2024年成都市七中育才學(xué)校人才儲(chǔ)備筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年成都市七中育才學(xué)校人才儲(chǔ)備筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的，主要用來(lái)解決“做什么”和“怎么做”問(wèn)題的知識(shí)稱為（）。A.程序性知識(shí)B.描述性知識(shí)C.理性知識(shí)D.感性知識(shí)【答案】：A2.工作動(dòng)機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型，對(duì)教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.熟手型C.專家型D.創(chuàng)新型【答案】：B3.教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為，這種方法屬于（）。A.示范法B.肯定性訓(xùn)練C.懲罰法D.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法【答案】：D4.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教學(xué)效能感C.責(zé)任感D.教育信念【答案】：A5.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.相同要素說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)【答案】：C6.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是（）。A.定性評(píng)價(jià)B.考查性評(píng)價(jià)C.定量評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：D7.（）提出了“庶、富、教”的觀點(diǎn)，認(rèn)為人口、財(cái)富和教育是立國(guó)的三個(gè)要素。A.荀子B.孔子C.墨子D.孟子【答案】：B8.古希臘斯巴達(dá)教育比較重視（）A.天文數(shù)學(xué)B.全面發(fā)展C.政治哲學(xué)教育D.軍事體育教育【答案】：D9.不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。A.實(shí)施方法的綜合性B.研究結(jié)果的普適性C.研究對(duì)象的特殊性D.資料來(lái)源的多元化【答案】：B10.……觀念的影響下，引導(dǎo)學(xué)生小莉?qū)χR(shí)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解或歪曲的生成，從而對(duì)小莉的人生造成極壞的影響，這體現(xiàn)了教育（）。A.對(duì)個(gè)體發(fā)展的負(fù)向功能B.對(duì)個(gè)體發(fā)展的正向功能C.對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)向功能D.對(duì)社會(huì)發(fā)展的正向功能【答案】：A11.《大學(xué)》是我國(guó)至關(guān)重要的著作，它提出大學(xué)的終極目標(biāo)是（）。A.明明德B.明人倫C.化民成俗D.止于至善【答案】：D12.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《師說(shuō)》B.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》C.柳宗元的《師友箴》D.柳宗元的《答韋中立論師道書》【答案】：A13.大腦左半球主要是對(duì)（）負(fù)責(zé)。A.空間能力和積極情感B.言語(yǔ)能力和積極情感C.空間能力和消極情感D.言語(yǔ)能力和消極情感【答案】：B14.以下不屬于《學(xué)記》中的教學(xué)思想的是（）。A.長(zhǎng)善救失B.絕學(xué)無(wú)憂C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：B15.（）決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。A.態(tài)度B.情緒C.道德D.能力【答案】：A16.小貝通過(guò)班主任的教育，不僅知道自己要遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼，而且知道自己作為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，遵守學(xué)校紀(jì)律，積極完成作業(yè)。這體現(xiàn)了教育促進(jìn)（）的社會(huì)化。A.個(gè)體思想意識(shí)B.個(gè)體角色和職業(yè)C.個(gè)體行為D.個(gè)體性格特征【答案】：C17.政府鼓勵(lì)出口的主要措施是（）。A.非關(guān)稅壁壘B.出口退稅C.關(guān)稅壁壘D.出口配額【答案】：B18.近年來(lái)，我國(guó)國(guó)有經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了戰(zhàn)略性調(diào)整，從一般競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)逐步退出。這意味著（）。A.國(guó)有經(jīng)濟(jì)是否在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位不影響社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)的壟斷地位將進(jìn)一步加強(qiáng)C.非公有制經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)D.國(guó)有經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用并不要求在各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都占支配地位【答案】：D19.2014年艾博拉病毒肆虐西非，但廣州人對(duì)艾博拉病毒卻并不關(guān)心，也知之甚少；反而經(jīng)過(guò)廣州、佛山大范圍爆發(fā)的登革熱，多數(shù)廣州人對(duì)登革熱的癥狀、傳播途徑、防治方法等都有較深理解。