于/等于）根，據(jù)此推測根的背光側(cè)和向光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的______點．根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用特點是具有______性．

（3）有同學(xué)設(shè)計圖丙實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”；請繪圖表示實驗組的結(jié)果并標注說明．

______．25、如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段；請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出各個階段的名稱：B．______；C．______．

（2）寫出圖中各標號的名稱：[2]______；[5]______；

（3）A時期的細胞具有發(fā)育上的______性；______時期（填標號）開始出現(xiàn)細胞分化．

（4）[2]將來發(fā)育成______．26、簡答題：

（1）喝水多；尿就多，喝水少，尿就少，這一現(xiàn)象說明什么問題？

（2）神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)體現(xiàn)在什么方面？

（3）用概念圖的形式表示免疫；非特異性免疫、特異性免疫、細胞免疫、體液免疫概念之間的關(guān)系。

（4）植物莖的向光性的原因是什么？

（5）從種群的概念分析，草原上的全部騾子不是一個種群的原因是什么？評卷人得分六、解答題(共3題，共27分)27、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？28、簡述生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中的作用．29、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】運用的是基因工程，沒有利用胚胎移植技術(shù)，所以A選項錯誤?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】PCR技術(shù)不需要解旋酶，利用高溫將DNA雙鏈解開?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【解答】解：A；只有激素參與生命活動的調(diào)節(jié)；酶只起催化作用，神經(jīng)遞質(zhì)起傳遞興奮的作用，A錯誤；

B；酶和神經(jīng)遞質(zhì)不能作為信息分子隨血液流向全身；B錯誤；

C；部分酶和激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；其基本組成單位為氨基酸，C正確；

D；酶在化學(xué)反應(yīng)前后不變；D錯誤．

故選：C．

【分析】激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效、體液運輸、作用于靶器官和靶細胞，激素只傳遞調(diào)節(jié)代謝的信息其自身并不參與代謝．酶作用的特點是具有高效性、專一性和作用條件溫和等特點．神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，可以引起下一神經(jīng)元的興奮會抑制．4、A【分析】解：A；DNA連接酶作用于脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵（a處）；而不是作用于脫氧核苷酸內(nèi)部的磷酸二酯鍵（c處），A錯誤；

B；限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵（a處）；其中限制性內(nèi)切酶可以切斷a處，DNA連接酶可以連接a處，B正確；

C；DNA聚合酶能將單個脫氧核苷酸連接到DNA片段上；形成磷酸二酯鍵（a處），C正確；

D、解旋酶作用于氫鍵（b處）；D正確．

故選：A．

分析題圖：圖中a為磷酸二酯鍵，是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點；b為氫鍵；是解旋酶的作用位點；c為脫氧核苷酸內(nèi)部的磷酸二酯鍵．

本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能準確判斷圖中各字母的含義；識記基因工程的原理及技術(shù)，明確限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點都是磷酸二酯鍵，而解旋酶作用于氫鍵．【解析】A5、C【分析】略【解析】C6、B【分析】【分析】本題考查下丘腦和垂體的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】A.下丘腦和垂體能分泌多種激素，A錯誤；B.下丘腦不僅含有體溫和水鹽調(diào)節(jié)中樞，而且含有滲透壓感受器，B正確；C.抗利尿激素是下丘腦合成垂體釋放的激素，C錯誤；D.下丘腦和垂體屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)，下丘腦還屬于神經(jīng)系統(tǒng)，D錯誤。故選?B?！窘馕觥緽7、A【分析】【解析】二氧化碳能夠吸收太陽的長波輻射，使大氣增溫。二氧化碳濃度上升導(dǎo)致溫室效應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、C【分析】【分析】這是一典型的條件反射，高級中樞在大腦皮層，唾液大量分泌是唾液腺的活動，所以唾液腺是效應(yīng)器。在這一過程需要多個神經(jīng)元細胞的參與，興奮在多個神經(jīng)元之間傳遞，發(fā)生“電——化學(xué)——電”信號的轉(zhuǎn)化是必然的，而酸梅的色澤是引起條件發(fā)射的條件之一，另外還有形態(tài)大小等特征，并且色澤直接刺激的是視網(wǎng)膜，而非直接刺激中樞神經(jīng)。9、A【分析】【解答】A；由于測交是雜合體與隱性個體雜交；所以測交后代的有色籽粒的基因型仍為雙雜合體，與植株X的基因型相同，A正確；

