第一單元第5課《樹葉飄飄我來掃》說課稿-2023-2024學(xué)年泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊

第一單元第5課《樹葉飄飄我來掃》說課稿-2023-2024學(xué)年泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《樹葉飄飄我來掃》旨在讓學(xué)生通過實際操作，掌握計算機中畫圖工具的基本使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。結(jié)合泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊課程內(nèi)容，通過設(shè)計有趣的樹葉掃除場景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的畫作，提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和實際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和信息處理能力。通過學(xué)習(xí)《樹葉飄飄我來掃》，學(xué)生將能夠熟練運用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，提高信息檢索與處理的能力；同時，在創(chuàng)作過程中激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維；此外，通過小組合作完成任務(wù)，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)操作，熟悉了鼠標(biāo)和鍵盤的使用，掌握了一些基本的畫圖工具和技巧，如選擇工具、畫筆工具、顏色填充等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對于信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡探索新事物，樂于通過實踐操作來學(xué)習(xí)。在能力上，他們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力和問題解決能力，善于模仿和嘗試。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、互動和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《樹葉飄飄我來掃》這一課時，學(xué)生可能會在樹葉形狀的繪制上遇到困難，需要掌握一定的繪圖技巧。此外，使用畫圖工具進(jìn)行細(xì)節(jié)處理時可能會感到不熟練，導(dǎo)致作品不夠精細(xì)。同時，創(chuàng)作過程中可能會出現(xiàn)創(chuàng)意局限，需要老師引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有個性的作品。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好泰山版小學(xué)信息技術(shù)五年級上冊教材，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：搜集與樹葉相關(guān)的圖片素材，制作PPT展示樹葉的不同形狀和紋理，以及視頻教程，指導(dǎo)學(xué)生如何使用畫圖工具。

3.實驗器材：檢查計算機設(shè)備是否正常運行，確保畫圖軟件安裝齊全，滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一臺電腦，方便學(xué)生合作交流和獨立操作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《樹葉飄飄我來掃》這一課的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道樹葉在秋天為什么會飄落嗎？如果讓你們用電腦來創(chuàng)作一幅樹葉飄落的景象，你們會怎么做？”

展示一些秋天樹葉飄落的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然界的美麗和信息技術(shù)創(chuàng)作的可能性。

簡短介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的畫圖工具的基本使用方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畫圖工具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畫圖工具的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解畫圖工具的定義和主要功能，包括選擇工具、畫筆工具、顏色填充等。

詳細(xì)介紹每個工具的使用方法，使用PPT或白板展示操作步驟。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解畫圖工具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的用畫圖工具創(chuàng)作的樹葉飄落案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的創(chuàng)作過程和技巧，讓學(xué)生全面了解畫圖工具的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際創(chuàng)作的影響，以及如何運用畫圖工具解決創(chuàng)作中的問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何使用畫圖工具創(chuàng)作出更有個性的樹葉飄落作品，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個樹葉飄落的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)作思路、可能遇到的難點以及解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對畫圖工具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的創(chuàng)作思路、解決方法及預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)畫圖工具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具的使用方法和創(chuàng)作技巧。

強調(diào)畫圖工具在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出個性化的作品。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，創(chuàng)作一幅秋天樹葉飄落的景象，并在下節(jié)課分享展示。

7.課后作業(yè)展示（下節(jié)課）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生的創(chuàng)作能力和技術(shù)應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

過程：

在下一節(jié)課開始時，讓學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

教師和其他學(xué)生對作品進(jìn)行評價，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了畫圖工具的基本操作：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地使用畫圖工具中的選擇工具、畫筆工具、顏色填充等，能夠獨立完成簡單的圖形繪制。

2.提升了信息檢索與處理能力：學(xué)生在尋找樹葉圖片素材時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行有效的信息檢索，并能夠?qū)λ夭倪M(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗途庉?，以適應(yīng)自己的創(chuàng)作需求。

3.培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和審美能力：學(xué)生在創(chuàng)作樹葉飄落的作品時，能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計出富有創(chuàng)意的作品。同時，通過觀察和分析優(yōu)秀作品，學(xué)生的審美能力得到了提升。

4.增強了團隊協(xié)作和溝通能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極與他人交流想法，共同解決問題，提高了團隊協(xié)作能力。此外，學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路，增強了溝通能力。

5.提高了問題解決能力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，會遇到各種問題，如顏色搭配、圖形繪制等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨立思考，運用所學(xué)知識解決問題，提高了問題解決能力。

6.深入理解了信息技術(shù)的應(yīng)用價值：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在創(chuàng)作中的應(yīng)用價值，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

7.培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論、按時完成作業(yè)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.提升了自我評價和反思能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，通過反思，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。七、板書設(shè)計①標(biāo)題：《樹葉飄飄我來掃》

②重點知識點：

-畫圖工具的基本操作（選擇工具、畫筆工具、顏色填充等）

-樹葉形狀的繪制方法

-創(chuàng)作過程中的色彩搭配

③重點詞句：

-“今天我們將學(xué)習(xí)使用畫圖工具來創(chuàng)作樹葉飄落的景象。”

-“首先，讓我們來了解畫圖工具的基本操作?！?/p>

-“接下來，我們將學(xué)習(xí)如何繪制不同形狀的樹葉?！?/p>

-“最后，我們來討論如何在作品中進(jìn)行色彩搭配，讓畫面更加生動。”八、教學(xué)反思這節(jié)課《樹葉飄飄我來掃》已經(jīng)結(jié)束，我感到非常欣慰，但也意識到了一些可以改進(jìn)的地方。以下是我對本次教學(xué)的反思：

在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于樹葉飄落這一自然現(xiàn)象充滿好奇，這讓我意識到，利用學(xué)生的興趣點作為導(dǎo)入是非常有效的。通過展示真實的樹葉飄落視頻，我成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間去思考和回答，以便更好地了解他們對這一主題的初步認(rèn)知。

在畫圖工具基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡潔明了的語言來解釋每個工具的使用方法，并通過PPT展示操作步驟。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠迅速掌握基本操作，但也有部分學(xué)生因為操作不熟練而感到困惑。這讓我意識到，在課堂上，我應(yīng)該更多地關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時給予個別輔導(dǎo)。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的作品來進(jìn)行分析，學(xué)生們對這些案例非常感興趣，能夠積極思考并參與到討論中。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，有些小組的討論深度不夠，可能是因為時間限制或是缺乏引導(dǎo)。下次教學(xué)時，我會在小組討論環(huán)節(jié)加入更多的問題引導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生深入思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠積極參與，但我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時還不夠自信。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在未來的課程中增加更多的口頭表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機會在課堂上發(fā)言。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路，而且通過點評，學(xué)生們也學(xué)會了如何欣賞他人的作