這說(shuō)明（）。A.實(shí)踐產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)的需要B.實(shí)踐是社會(huì)生活的本質(zhì)C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)踐是人們?cè)谥饔^意識(shí)指導(dǎo)下改造客觀世界的活動(dòng)【答案】：A20.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的重要代表人物。下列選項(xiàng)中，不屬于孟子思想的是（）。A.圣人化性而起偽，偽起而生禮義B.民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也C.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義D.仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也【答案】：A21.下列遺囑形式中，不需要見證人在場(chǎng)即為有效的是（）。A.代書遺囑B.口頭遺囑C.錄音遺囑D.自書遺囑【答案】：D22.下列措施屬于健全收入再分配調(diào)節(jié)機(jī)制的是A.加強(qiáng)薪酬管理B.提高勞動(dòng)者工資收入C.加強(qiáng)個(gè)人所得稅調(diào)節(jié)D.促進(jìn)就業(yè)的機(jī)會(huì)公平【答案】：C23.中國(guó)人民在歷史上創(chuàng)造了燦爛的制度文明，下列有關(guān)古代行政制度說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.明清時(shí)期的地方行政機(jī)構(gòu)是“行省”B.分封制主要出現(xiàn)于中國(guó)的西周時(shí)期C.秦漢時(shí)期的地方行政機(jī)構(gòu)是“郡縣”D.唐朝時(shí)期的行政制度是三省六部制【答案】：A24.血紅蛋白的特性是（）。

①在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合②在氧含量低的地方容易與氧結(jié)合

③在氧含量高的地方容易與氧分離④在氧含量低的地方容易與氧分離A.③④B.①②C.①④D.②③【答案】：C25.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無(wú)法真正直接接觸到過(guò)去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過(guò)去有所言說(shuō)，因而，_。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.無(wú)法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)是一種遺憾B.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀性的保證C.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無(wú)法脫離的樊籬D.重建和還原歷史的本來(lái)面目就成了歷史學(xué)的根本目的【答案】：C26.柔性管理:組織以人為中心，靈活運(yùn)用各種管理方法，通過(guò)影響人的心理，產(chǎn)生良好的管理效果。以下屬于柔性管理的是（）。A.辦公室主任負(fù)責(zé)考勤，無(wú)論誰(shuí)遲到，考勤記錄均為合格，同事關(guān)系融洽B.張莉7歲的孩子感冒發(fā)燒,家中無(wú)人照看，只好帶著上班，領(lǐng)導(dǎo)讓她調(diào)休，送孩子去醫(yī)院C.新員工小王試用期培訓(xùn)考試不合格，車間主任考慮她是副總的親戚，破例讓她轉(zhuǎn)正上崗D.某機(jī)關(guān)組團(tuán)出國(guó)學(xué)習(xí)考察，順道去迪斯尼樂(lè)園游玩了一天，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)特批報(bào)銷費(fèi)用【答案】：B27.《曹全碑》是東漢邰陽(yáng)縣令曹全的紀(jì)功碑，明代萬(wàn)歷時(shí)在陜西邰陽(yáng)縣莘里莊出土，今存西安碑林。《曹全碑》書法秀雅，是漢碑的典范；碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍，尤其可補(bǔ)史志之缺。這些情況，明清以來(lái)的金石學(xué)家討論已詳，稍可補(bǔ)充的，是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問(wèn)題。這段文字接下來(lái)最可能討論：（）A.《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)B.《曹全碑》可補(bǔ)史志之缺的醫(yī)學(xué)內(nèi)容C.《曹全碑》對(duì)醫(yī)學(xué)史的貢獻(xiàn)D.《曹全碑》受醫(yī)學(xué)史家關(guān)注的情況【答案】：A28.權(quán)力往往是一把雙刃劍，用得好強(qiáng)身健體，用不好反傷自身。任何互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的權(quán)力，從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)都是網(wǎng)民賦予的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)搜索公司來(lái)說(shuō)，網(wǎng)民之所以選擇它、信任它，就在于它的公正客觀，在于它的創(chuàng)新服務(wù)能力。這種對(duì)網(wǎng)民信任的珍惜、對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的把握，雖然不能瞬間獲利，卻能拒絕金錢權(quán)力的誘惑、杜絕殺雞取卵式的發(fā)展。反之，如果在價(jià)值觀上產(chǎn)生偏頗，被財(cái)富和權(quán)力沖昏了頭腦，利用此前積累的公信力和市場(chǎng)地位唯利是圖、選擇短期行為，必將為廣大網(wǎng)民所拋棄。