2025年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷648考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、假如小明手上有80個(gè)細(xì)菌；細(xì)菌繁殖速度為30分鐘分裂一次，2小時(shí)后他手上的細(xì)菌數(shù)目是（）

A.160

B.320

C.640

D.1280

2、下列除哪項(xiàng)外；都是安全用藥必須做到的（）

A.根據(jù)病情的需要；在選擇藥物的品種；劑量和服用時(shí)間等方面恰到好處。

B.充分發(fā)揮藥物的最佳效果。

C.盡量避免藥物對(duì)人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。

D.中藥與西藥不能同時(shí)用。

3、關(guān)于食物鏈的寫(xiě)法，以下正確的是（）A.陽(yáng)光→草→蚱蜢→雞B.鷹→雞→蚱蜢→植物C.田鼠→蛇→鷹D.植物→蚱蜢→雞→鷹4、人的染色體分布在（）A.細(xì)胞膜內(nèi)B.細(xì)胞核內(nèi)C.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)D.細(xì)胞液中5、下列生殖方式中，屬于有性生殖的是（）A.落地生根的葉長(zhǎng)成新的植株B.玉米用種子繁殖后代C.無(wú)心插柳柳成蔭D.馬鈴薯的塊莖長(zhǎng)出新的植株6、血液與細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是A.靜脈B.動(dòng)脈C.毛細(xì)血管D.心臟7、下列關(guān)于動(dòng)物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是：A.寄生蟲(chóng)終身生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存B.腔腸動(dòng)物生活在水中，利用刺細(xì)胞幫助捕獲獵物C.軟體動(dòng)物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D.節(jié)肢動(dòng)物生活在陸地上，利用口器獲取食物8、下列現(xiàn)象屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.母雞孵卵B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.小狗做算術(shù)題9、取含有草履蟲(chóng)的池塘水于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)都集中在水的上層，原因是草履蟲(chóng)需要（）A.陽(yáng)光B.二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列行為屬于社會(huì)行為的是（）

A.蜜蜂的分工巢居。

B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

C.狼捕食兔。

D.大雁南飛。

11、植物的生殖包括（）和（）兩種方式。用種子繁殖的屬于（），葡萄的繁殖運(yùn)用的是（），蘋(píng)果的繁殖用（）。A.無(wú)性生殖B.有性生殖C.嫁接D.扦插12、下列屬于真核生物的是（）A.B.C.D.13、下列昆蟲(chóng)：菜粉蝶、蚊、蚱蜢、螻蛄、蠅、蟋蟀屬于不完全變態(tài)的是（）A.蚊、螻蛄、蠅B.菜粉蝶、蚱蜢、蟋蟀C.蚱蜢、蟋蟀D.蚱蜢、螻蛄、蟋蟀14、地球上最早出現(xiàn)的生物類(lèi)型是（）A.病毒B.單細(xì)胞生物C.植物D.水生生物15、下列地理區(qū)域、氣候類(lèi)型、省區(qū)及其簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心對(duì)應(yīng)正確的是（）A.南方地區(qū)-亞熱帶季風(fēng)氣候-廣東-粵-廣州B.西北地區(qū)-溫帶季風(fēng)氣候-新疆-新-烏魯木齊C.北方地區(qū)-溫帶季風(fēng)氣候-河北-冀-北京D.青藏地區(qū)-高山高原氣候-西藏-藏-拉薩16、盡管我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，但是平均每年仍?xún)粼鋈丝?200萬(wàn)左右，這說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)是（）A.人口數(shù)量增長(zhǎng)較快B.人口自然增長(zhǎng)率增大C.人口基數(shù)大D.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了人口增長(zhǎng)評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料；回答下列問(wèn)題：