B；玉米的有、無色籽粒遺傳遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律；B錯誤；

C；玉米的有、無色籽粒是由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因控制的；C錯誤；

D；測交后代的無色籽粒的基因型有三種；其中兩種為單顯性，一種為雙隱性，D錯誤．

故選：A．

【分析】根據(jù)測交后代出現(xiàn)1：3，說明有色籽粒和無色籽粒是受兩對基因控制的，1：3的比例是1：1：1：1轉(zhuǎn)化而來，說明雙顯性時才表現(xiàn)為有色籽粒，單顯性和雙隱性都表現(xiàn)為無色籽粒．因此植株X是雙雜合體，無色籽粒的基因型有三種．二、多選題(共6題，共12分)10、ABD【分析】略【解析】ABD11、AC【分析】【分析】本題考查細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識記細胞學(xué)說的建立過程及細胞學(xué)說的主要內(nèi)容，明確細胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性，再準確判斷各選項即可，屬于考綱識記層次的考查?！窘獯稹緼.細胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的，A錯誤；B.細胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是：一切動、植物都是由細胞構(gòu)成的，B正確；C.細胞學(xué)說沒有對細胞進行劃分，C錯誤；D.細胞學(xué)說闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細胞的統(tǒng)一性，D正確。故選AC?！窘馕觥緼C12、BC【分析】略【解析】BC13、BCD【分析】解：A；早期胚胎的培養(yǎng)液一般比較復(fù)雜；除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)，但不能防止雜菌污染，A錯誤；

B；分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素可以抑制細菌的生長；在一定程度上可以防止雜菌污染，B正確；

C；腐乳裝瓶腌制時在近瓶口處加大用鹽量；可以抑制微生物的生長，可以防止雜菌污染，C正確；

D；在酒精燈火焰旁有一個無菌區(qū)；可以防止雜菌污染，D正確．

故選：BCD．

微生物的實驗室培養(yǎng)中涉及無菌操作的技術(shù)；其中主要涉及消毒和滅菌的方法，消毒是使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部部分微生物不能殺滅芽孢和孢子，滅菌是使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有微生物，包括芽孢和孢子，常用的消毒方法有煮沸消毒法；化學(xué)藥劑消毒和巴氏消毒法，常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌；微生物的實驗室培養(yǎng)的關(guān)鍵就是防止外來雜菌的入侵．

本題主要考查微生物的培養(yǎng)過程中的無菌操作，抑制強化學(xué)生對無菌操作的相關(guān)知識的理解與運用．【解析】BCD14、ABC【分析】解：A、高稈抗銹病玉米的基因型為AaBb，能產(chǎn)生四種配子，即AB、Ab、aB、ab；通過①過程兩兩融合得到的細胞基因型有9種，A正確；

B；②是脫分化過程、③是再分化過程；這兩個過程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同，B正確；

C；人工種子的種皮有很多優(yōu)點：透氣、無毒、具有保護作用；其中還可以含有農(nóng)藥、抗生素用來殺滅土壤中的病毒、病菌等，C正確；

D；花粉細胞雜交形成的植株可育；不需要用秋水仙素處理，D錯誤．

故選：ABC．

分析題圖：①表示誘導(dǎo)花粉細胞融合的過程；②③表示植物組織培養(yǎng)過程；其原理是植物體細胞具有全能性，其中②表示脫分化過程，③表示再分化過程，這兩個過程培養(yǎng)基中的植物激素的種類和比例不同；④表示在胚狀體外包裹人工種皮形成人工種子的過程，在種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育．

本題結(jié)合人工種子的培育過程，考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．【解析】ABC15、ABC【分析】解：A；高壓滅菌加熱結(jié)束；等待壓力表指針回到零后，才能開啟鍋蓋，不能打開放氣閥使壓力表指針回到零，A錯誤；

