中等職業(yè)學校醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)教學標準

中等職業(yè)學校醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)教學標準（試行）一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）醫(yī)療設備安裝與維護（052600）

二、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學力

三、基本學制

3年

四、培養(yǎng)目標

本專業(yè)堅持立德樹人，面向醫(yī)療器械生產、經營和應用的行業(yè)及企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事醫(yī)療設備生產制造、安裝調試、質量檢測、技術維護、臨床管理和營銷服務等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。

五、職業(yè)范圍

序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1醫(yī)療設備安裝與調試醫(yī)療器械裝配工、醫(yī)療器械檢驗工、醫(yī)用電子儀器修理工醫(yī)療設備維修與檢測2醫(yī)療設備維修3醫(yī)療設備質量與安全4醫(yī)療設備管理醫(yī)療設備養(yǎng)護與管理5醫(yī)療設備營銷醫(yī)療設備產品營銷六、人才規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：（一）職業(yè)素養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。具有創(chuàng)新精神和服務意識。具有人際交往與團隊協作能力。具有獲取信息、學習新知識的能力。具有借助詞典閱讀外文技術資料的能力。具有一定的計算機操作能力。具有安全文明生產、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意識。（二）專業(yè)知識和技能具有查閱專業(yè)技術資料的基本能力。掌握電工電子技術、機械制圖、機械基礎等專業(yè)基礎知識。掌握相關醫(yī)療設備產品制造、裝配、調試和維護的基本知識，獲得醫(yī)療器械裝配工職業(yè)資格。掌握典型醫(yī)療設備操作技能及日常維護保養(yǎng)方法，獲得醫(yī)療器械檢驗工職業(yè)資格。初步掌握醫(yī)療器械零部件設計方法，具備應用CAD軟件繪圖能力，獲得CAD軟件技能初級證書。掌握常用醫(yī)療設備故障診斷的基本方法，具有初步分析和判斷故障類型及部位并排除簡單故障的能力。初步具備醫(yī)院設備及耗材管理能力。初步具備醫(yī)療設備產品營銷能力。專業(yè)（技能）方向——醫(yī)療設備維修與檢測1.能識讀呼吸麻醉機、人工心肺機、生化分析儀等常見醫(yī)療設備的裝配圖，并按照工藝要求完成醫(yī)療設備組裝。2.能識讀呼吸麻醉機、人工心肺機、生化分析儀等常見醫(yī)療設備的原理圖和接線圖，并按照工藝要求完成設備測試。3.能初步進行典型醫(yī)療設備的安裝、調試、運行與維護。專業(yè)（技能）方向——醫(yī)療設備養(yǎng)護與管理1.能對醫(yī)療設備進行常規(guī)維護，完成維護報告。2.能對醫(yī)療設備進行常見故障診斷，完成故障診斷報告。3.能初步進行醫(yī)院設備及耗材管理。專業(yè)（技能）方向——醫(yī)療設備產品營銷1.了解醫(yī)療設備產品的性能和用途。2.能進行一般醫(yī)療設備產品的營銷和售后服務。3.能對常見醫(yī)療設備進行簡單的安裝、調試、維修。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：醫(yī)療器械制造與維護、醫(yī)用電子儀器與維護、醫(yī)學影像設備管理與維護本科：醫(yī)療器械工程