材料一：17世紀(jì)；海爾蒙特實(shí)驗(yàn)．

材料二：18世紀(jì)；普里斯特利實(shí)驗(yàn)．

材料三：20世紀(jì)；希爾的實(shí)驗(yàn)．

（1）材料一得出的結(jié)論是____；材料二得出的結(jié)論是____．請(qǐng)從下列各項(xiàng)中選擇你認(rèn)為正確的選項(xiàng)．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因?yàn)閺牟牧先梢缘贸觥肮夂献饔迷谌~綠體中進(jìn)行”的結(jié)論．你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？____．

如果你認(rèn)為不對(duì)，那你認(rèn)為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實(shí)是在葉綠體中進(jìn)行的____．

（4）在上述幾位科學(xué)家所做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了，請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：____18、15、下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。⑴圖中A是____。⑵F是____，它使細(xì)菌能夠____。⑶字母____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。⑷與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____，也不具有能進(jìn)行光合作。19、愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物就是要把它們?nèi)︷B(yǎng)起來(lái)____．20、根據(jù)動(dòng)物行為的形成過(guò)程，可以將行為分為行為和行為。21、人的染色體有兩類(lèi)，一類(lèi)是與決定性別無(wú)關(guān)的染色體叫____，另一類(lèi)是與決定性別有關(guān)的染色體叫____．22、生物多樣性包括___________多樣性、____________多樣性和_______________多樣性。23、如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

圖中A是____，B是____；C是____；F是____，它使細(xì)菌能夠____．字母____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)24、動(dòng)物越高等，形成學(xué)習(xí)行為的能力就越強(qiáng)。（）25、添加防腐劑保存食品是最好的現(xiàn)代食物保存方法26、（）病毒都是由被殺死的細(xì)菌或病毒制成的。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

因?yàn)榧?xì)菌的生殖方式為分裂生殖，1個(gè)細(xì)菌分裂n次，即為2n，80個(gè)細(xì)菌分裂2個(gè)小時(shí)，即細(xì)菌分裂了4次，故為80×24=1280．

故選D

【解析】【答案】根據(jù)細(xì)菌的生殖方式為分裂生殖；即一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞．根據(jù)題意求出這種細(xì)菌分裂的周期，然后用2除以周期得到細(xì)菌分裂的次數(shù)，然后利用乘方即2的4次方即可求出經(jīng)過(guò)2小時(shí)細(xì)菌分裂的個(gè)數(shù)．

2、D【分析】

藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，非處方藥不必在醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買(mǎi)，按照說(shuō)明服用．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．在用藥時(shí)，中藥與西藥不能同時(shí)用，可見(jiàn)D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識(shí)；據(jù)此分析答題．

3、D【分析】【解答】解：食物鏈的起點(diǎn)必須是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是消費(fèi)者，箭頭指向捕食者．

A；起點(diǎn)是陽(yáng)光為非生物部分；不是生產(chǎn)者，故不符合題意．

B；起點(diǎn)是鷹為動(dòng)物是消費(fèi)者；終點(diǎn)是植物為生產(chǎn)者，不符合題意．

C；都是動(dòng)物為消費(fèi)者；它們構(gòu)不成食物鏈，不符合題意．

D；起點(diǎn)是植物為生產(chǎn)者；蚱蜢取食植物，雞取食蚱蜢，鷹捕食雞，它們之間有吃與被吃的邏輯關(guān)系，符合題意．

故選：D

【分析】由所學(xué)知識(shí)可知：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈（表示方法：生產(chǎn)者→消費(fèi)者），據(jù)此可以解答本題．4、B【分析】解：A；細(xì)胞膜是一層選擇透性膜；控制物質(zhì)的進(jìn)出，不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入，不讓有害的物質(zhì)排出，A錯(cuò)誤；

B；細(xì)胞核中有染色體；染色體是遺傳物質(zhì)的載體．染色體有DNA和蛋白質(zhì)，DNA有與遺傳相關(guān)的片段-基因，基因決定性狀，B正確；

