2025年高考語文備考之聯(lián)考試題文言文翻譯專練

一、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是時方春，野有青菜，公出榜要路，令饑民散入村落，山林陂澤之利可資以生者，聽流民擅取。使富民等級出米以待之。（2）善治病者，不使至危憊；善救災者，不使至賑給。二、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）爵者，上之所擅，出于口而無窮；粟者，民之所種，生于地而不乏。（2）夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉?

三、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蘇子曰：盜以兵擬人，人必殺之。夫豈獨其所擬，涂之人皆捕擊之矣。涂之人與盜非仇也，以為不擊則盜且并殺己也。隱公之智，曾不若是涂之人也，哀哉?。?）此二人之智，若出一人，而其受禍亦不少異。四、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）不邇小人，則讒諛者自遠矣；不拘文牽俗，則守職者辨治矣。（4分）（2）故明主之吏，宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。（4分）五、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）與語兵事，大悅之，以為將軍，將兵捍燕、晉之師。（2）乃殺其仆、車之左駙、馬之左驂，以徇三軍。六、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（姜嫄）以為不祥，棄之隘巷，羊牛避而不踐。（2）殷帝無道，虐亂天下。星命已移，不得復久。（3）遂東伐紂，勝于牧野。兵不血刃，而天下歸之。七、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共8分）（1）吳得釋其罪，謀亦益解。（4分）（2）矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。（4分）八、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）必國富而粟多也，夫富國多粟生于農(nóng)，故先王貴之。（2）卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之？九、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)賞罰信于所見，雖所不見，其敢為之乎?(2)所愛雖有罪，不及于刑；所惡雖無辜，不免于罰。十、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)而秦闕食則以貴價糴之，自是秦州始困矣。(2)

進有厚賞，退有嚴刑，賞不逾時，刑不擇貴，此之謂信將。十一、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）元起朔漠，以力雄海內(nèi)外，滅國四十，殲夷女真以至宋。（4分）（2）自古志士，欲信大義于天下者，不以成敗利鈍動其心，君子命之曰“仁”。（4分）文言文翻譯專項訓練答案一、（1）這個時候，正是春暖時節(jié)，田野里有野菜，富弼就在要道上貼出告示，要求饑民分散到村落中，山林湖泊中出產(chǎn)的東西，只要是可以幫助人們生存的，聽憑流民們自己去拿。讓富裕的百姓按不同的等級拿出糧食，以便供給流民。（2）善于治病的醫(yī)生，不會等病人病情危急才醫(yī)救，善于救災的人，不會等到百姓必須仰賴救助才救助。

（1）“陂澤”，湖泊；“資”，幫助；“聽”，聽憑；“擅取”，自己去拿。（2）“善”，善于；“危憊”，病情危急；“賑給”，救助。二、(1)爵位，是君主所專有的出自口而數(shù)量無窮；糧食，是民眾耕種的，生長在田地卻不會匱乏。（“粟”“乏”，判斷句式各1分，句子大意1分。大意從寬，關鍵詞從嚴。關鍵詞出現(xiàn)錯別字，該關鍵詞不給分）(2)肚子餓了沒飯吃，身上冷了無衣穿，即使慈母也不能保全她的孩子，國君又怎能保有他的百姓呢？(“雖”“保”“安”各1分，句子大意1分。大意從寬，關鍵詞從嚴。關鍵詞出現(xiàn)錯別字，該關鍵詞不給分）【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。（1)粟：糧食。乏：缺少，匱乏。（2)雖：即使。保：保全。安：怎么，怎能。