八、課程結構

九、課程設置及要求

本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課、體育與健康、公共藝術、歷史，以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合322職業(yè)道德與法律依據《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合323經濟政治與社會依據《中等職業(yè)學校經濟政治與社會教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合324哲學與人生依據《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合325語文依據《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現專業(yè)特色1946數學依據《中等職業(yè)學校數學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現專業(yè)特色1627英語依據《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現專業(yè)特色1828計算機應用基礎依據《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現專業(yè)特色1289體育與健康依據《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合14410公共藝術依據《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合3611歷史依據《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合36（二）專業(yè)技能課專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電工電子技術與技能依據《中等職業(yè)學校電工電子技術與技能教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合962機械制圖依據《中等職業(yè)學校機械制圖教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合1283機械基礎依據《中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合964液壓與氣動傳動了解液壓和氣動系統的基本特點和基本組成，了解常用氣動元件的結構、性能、主要參數，理解速度控制、方向控制、順序控制等基本回路的作用以及在醫(yī)療設備中的各種具體應用，會閱讀液壓和氣動系統圖，會根據液壓和氣動系統圖和施工要求正確連接和調試液壓和氣動系統645醫(yī)用傳感器技術及應用了解常用醫(yī)用傳感器的工作原理、基本結構及相應的測量電路和實際應用，了解新型醫(yī)用傳感器的工作原理及應用方法，掌握常用醫(yī)用傳感器的測量方法，了解常用醫(yī)用傳感器誤差分析的方法646手術急救設備分析與維護了解常用手術急救設備的基本原理，掌握其結構組成和特點，會操作使用，會判斷該類設備的常見故障，能對該類設備進行安裝、調試、運行和維護1087醫(yī)學檢驗儀器分析與維護了解臨床常用檢驗儀器的基本原理，掌握其結構組成和特點，能對典型檢驗儀器進行安裝調試、操作、維護、質控、故障診斷與處理1088金工技能實訓掌握金工安全操作規(guī)程和相關理論知識，會查閱有關技術手冊和標準，能正確使用和保養(yǎng)常用工量具，掌握金工常用設備及工具的操作方法，掌握各類刀具相關知識，能制作簡單配合及鑲嵌零件569電工技能實訓掌握維修電工常識和基本技能，能進行室內線路的安裝，能進行接地裝置的安裝與維修，能對常用低壓電器及配電裝置進行安裝與維修，能對電氣控制線路進行安裝5610電子技能實訓掌握焊接基礎知識與技能，掌握電子線路調試與檢測基礎，能運用學過的理論知識對有關線路進行調試與檢測，會依照電子線路原理圖安裝線路，會用儀器測量有關參數5611醫(yī)療設備典型機構拆裝實訓了解醫(yī)療設備典型機構的拆裝及測繪、調試檢驗，掌握裝配關系，能正確使用各種常用工具和量具，掌握各機構裝置機件名稱、作用和結構特點，會判斷、分析、處理機械的常見故障5612專項實訓本課程針對學生所要取得的中級工職業(yè)資格證書進行強化技能實訓56專業(yè)（技能）方向課（1）醫(yī)療設備維修與檢測序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1醫(yī)療設備裝配技術及應用掌握常用醫(yī)療設備的結構組成及各部分的作用，能識讀醫(yī)療設備的裝配圖，能運用工具熟練對其機械部分進行組裝，并按照工藝要求完成醫(yī)療設備組裝1202醫(yī)療器械檢測與維修了解有源醫(yī)療器械的工作原理、檢測標準、檢測方法和檢測儀器，掌握檢測儀器的基本操作使用和維護方法，會根據相關原理圖和接線圖完成設備測試，能排除常見的機械及電氣故障120（2）醫(yī)療設備養(yǎng)護與管理序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1常用醫(yī)療設備維修維護了解常用醫(yī)療設備的結構組成和工作原理，了解故障維修的基本思路、基本方法和基本原則，能閱讀各類醫(yī)療設備操作、調整、維修說明書及技術資料，會使用維修常規(guī)工具、量具、儀器、儀表，能分析并排除典型醫(yī)療設備常見故障1202醫(yī)院設備及耗材管理掌握醫(yī)院設備及耗材管理的相關法規(guī)和管理模式，能完成醫(yī)院設備及耗材的常規(guī)管理工作，會初步進行醫(yī)院設備成本核算120（3）醫(yī)療設備產品營銷序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1醫(yī)療設備產品營銷掌握醫(yī)療設備產品營銷的相關理論知識，掌握實用的醫(yī)療設備產品營銷手段與方法，具備從事醫(yī)療設備產品營銷職業(yè)的基本技能與技巧，具備市場意識、客戶服務意識及相應的法律法規(guī)知識，具備營銷方面的應用能力和創(chuàng)新能力1202醫(yī)療設備概論了解常見醫(yī)療設備的工作原理，掌握典型醫(yī)療設備的應用領域和技術特點，能對典型產品進行簡單工作故障分析與排除120專業(yè)選修課（1）醫(yī)用電子儀器概論。（2）醫(yī)療器械監(jiān)管法規(guī)。（3）醫(yī)用材料概論。（4）醫(yī)學影像設備概論。（5）醫(yī)用光學儀器。綜合實訓綜合實訓是醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)必修的實習訓練，放在專業(yè)課程學完之后，對機械技術、液壓氣動技術、傳感器檢測技術、手術急救設備裝配檢驗技術等進行全面實訓，提高學生的綜合技能。頂崗實習頂崗實習是醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)最后的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，更好地將理論與實踐相結合，全面鞏固、鍛煉實際操作技能，為就業(yè)打下堅實的基礎。使學生了解醫(yī)療設備的類別、使用和生產過程，提高對醫(yī)療儀器技術的認識，開闊視野。了解企業(yè)的生產工藝，培養(yǎng)學生應用理論知識解決實際問題和獨立工作的能力；提高社會認識和社會交往的能力，學習工人師傅和工程技術人員的優(yōu)秀品質和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質和社會責任感。