C；細(xì)胞膜和細(xì)胞核中有一些粘稠物質(zhì)；這是細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)緩緩的流動(dòng)，可以加速細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換．C錯(cuò)誤；

D；液泡中有細(xì)胞液；細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)，D錯(cuò)誤．

故選：B．

染色體是指細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

回答此題的關(guān)鍵是要明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)組成．【解析】【答案】B5、B【分析】解：ACD；“落地生根的葉長(zhǎng)成新的植株”、“無(wú)心插柳柳成蔭”、“馬鈴薯的塊莖長(zhǎng)出新的植株”；都沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此都屬于無(wú)性生殖。

B；種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的；因此“玉米用種子繁殖后代”屬于有性生殖。

所以；屬于有性生殖的是“玉米用種子繁殖后代”。

故選：B。

（1）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

（2）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)?！窘馕觥緽6、C【分析】【分析】本題考查毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)。解答此題的關(guān)鍵是理解和掌握血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是毛細(xì)血管?！窘獯稹啃呐K是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，使血液在體內(nèi)不停地循環(huán)流動(dòng)；動(dòng)脈、靜脈管腔大，血流速度快，不適于物質(zhì)交換；毛細(xì)血管是連通微小動(dòng)脈和靜脈之間的血管，毛細(xì)血管數(shù)量最多，分布最廣，它的管壁極薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管內(nèi)徑極小，細(xì)胞只能單行通過(guò)，管內(nèi)血流速度也最慢，毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)使血液與細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】【分析】本題考查動(dòng)物的生活環(huán)境與獲取食物的方式。解題的關(guān)鍵是理解腔腸動(dòng)物，軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的特征。【解答】A.一種生物寄居在另一種生物的體表或體內(nèi)；并且在這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫寄生，不一定是寄主體內(nèi)的養(yǎng)料，故A錯(cuò)誤；

B.腔腸動(dòng)物有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為刺細(xì)胞；幫助捕捉食物，故B正確；

C.軟體動(dòng)物不能主動(dòng)捕食；靠水流帶入微小的有機(jī)顆粒；小形動(dòng)物和藻類(lèi)為食物食，故C錯(cuò)誤；

D.生活在陸地上的節(jié)肢動(dòng)物一般利用口器獲取食物；蝦、蟹等也屬于節(jié)肢動(dòng)物，但不生活在陸地上，而是生活在水中不是用口器獲得食物；故D錯(cuò)誤。

故選B。【解析】B8、D【分析】試題分析：母雞孵卵是由母雞身體里的遺傳物質(zhì)控制的行為，屬于先天性行為，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；蜘蛛織網(wǎng)也是蜘蛛生來(lái)就有的行為，屬于先天性行為，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；蜜蜂采蜜是蜜蜂生來(lái)就有的行為，屬于先天性行為，故C選項(xiàng)不符合題意；小狗算算術(shù)題，是小狗在生活過(guò)程中通過(guò)“學(xué)習(xí)”獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，故D選項(xiàng)符合題意?？键c(diǎn)：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為舉例，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的分析能力和應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解答】燒杯上層的水與空氣接觸；因此在燒杯水的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少．草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣，故草履蟲(chóng)都集中在燒杯水的上層．

故選：C．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是草履蟲(chóng)的呼吸．解答時(shí)可以從草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣方面來(lái)切入．二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】

社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合；密切合作才能完成，因此屬于社會(huì)行為；大雁南飛有頭雁帶領(lǐng)，覓食時(shí)有幾個(gè)負(fù)責(zé)放哨，其它大雁覓食表明大雁有社會(huì)行為；狼捕食兔、蜘蛛結(jié)網(wǎng)不具有社會(huì)行為的特點(diǎn)，不屬于社會(huì)行為．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