這段文字意在表明（）。A.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)慎用自己的權(quán)力B.權(quán)力具有雙重性C.網(wǎng)民應(yīng)選擇值得信任的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)D.互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)用長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的眼光決定自己的發(fā)展方式【答案】：A29.沒(méi)有爭(zhēng)議的行為，肯定不是創(chuàng)造；沒(méi)有爭(zhēng)議的人物，肯定不是創(chuàng)造者。任何真正的創(chuàng)造都是對(duì)原有模式的背離，對(duì)社會(huì)適應(yīng)的突破，對(duì)民眾習(xí)慣的挑戰(zhàn)。如果眼巴巴地指望眾人理解，創(chuàng)造的純粹性必然會(huì)大大降低。平庸，正在前面招手。

通過(guò)文段，作者想要告訴我們的道理是（）。A.只有勇于堅(jiān)持自我打破常規(guī)的人才能開創(chuàng)一番事業(yè)B.不要因?yàn)楹ε卤粍e人誤會(huì)而等待理解C.任何新的事物在一開始總是會(huì)受到質(zhì)疑D.偉大的創(chuàng)造不需要乞求所有人的認(rèn)可【答案】：B30.春天的氣息喚醒了慵懶的細(xì)胞，滿目的爛漫引導(dǎo)我們向往著花開四季，錦繡的人生與桃花的驚艷給了我們感官與精神的雙重慰藉。我想，也許每個(gè)人的內(nèi)心深處都保留著這么一絲天馬行空的浪漫，每個(gè)女人都曾經(jīng)將自己化身為那個(gè)自由的洛麗塔女孩，家是我們思想的延伸，裝點(diǎn)其中便有了主人思維的精髓，內(nèi)心的渴望。在這里，我們有了這樣的“艷遇”。如果上述文字是一段廣告語(yǔ)，那么它最適合于：（）。A.花卉展銷B.房屋銷售C.家具推介D.旅游宣傳【答案】：C31.《建黨偉業(yè)》雖然沒(méi)有能像兩年前的《建國(guó)大業(yè)》那樣引起熱議，但幾乎沒(méi)有懸念，________________。相比從5月份已經(jīng)開始上映的多部獻(xiàn)禮片都“泥沉大海”，《建黨偉業(yè)》再一次成為主旋律電影中的例外。為什么《建黨偉業(yè)》可以“一枝獨(dú)秀”?顯然，這種狀況早在2009年《建國(guó)大業(yè)》上映時(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)，這部中國(guó)電影集團(tuán)出品的國(guó)慶60周年獻(xiàn)禮片創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)國(guó)產(chǎn)電影的最高票房。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.這部慶祝建黨90周年的獻(xiàn)禮片必將“紅”遍大江南北B.觀眾期待著《建黨偉業(yè)》在建黨90周年上獻(xiàn)禮C.90周年的獻(xiàn)禮片必將是《建國(guó)大業(yè)》D.《建國(guó)大業(yè)》必將“紅”遍大江南北【答案】：A32.中日關(guān)系的歷史證明，兩國(guó)雖然爆發(fā)過(guò)數(shù)次大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)在兩國(guó)關(guān)系的歷史中是短暫的，大多數(shù)歷史時(shí)期兩國(guó)處于和平交往的狀態(tài)。因此，（），雖然兩國(guó)關(guān)系中還存在一些難以解決的矛盾，以后還可能出現(xiàn)各種各樣的波折和挑戰(zhàn)，但從歷史大趨勢(shì)來(lái)看，逐漸消除對(duì)立和緊張，走向和睦與更加緊密相互依存的大方向不可改變。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.中日兩國(guó)間的矛盾將逐步趨向緩和B.中日兩國(guó)恢復(fù)正常邦交指日可待C.中日兩國(guó)間的矛盾會(huì)逐漸沉寂下來(lái)D.中日兩國(guó)矛盾并非不可調(diào)節(jié)、不可緩和【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列屬于孔子的教育思想的有（）。A.因材施教B.溫故而知新C.有教無(wú)類D.學(xué)而優(yōu)則仕【答案】：ABCD34.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.調(diào)節(jié)作用B.評(píng)價(jià)作用C.基礎(chǔ)作用D.信號(hào)作用【答案】：ABD35.在教育的基本要素中，教育者主要是通過(guò)教育活動(dòng)對(duì)他人產(chǎn)生影響的人。因此，對(duì)教育者的主導(dǎo)性的理解，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是（）。A.受教育者是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，依靠獨(dú)立思考可以主導(dǎo)自己的行為。教育者的主導(dǎo)性，可以忽略不計(jì)B.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時(shí)，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力。因此，教育者有時(shí)候不具備主導(dǎo)性C.教育者是整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者，引導(dǎo)教育活動(dòng)的發(fā)展D.教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、幫助者和評(píng)價(jià)矯正者，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著校正方向、調(diào)整內(nèi)容、激發(fā)動(dòng)力、教給方法的作用【答案】：CD36.影響成就目標(biāo)形成的個(gè)人因素有（）。A.性別B.年齡C.家庭經(jīng)濟(jì)地位D.能力【答案】：ABD37.