小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）語文一年級(jí)下冊(cè)第八單元語文園地八教案

教學(xué)要求1.在生活情境中積累11個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)“衛(wèi)、刷”等8個(gè)生字。(重點(diǎn))2.了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義,進(jìn)一步感知形聲字形旁表義的構(gòu)字規(guī)律。(重點(diǎn))3.借助插圖,積累表示心情的詞語;聯(lián)系生活和情感體驗(yàn),進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。(難點(diǎn))4.借助拼音,正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。(重點(diǎn))5.和大人一起讀童話《小熊住山洞》,并能說說自己的想法。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。1.在生活情境中積累11個(gè)詞語,認(rèn)識(shí)“衛(wèi)、刷”等8個(gè)生字;能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)將詞語分類,培養(yǎng)在生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)。2.了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義,進(jìn)一步感知形聲字形旁表義的構(gòu)字規(guī)律。3.借助插圖,積累表示心情的詞語;聯(lián)系生活和情感體驗(yàn),進(jìn)行說話和寫話練習(xí)。課件。一揭題導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)“語文園地八”的內(nèi)容。(板書:語文園地八)二識(shí)字加油站1.正確認(rèn)讀詞語。(出示課件1)2.想一想:每組詞是什么關(guān)系?左邊的詞表示日常生活用品,右邊的詞表示用途。如“牙刷”是用來“刷牙”的,“梳子”是用來“梳頭”的,“毛巾”是用來“擦手”的,“香皂”是用來“洗澡”的,“臉盆”是用來“洗臉”的。3.識(shí)記生字。(出示課件2)wèishuāshūjīncāzàozǎopén衛(wèi)刷梳巾擦皂澡盆(1)學(xué)生借助拼音讀生字。(2)去掉拼音讀,開火車讀。4.同桌之間相互說說你還知道哪些和“衛(wèi)生間”有關(guān)的詞語。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn),聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主識(shí)字的意識(shí)。三我的發(fā)現(xiàn)1.借助插圖,讀讀生字。(出示課件3)貓猴獅雞鴨鴉蝴蝶蜻蜓螞蟻2.借助泡泡提示,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。第一行的三個(gè)字“貓、猴、獅”都含偏旁“犭”,這就告訴我們,反犬旁的字大都和獸類有關(guān)。(板書:反犬旁的字大都和獸類有關(guān))第二行的三個(gè)字“雞、鴨、鴉”都含偏旁“鳥”,這就告訴我們,鳥字邊的字大都和鳥有關(guān)。(板書:鳥字邊的字大都和鳥有關(guān))第三行的三個(gè)詞“蝴蝶、蜻蜓、螞蟻”都含偏旁“蟲”,這就告訴我們,蟲字旁的字大都和蟲子有關(guān)。(板書:蟲字旁的字大都和蟲子有關(guān))3.拓展鞏固:找一找認(rèn)識(shí)的字,有沒有偏旁相同的字,看看偏旁與它們的字義是否有關(guān)系。設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字形旁表義的構(gòu)字規(guī)律,幫助學(xué)生樹立歸類識(shí)字的意識(shí)。四字詞句運(yùn)用1.一邊觀察圖畫一邊讀讀這四個(gè)詞語。(出示課件4)高興生氣害怕難過2.你有過這些心情嗎?說一說。(1)當(dāng)我心情好的時(shí)候,我就表現(xiàn)出高興的樣子。(2)當(dāng)我發(fā)怒的時(shí)候,我就表現(xiàn)出生氣的樣子。(3)當(dāng)我遇到讓自己恐懼的事情的時(shí)候,我就不由得表現(xiàn)出害怕的樣子。(4)當(dāng)我傷心的時(shí)候,我就表現(xiàn)出難過的樣子。3.這些心情還可以用哪些詞語來表達(dá)?“高興”可以用“快樂、開心”替代;“生氣”可以用“發(fā)怒、發(fā)火”替代;“害怕”可以用“驚慌、恐懼”替代;“難過”可以用“傷心、難受”替代。4.根據(jù)心情練說話。學(xué)生1:我寫的字得到了老師的表揚(yáng),我很開心!學(xué)生2:星期六,爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。猴子在樹上跳來跳去,逗得我哈哈大笑。5.選擇心情練寫話:選擇一種心情寫一寫;寫話時(shí)注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。設(shè)計(jì)意圖:采用圖文對(duì)照的方式,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身體驗(yàn),理解詞語,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說話、寫話,拓展思維。1.借助拼音,正確朗讀、背誦古詩《畫雞》。2.借助拼音,正確、流利地朗讀童話故事《小熊住山洞》;和大人一起讀童話故事,邊讀邊思考,簡(jiǎn)單說說自己的感受。課件。一揭題導(dǎo)入今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“語文園地八”的內(nèi)容。二日積月累1.借助拼音自讀古詩,讀通順、讀熟練。(出示課件5)(板書:《畫雞》)畫雞[明]唐寅頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語,一叫千門萬戶開。2.介紹作者。(出示課件6)唐寅(1470—1524),明畫家、文史家。字伯虎,一字子畏,號(hào)六如居士、桃花庵主、逃禪仙吏等,吳縣(今江蘇蘇州)人。與祝允明、文徵明、徐禎卿齊名,號(hào)稱“吳中四才子”。文以六朝為宗;詩初多秾麗,中尚平易,晚則縱放不拘成格。有《六如居士全集》。3.講解詞語。裁:裁剪,這里是制作的意思。將:助詞,用在動(dòng)詞和來、去等表示趨向的補(bǔ)語之間。平生:平素,平常。輕:隨便,輕易。言語:這里指啼鳴,喻指說話,發(fā)表意見。一:一旦。千門萬戶:指眾多的人家。4.根據(jù)詞語意思,理解古詩大意。詩意:頭上的紅色冠子不用特別剪裁,雄雞身披雪白的羽毛雄赳赳地走來。它平生不敢輕易鳴叫,一旦叫起來,千家萬戶的門都會(huì)打開。5.指名讀古詩,小組合作讀古詩。6.學(xué)生熟讀古詩,練習(xí)背誦古詩。設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解古詩內(nèi)容;通過多種形式的朗讀,幫助學(xué)生背誦積累。三和大人一起讀1.讀一讀這個(gè)童話故事,借助拼音和圖畫,初步感知這篇童話故事的內(nèi)容。(板書:《小熊住山洞》)2.文章第2~5自然段結(jié)構(gòu)相似,教師指導(dǎo)朗讀時(shí)可以指導(dǎo)第2自然段,其余三段讓學(xué)生自己練讀。3.讀了這個(gè)故事,你明白了什么道理呢?(我們要懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德,還要明白人與自然要和諧相處的道理)(板書:保護(hù)環(huán)境人與自然和諧相處)4.把故事講給大人聽,和大人交流自己的閱讀體會(huì)。