2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)38唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心含解析

PAGEPAGE6唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心一、選擇題1．“倘如你真的對(duì)扁擔(dān)存在著愛(ài)憐，就不要卸去它的另一頭重物?！倍淘?shī)《扁擔(dān)》給我們的哲學(xué)啟示有(D)①?zèng)_突雙方相互依靠②沖突雙方相互分別③事物的聯(lián)系是有條件的④要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，對(duì)生活充溢信念A(yù)．①②B．②③C．①④D．①③解析：題中扁擔(dān)兩頭的重物是沖突雙方，二者相互依靠，同時(shí)題中語(yǔ)句對(duì)扁擔(dān)存在著愛(ài)憐就不要卸去另一頭重物，說(shuō)明事物的聯(lián)系是有條件的，①③正確。題中只是強(qiáng)調(diào)沖突雙方的同一性，沒(méi)有涉及沖突雙方相互分別，②不符合題意。短詩(shī)的寓意不涉及要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，對(duì)生活充溢信念，④不符合題意。2．假如沒(méi)有小偷，鎖就不會(huì)達(dá)到今日這樣完善的程度；假如沒(méi)有假鈔票，鈔票的制造就不會(huì)這么的精致。這句話主要說(shuō)明白(B)A．堅(jiān)持創(chuàng)新，打破常規(guī)思維的束縛B．沖突是事物發(fā)展的動(dòng)力C．沖突雙方在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D．世界是普遍聯(lián)系的整體解析：材料體現(xiàn)了沖突雙方在斗爭(zhēng)中得以發(fā)展，B說(shuō)法正確。A、C、D說(shuō)法均與題意無(wú)關(guān)。3．生態(tài)愛(ài)護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展看上去是一對(duì)冤家，但也并非決然不能兼顧。生態(tài)愛(ài)護(hù)是底線，發(fā)展是硬道理，讓它們并行不悖才是真本領(lǐng)。上述觀點(diǎn)認(rèn)為(D)①生態(tài)愛(ài)護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是既對(duì)立又統(tǒng)一的②實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必需相識(shí)和改造規(guī)律③生態(tài)愛(ài)護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的沖突可以消退④要主動(dòng)找尋正確的方法促進(jìn)沖突的解決A．①②B．③④C．②③D．①④解析：生態(tài)愛(ài)護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一對(duì)冤家，同時(shí)也可能兼得，體現(xiàn)了①；②③錯(cuò)誤，客觀規(guī)律不行以被改造，沖突不行能被消退；讓生態(tài)愛(ài)護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展并行不悖才是真本領(lǐng)，體現(xiàn)了人們能發(fā)揮主觀能動(dòng)性找到解決問(wèn)題的正確方法，故④正確。4．“自己是對(duì)方的對(duì)方”，與這句話包含相同哲理的是(D)A．最好的蘋(píng)果酒常帶著木桶的味道，太陽(yáng)里也會(huì)看到黑點(diǎn)B．擁抱真是一個(gè)驚奇的東西，明明靠得那么近，卻遠(yuǎn)得看不見(jiàn)彼此的臉C．世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有兩片完全不同的樹(shù)葉D．天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣解析：材料中的話體現(xiàn)了沖突雙方的依存關(guān)系。A體現(xiàn)了要堅(jiān)持用全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題；B體現(xiàn)了沖突雙方可以相互轉(zhuǎn)化；C體現(xiàn)了沖突的普遍性和特別性；D強(qiáng)調(diào)了美和惡、善和不善之間的相互依存關(guān)系，與題干包含的哲理相同。5．漫畫(huà)《騰不出時(shí)間休息的人，遲早騰出時(shí)間生病》蘊(yùn)含的哲理是(B)①工作不利于人的健康②事物不僅有對(duì)立的一面，還有同一的一面③沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化④只有會(huì)休息的人才會(huì)工作A．