2025年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物上冊階段測試試卷648考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、假如小明手上有80個細菌；細菌繁殖速度為30分鐘分裂一次，2小時后他手上的細菌數(shù)目是（）

A.160

B.320

C.640

D.1280

2、下列除哪項外；都是安全用藥必須做到的（）

A.根據(jù)病情的需要；在選擇藥物的品種；劑量和服用時間等方面恰到好處。

B.充分發(fā)揮藥物的最佳效果。

C.盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)或危害。

D.中藥與西藥不能同時用。

3、關(guān)于食物鏈的寫法，以下正確的是（）A.陽光→草→蚱蜢→雞B.鷹→雞→蚱蜢→植物C.田鼠→蛇→鷹D.植物→蚱蜢→雞→鷹4、人的染色體分布在（）A.細胞膜內(nèi)B.細胞核內(nèi)C.細胞質(zhì)內(nèi)D.細胞液中5、下列生殖方式中，屬于有性生殖的是（）A.落地生根的葉長成新的植株B.玉米用種子繁殖后代C.無心插柳柳成蔭D.馬鈴薯的塊莖長出新的植株6、血液與細胞間進行物質(zhì)交換的場所是A.靜脈B.動脈C.毛細血管D.心臟7、下列關(guān)于動物的生活環(huán)境及獲取食物的方式的敘述中，正確的是：A.寄生蟲終身生活在寄主體表或體內(nèi)，靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生存B.腔腸動物生活在水中，利用刺細胞幫助捕獲獵物C.軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒D.節(jié)肢動物生活在陸地上，利用口器獲取食物8、下列現(xiàn)象屬于學習行為的是（）A.母雞孵卵B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.小狗做算術(shù)題9、取含有草履蟲的池塘水于燒杯中，不久就會發(fā)現(xiàn)草履蟲都集中在水的上層，原因是草履蟲需要（）A.陽光B.二氧化碳C.氧氣D.養(yǎng)料評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列行為屬于社會行為的是（）

A.蜜蜂的分工巢居。

B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

C.狼捕食兔。

D.大雁南飛。

11、植物的生殖包括（）和（）兩種方式。用種子繁殖的屬于（），葡萄的繁殖運用的是（），蘋果的繁殖用（）。A.無性生殖B.有性生殖C.嫁接D.扦插12、下列屬于真核生物的是（）A.B.C.D.13、下列昆蟲：菜粉蝶、蚊、蚱蜢、螻蛄、蠅、蟋蟀屬于不完全變態(tài)的是（）A.蚊、螻蛄、蠅B.菜粉蝶、蚱蜢、蟋蟀C.蚱蜢、蟋蟀D.蚱蜢、螻蛄、蟋蟀14、地球上最早出現(xiàn)的生物類型是（）A.病毒B.單細胞生物C.植物D.水生生物15、下列地理區(qū)域、氣候類型、省區(qū)及其簡稱、行政中心對應(yīng)正確的是（）A.南方地區(qū)-亞熱帶季風氣候-廣東-粵-廣州B.西北地區(qū)-溫帶季風氣候-新疆-新-烏魯木齊C.北方地區(qū)-溫帶季風氣候-河北-冀-北京D.青藏地區(qū)-高山高原氣候-西藏-藏-拉薩16、盡管我國實行計劃生育政策，但是平均每年仍凈增人口1200萬左右，這說明我國人口增長的特點是（）A.人口數(shù)量增長較快B.人口自然增長率增大C.人口基數(shù)大D.經(jīng)濟的發(fā)展促進了人口增長評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料；回答下列問題：

材料一：17世紀；海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀；普里斯特利實驗．

材料三：20世紀；希爾的實驗．

（1）材料一得出的結(jié)論是____；材料二得出的結(jié)論是____．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當有人重復(fù)普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結(jié)論．你認為這種說法對嗎？____．

如果你認為不對，那你認為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的____．

（4）在上述幾位科學家所做實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一代又一代科學家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請寫出光合作用的表達式：____18、15、下圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。⑴圖中A是____。⑵F是____，它使細菌能夠____。⑶字母____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。⑷與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有____，也不具有能進行光合作。19、愛護野生動物就是要把它們?nèi)︷B(yǎng)起來____．20、根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為行為和行為。21、人的染色體有兩類，一類是與決定性別無關(guān)的染色體叫____，另一類是與決定性別有關(guān)的染色體叫____．22、生物多樣性包括___________多樣性、____________多樣性和_______________多樣性。23、如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖；請根據(jù)圖回答下列問題。

圖中A是____，B是____；C是____；F是____，它使細菌能夠____．字母____所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞．與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有____，也不具有能進行光合作用的場所____．

