四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元習(xí)作生活萬(wàn)花筒習(xí)題課件新人教版

習(xí)作：生活萬(wàn)花筒課后練習(xí)一、閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，位列全班第一。放學(xué)后，我拿著試卷興高采烈地跑回家，一進(jìn)門，就眉飛色舞地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我又拿了個(gè)‘冠軍’！”媽媽接過(guò)試卷看了一眼，高興得眼睛瞇成了一條縫。她趕緊圍上圍裙說(shuō)：“媽媽給你煮兩個(gè)大雞蛋慰勞慰勞你?！边@頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個(gè)習(xí)慣，凡是要她簽字的卷子，她都會(huì)認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查我的試卷時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯(cuò)了，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)的媽媽沒(méi)有隱瞞我的錯(cuò)誤，在我的試卷上寫了一句話：發(fā)現(xiàn)一處差錯(cuò)，應(yīng)扣兩分，請(qǐng)老師驗(yàn)證。落款是媽媽的名字。我看了媽媽寫給老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說(shuō)：“那好，是對(duì)是錯(cuò)，咱們?cè)偎阋槐榘?！”最后的結(jié)果，還是我錯(cuò)了，把7.89寫成了78.9。媽媽說(shuō)：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重新判分意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來(lái)處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯(cuò)了，這次就維持原來(lái)的分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過(guò)這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要的東西。媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，而誠(chéng)實(shí)——一個(gè)人最可貴的美德，卻是難以用分?jǐn)?shù)計(jì)算的。把實(shí)情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無(wú)論多少分也換不來(lái)的誠(chéng)實(shí)呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠(chéng)實(shí)呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠(chéng)實(shí)。透過(guò)這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的缺陷……(有刪改)1.短文中畫線的句子是對(duì)人物__________和________的描寫，表現(xiàn)了______________________________。神態(tài)語(yǔ)言“我”拿了“冠軍”后非常高興2.在下面的括號(hào)中標(biāo)注出事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(1)“我”在媽媽的教育下選擇了可貴的誠(chéng)實(shí)。(

)(2)“我”的數(shù)學(xué)得了98分，“我”要媽媽在“我”的試卷上簽字。(

)結(jié)果起因(3)媽媽發(fā)現(xiàn)了“我”試卷上的錯(cuò)誤，要“我”向老師說(shuō)明實(shí)情?！拔摇辈粯?lè)意，媽媽耐心地教育“我”。(

)3.短文告訴我們：________________________。誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要經(jīng)過(guò)(二)偵探日記教室外的雨已經(jīng)連續(xù)下了三天，我們不能去操場(chǎng)上活動(dòng)，只能窩在教室里。剛上完第一節(jié)課，我正準(zhǔn)備伸懶腰，突然聽到一聲刺耳的尖叫：“?。∥业腻X……我的兩百元錢找不到了！”我們的注意力一下子被任伊高八度的嗓音吸引住了?！岸嘧彀烁纭鄙蚨捡R上把這件事稟報(bào)了班主任丁老師。丁老師匆忙走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們都回到自己的座位上，我們今天都當(dāng)回福爾摩斯，一起來(lái)幫她找！”丁老師一聲令下，同學(xué)們迅速地在自己的座位上翻找起來(lái)。我也不例外，細(xì)心地查看著自己的書包。然而，我們都快把教室翻了個(gè)底朝天，依然不見錢的蹤影。難道這錢長(zhǎng)翅膀飛了？此時(shí)任伊一臉沮喪，嘟著嘴，快要哭了?！澳憔烤拱彦X放哪兒了？”我著急地詢問(wèn)著事情的來(lái)龍去脈。她有些不耐煩地說(shuō)：“我一直把錢壓在文具盒下面?！彼耐绤菨蝗徊辶艘痪渥欤骸皠偛潘奈木吆械粼诘厣狭?，撿起來(lái)后不一會(huì)兒，她就說(shuō)錢不見了。”我蹲下身，在地上瞅了一圈，什么也沒(méi)有，突然一把雨傘引起了我的注意，那是坐在任伊前面的薛斯勻帶來(lái)的，正躺在地上睡大覺呢！莫非……我靈機(jī)一動(dòng)，“撲”一聲打開傘，兩張百元大鈔掉在地上。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，任伊長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。隨著上課鈴響起，教室里恢復(fù)了平靜。想起剛才的一幕，我不禁微微一笑，這樣的小插曲不正為這個(gè)無(wú)聊的雨天增添了許多樂(lè)趣嗎？(有刪改)1.短文中畫線的句子是對(duì)人物__________和________的描寫，表現(xiàn)了_________________________________。神態(tài)動(dòng)作任伊丟錢后著急難過(guò)的心情2.讀短文，填寫表格。事情