①②B．②③C．②④D．③④解析：不應(yīng)當(dāng)只看到休息會(huì)占用時(shí)間，影響工作，還應(yīng)當(dāng)看到休息有利于復(fù)原體力更好地工作，②入選；在一天之中，休息時(shí)間只是一部分，但是假如休息不好，影響到身體健康，沖突的次要方面就會(huì)變成主要方面，結(jié)果就會(huì)什么都做不成了，故選③。①④不符合“哲理”這一要求，而且①的觀點(diǎn)具有片面性，均解除。6．常言道，“小勝利須要摯友，大勝利須要敵人”。一個(gè)人若要有所作為，就必需敢于同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中和對(duì)手一起成長(zhǎng)。對(duì)此理解正確的是(C)A．要擅長(zhǎng)找尋“敵我”雙方的共性，實(shí)現(xiàn)雙方的互利共贏B．是摯友還是“敵人”，要依據(jù)不同狀況詳細(xì)分析C．沒(méi)有斗爭(zhēng)就沒(méi)有發(fā)展，要把“敵我”的競(jìng)爭(zhēng)化為進(jìn)步的動(dòng)力D．“敵人”不是永恒的，在肯定條件下可以轉(zhuǎn)化成“摯友”解析：材料揭示了任何事物都是既對(duì)立又統(tǒng)一的沖突，沖突雙方相互依存、相互貫穿，又相互排斥、相互斗爭(zhēng)，由此推動(dòng)事物運(yùn)動(dòng)變更和發(fā)展。沒(méi)有沖突雙方的相互排斥和斗爭(zhēng)，就沒(méi)有雙方力氣的變更，也就沒(méi)有沖突雙方的轉(zhuǎn)化的發(fā)展。C項(xiàng)符合題意；材料強(qiáng)調(diào)雙方的斗爭(zhēng)促進(jìn)共同成長(zhǎng)，A項(xiàng)與題意不符；B項(xiàng)與題意不符；題意主旨強(qiáng)調(diào)沖突雙方在對(duì)立中統(tǒng)一，D項(xiàng)與題意不符；正確選項(xiàng)為C。7．“多難興邦”貴在“興”?！岸嚯y興邦”就要自強(qiáng)不息。這是因?yàn)?C)A．沖突雙方的對(duì)立是有條件的B．沖突雙方的同一是無(wú)條件的C．沖突雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的D．沖突雙方的對(duì)立和統(tǒng)一是不行分的解析：自強(qiáng)不息是實(shí)現(xiàn)在多難中興邦的必要條件，沒(méi)有這一條件，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)雙方的轉(zhuǎn)化。8．英國(guó)文藝評(píng)論家、散文家赫茲里特說(shuō)過(guò)，毫無(wú)缺點(diǎn)的人明顯是不存在的，因?yàn)樗麩o(wú)法在這個(gè)世界上找到一個(gè)摯友，他好像屬于完全不同的物種。下列語(yǔ)句與上述語(yǔ)句反映的哲理不相同的是(C)①皇帝身上也有三個(gè)御虱②瓜無(wú)滾圓，人無(wú)十全③亂極則治，暗極則光④塞翁失馬，焉知非福A．①②B．②③C．③④D．①④解析：本題借助名人名言考查沖突的普遍性，沖突的同一性。毫無(wú)缺點(diǎn)的人明顯是不存在的，強(qiáng)調(diào)了時(shí)時(shí)有沖突，事事有沖突，沖突具有普遍性，①②與之所反映的哲理相同，解除。③④均說(shuō)明沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，與材料蘊(yùn)含的哲理不相同，符合題目要求。9．貪圖無(wú)所不能，只能一無(wú)所能；試圖無(wú)所不知，只能一竅不通；企圖無(wú)所不有，只能一無(wú)全部。這給我們的哲學(xué)啟示是(B)①要堅(jiān)持用沖突的觀點(diǎn)看問(wèn)題②任何事物都存在著普遍聯(lián)系③要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍④沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化A．①②B．①④C．②③D．③④解析：“能與不能”“知與不知”“有和沒(méi)有”都是沖突的雙方，既對(duì)立統(tǒng)一，因此，要堅(jiān)持用沖突的觀點(diǎn)看問(wèn)題，“貪圖無(wú)所不能，只能一無(wú)所能；試圖無(wú)所不知，只能一竅不通；企圖無(wú)所不有，只能一無(wú)全部”說(shuō)明沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，故①④正確；材料不涉及聯(lián)系的普遍性，也不涉及要抓住時(shí)機(jī)促成飛躍，②③與題意不符。10．習(xí)近平指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要沖突發(fā)生了變更，但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變。