十、教學時間安排

（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為28學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數為3000~3300。課程開設順序和周學時安排，學校可根據實際情況調整。實行學分制的學校，一般16~18學時為1學分，3年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學分，共5學分。公共基礎課學時約占總學時的1/3，允許根據行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學時。專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據實際需要集中或分階段安排實習時間，行業(yè)企業(yè)認知實習應安排在第一學年。課程設置中應設選修課，其學時數占總學時的比例應不少于10%。（二）教學安排建議

課程類別課程名稱學分學時學期123456公共基礎課職業(yè)生涯規(guī)劃232√職業(yè)道德與法律232√經濟政治與社會232√哲學與人生232√語文12194√√√√√數學10162√√√√√英語12182√√√√√計算機應用基礎8128√√體育與健康9144√√√√公共藝術236√歷史236√公共基礎課小計631010專業(yè)技能課專業(yè)核心課電工電子技術與技能696√√機械制圖8128√√機械基礎696√√液壓與氣動傳動464√醫(yī)用傳感器技術及應用464√手術急救設備分析與維護7108√醫(yī)學檢驗儀器分析與維護7108√金工技能實訓356√電工技能實訓356√電子技能實訓356√醫(yī)療設備典型機構拆裝實訓356√專項實訓356√小計57944

續(xù)表課程類別課程名稱學分學時學期123456專業(yè)技能課專業(yè)技能方向課醫(yī)療設備維修與檢測醫(yī)療設備裝配技術及應用7120√醫(yī)療器械檢測與維修7120√小計14240醫(yī)療設備養(yǎng)護與管理常用醫(yī)療設備維修維護7120√醫(yī)院設備及耗材管理7120√小計14240醫(yī)療設備產品營銷醫(yī)療設備產品營銷7120√醫(yī)療設備概論7120√小計14240綜合實訓7112√頂崗實習30540√專業(yè)技能課小計1081836合計1712846說明：“√”表示建議相應課程開設的學期。本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育，以及選修課教學安排，學校可根據實際情況靈活設置。專業(yè)選修課（1）醫(yī)用電子儀器概論。（2）醫(yī)療器械監(jiān)管法規(guī)。（3）醫(yī)用材料概論。（4）醫(yī)學影像設備概論。（5）醫(yī)用光學儀器。綜合實訓綜合實訓是醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)必修的實習訓練，放在專業(yè)課程學完之后，對機械技術、液壓氣動技術、傳感器檢測技術、手術急救設備裝配檢驗技術等進行全面實訓，提高學生的綜合技能。頂崗實習頂崗實習是醫(yī)療設備安裝與維護專業(yè)最后的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過頂崗實習，更好地將理論與實踐相結合，全面鞏固、鍛煉實際操作技能，為就業(yè)打下堅實的基礎。使學生了解醫(yī)療設備的類別、使用和生產過程，提高對醫(yī)療儀器技術的認識，開闊視野。了解企業(yè)的生產工藝，培養(yǎng)學生應用理論知識解決實際問題和獨立工作的能力；提高社會認識和社會交往的能力，學習工人師傅和工程技術人員的優(yōu)秀品質和敬業(yè)精神，培養(yǎng)學生的專業(yè)素質和社會責任感。

十、教學時間安排

（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為28學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數為3000~3300。課程開設順序和周學時安排，學校可根據實際情況調整。實行學分制的學校，一般16~18學時為1學分，3年制總學分不得少于170。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動以1周為1學分，共5學分。公共基礎課學時約占總學時的1/3，允許根據行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學時。專業(yè)技能課學時約占總學時的2/3，在確保學生實習總量的前提下，可根據實際需要集中或分階段安排實習時間，行業(yè)企業(yè)認知實習應安排在第一學年。課程設置中應設選修課，其學時數占總學時的比例應不少于10%。（二）教學安排建議

