17《要是你在野外迷了》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)_第1頁
17《要是你在野外迷了》說課稿 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)_第2頁
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文檔簡(jiǎn)介

17《要是你在野外迷了》說課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)《要是你在野外迷了路》一文為教學(xué)內(nèi)容,旨在通過生動(dòng)有趣的故事,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在野外迷失方向時(shí)如何自救,培養(yǎng)學(xué)生的生存技能和應(yīng)變能力。同時(shí),通過課文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的好奇心,提高他們的觀察力和想象力,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并掌握課文中描述的野外迷路時(shí)的自救方法。

②培養(yǎng)學(xué)生通過觀察自然現(xiàn)象來解決問題和分析問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生將課文中的自救方法與實(shí)際生活情境相結(jié)合,提高實(shí)際應(yīng)用能力。

②幫助學(xué)生理解并運(yùn)用課文中的生字新詞,提高學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.講授法,通過講解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解野外迷路的自救方法。

2.討論法,組織學(xué)生小組討論,分享各自在野外迷路時(shí)的應(yīng)對(duì)策略。

3.情景模擬法,模擬野外迷路情景,讓學(xué)生實(shí)際操作并運(yùn)用課文中的知識(shí)。

教學(xué)手段:

1.多媒體教學(xué),使用PPT展示課文圖片和相關(guān)自救技巧的動(dòng)畫,增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件,利用互動(dòng)式教學(xué)軟件,讓學(xué)生通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

3.實(shí)物展示,準(zhǔn)備一些野外生存工具和自然物的樣本,讓學(xué)生近距離觀察和體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

-開場(chǎng):利用多媒體展示一張美麗的自然風(fēng)光圖,引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中的自然元素,如樹木、小溪等。

-提問:如果你們?cè)谶@樣一個(gè)美麗的地方玩耍,突然迷路了,會(huì)怎么辦呢?

-情境創(chuàng)設(shè):講述一個(gè)關(guān)于小朋友在野外迷路的故事,激發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。

-引出主題:今天我們要學(xué)習(xí)的課文《要是你在野外迷了路》,就是要教大家如果遇到這樣的情況,應(yīng)該怎么辦。

2.講授新課(15分鐘)

-朗讀課文:老師帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀課文,注意語氣、情感的把握,讓學(xué)生初步感受課文的情感氛圍。

-內(nèi)容講解:針對(duì)課文中的自救方法,如觀察太陽、星星、樹木等,進(jìn)行詳細(xì)講解,結(jié)合實(shí)際案例分析,確保學(xué)生理解。

-方法演示:通過多媒體展示相關(guān)圖片或視頻,演示如何利用自然現(xiàn)象判斷方向。

-生字新詞教學(xué):重點(diǎn)講解課文中出現(xiàn)的生字新詞,讓學(xué)生通過組詞、造句等方式掌握。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-小組討論:將學(xué)生分成小組,討論如果在野外迷路,應(yīng)該如何利用課文中的方法自救。

-角色扮演:每組選派一名代表,扮演在野外迷路的小孩,其他小組成員扮演救援者,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行情景模擬。

-練習(xí)反饋:老師對(duì)每組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂提問與互動(dòng)(5分鐘)

-提問:通過今天的學(xué)習(xí),你們認(rèn)為在野外迷路時(shí)最關(guān)鍵的是什么?

-互動(dòng):邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享自己在野外探險(xiǎn)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)或想象中的應(yīng)對(duì)策略。

-總結(jié):老師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,強(qiáng)調(diào)觀察自然、冷靜應(yīng)對(duì)的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)(10分鐘)

-創(chuàng)意繪畫:讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容,繪制一幅關(guān)于野外迷路時(shí)自救方法的圖畫。

-故事改編:鼓勵(lì)學(xué)生改編課文故事,加入自己的創(chuàng)意,如遇到其他困難時(shí)的解決方法。

-展示分享:學(xué)生展示自己的繪畫作品或故事改編,大家互相交流、學(xué)習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,通過情境模擬、小組討論等多種方式,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握野外迷路的自救方法,同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、課文內(nèi)容理解

1.故事梗概:課文講述了一個(gè)小朋友在野外迷路后,通過觀察自然現(xiàn)象,成功找到回家路的故事。

2.自救方法:課文中提到的自救方法包括觀察太陽的位置、利用樹木的年輪、尋找水源、觀察螞蟻的動(dòng)向等。

3.情感體驗(yàn):課文傳達(dá)了面對(duì)困難時(shí)不慌張、積極應(yīng)對(duì)的情感態(tài)度。

二、生字新詞

1.生字:迷、路、野、外、太、陽、位、置、樹、木、輪、找、回、家。

2.新詞:自救、觀察、現(xiàn)象、年輪、水源、螞蟻、動(dòng)向。

三、語文知識(shí)

1.詞語搭配:如“迷了路”、“野外的風(fēng)景”、“太陽的位置”、“樹木的年輪”等。

2.句子結(jié)構(gòu):課文中的句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了,便于學(xué)生理解和模仿。

3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào):課文中使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)等,幫助學(xué)生理解句子的停頓和語氣。

四、閱讀理解

1.故事主旨:通過故事的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白在野外迷路時(shí),要冷靜觀察周圍的自然現(xiàn)象,找到回家的線索。

2.信息提取:培養(yǎng)學(xué)生從課文中提取關(guān)鍵信息的能力,如自救方法、故事發(fā)生的環(huán)境等。

3.推理判斷:根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行推理判斷,如為什么樹木的年輪可以幫助判斷方向。

五、寫作技能

1.敘事結(jié)構(gòu):通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解敘事的基本結(jié)構(gòu),包括起因、經(jīng)過、結(jié)果。

2.描述技巧:學(xué)習(xí)如何通過觀察和描述自然現(xiàn)象來豐富故事情節(jié)。

3.情感表達(dá):培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力,學(xué)會(huì)在寫作中表達(dá)自己的情感和態(tài)度。

六、生存技能

1.野外自救:學(xué)習(xí)在野外迷路時(shí)的基本自救方法,提高生存能力。

2.自然觀察:培養(yǎng)觀察自然現(xiàn)象的興趣和能力,增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知。

3.應(yīng)急反應(yīng):通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)能夠保持冷靜,做出合理判斷。

七、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.勇于探險(xiǎn):鼓勵(lì)學(xué)生在生活中勇于探索未知,培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神。

2.珍愛生命:強(qiáng)調(diào)在任何情況下都要珍愛生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3.環(huán)保意識(shí):通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜自然資源的意識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理圍繞課文內(nèi)容、生字新詞、語文知識(shí)、閱讀理解、寫作技能、生存技能以及情感態(tài)度與價(jià)值觀展開,旨在幫助學(xué)生全面掌握課文內(nèi)容,提升語文素養(yǎng)和生存技能。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-野外迷路時(shí)的自救方法(觀察

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