畢業(yè)答辯-springboot高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)設(shè)計(jì)

springboot高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)主要內(nèi)容MainContents123研究背景與意義開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀4功能模塊圖研究方法5界面展示與總結(jié)研究背景與意義010203隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展，信息和通訊技術(shù)的應(yīng)用與推廣，各校教學(xué)管理模式正在發(fā)生著巨大的變革。學(xué)校教學(xué)管理工作信息化、數(shù)字化的教育與實(shí)踐也越來(lái)越受到重視。學(xué)生的選課工作與學(xué)生的學(xué)業(yè)和教師的教學(xué)工作息息相關(guān)，也是高校信息管理的重要組成部分。全校性選修課的目的在于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)復(fù)合型高級(jí)人才，具有不可替代的重要性。當(dāng)今社會(huì)對(duì)教育水平和教學(xué)管理軟硬件的要求日益提高,這對(duì)一個(gè)學(xué)校能夠具有一整套完善的教學(xué)管理軟件提出了更多的要求。而要實(shí)現(xiàn)這一功能，就要求學(xué)校管理者配備一套高效的高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)，以便在學(xué)校內(nèi)實(shí)施良好的一整套完善的管理且以最快地速度響應(yīng)教師和學(xué)生的需求，及時(shí)為他們提供服務(wù)，為他們提供一個(gè)高效、便捷的環(huán)境。高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)是校園網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)重要的應(yīng)用系統(tǒng)，它大大改善了學(xué)校教學(xué)、科研與管理的基礎(chǔ)環(huán)境，在一定程度上反映出學(xué)校管理現(xiàn)代化的水平。研究方法

首先，通過(guò)引擎搜索或者查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解了本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景以及設(shè)計(jì)系統(tǒng)的意義所在，收集用戶需求信息。其次，在開(kāi)發(fā)工具上，最終確定是基于Mysql數(shù)據(jù)庫(kù)，在Java的Springboot框架設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)大致的功能模塊。主要從方便系統(tǒng)用戶和系統(tǒng)管理員的角度進(jìn)行分析，明確該系統(tǒng)應(yīng)該具有的功能。最終是測(cè)試系統(tǒng)，通過(guò)用例測(cè)試發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并找到解決的方案。利用現(xiàn)有的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)，在老師的指導(dǎo)幫助下來(lái)完成該設(shè)計(jì)，確保系統(tǒng)的可用性、實(shí)用性。Springboot框架

