9 玩得真開心 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9玩得真開心說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9玩得真開心說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)“9玩得真開心”為主題，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng)。課程以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神以及遵守規(guī)則的能力為核心，通過情境體驗(yàn)、互動(dòng)交流、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感受游戲的樂趣，學(xué)會(huì)在游戲中遵守規(guī)則、尊重他人，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂實(shí)效。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則的意識(shí)，提升法治素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生合作能力和溝通能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、友善相處的品質(zhì)，提高道德修養(yǎng)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性形成和習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，他們對(duì)周圍世界充滿好奇，但認(rèn)知水平和理解能力有限，需要通過具體情境來感知和體驗(yàn)抽象的概念。在能力上，學(xué)生的自我管理能力和合作能力正在發(fā)展，他們開始學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，但還需引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生初步形成了基本的道德觀念，但還需進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和集體意識(shí)。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力容易分散，需要通過有趣的活動(dòng)來吸引他們的注意力。他們對(duì)游戲的興趣濃厚，樂于參與其中，這為“玩得真開心”這一課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。然而，他們可能還沒有完全適應(yīng)課堂紀(jì)律和規(guī)則，需要在教學(xué)中逐步引導(dǎo)他們養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的興趣和參與度將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)、直觀的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解游戲規(guī)則的重要性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的合作精神和道德素養(yǎng)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、故事音頻、動(dòng)畫素材

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線教育平臺(tái)提供的游戲規(guī)則教育資源

-教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的兒童游戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課堂主題。

-回顧舊知：詢問學(xué)生在日常生活中玩過哪些游戲，討論游戲中的規(guī)則和合作。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題“玩得真開心”，強(qiáng)調(diào)游戲中的規(guī)則和合作的重要性。

-舉例說明：通過講述一個(gè)關(guān)于孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲的情景故事，說明遵守規(guī)則和合作的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，并討論游戲規(guī)則，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)游戲的規(guī)則進(jìn)行游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則和合作的樂趣。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的游戲過程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解規(guī)則的意義。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則和合作的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生分享游戲中的體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人一起玩一個(gè)游戲，并討論游戲中的規(guī)則，第二天在課堂上分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果-學(xué)生能夠理解游戲規(guī)則的基本概念，并能夠在游戲中自覺遵守規(guī)則。

-學(xué)生通過參與設(shè)計(jì)游戲的過程，提高了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)了尊重他人，能夠在合作中展現(xiàn)出友善和互助的態(tài)度。

-學(xué)生能夠通過具體的游戲例子，理解遵守規(guī)則對(duì)于游戲公平性和秩序的重要性。

-學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)游戲規(guī)則的理解和感受。

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過實(shí)踐操作，將所學(xué)規(guī)則應(yīng)用到實(shí)際游戲中。

-學(xué)生在分享游戲經(jīng)驗(yàn)時(shí)，能夠用自己的語言描述游戲規(guī)則和合作的過程。

-學(xué)生能夠意識(shí)到在日常生活和學(xué)習(xí)中，遵守規(guī)則同樣重要，并能夠?qū)⑦@種意識(shí)遷移到其他情境中。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，能夠與家人有效溝通，共同探討游戲規(guī)則，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅在知識(shí)層面取得了進(jìn)步，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到了提升，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試通過情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在具體的游戲場(chǎng)景中感受規(guī)則的重要性，這種方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了小組合作設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，這不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和理解了規(guī)則制定的復(fù)雜性。

（二）存在主要問題

1.在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)容易脫離主題，導(dǎo)致課堂紀(jì)律稍微有些混亂。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較為內(nèi)向的學(xué)生來說，參與互動(dòng)探究的積極性不高，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠多元化，未能充分考慮到每個(gè)學(xué)生在不同方面的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地維持課堂紀(jì)律，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的討論指南，并增加教師的巡回指導(dǎo)頻次，確保每個(gè)小組都能圍繞主題進(jìn)行有效討論。

2.對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我將采用更多個(gè)別化的教學(xué)方法，比如私下鼓勵(lì)他們參與討論，或者提供一些簡(jiǎn)單的角色扮演任務(wù)，