評卷人得分四、判斷題(共3題，共30分)24、動物越高等，形成學習行為的能力就越強。（）25、添加防腐劑保存食品是最好的現(xiàn)代食物保存方法26、（）病毒都是由被殺死的細菌或病毒制成的。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

因為細菌的生殖方式為分裂生殖，1個細菌分裂n次，即為2n，80個細菌分裂2個小時，即細菌分裂了4次，故為80×24=1280．

故選D

【解析】【答案】根據(jù)細菌的生殖方式為分裂生殖；即一個細胞分裂成兩個細胞．根據(jù)題意求出這種細菌分裂的周期，然后用2除以周期得到細菌分裂的次數(shù)，然后利用乘方即2的4次方即可求出經(jīng)過2小時細菌分裂的個數(shù)．

2、D【分析】

藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購買和使用的藥品，非處方藥不必在醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購買，按照說明服用．安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害．在用藥時，中藥與西藥不能同時用，可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】本題涉及的是安全用藥和正確用藥的知識；據(jù)此分析答題．

3、D【分析】【解答】解：食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者；終點是消費者，箭頭指向捕食者．

A；起點是陽光為非生物部分；不是生產(chǎn)者，故不符合題意．

B；起點是鷹為動物是消費者；終點是植物為生產(chǎn)者，不符合題意．

C；都是動物為消費者；它們構(gòu)不成食物鏈，不符合題意．

D；起點是植物為生產(chǎn)者；蚱蜢取食植物，雞取食蚱蜢，鷹捕食雞，它們之間有吃與被吃的邏輯關(guān)系，符合題意．

故選：D

【分析】由所學知識可知：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，而生產(chǎn)者和消費者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，就表示食物鏈（表示方法：生產(chǎn)者→消費者），據(jù)此可以解答本題．4、B【分析】解：A；細胞膜是一層選擇透性膜；控制物質(zhì)的進出，不讓有害的物質(zhì)進入，不讓有害的物質(zhì)排出，A錯誤；

B；細胞核中有染色體；染色體是遺傳物質(zhì)的載體．染色體有DNA和蛋白質(zhì)，DNA有與遺傳相關(guān)的片段-基因，基因決定性狀，B正確；

C；細胞膜和細胞核中有一些粘稠物質(zhì)；這是細胞質(zhì)，細胞質(zhì)緩緩的流動，可以加速細胞與外界進行物質(zhì)交換．C錯誤；

D；液泡中有細胞液；細胞液中含有多種物質(zhì)，D錯誤．

故選：B．

染色體是指細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，遺傳信息在DNA上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

回答此題的關(guān)鍵是要明確細胞的結(jié)構(gòu)組成．【解析】【答案】B5、B【分析】解：ACD；“落地生根的葉長成新的植株”、“無心插柳柳成蔭”、“馬鈴薯的塊莖長出新的植株”；都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，因此都屬于無性生殖。

B；種子的胚是由受精卵發(fā)育形成的；因此“玉米用種子繁殖后代”屬于有性生殖。

所以；屬于有性生殖的是“玉米用種子繁殖后代”。

故選：B。

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。

（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點。【解析】B6、C【分析】【分析】本題考查毛細血管適于物質(zhì)交換的特點。解答此題的關(guān)鍵是理解和掌握血液與組織細胞進行物質(zhì)交換的場所是毛細血管。【解答】心臟是血液循環(huán)的動力器官，使血液在體內(nèi)不停地循環(huán)流動；動脈、靜脈管腔大，血流速度快，不適于物質(zhì)交換；毛細血管是連通微小動脈和靜脈之間的血管，毛細血管數(shù)量最多，分布最廣，它的管壁極薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)徑極小，細胞只能單行通過，管內(nèi)血流速度也最慢，毛細血管的這些特點使血液與細胞充分進行物質(zhì)交換。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】【分析】本題考查動物的生活環(huán)境與獲取食物的方式。解題的關(guān)鍵是理解腔腸動物，軟體動物和節(jié)肢動物的特征?！窘獯稹緼.一種生物寄居在另一種生物的體表或體內(nèi)；并且在這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫寄生，不一定是寄主體內(nèi)的養(yǎng)料，故A錯誤；