B；倒平板過程中不能將培養(yǎng)皿的皿蓋完全打開；B錯誤；

C；接種環(huán)火焰上灼燒后；待冷卻后才可以快速挑取菌落，C錯誤；

D；用記號筆標記培養(yǎng)皿中菌落時；應(yīng)標記在皿底上，D正確。

故選：ABC。

1；無菌操作；包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；

2；微生物的接種：微生物接種的方法很多；最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，常用來統(tǒng)計樣品活菌數(shù)目的方法是稀釋涂布平板法．

3；平板劃線法：通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作；將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面．

本題考查了微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查，要求考生能夠掌握高壓蒸汽滅菌法的操作過程，識記倒平板的步驟以及相關(guān)注意點，掌握無菌技術(shù)的主要內(nèi)容．【解析】ABC三、填空題(共5題，共10分)16、4能量流動逐級遞減非生物的物質(zhì)和能量、分解者實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量利用率否CO2、光照、溫度、水、無機鹽是【分析】【解答】方案一：（1）假設(shè)原有人口數(shù)量需要的能量為A，植物性食物與動物性食物的比例為1：1，能量傳遞效率按10%計算，則消耗的植物為÷10%+÷10%÷10%=55A．當(dāng)人口數(shù)量增加一倍；即需要的能量為2A時，植物性食物占食物總量的X，則2AX÷10%+2A（1﹣X）÷10%÷10%=55A，X=0.8．因此，若期望可養(yǎng)活的人口數(shù)量增加一倍，應(yīng)將植物性食物與動物性食物的比例由現(xiàn)在的1：1調(diào)整為4：1這一調(diào)整依據(jù)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動逐級遞減．

（2）該食物網(wǎng)包括生產(chǎn)者和消費者；沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量；分解者．

方案二：（1）該方案可使農(nóng)場供養(yǎng)的人數(shù)增多；原因是實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量利用率．

（2）該方案不能提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率．

（3）這里所說的“良田和良法”是指為農(nóng)作物的光合作用提供最佳的CO2；光照、溫度、水、無機鹽等環(huán)境條件．

（4）類耕作導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物隨季節(jié)的更替；屬于群落的演替．

【分析】分析圖1可知；表示我國北方某農(nóng)場居民食物結(jié)構(gòu)圖，該食物網(wǎng)中包括生產(chǎn)者和消費者，缺少分解者；非生物的物質(zhì)和能量．

分析圖2可知，表示生態(tài)農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟復(fù)合系統(tǒng)，將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來，以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟整體效益．它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè)，又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來，適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)．生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量利用率．17、略

【分析】解：（1）觀察圖示過程可知：圖中結(jié)構(gòu)A的作用是將H+從細胞膜內(nèi)運送到細胞壁中．

（2）圖中表明，當(dāng)生長素濃度由低升至最適時，H+從細胞膜內(nèi)運送到細胞壁中的數(shù)量增多；從而使酶X所處環(huán)境溶液pH下降．圖中顯示，被激活的酶X的直接作用是水解連接纖維素分子的多糖鏈，使多糖鏈斷裂，從而使細胞壁松散，最終使細胞伸長．植物體內(nèi)的赤霉素也能促進植物細胞伸長．

（3）由于該細胞具有大的液泡；是已高度分化，不能再進行有絲分裂，所以不能用圖中這種細胞作為觀察有絲分裂的材料．

（4）用單側(cè)光照射胚芽鞘尖端一段時間；使生長素向背光一側(cè)橫向運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高，因而圖中現(xiàn)象在胚芽鞘尖端下部背光側(cè)更明顯．若要在細胞水平上進行驗證，可取彎曲處作縱切制成裝片，用顯微鏡觀察并測量相應(yīng)細胞長度．由于向光側(cè)和背光側(cè)均為促進作用，故沒有體現(xiàn)兩重性．

故答案為：

（1）將H+從細胞膜內(nèi)運送到細胞壁（將H+出細胞/運輸H+1分）

（2）下降水解連接纖維素分子的多糖鏈赤霉素。

（3）細胞已高度分化；不能再進行有絲分裂。

（4）背光縱切不能。

根據(jù)題意和圖示分析可知：H+的運輸需消耗能量；故運輸方式為主動運輸，需要載體協(xié)助．細胞膜有保護；控制物質(zhì)進出和信息傳遞的功能．單側(cè)光照射下，生長素由向光側(cè)移向背光側(cè)，故背光側(cè)生長快，縱切后可看出細胞的伸長，由于向光側(cè)和背光側(cè)均為促進作用，故沒有體現(xiàn)兩重性．赤霉素也能促進植物的生長，且還有解除種子休眠的作用．