課程類別課程名稱學分學時學期123456公共基礎課職業(yè)生涯規(guī)劃232√職業(yè)道德與法律232√經濟政治與社會232√哲學與人生232√語文12194√√√√√數學10162√√√√√英語12182√√√√√計算機應用基礎8128√√體育與健康9144√√√√公共藝術236√歷史236√公共基礎課小計631010專業(yè)技能課專業(yè)核心課電工電子技術與技能696√√機械制圖8128√√機械基礎696√√液壓與氣動傳動464√醫(yī)用傳感器技術及應用464√手術急救設備分析與維護7108√醫(yī)學檢驗儀器分析與維護7108√金工技能實訓356√電工技能實訓356√電子技能實訓356√醫(yī)療設備典型機構拆裝實訓356√專項實訓356√小計57944專業(yè)技能課專業(yè)技能方向課醫(yī)療設備維修與檢測醫(yī)療設備裝配技術及應用7120√醫(yī)療器械檢測與維修7120√小計14240醫(yī)療設備養(yǎng)護與管理常用醫(yī)療設備維修維護7120√醫(yī)院設備及耗材管理7120√小計14240醫(yī)療設備產品營銷醫(yī)療設備產品營銷7120√醫(yī)療設備概論7120√小計14240綜合實訓7112√頂崗實習30540√專業(yè)技能課小計1081836合計1712846說明：“√”表示建議相應課程開設的學期。本表不含軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育，以及選修課教學安排，學?？筛鶕嶋H情況靈活設置。十一、教學實施（一）教學要求1.公共基礎課公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調動學生學習的積極性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課應結合企業(yè)生產與生活實際，對課程內容進行整合，在課程內容編排上合理規(guī)劃，集綜合項目、任務實踐、理論知識于一體，強化技能訓練，在實踐中鞏固理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。強化理論實踐一體化，突出“做中學、做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，利用校內外實訓基地，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學等教學組織形式有機結合。（二）教學管理教學管理要更新觀念，改變傳統的教學管理方式。教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，根據教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。十二、教學評價（一）專業(yè)課程的考核專業(yè)課程“以學生發(fā)展為中心”，采取過程性考核和終結性考核相結合的考核模式，兩者各占50%。既關注學生專業(yè)能力，又關注學生社會能力的發(fā)展，既要加強對學生知識技能的考核，又要加強對學生課程學習過程的督導，從而激發(fā)學生學習的主動性和積極性，促進教學過程的優(yōu)化。過程性考核主要用于考查學生學習過程中對專業(yè)知識的綜合運用和技能的掌握及學生解決問題的能力，主要通過完成具體的學習（工作）項目的實施過程來進行評價。具體從學生在課堂學習和參與項目的態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)及回答問題等方面進行考核評價。同時,從在完成項目過程中所獲得的實踐經驗、學生的語言文字表達和人際交往及合作能力、工作任務或項目完成情況、安全意識、操作規(guī)范性和節(jié)能環(huán)保意識等方面來進行考核評價。終結性考核主要用于考核學生對課程知識的理解和掌握，通過期末考試或答辯等方式來進行考核評價。課程總體評價根據課程的目標與過程性考核評價成績、終結性考核評價的相關程度，按5∶5的比例計入課程期末成績。（二）頂崗實習課程的考核評價成立由企業(yè)（兼職）指導教師、專業(yè)指導教師和輔導員（或班主任）組成的考核組，主要對學生在頂崗實習期間的勞動紀律、工作態(tài)度、團隊合作精神、人際溝通能力、專業(yè)技術能力和任務完成等方面情況進行考核評價。十三、實訓實習環(huán)境本專業(yè)應配備校內實訓實驗室和校外實訓基地。（一）校內實訓實驗室校內實訓實驗必須具備的實訓室及主要工具、實施設備和數量見下表。序號實訓室名稱主要工具和設施設備名稱數量（臺/套）1金工實訓室臺虎鉗、工作臺40鉗工工具、常用刀具40通用量具10車床4銑床1砂輪機2平板、方箱22電工電子實訓室電工電子綜合實驗裝置20萬用表、雙蹤示波器、信號發(fā)生器、電烙鐵等203機械測繪實訓室減速器實物或模型8計算機及CAD軟件404液壓