Unit+6Entertainment+and+Friendship+Topic+1+Section+B+教案+-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級(jí)下冊

仁愛版九下英語Unit6EntertainmentandFriendshipTopic1SectionB教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀和書寫actionmovie,comedy,drama,plot,character,meaningful,moving等重點(diǎn)詞匯。熟練掌握并運(yùn)用“wouldrather...than...”“prefer...to...”等表達(dá)個(gè)人偏好的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。能夠通過聽力和閱讀訓(xùn)練，準(zhǔn)確獲取電影相關(guān)的關(guān)鍵信息，并能用英語進(jìn)行簡單復(fù)述和總結(jié)。過程與方法目標(biāo)通過預(yù)習(xí)檢測，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提前了解知識(shí)的能力。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和歸納詞匯和句型的特點(diǎn)及用法，提升學(xué)生的思維能力。借助聽力和閱讀練習(xí)，鍛煉學(xué)生的聽力理解和閱讀理解技巧，如預(yù)測、抓關(guān)鍵信息等。通過口語表達(dá)和寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言綜合運(yùn)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)不同類型電影的討論和描述，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對(duì)多元文化的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極交流與合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和自信心。文化意識(shí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家電影文化的特點(diǎn)，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。通過欣賞優(yōu)秀電影作品，體會(huì)其中蘊(yùn)含的人文精神和價(jià)值觀，豐富學(xué)生的精神世界。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯的正確運(yùn)用?！皐ouldrather...than...”“prefer...to...”句型的靈活使用。從聽力和閱讀材料中提取關(guān)鍵信息。難點(diǎn)準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述電影情節(jié)和表達(dá)對(duì)電影的評(píng)價(jià)。構(gòu)建清晰的寫作思路，完成關(guān)于電影的短文寫作。三、教學(xué)方法講授法：講解重點(diǎn)詞匯和句型的用法，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)的了解。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置預(yù)習(xí)檢測、聽力、閱讀、口語和寫作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識(shí)和技能。小組合作法：組織小組練習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和交流能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)電影院等情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）通過播放一段精彩的電影預(yù)告片，吸引學(xué)生的注意力，引出本節(jié)課的主題——電影。提問學(xué)生：Whatkindofmoviedoyoulikebest?引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語表達(dá)自己喜歡的電影類型，從而自然地進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。知識(shí)講解（10分鐘）詞匯學(xué)習(xí)：展示actionmovie,comedy,drama等單詞的圖片或相關(guān)視頻片段，幫助學(xué)生理解詞義，并通過例句讓學(xué)生掌握詞匯的用法。例如：展示動(dòng)作片的打斗場景，引出actionmovie，并舉例Ilikeactionmoviesbecausetheyarefullofexcitement.句型學(xué)習(xí)：通過對(duì)比“wouldrather...than...”和“prefer...to...”兩個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和例句，讓學(xué)生理解它們的用法區(qū)別。如：IwouldratherwatchTVthanplaycomputergames.與SheprefersreadingbookstowatchingTV.讓學(xué)生進(jìn)行模仿造句，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。聽力提升（5分鐘）聽前準(zhǔn)備：讓學(xué)生閱讀聽力題目，預(yù)測聽力內(nèi)容可能涉及的電影類型和相關(guān)信息，如人物、情節(jié)等。聽題過程：播放聽力材料，讓學(xué)生聽第一遍，了解對(duì)話的大致主題，回答：Whatkindofmoviearetheytalkingabout?聽第二遍，完成細(xì)節(jié)題目，如：Theplotofthemovieisvery______.Themaincharacterisa______.聽后反思：讓學(xué)生跟讀聽力原文，糾正自己的發(fā)音，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生分享自己在聽力過程中哪些地方?jīng)]聽清楚，原因是什么，教師給予指導(dǎo)和建議。閱讀探究（5分鐘）快速閱讀：發(fā)放關(guān)于某部電影的短文，讓學(xué)生快速瀏覽，回答：What'sthenameofthemovie?What'sitmainlyabout?培養(yǎng)學(xué)生快速獲取文章主旨大意的能力。細(xì)節(jié)閱讀：讓學(xué)生再次仔細(xì)閱讀文章，回答問題：Whatarethemaincharacterslike?What'stheendingofthemovie?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章細(xì)節(jié)。知識(shí)總結(jié)：讓學(xué)生劃出文章中的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，如“wouldrather...than...”“prefer...to...”等，并進(jìn)行造句練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用?？谡Z表達(dá)（5分鐘）情境模擬：假設(shè)學(xué)生在電影院，和朋友討論要看的電影。教師先給出示例對(duì)話，如：A:Whatkindofmoviewouldyouratherwatch,anactionmovieoracomedy?B:Iwouldratherwatchanactionmovie.Ipreferexcitingmovies.Whataboutyou?A:Iprefercomedies.Theycanmakemelaugh.小組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓小組成員進(jìn)行類似的對(duì)話練習(xí)，每個(gè)成員都要參與表達(dá)，然后推選一名代表進(jìn)行展示，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。寫作訓(xùn)練（10分鐘）寫作任務(wù)：布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生寫一篇短文，介紹自己最喜歡的一部電影，包括電影的類型、情節(jié)、主要人物以及喜歡的原因。寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建寫作思路，如開頭介紹電影的名稱和類型，中間描述電影的主要情節(jié)和主要人物，結(jié)尾說明喜歡這部電影的原因。并給出一些常用的表達(dá)和連接詞，如：Thestoryisabout...;Atthebeginning...;Intheend...;Ilikethismoviebecause...等。寫作實(shí)踐：學(xué)生按照提綱進(jìn)行寫作，完成后與小組成員互相交換閱讀，提出修改建議，最后教師選取部分學(xué)生的作文進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。課堂小結(jié)（3分鐘）與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，如actionmovie,comedy,wouldrather...than...等?？偨Y(jié)聽力、閱讀、口語和寫作練習(xí)中的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。作業(yè)布置（2分鐘）完成教材上相關(guān)的練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。觀看一部自己喜歡的電影，并寫一篇觀后感，下節(jié)課與同學(xué)們分享，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。五、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要關(guān)注