起因

經(jīng)過(guò)

結(jié)果

同學(xué)任伊掉了兩百元錢，同學(xué)們當(dāng)偵探幫助任伊尋找。任伊的兩百元錢找不到了。同學(xué)們幫任伊找丟失的兩百元錢?！拔摇痹谟陚憷镎业搅巳我恋膬砂僭X。二、習(xí)作指導(dǎo)1.審題：本次習(xí)作要求寫一件印象深刻的事，下列題目不符合要求的是(

)A.捉蚊趣事B.一件快樂(lè)的事C.教室里的掌聲D.我家的小貓D2.構(gòu)思。習(xí)作的題目：___________________________事情的起因：__________________________________________________________________事情的經(jīng)過(guò)：__________________________________________________________________事情的結(jié)果：___________________________示例：教哥哥學(xué)游泳全家人到海邊玩耍，只有哥哥一個(gè)人不會(huì)游泳。我先教哥哥游泳的動(dòng)作，然后示范給他看，讓他掌握方法后再慢慢練習(xí)。哥哥學(xué)會(huì)了游泳。3.讀下面的習(xí)作片段，完成練習(xí)。一場(chǎng)激烈的長(zhǎng)跑比賽開始了。只聽見“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像①____________________沖出去。(1)在①處填寫恰當(dāng)內(nèi)容，使句子構(gòu)成比喻句。示例：離弦的箭一樣跑了一圈后，我漸漸感到體力不支，腿像灌了鉛般沉重，心里直打鼓：②__________________________________________________________________________(2)在②處補(bǔ)寫“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。糟了，被稱為“體育能手”的我是浪得虛名嗎？“加油！加油！”跑道兩邊啦啦隊(duì)的同學(xué)們③__________________________________________，加油聲響徹整個(gè)操場(chǎng)。我不由得加快速度，拼盡全力，終于第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。(3)發(fā)揮想象，在③處寫出啦啦隊(duì)的同學(xué)們的動(dòng)作。伸長(zhǎng)了脖子，揮舞著紅旗，扯著嗓子喊著三、掃碼聽短文《少年的愧疚》，完成練習(xí)1.本文是按照(

)的順序?qū)懙?。A.事情發(fā)展B.空間轉(zhuǎn)換A2.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)短文中，母親、堂哥是次要人物，但不可或缺。(

)(2)“發(fā)呆”“想哭”真實(shí)地反映了一個(gè)孩子誤殺小動(dòng)物后內(nèi)心充滿愧疚。(

)√√(3)作者寫釣魚的事是為了給后文寫鴨子不幸喪命作鋪墊。(

)(4)“我”不吃燉鴨肉是因?yàn)椤拔摇狈浅Ｏ矚g那只黑鴨子。(

)√×附：聽力材料少年的愧疚我至今懷有對(duì)一只鴨子的深深愧疚。那是一年夏天，我和堂哥一起到房前的溝渠里釣魚。印象中，那天魚不怎么咬鉤。我和堂哥就帶著魚竿往家走。據(jù)說(shuō)，用麻油和面，可以做魚餌，這樣能釣更多的魚。麻油何其寶貴，但是，我一想到魚比麻油的味道更鮮美，就瞬間說(shuō)服了自己。我們跑進(jìn)廚房，倒了一小勺麻油，正要和面的當(dāng)口，聽見外面鴨子嘎嘎的叫聲，跑出來(lái)才發(fā)現(xiàn)，那只貪嘴的黑鴨