本題考查生長素和赤霉素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力，試題難度中等．【解析】將H+從細胞膜內(nèi)運送到細胞壁；下降；水解連接纖維素分子的多糖鏈；赤霉素；細胞已高度分化，不能再進行有絲分裂；背光；縱切；不能18、（1）d有機物光合作用（2）鼠以牧草為食，狼數(shù)量增加導(dǎo)致鼠數(shù)量減少，從而導(dǎo)致牧草數(shù)量增加（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系（4）用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量未被利用的能量15%（5）負反饋調(diào)節(jié)（6）1.69【分析】【分析】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖、鼠能量流動示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程，能準確判斷圖中各生理過程的名稱；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，能準確判斷乙圖中字母的含義?！窘獯稹浚?）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d呼吸作用，碳元素以有機物形式在食物鏈中傳遞，圖中能量進入群落的途徑主要是光合作用；其次可能有化能合成作用。

（2）若狼的數(shù)量增加，則會導(dǎo)致鼠數(shù)量減少；因為鼠以牧草為食，鼠的數(shù)量減少，從而導(dǎo)致牧草數(shù)量增加。

（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食；鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，體現(xiàn)了信息傳遞的作用，能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鼠同化的總能量，B表示鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量，C表示被分解者利用；某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一個營養(yǎng)級、分解者分解利用、未被利用，因此B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用的能量。若A中能量為1.6×109kJ，其天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為2.4×108÷（1.6×109）×100%=15%。（5）負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。（6）若將（草食）動物性與植物性食物比例由1：1調(diào)整為1：3，設(shè)膳食結(jié)構(gòu)調(diào)整前（草食）動物性食物與植物性食物供給人類的總能量為X，調(diào)整后（草食）動物性食物與植物性食物供給人類的總能量為Y，則有：整理得：22X=13Y，則Y：X≈1.69。【解析】（1）d有機物光合作用（2）鼠以牧草為食，狼數(shù)量增加導(dǎo)致鼠數(shù)量減少，從而導(dǎo)致牧草數(shù)量增加（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系（4）用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量未被利用的能量15%（5）負反饋調(diào)節(jié)（6）1.6919、突觸小泡（特異性）受體突觸間隙胰島素下丘腦大腦皮層腎小管漿（或效應(yīng)B淋巴）【分析】【解答】（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中的突觸小泡內(nèi)；當(dāng)興奮沿神經(jīng)a傳至神經(jīng)纖維末梢時，會引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙擴散至突觸后膜，與突觸后膜上的（特異性）受體結(jié)合后，使下一神經(jīng)元興奮，進而引起胃腸道平滑肌收縮，突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜。

（2）血糖濃度增加時；刺激胰島B細胞分泌胰島素，胰島素作用的結(jié)果使血糖濃度降低，從而維持血糖的相對穩(wěn)定。

（3）當(dāng)細胞外液滲透壓升高時；下丘腦的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層，產(chǎn)生渴覺；另一方面可使抗利尿激素釋放增多，從而促進腎小管和集合管對水的重吸收，尿量減少，保持體內(nèi)水分平衡。

（4）抗體是由漿細胞（或效應(yīng)B淋巴細胞）產(chǎn)生的。

【分析】本題是一到綜合性試題，需要掌握突觸的結(jié)構(gòu)和功能、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)以及免疫調(diào)節(jié)等知識，才能很好解答此題。20、信息激素的濃度T1當(dāng)生長素濃度增加到T1時，就會促進乙烯的合成，而乙烯對植物生長有抑制作用脫落酸不（或用等量清水）（實驗組和對照組）乙烯含量不成立【分析】【解答】解：（1）植物激素是植物細胞之間信息傳遞的分子；植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用，每種激素的作用取決于植物的種類；發(fā)育時期、激素的作用部位、激素的濃度等．