B.腔腸動物有一種較為特殊的結(jié)構(gòu)稱為刺細胞；幫助捕捉食物，故B正確；

C.軟體動物不能主動捕食；靠水流帶入微小的有機顆粒；小形動物和藻類為食物食，故C錯誤；

D.生活在陸地上的節(jié)肢動物一般利用口器獲取食物；蝦、蟹等也屬于節(jié)肢動物，但不生活在陸地上，而是生活在水中不是用口器獲得食物；故D錯誤。

故選B。【解析】B8、D【分析】試題分析：母雞孵卵是由母雞身體里的遺傳物質(zhì)控制的行為，屬于先天性行為，故A選項錯誤；蜘蛛織網(wǎng)也是蜘蛛生來就有的行為，屬于先天性行為，故B選項錯誤；蜜蜂采蜜是蜜蜂生來就有的行為，屬于先天性行為，故C選項不符合題意；小狗算算術(shù)題，是小狗在生活過程中通過“學習”獲得的行為，屬于學習行為，故D選項符合題意?？键c：本題考查先天性行為和學習行為舉例，意在考查考生對相關(guān)知識的分析能力和應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿9、C【分析】【解答】燒杯上層的水與空氣接觸；因此在燒杯水的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少．草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在燒杯水的上層．

故選：C．

【分析】此題考查的知識點是草履蟲的呼吸．解答時可以從草履蟲的呼吸需要氧氣方面來切入．二、多選題(共7題，共14分)10、AD【分析】

社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合；密切合作才能完成，因此屬于社會行為；大雁南飛有頭雁帶領(lǐng)，覓食時有幾個負責放哨，其它大雁覓食表明大雁有社會行為；狼捕食兔、蜘蛛結(jié)網(wǎng)不具有社會行為的特點，不屬于社會行為．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是社會行為．解答時可以從社會行為的特點方面來切入．

11、ABBDC【分析】試題分析：有性生殖是指：由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體，無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體，二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成，種子中的胚是由受精卵發(fā)育成的，經(jīng)過了兩性生殖細胞的結(jié)合過程，屬于有性生殖，植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖，人工營養(yǎng)繁殖方式有嫁接、扦插、壓條等，葡萄常用扦插的方法繁殖，蘋果常用嫁接的方法繁殖?？键c：本題考查的是植物的有性生殖，解答此題的關(guān)鍵是理解植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別，經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖，不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖?！窘馕觥俊敬鸢浮緼BBDC12、AB【分析】解：A；酵母菌是真菌；屬于真核生物，A符合題意；

B；青霉菌是真菌；屬于原核生物，B符合題意；

C；細菌無成形的細胞核；屬于原核生物，C不符合題意；

D；病毒無細胞結(jié)構(gòu)；D不符合題意．

故選：AB．

由真核細胞構(gòu)成的生物；具有細胞核和其他細胞器．?？嫉恼婧松铮壕G藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．

?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

熟知由真核細胞構(gòu)成的生物，具有細胞核和其他細胞器．【解析】【答案】AB13、CD【分析】解：A；蚊是完全變態(tài)發(fā)育；螻蛄是不完全變態(tài)發(fā)育，蠅是完全變態(tài)發(fā)育，A不正確；

B；菜粉蝶是完全變態(tài)發(fā)育；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育，B不正確；

C；蚱蜢和蟋蟀是不完全變態(tài)發(fā)育；C正確；

D；蚱蜢、螻蛄、蟋蟀都是不完全變態(tài)發(fā)育；D正確。

故選：CD。

昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵；幼蟲、蛹和成蟲；而不完全變態(tài)發(fā)育包括：受精卵、幼蟲、成蟲，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解不完全變態(tài)的發(fā)育特點．【解析】CD14、BD【分析】解：如圖生物進化樹。

生活在原始海洋里的沒有細胞結(jié)構(gòu)的原始生命．經(jīng)過漫長歲月；原始生命進化為有簡單細胞結(jié)構(gòu)的生物，這些生物的細胞結(jié)構(gòu)與現(xiàn)存的細菌；藍藻近似．有些簡單細胞結(jié)構(gòu)的生物進化為具有細胞核的單細胞生物．后來，這些單細胞生物的營養(yǎng)方式發(fā)生復(fù)雜變化，一部分進化為含有葉綠素的原始綠藻，另一部分則進化為古代原生動物．因此，地球上最早出現(xiàn)的生物是原始單細胞生物，它們的結(jié)構(gòu)簡單，整個身體都只由一個細胞構(gòu)成．

故選：B．

生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜；從低等到高等，從水生到陸生．可結(jié)合生物的進化樹來解答．