11、ABBDC【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，無(wú)性生殖是指：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成，種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，屬于有性生殖，植物用根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的方式叫做營(yíng)養(yǎng)繁殖，人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方式有嫁接、扦插、壓條等，葡萄常用扦插的方法繁殖，蘋(píng)果常用嫁接的方法繁殖?？键c(diǎn)：本題考查的是植物的有性生殖，解答此題的關(guān)鍵是理解植物的有性生殖和無(wú)性生殖的區(qū)別，經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無(wú)性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BBDC12、AB【分析】解：A；酵母菌是真菌；屬于真核生物，A符合題意；

B；青霉菌是真菌；屬于原核生物，B符合題意；

C；細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核；屬于原核生物，C不符合題意；

D；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；D不符合題意．

故選：AB．

由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物；具有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器．常考的真核生物：綠藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)）及動(dòng)、植物．

常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

熟知由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，具有細(xì)胞核和其他細(xì)胞器．【解析】【答案】AB13、CD【分析】解：A；蚊是完全變態(tài)發(fā)育；螻蛄是不完全變態(tài)發(fā)育，蠅是完全變態(tài)發(fā)育，A不正確；

B；菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育，B不正確；

C；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育；C正確；

D；蚱蜢、螻蛄、蟋蟀都是不完全變態(tài)發(fā)育；D正確。

故選：CD。

昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)，據(jù)此答題．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】CD14、BD【分析】解：如圖生物進(jìn)化樹(shù)。

生活在原始海洋里的沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原始生命．經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)歲月；原始生命進(jìn)化為有簡(jiǎn)單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，這些生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與現(xiàn)存的細(xì)菌；藍(lán)藻近似．有些簡(jiǎn)單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物進(jìn)化為具有細(xì)胞核的單細(xì)胞生物．后來(lái)，這些單細(xì)胞生物的營(yíng)養(yǎng)方式發(fā)生復(fù)雜變化，一部分進(jìn)化為含有葉綠素的原始綠藻，另一部分則進(jìn)化為古代原生動(dòng)物．因此，地球上最早出現(xiàn)的生物是原始單細(xì)胞生物，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，整個(gè)身體都只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成．

故選：B．

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進(jìn)化樹(shù)來(lái)解答．

解答此題的關(guān)鍵是明確最早出現(xiàn)的生物是原始的單細(xì)胞的生物．【解析】BD15、AD【分析】本題考查我國(guó)不同區(qū)域氣候、包括省區(qū)及簡(jiǎn)稱(chēng)。南方地區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，包括廣東省，廣東簡(jiǎn)稱(chēng)粵，行政中心為廣州；西北地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候；河北的行政中心為石家莊；青藏地區(qū)屬于高山高原氣候，包括西藏，西藏簡(jiǎn)稱(chēng)藏，行政中心為拉薩，AD對(duì)，BC錯(cuò)。故選AD。【解析】AD16、AC【分析】本題考查我國(guó)人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。我國(guó)現(xiàn)在人口自然增長(zhǎng)率雖然較低，但由于基數(shù)太大，每年增長(zhǎng)的人數(shù)仍然很大，使人口總數(shù)量增長(zhǎng)較快。AC項(xiàng)符合題意，BD項(xiàng)不合題意。故選AC。【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)17、CD裝置必須放在有光的環(huán)境中不能設(shè)置一個(gè)無(wú)葉綠體的對(duì)照組光【分析】【解答】（1）海爾蒙特做過(guò)一個(gè)有名的“柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹(shù)苗，只用水灌溉，5年后樹(shù)總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結(jié)論：柳樹(shù)增加的重量只能來(lái)源于水；普里斯特萊實(shí)驗(yàn)是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無(wú)法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時(shí)放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進(jìn)行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長(zhǎng)時(shí)間．即綠色植物可以通過(guò)光合作用更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)；必須要在有光的條件下才能進(jìn)行，若不在光下就可能不成功．因?yàn)榫G色植物只有在有光的條件下才能進(jìn)行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產(chǎn)生；而c裝置在黑暗處則無(wú)氣泡產(chǎn)生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結(jié)論應(yīng)該是：說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進(jìn)行，則控制的變量應(yīng)該是葉綠體．