（2）在其它條件適宜時，圖中T1點之后，植物幼莖的生長速度與生長素濃度不成正比．據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析，其原因是當(dāng)生長素濃度增加到T1時；就會促進乙烯的合成，而乙烯對植物生長有抑制作用．

（3）研究者選用脫落酸缺陷型突變體幼苗為實驗材料；實驗組需用一定濃度的脫落酸溶液進行處理；對照組不處理或用等量清水處理；一段時間后，檢測實驗組和對照組的乙烯含量．若檢測結(jié)果實驗組高于對照組，則說明脫落酸對根生長所產(chǎn)生的作用，不是通過抑制乙烯合成，故上述假設(shè)不成立；若檢測結(jié)果是實驗組乙烯含量低于對照組，則支持上述假設(shè)．

【分析】1；析圖：生長素含量增加可促進乙烯合成；當(dāng)乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成．

2、T1之后有了乙烯，乙烯抑制細胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．四、判斷題(共2題，共12分)21、B【分析】【解答】人的體溫是指人身體內(nèi)部的溫度。臨床上常以口腔；腋窩、直腸的溫度來代表體溫。

【分析】考查學(xué)生對內(nèi)環(huán)境中理化性質(zhì)之一溫度的了解。22、B【分析】【解答】解：人類基因組測序是測定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．【分析】人類基因組計劃：1、概念：人類基因的測序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡稱HGP．2、人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．3、參加人類基因組計劃的國家：美國、英國、德國、日本、法國和中國，中國承擔(dān)1%的測序任務(wù)．4、與人類基因組計劃有關(guān)的幾個時間（l）正式啟動時間：1990年．（2）人類基因組工作草圖公開發(fā)表時間：2001年2月．（3）人類基因組測序任務(wù)完成時間：2003年．5、已獲數(shù)據(jù)：人類基因組由大約31.6億個堿基對組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬﹣2.5萬個．6、內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．7、意義：對于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時有可能導(dǎo)致爭奪基因資源、基因歧視等負面效應(yīng)的出現(xiàn)．五、探究題(共4題，共36分)23、略

【分析】解：（1）人體T淋巴細胞；B淋巴細胞發(fā)育成熟的場所分別在胸腺、骨髓．

（2）皮膚；黏膜以及分泌物屬于第1道免疫防線；而溶酶體屬于第2道防線．

（3）圖中吞噬細胞①可以吞噬多種病原體；不針對特定的病原體，特點是非特異性．

（4）圖中②和④的名稱分別是B淋巴細胞和記憶T細胞；⑧表示抗體．能特異性識別抗原-MHC復(fù)合體的細胞有③T細胞；④記憶T細胞，⑤效應(yīng)T細胞．

故答案為：

（1）胸腺骨髓。

（2）A

（3）非特異性。

（4）B淋巴細胞記憶T細胞抗體③④⑤

人體的皮膚；黏膜是保衛(wèi)人體的第1道防線；溶酶體是細胞內(nèi)的一種細胞器，不屬于第1道防線．細胞①是吞噬細胞，吞噬細胞吞噬病原體的過程屬于人體的第2道防線，人人生來就有，不針對某一類特定病原體起作用，其特點是非特異性．據(jù)圖可知，右上為體液免疫，其中②為B淋巴細胞，⑥為漿細胞，⑦為記憶B細胞，⑧為抗體．右下為細胞免疫，其中③為T細胞，④為記憶T細胞，⑤為效應(yīng)T細胞，⑨為淋巴因子．

本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】胸腺；骨髓；A；非特異性；B淋巴細胞；記憶T細胞；抗體；③④⑤24、略

【分析】解：（1）若幼苗的莖背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示）；則其向光側(cè)生長素濃度應(yīng)該小于n，且促進生長的效應(yīng)小于n，綜合這兩點，向光側(cè)生長素濃度范圍是范圍是小于m（0＜向光側(cè)生長素濃度＜m）．

（2）據(jù)圖乙可知；根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為根＞莖，莖對生長素反應(yīng)的敏感性小于根，根的向光側(cè)生長素濃度比背光側(cè)低，且促進根的生長，背光側(cè)生長素濃度高，抑制根的生長，故據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的A；B點，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點．