解答此題的關(guān)鍵是明確最早出現(xiàn)的生物是原始的單細胞的生物．【解析】BD15、AD【分析】本題考查我國不同區(qū)域氣候、包括省區(qū)及簡稱。南方地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候，包括廣東省，廣東簡稱粵，行政中心為廣州；西北地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候；河北的行政中心為石家莊；青藏地區(qū)屬于高山高原氣候，包括西藏，西藏簡稱藏，行政中心為拉薩，AD對，BC錯。故選AD?！窘馕觥緼D16、AC【分析】本題考查我國人口增長的特點。我國現(xiàn)在人口自然增長率雖然較低，但由于基數(shù)太大，每年增長的人數(shù)仍然很大，使人口總數(shù)量增長較快。AC項符合題意，BD項不合題意。故選AC。【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)17、CD裝置必須放在有光的環(huán)境中不能設(shè)置一個無葉綠體的對照組光【分析】【解答】（1）海爾蒙特做過一個有名的“柳樹實驗”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹苗，只用水灌溉，5年后樹總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結(jié)論：柳樹增加的重量只能來源于水；普里斯特萊實驗是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進行這個實驗時；必須要在有光的條件下才能進行，若不在光下就可能不成功．因為綠色植物只有在有光的條件下才能進行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產(chǎn)生；而c裝置在黑暗處則無氣泡產(chǎn)生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結(jié)論應(yīng)該是：說明植物進行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進行，則控制的變量應(yīng)該是葉綠體．

（4）光合作用的表達式：

【分析】資料告訴了我們?nèi)祟悓夂献饔玫恼J識過程，由此可見，每一個科學成果都是后人在對前人經(jīng)驗的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，又經(jīng)過多次的探索和研究才獲得的．18、（1）DNA（2）鞭毛運動（3）B（4）葉綠體【分析】【分析】本題考查的是細菌的結(jié)構(gòu)和功能，解題的關(guān)鍵是熟悉細菌的各部分結(jié)構(gòu)名稱以及作用。【解答】（1）圖中各字母分別表示A是未成形的細胞核；它是遺傳物質(zhì)DNA集中的區(qū)域；沒有核膜。

（2）細菌通過鞭毛的擺動來運動；因此F是鞭毛，它使細菌能夠運動。

（3）B細胞膜的作用是控制物質(zhì)的進出；使有用的物質(zhì)出不去，有害的物質(zhì)也進不來，故字母B所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞。

（4）植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。細菌的基本結(jié)構(gòu)是細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、沒有細胞核，只有DNA集中的區(qū)域。因此，與植物細胞相比，該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核，也不具有能進行光合作用的場所葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。【解析】（1）DNA（2）鞭毛運動（3）B（4）葉綠體19、略

【分析】

保護生物多樣性的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．建立自然保護區(qū)不僅保護了瀕危珍稀動物植物，還保護了它們賴以生存的環(huán)境，在保護野生動物最好的措施．把野生動物圈養(yǎng)起來還可能會導(dǎo)致野生動物退化．因此題干的說法是不正確的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題時可以從生物多樣性的保護措施方面來分析解答．

20、略

【分析】試題分析：先天性行為：是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的行為；后天性行為：動物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為，又叫做學習行為?？键c：本題考查的是動物行為的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨詫W習21、略

【分析】

正常人的體細胞中染色體可分為常染色體和性染色體．男女體細胞中都有23對染色體；有22對染色體的形態(tài)；大小男女的基本相同，和性別決定無關(guān)稱為常染色體；其中第23對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體，即XY．

故答案為：常染色體；性染色體；

【解析】【答案】此題考查的是人體染色體的組成；人體細胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．據(jù)此分析解答．

22、略

【分析】該題考查的是生物多樣性的含義，生物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。【解析】【答案】物種、遺傳（基因）、生態(tài)系統(tǒng)23、DNA細胞膜細胞壁鞭毛運動B成形的細胞核葉綠體【分析】【解答】解：圖中A是DNA；B細胞膜；C細胞壁，F(xiàn)鞭毛．鞭毛的作用是運動，故具有鞭毛的細菌會運動．B﹣﹣細胞膜能夠控制物質(zhì)進出；細菌與植物細胞相比沒有沒有成形的細胞核和葉綠體，故不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質(zhì)循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。故答案為：DNA，細胞膜，細胞壁，鞭毛，運動，B，成形的細胞核，葉綠體。

【分析】圖中各字母分別代表：A﹣﹣DNA、B﹣﹣細胞膜、C﹣﹣細胞壁、D﹣﹣﹣莢膜、E﹣﹣﹣﹣細胞質(zhì)、F﹣﹣鞭毛。四、判斷題(共3題，共30分)24、√【分析】試題分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，動物通過后天的學習，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學習能力，學習是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程，動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越高等，學習能力就越強，故題干的說法正確。考點：本題考查的是動物學習行為的意義。【解析】【答案】對25、×【分析】【解答】根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．這些方法都可以控制微生物生長繁殖需要的各種條件，由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標準使用會對人體造成一定損害．因此，我國對防腐劑的使用有著嚴格的規(guī)定．

故答案為：錯誤．

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝．26、×【分析】【解析】試題分析：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，故題干的敘述是錯誤的。考點：本題考查的是疫苗的概念。【解析】【答案】錯五、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。