這一推斷堅(jiān)持了(A)①?zèng)_突普遍性與特別性的統(tǒng)一②肯定運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一③前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一④整體與部分的辯證統(tǒng)一A．①②B．①③C．③④D．②④解析：“我國(guó)社會(huì)主要沖突發(fā)生了變更”，體現(xiàn)了事物的肯定運(yùn)動(dòng)、中國(guó)社會(huì)發(fā)展較之前有所不同，“但我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變”體現(xiàn)了沖突特別性中包含了沖突的普遍性、事物的相對(duì)靜止，①②符合題意；③④與題意無(wú)關(guān)。11．著名作家姚雪垠有句名言：“耐得孤獨(dú)，才能不孤獨(dú)；耐不得孤獨(dú)，偏偏孤獨(dú)?！边@句話主要體現(xiàn)了(B)A．沖突雙方在肯定條件下相互依存B．沖突雙方在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化C．沖突雙方相互排斥、相互斗爭(zhēng)D．沖突著的事物在不同發(fā)展階段有不同的特點(diǎn)解析：題干說(shuō)的是事物沖突雙方的相互轉(zhuǎn)化，B正確。A、C、D不符合題意。12．習(xí)近平主席曾針對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”做過(guò)一個(gè)生動(dòng)的比方：“俗話說(shuō)，治病要找病根。扶貧也要找‘貧根’。對(duì)不同緣由、不同類型的貧困，實(shí)行不同的脫貧措施，對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)滴灌、靶向治療?！边@給我們的啟示是，做事情要(B)A．敢于承認(rèn)沖突、揭露沖突B．區(qū)分不同事物的不同沖突C．弄清同一事物在發(fā)展的不同階段上的不同沖突D．相識(shí)同一事物中的不同沖突的特別性解析：本題借助精準(zhǔn)扶貧考查沖突的特別性。對(duì)不同緣由、不同類型的貧困，實(shí)行不同的脫貧措施，說(shuō)明要區(qū)分不同事物的不同沖突，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，B入選，C、D解除。A不符合題意。13．名家主要代表人物公孫龍以詭辯而著名。據(jù)說(shuō)，他有一次騎馬過(guò)關(guān)，關(guān)吏說(shuō)：“馬不準(zhǔn)過(guò)。”公孫龍回答說(shuō)：“我騎的是白馬，白馬非馬?！闭f(shuō)著就連馬一起過(guò)去了?！鞍遵R非馬”的錯(cuò)誤在于(A)A．否認(rèn)了事物沖突的普遍性與特別性的聯(lián)系B．否認(rèn)了事物沖突的普遍性與特別性的區(qū)分C．否認(rèn)了事物沖突的特別性D．夸大了事物沖突的普遍性解析：任何一個(gè)事物都是沖突的特別性與普遍性的統(tǒng)一，白馬既有馬的特別性，也有馬的普遍性，它是沖突特別性與普遍性的統(tǒng)一，“白馬非馬”的論斷割裂了二者的聯(lián)系，A正確。14．下面漫畫(huà)《健康第一》啟示我們(B)A．做事情要擅長(zhǎng)把握主流B．做事情要抓住主要沖突C．做事情不能忽視次要沖突D．要堅(jiān)持從局部去相識(shí)整體解析：對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，健康是第一位的，沒(méi)有了健康，地位、財(cái)寶和華蜜都將失去，漫畫(huà)啟示我們做事情要抓住主要沖突，B符合題意。15．一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人在饑餓時(shí)只有一個(gè)苦惱，吃飽以后就會(huì)生出多數(shù)苦惱。前者是生存的苦惱，后者是發(fā)展的苦惱?！边@一說(shuō)法所包含的哲理是(A)A．主次沖突在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B．沖突的主次方面在肯定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化C．不同事物擁有不同的沖突D．感受不同，人們對(duì)同一事物的相識(shí)就不同解析：人在饑餓時(shí)，生存是主要沖突，發(fā)展是次要沖突；饑餓問(wèn)題解決后，發(fā)展問(wèn)題就上升為主要沖突，A正確。B、C、D與題意無(wú)關(guān)。16．“黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，確定黨的建設(shè)方向和效果，要把黨的政治建設(shè)擺在首位，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推動(dòng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)。”