1《小數(shù)乘小數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 人教版

1《小數(shù)乘小數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《小數(shù)乘小數(shù)》（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

本節(jié)課是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材第三章《小數(shù)的乘法》中的一節(jié)內(nèi)容，主要介紹了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)乘整數(shù)的乘法運(yùn)算，以及小數(shù)的概念和性質(zhì)。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握小數(shù)乘小數(shù)的運(yùn)算規(guī)律，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容安排合理，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的基本概念，了解了小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，能夠進(jìn)行小數(shù)與整數(shù)的乘法運(yùn)算，并熟悉了小數(shù)的加法和減法。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)小數(shù)的乘法運(yùn)算表現(xiàn)出一定的好奇心，但由于小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算過程較為抽象，部分學(xué)生可能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到困惑。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力，但可能缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生偏好直觀、形象的教學(xué)方式，喜歡通過實(shí)例和練習(xí)來鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解小數(shù)乘小數(shù)時(shí)的數(shù)位移動(dòng)規(guī)律，正確處理小數(shù)點(diǎn)的位置，以及在計(jì)算過程中保持精度和避免錯(cuò)誤。此外，將小數(shù)乘法的理論應(yīng)用到實(shí)際問題中，如解決生活中的購(gòu)物問題，可能需要學(xué)生進(jìn)行額外的思維轉(zhuǎn)換。教學(xué)資源1.教科書

2.小黑板/白板

3.粉筆/白板筆

4.投影儀/電子屏幕

5.計(jì)算器

6.實(shí)物模型或教具

7.小組討論材料

8.課堂練習(xí)題

9.評(píng)價(jià)工具（如測(cè)試卷、評(píng)價(jià)表）教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示生活中常見的購(gòu)物場(chǎng)景，如購(gòu)買0.5平方米的瓷磚需要多少錢，激發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算0.5乘以0.5，讓學(xué)生嘗試用自己的方法解決問題。

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的想法，其他學(xué)生傾聽并思考。

二、講授新課（15分鐘）

1.知識(shí)講解：講解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)規(guī)律。

2.舉例演示：通過具體例題，如2.5乘以0.4，演示計(jì)算過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)點(diǎn)的變化。

3.規(guī)律總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)時(shí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的規(guī)律，即小數(shù)位數(shù)相加。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.個(gè)人練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成幾道小數(shù)乘小數(shù)的練習(xí)題，鞏固新知識(shí)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題中的難點(diǎn)和疑問，互相幫助解決。

3.練習(xí)反饋：教師選取幾道典型題目，讓學(xué)生在黑板上展示解題過程，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師提出問題，如“小數(shù)乘小數(shù)時(shí)，小數(shù)點(diǎn)如何移動(dòng)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

2.學(xué)生演示：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算過程，其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)。

3.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行討論，分享自己的理解和發(fā)現(xiàn)。

五、拓展提升（5分鐘）

1.應(yīng)用拓展：教師提出實(shí)際生活中的問題，如計(jì)算面積、體積等，讓學(xué)生應(yīng)用小數(shù)乘法解決。

2.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算規(guī)律。

2.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)乘小數(shù)的理解和掌握。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下方面取得了顯著的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，正確處理小數(shù)點(diǎn)的位置，理解小數(shù)位數(shù)的相加規(guī)律，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)題。

2.理解深化：通過實(shí)例演示和練習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解小數(shù)乘小數(shù)的實(shí)際意義，如計(jì)算面積、體積、價(jià)格等，將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

3.技能提升：學(xué)生在課堂上通過小組討論、課堂提問等方式，提高了自己的表達(dá)能力和合作能力，同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.核心素養(yǎng)發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。他們能夠主動(dòng)探索新知識(shí)，通過分析、比較、歸納等方式，形成自己的理解和認(rèn)識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和實(shí)用性，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動(dòng)力。

6.自我評(píng)價(jià)和反思：學(xué)生在完成練習(xí)題和參與課堂討論后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率。

7.知識(shí)遷移：學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法遷移到其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如小數(shù)的除法、分?jǐn)?shù)的乘法等，提高了學(xué)習(xí)的靈活性和適應(yīng)性。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真觀察、仔細(xì)計(jì)算、及時(shí)復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)的過程中，體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也鍛煉了自己的信息素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法：

-計(jì)算順序：按整數(shù)乘法計(jì)算

-小數(shù)點(diǎn)處理：小數(shù)位數(shù)