（4）光合作用的表達(dá)式：

【分析】資料告訴了我們?nèi)祟?lèi)對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí)過(guò)程，由此可見(jiàn)，每一個(gè)科學(xué)成果都是后人在對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，又經(jīng)過(guò)多次的探索和研究才獲得的．18、（1）DNA（2）鞭毛運(yùn)動(dòng)（3）B（4）葉綠體【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是熟悉細(xì)菌的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)以及作用?！窘獯稹浚?）圖中各字母分別表示A是未成形的細(xì)胞核；它是遺傳物質(zhì)DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有核膜。

（2）細(xì)菌通過(guò)鞭毛的擺動(dòng)來(lái)運(yùn)動(dòng)；因此F是鞭毛，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)。

（3）B細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)出不去，有害的物質(zhì)也進(jìn)不來(lái)，故字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。

（4）植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、沒(méi)有細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域。因此，與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)?！窘馕觥浚?）DNA（2）鞭毛運(yùn)動(dòng)（3）B（4）葉綠體19、略

【分析】

保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)；大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動(dòng)物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策；四是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．建立自然保護(hù)區(qū)不僅保護(hù)了瀕危珍稀動(dòng)物植物，還保護(hù)了它們賴(lài)以生存的環(huán)境，在保護(hù)野生動(dòng)物最好的措施．把野生動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)還可能會(huì)導(dǎo)致野生動(dòng)物退化．因此題干的說(shuō)法是不正確的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題時(shí)可以從生物多樣性的保護(hù)措施方面來(lái)分析解答．

20、略

【分析】試題分析：先天性行為：是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的行為；后天性行為：動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，又叫做學(xué)習(xí)行為?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物行為的類(lèi)型?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨詫W(xué)習(xí)21、略

【分析】

正常人的體細(xì)胞中染色體可分為常染色體和性染色體．男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，和性別決定無(wú)關(guān)稱(chēng)為常染色體；其中第23對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱(chēng)為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱(chēng)為Y染色體，即XY．

故答案為：常染色體；性染色體；

【解析】【答案】此題考查的是人體染色體的組成；人體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．據(jù)此分析解答．

22、略

【分析】該題考查的是生物多樣性的含義，生物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！窘馕觥俊敬鸢浮课锓N、遺傳（基因）、生態(tài)系統(tǒng)23、DNA細(xì)胞膜細(xì)胞壁鞭毛運(yùn)動(dòng)B成形的細(xì)胞核葉綠體【分析】【解答】解：圖中A是DNA；B細(xì)胞膜；C細(xì)胞壁，F(xiàn)鞭毛．鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng)，故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)．B﹣﹣細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒(méi)有沒(méi)有成形的細(xì)胞核和葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用，不能自己利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)；細(xì)菌能夠分解動(dòng)植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。故答案為：DNA，細(xì)胞膜，細(xì)胞壁，鞭毛，運(yùn)動(dòng)，B，成形的細(xì)胞核，葉綠體。

【分析】圖中各字母分別代表：A﹣﹣DNA、B﹣﹣細(xì)胞膜、C﹣﹣細(xì)胞壁、D﹣﹣﹣莢膜、E﹣﹣﹣﹣細(xì)胞質(zhì)、F﹣﹣鞭毛。四、判斷題(共3題，共30分)24、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程，動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，故題干的說(shuō)法正確。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義。【解析】【答案】對(duì)25、×【分析】【解答】根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．這些方法都可以控制微生物生長(zhǎng)繁殖需要的各種條件，由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標(biāo)準(zhǔn)使用會(huì)對(duì)人體造成一定損害．因此，我國(guó)對(duì)防腐劑的使用有著嚴(yán)格的規(guī)定．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常見(jiàn)的食品保存的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝．26、×【分析】【解析】試題分析：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是疫苗的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)五、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。