這一要求啟示我們?cè)邳h的建設(shè)中要(C)①抓住時(shí)機(jī)，主動(dòng)促成事物質(zhì)變②用綜合的思維方式來(lái)相識(shí)事物③要擅長(zhǎng)分清事物的主流與支流④堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論有機(jī)結(jié)合A．①②B．①③C．②④D．③④解析：以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推動(dòng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)。這一要求啟示我們?cè)邳h的建設(shè)中要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論有機(jī)結(jié)合，用綜合的思維方式來(lái)相識(shí)事物，立足整體，突出重點(diǎn)，②④符合題意。材料未體現(xiàn)抓住時(shí)機(jī)促成事物質(zhì)變，①與題意不符。材料強(qiáng)調(diào)抓住事物的主要沖突，未體現(xiàn)沖突的主要方面，③與題意不符。17．生活中人們常說(shuō)“是藥三分毒”，可我們生病時(shí)還要吃藥，因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮А＿@說(shuō)明(B)①“是藥三分毒”不符合客觀實(shí)際，違反了實(shí)事求是的原則②辦事情要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一③事物的性質(zhì)主要是由沖突的主要方面確定的④在任何狀況下都不存在肯定真理A．①②B．②③C．③④D．①④解析：“是藥三分毒”符合客觀實(shí)際，堅(jiān)持了實(shí)事求是的原則，①錯(cuò)誤。“是藥三分毒”，可我們生病時(shí)還要吃藥，因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮?，這說(shuō)明白想問(wèn)題辦事情要分清主流和支流，并擅長(zhǎng)把握主流，體現(xiàn)了辦事情要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，②符合題意?！笆撬幦侄尽笔菦_突的次要方面，我們生病時(shí)還要吃藥，因?yàn)槲覀兛粗氐氖悄瞧叻值乃幮В@說(shuō)明白事物的性質(zhì)主要是由沖突的主要方面確定的，③符合題意。材料不涉及真理觀，④不合題意。二、非選擇題18．材料：當(dāng)前，我國(guó)網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)迅猛發(fā)展，網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)已成為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。嬉戲產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，帶來(lái)了大量的就業(yè)崗位，僅嬉戲設(shè)計(jì)行業(yè)缺口就達(dá)百萬(wàn)以上。網(wǎng)游以其逼真的虛擬現(xiàn)實(shí)性、超強(qiáng)的消遣性等特點(diǎn)，受到青少年追捧，并在引導(dǎo)青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作、交往樂(lè)趣與生命體驗(yàn)等方面具有特別的價(jià)值。然而，網(wǎng)游的商業(yè)推動(dòng)模式也極易對(duì)青少年產(chǎn)生嬉戲沉迷、道德失范等負(fù)面影響。運(yùn)用“兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論統(tǒng)一”的相關(guān)原理，分析網(wǎng)絡(luò)嬉戲的利與弊。答案：①事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的。沖突的主要方面與次要方面既相互依靠，又相互排斥，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化?？磫?wèn)題必須要把握事物的性質(zhì)和主流，同時(shí)不能忽視支流。堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。②網(wǎng)絡(luò)嬉戲的發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，且可以訓(xùn)練手腦協(xié)作實(shí)力，具有開(kāi)發(fā)智力的作用。不能因?yàn)榫W(wǎng)游影響青少年的學(xué)業(yè)而中斷整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(或