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實(shí)意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是精神文明建設(shè)的需要B.師德養(yǎng)成是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要C.師德養(yǎng)成是受教育者成長(zhǎng)的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊(duì)伍建設(shè)的需要【答案】：ABCD38.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有（）。A.我國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化還比較落后的國(guó)家B.在這個(gè)階段需要對(duì)資本主義進(jìn)行補(bǔ)課C.社會(huì)主義社會(huì)是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)期的、獨(dú)立的社會(huì)形態(tài)D.要防止急躁、冒進(jìn)超越社會(huì)發(fā)展階段【答案】：ACD39.自我實(shí)現(xiàn)理論是人本主義動(dòng)機(jī)理論之一，自我實(shí)現(xiàn)作為一種最高級(jí)的需要，包括(??)A.認(rèn)知需要B.創(chuàng)造需要C.審美需要D.安全需要【答案】：ABC40.陶行知的思想有（）。A.教學(xué)做合一B.勞動(dòng)即教育C.社會(huì)即學(xué)校D.生活即教育【答案】：ACD41.道德作為調(diào)整人們之間關(guān)系以維持社會(huì)秩序的一種精神力量，不以權(quán)力強(qiáng)制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會(huì)輿論B.社會(huì)法律C.傳統(tǒng)習(xí)慣D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)【答案】：AC42.堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，要做到（）。A.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主B.著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展C.形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式D.把節(jié)約資源放在首位【答案】：ABCD43.以下關(guān)于充分就業(yè)的說(shuō)法正確的是_____。A.社會(huì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)時(shí),依然存在自然失業(yè)率B.充分就業(yè)是指在現(xiàn)有資本和技術(shù)水平條件下,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的潛在就業(yè)量所能生產(chǎn)的產(chǎn)量C.社會(huì)實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)時(shí),失業(yè)率為零D.充分就業(yè)時(shí)的產(chǎn)量稱為潛在產(chǎn)量【答案】：ABD44.下列各項(xiàng)屬于推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的有（）。A.建設(shè)大型中心城市B.健全住房供應(yīng)體系C.加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化D.優(yōu)化城鎮(zhèn)化布局和形態(tài)【答案】：BCD45.甲、乙簽訂一份購(gòu)銷合同。甲以由銀行承兌的匯票付款，在匯票的背書欄記載有“若乙不按期履行交貨義務(wù)，則不享有票據(jù)權(quán)利”，乙又將此匯票背書轉(zhuǎn)讓給丙。下列對(duì)該票據(jù)有關(guān)問(wèn)題的表述哪些是正確的（）A.乙在未履行交貨義務(wù)時(shí)，不得主張票據(jù)權(quán)利B.無(wú)論乙是否履行交貨義務(wù)，票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓后，丙取得票據(jù)權(quán)利C.該票據(jù)的背書行為為附條件背書，效力待定D.背書上所附條件不產(chǎn)生匯票上效力，乙無(wú)論交貨與否均享有票據(jù)權(quán)利【答案】：BD46.社會(huì)政策實(shí)施過(guò)程中重要任務(wù)包括（）。A.對(duì)政策行動(dòng)及時(shí)做出調(diào)整B.對(duì)政策行動(dòng)進(jìn)行可行性研究C.對(duì)政策行動(dòng)進(jìn)行試點(diǎn)D.把握社會(huì)政策行動(dòng)進(jìn)展情況【答案】：AD47.李某花1.5萬(wàn)元購(gòu)買了某股份公司發(fā)行的股票2000股，但該公司股票尚未上市?，F(xiàn)李某欲退還已購(gòu)股票。在下列哪些情況下李某可以要求發(fā)起人退股（）A.公司股東大會(huì)同意B.公司未按期募足股份C.發(fā)起人未按期召開創(chuàng)立大會(huì)D.公司董事會(huì)同意【答案】：BC48.以下哪些屬于社區(qū)治理的內(nèi)容？（）A.社區(qū)治安B.社區(qū)環(huán)境C.社區(qū)保障D.社區(qū)文化【答案】：ABCD49.王大爺與家人初步確定入住養(yǎng)老院并遞交了申請(qǐng)，但他對(duì)去養(yǎng)老院還是有顧慮，表現(xiàn)出猶豫、恐懼和擔(dān)心等情緒，王大爺?shù)膬鹤又饐?wèn)養(yǎng)老院社會(huì)工作者小唐求助，小唐了解情況后，安撫王大爺?shù)那榫w，分析了他是否適合入住養(yǎng)老院，向王大爺一家介紹了養(yǎng)老院的運(yùn)行情況和入住要求，就入住養(yǎng)老院的利弊進(jìn)行了討論，并安排時(shí)間請(qǐng)他們到養(yǎng)老院參觀，在上述服務(wù)過(guò)程中，小唐的角色包括（）。A.輔導(dǎo)者B