（3）生長素的運輸方式為主動運輸．有同學(xué)設(shè)計如下實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”（如圖丙），自變量為胚芽鞘莖段的方向，故實驗組為：．

故答案為：

（1）小于m（0＜向光側(cè)生長素濃度＜m）

（2）小于B；A（順序不能顛倒）兩重。

（3）見右圖

根據(jù)圖甲可知；莖具有向光生長的特性，根具有背光生長的特性，據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素反應(yīng)不同，根對生長素反應(yīng)的靈敏程度大于莖．圖丙實驗驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進行極性運輸”，實驗的自變量是形態(tài)學(xué)上下端的位置，因變量是接受瓊脂塊是否含有生長素，據(jù)此答題．

本題考查生長素的生理作用特點及對不同器官的作用，意在考查考生的識記能力、理解判斷能力和實驗設(shè)計能力，屬于中等難度題．【解析】小于m（0＜向光側(cè)生長素濃度＜m）；小于；B、A；兩重；25、略

【分析】解：（1）由以上分析可知；圖中A為桑椹胚，C為原腸胚．

（2）由以上分析可知；圖中2為內(nèi)細胞團，5為外胚層．

（3）A桑椹胚的細胞具有發(fā)育上的全能性；B囊胚期開始出現(xiàn)細胞分化；形成內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層細胞．

（4）2內(nèi)細胞團細胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織．

故答案為：

（1）囊胚原腸胚。

（2）內(nèi)細胞團外胚層

（3）全能B

（4）胎兒的各種組織。

1；胚胎發(fā)育過程：

（1）卵裂期：細胞進行有絲分裂；數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；

（2）桑椹胚：32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細胞]；

（3）囊胚：細胞開始分化；其中個體較大的細胞叫內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注：囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來，這一過程叫孵化]；

（4）原腸胚：內(nèi)細胞團表層形成外胚層；下方細胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔．[細胞分化在胚胎期達到最大限度]

2；分析題圖：圖示表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段；圖中A表示桑椹胚時期；B表示囊胚期，其中1為囊胚腔，2為內(nèi)細胞團，3為透明帶，4為滋養(yǎng)層；C為原腸胚，其中5為外胚層，6為滋養(yǎng)層，7為原腸腔，8為內(nèi)胚層．

本題結(jié)合哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段圖解，考查動物胚胎發(fā)育的過程，要求考生識記動物胚胎發(fā)育的具體過程，能準確判斷圖中胚胎所處的時期及各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準確解答．【解析】囊胚；原腸胚；內(nèi)細胞團；外胚層；全能；B；胎兒的各種組織26、解：（1）喝水多；尿就多，喝水少，尿就少，即攝入量與排出量保持動態(tài)平衡，這說明人體內(nèi)的水可以通過調(diào)節(jié)作用達到動態(tài)平衡。

（2）位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)節(jié)；這能體現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)。

（3）免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細胞免疫、體液免疫概念之間的關(guān)系為：

（4）植物莖的向光性的原因是：單側(cè)光照射后；莖的背光一側(cè)生長素含量高于向光一側(cè)，引起兩側(cè)的生長不均勻，造成向光彎曲。

（5）種群是生活在一定區(qū)域中同種生物的全部個體；騾子不能繁殖下一代，不屬于物種，不能構(gòu)不成種群。

故答案為：

（1）說明人體內(nèi)的水可以通過調(diào)節(jié)作用達到動態(tài)平衡。

（2）位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)節(jié)。

（3）

（4）單側(cè)光照射后；莖的背光一側(cè)生長素含量高于向光一側(cè)，引起兩側(cè)的生長不均勻，造成向光彎曲。

（5）種群是生活在一定區(qū)域中同種生物的全部個體，騾子不能繁殖下一代，不屬于物種，不能構(gòu)不成種群?！痉治觥?/p>

1；人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：

（1）當(dāng)人體失水過多；飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）。

（2）體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管；集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。

2；各級中樞的聯(lián)系：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同；但彼此之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動，就能進行得更加有條不紊和精確。

3；種群是生活在一定區(qū)域中同種生物的全部個體。

本題考查必修三的相關(guān)知識，比較基礎(chǔ)，要求考生識記水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)等知識，只要考生識記教材中的相關(guān)知識點即可，屬于考綱識