Spring框架是Java平臺(tái)上的一種開(kāi)源應(yīng)用框架，提供具有控制反轉(zhuǎn)特性的容器。盡管Spring框架自身對(duì)編程模型沒(méi)有限制，但其在Java應(yīng)用中的頻繁使用讓它備受青睞，以至于后來(lái)讓它作為EJB（EnterpriseJavaBeans）模型的補(bǔ)充，甚至是替補(bǔ)。Spring框架為開(kāi)發(fā)提供了一系列的解決方案，比如利用控制反轉(zhuǎn)的核心特性，并通過(guò)依賴注入實(shí)現(xiàn)控制反轉(zhuǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)管理對(duì)象生命周期容器化，利用面向切面編程進(jìn)行聲明式的事務(wù)管理，整合多種持久化技術(shù)管理數(shù)據(jù)訪問(wèn)，提供大量?jī)?yōu)秀的Web框架方便開(kāi)發(fā)等等。Spring框架具有控制反轉(zhuǎn)（IOC）特性，IOC旨在方便項(xiàng)目維護(hù)和測(cè)試，它提供了一種通過(guò)Java的反射機(jī)制對(duì)Java對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理對(duì)象的生命周期，容器可以通過(guò)掃描XML文件或類上特定Java注解來(lái)配置對(duì)象，開(kāi)發(fā)者可以通過(guò)依賴查找或依賴注入來(lái)獲得對(duì)象。Spring框架具有面向切面編程（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同時(shí)運(yùn)行時(shí)可配置；AOP框架主要針對(duì)模塊之間的交叉關(guān)注點(diǎn)進(jìn)行模塊化。Spring框架的AOP框架僅提供基本的AOP特性，雖無(wú)法與AspectJ框架相比，但通過(guò)與AspectJ的集成，也可以滿足基本需求。Spring框架下的事務(wù)管理、遠(yuǎn)程訪問(wèn)等功能均可以通過(guò)使用SpringAOP技術(shù)實(shí)現(xiàn)。Spring的事務(wù)管理框架為Java平臺(tái)帶來(lái)了一種抽象機(jī)制，使本地和全局事務(wù)以及嵌套事務(wù)能夠與保存點(diǎn)一起工作，并且?guī)缀蹩梢栽贘ava平臺(tái)的任何環(huán)境中工作。Spring集成多種事務(wù)模板，系統(tǒng)可以通過(guò)事務(wù)模板、XML或Java注解進(jìn)行事務(wù)配置，并且事務(wù)框架集成了消息傳遞和緩存等功能。Spring的數(shù)據(jù)訪問(wèn)框架解決了開(kāi)發(fā)人員在應(yīng)用程序中使用數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)遇到的常見(jiàn)困難。它不僅對(duì)Java:JDBC、iBATS/MyBATIs、Hibernate、Java數(shù)據(jù)對(duì)象（JDO）、ApacheOJB和ApacheCayne等所有流行的數(shù)據(jù)訪問(wèn)框架中提供支持，同時(shí)還可以與Spring的事務(wù)管理一起使用，為數(shù)據(jù)訪問(wèn)提供了靈活的抽象。Spring框架最初是沒(méi)有打算構(gòu)建一個(gè)自己的WebMVC框架，其開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)過(guò)程中認(rèn)為現(xiàn)有的StrutsWeb框架的呈現(xiàn)層和請(qǐng)求處理層之間以及請(qǐng)求處理層和模型之間的分離不夠，于是創(chuàng)建了SpringMVC。系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)系統(tǒng)ER圖系統(tǒng)首頁(yè)界面總結(jié)本研究針對(duì)高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)地需求建模，數(shù)據(jù)建模及過(guò)程建模分析設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的過(guò)程。給出系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)并分析優(yōu)劣勢(shì)，通過(guò)功能分解圖，系統(tǒng)組件圖描述功能需求。設(shè)計(jì)建立了數(shù)據(jù)庫(kù)，給出系統(tǒng)關(guān)鍵數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義。通過(guò)類關(guān)系圖描述組件間的協(xié)作關(guān)系，給出各個(gè)類的定義方法。通過(guò)描述每一個(gè)類的字段，屬性及方法實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)的前后端代碼。最終給出系統(tǒng)集成整合方法，完成高校學(xué)生評(píng)教系統(tǒng)地設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。在此項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)中，先要按照產(chǎn)品經(jīng)理做出的產(chǎn)品模型鋪出大體的頁(yè)面，并在其中找好頁(yè)面的邏輯關(guān)系，并且中途總結(jié)一些頁(yè)面上的問(wèn)題重新反饋給產(chǎn)品經(jīng)理，當(dāng)靜態(tài)頁(yè)面的搭建的大體已經(jīng)完善時(shí)，就需要和負(fù)責(zé)后臺(tái)開(kāi)發(fā)的技術(shù)開(kāi)發(fā)者聯(lián)系，來(lái)接好前后臺(tái)的數(shù)據(jù)接口，可以讓后臺(tái)的信息在前臺(tái)顯示出來(lái)，在這個(gè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)中，不光明白了前端開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品經(jīng)理的聯(lián)系，也明白了后臺(tái)在整個(gè)系統(tǒng)中起到了什么作用，因?yàn)榍昂笈_(tái)的連接，用戶可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作，可以在輸入自己的相關(guān)信息后，通過(guò)后臺(tái)加工，完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的查找、修改、添加，