三、【參考答案】（1）蘇子說：強盜用兵器比劃人，那人一定要將他殺死。難道只是被他用兵器比劃人去殺他嗎，道路上的人都會去將他捕殺掉的！道路上的人與強盜并非有仇，但他們認為不殺強盜，那強盜將要殺他們自己。魯隱公的智謀，竟然還不如道路上的人，悲哀啊?。ň湟?分?！巴俊保ā巴尽?，道路。“擊”，擊殺?！扒摇?，將要。三個采分點各1分。）（2）這兩個人的智慧就像出自一個人一樣，而他們遭受的災禍也沒有多少差別（句意1分?！叭簟?，好像?！笆堋?，遭受。“少”，多少。三個采分點各1分。）四、（1）不親近小人，那么進讒言阿諛奉承的人自然疏遠了；不受舊規(guī)習俗的束縛，那么守職得官吏就能明辨是非地治理事務了。（4分。邇，親近，接近，靠近，1分；拘文牽俗，受舊規(guī)陋俗束縛，“拘”“牽”，能譯出“被束縛”或“被牽制”的意思，得1分；辨治，明班是非地治理事物，1分，句意，1分，主要落實“則讒諛者自遠矣”，其中“讒諛者”譯為“進讒言阿諛奉承的人”。）（2）所以明主任用官吏，宰相一定是從州縣里提拔起來的，猛將一定是從士兵中選拔出來的。（4分。起，提拔，1分；發(fā)，選拔，1分；卒伍，士兵，軍隊，1分。意，1分，主要落實“于州部”“于卒伍”兩處狀語后置的句式。）五、答案：（1）同他談論用兵之事，（景公）非常高興，就任命他為將軍，讓他率兵抗擊燕軍、晉軍。（“語”“悅”“捍”各1分，句意1分）（2）于是就斬了使者的仆人，砍斷了車子左邊的車轅，殺了左邊駕車的馬匹，并向全軍示眾。（“乃”“左驂”“徇”各1分，句意1分）六、（1）姜嫄認為不吉祥，就把他拋棄在狹窄的窄子里，羊牛都避讓而不踩踏他。（2）殷帝（商紂）昏聵無道，暴虐禍亂天下。主管權(quán)力的星命已轉(zhuǎn)移，他的統(tǒng)治維持不了多久。（3）于是周武王就東向伐紂，在牧野大勝。沒有經(jīng)歷激烈戰(zhàn)斗，天下就歸附周王朝了。

【解析】（1）“以為”，認為；“隘”，狹窄；“踐”，踩踏。（2）“無道”，不實行道義；“虐”，暴虐；“復”，再。（3）“遂”，于是；“東”，名作狀，向東；“勝于牧野”，狀語后置，正確語序為“于牧野勝”，在牧野大勝；“歸”，歸附、歸順。七、（1）吳王得以被免除他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了。（4分）（得分點：“釋”、“謀”、“益”、被動句，各1分）（2）（漢朝）糾正秦朝的偏失，遵循周朝的制度，分割天下來確立、分封宗族子弟和功臣。（4分）（得分點：“矯”、“徇”、“剖”、“宗子”各1分）八、（1）譯文：必定是國富而糧多的緣故。國富糧多來源于農(nóng)業(yè)，所以先代圣王都是重視農(nóng)業(yè)的。（判斷句1分；生：來源，1分；貴：重視，1分；句意1分。）譯文：突然邊境上有緊急情況，成千上百萬的軍隊，國家拿什么去發(fā)放糧餉給他們？（卒：通“猝”，突然，1分；急，緊急情況，1分；胡以，用什么，1分，句意1分。）九、(1)對于已經(jīng)看見的事情，賞罰確實(兌現(xiàn)了),那么即使有察見不到的地方，人們還敢做壞事嗎?("于所見”,狀語后置句；“信”,確實；“其",人稱代詞；每點1分，句意1分)(2)所喜愛之人，雖然有罪，也不受刑罰；所憎惡之人，雖然無辜，也不能免于懲罰。(“所”字結(jié)構(gòu)譯出名詞形式；“雖”,雖然；每點1分，句意2分)十、13.(1)而秦州缺糧就要出高價買糧，從此秦州開始困窘。(“闕食”“糴”“自是”各1分，句意1分)對有功之人(勇敢向前的人)加以重賞，對有過之人(貪生怕死后退的人)加以重罰，獎賞不拖延(或及時),懲罰不區(qū)分地位高下；這樣的將帥被稱作信將。("逾時”“擇”“此之謂信將”各1分，句意1分)十一、（1）（4分）元朝從北方大