2024-2025年天津第一中學(xué)高一上學(xué)期-生物試卷

第第頁天津一中2024-2025-1高一年級生物學(xué)學(xué)科期末測試試卷本試卷分為第Ⅰ卷(單項選擇題)、第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，共100分，考試用時60分鐘。第Ⅰ卷1至3頁，第Ⅱ卷4頁。考生務(wù)必將答案寫在答題卡規(guī)定的位置上，答在試卷上的無效。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷(本卷共20道題,每題2.5分,共50分)1.黨的二十大明確提出發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)，保護(hù)海洋，加快建設(shè)海洋強(qiáng)國。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)“建設(shè)海洋強(qiáng)國是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大戰(zhàn)略任務(wù)”。下列敘述錯誤的是()A.海洋中一切動植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成B.引起赤潮的藍(lán)細(xì)菌、甲藻和硅藻都是以DNA為遺傳物質(zhì)C.禁止未經(jīng)處理的污水排放到海洋可以降低赤潮出現(xiàn)的風(fēng)險D.海洋生態(tài)系統(tǒng)中存在非生命物質(zhì)和成分，不屬于生命系統(tǒng)2.杜甫的《發(fā)秦州》有“充腸多薯蕷，崖蜜亦易求”的名句，薯蕷俗名山藥，其塊莖中平均含粗蛋白14.48%,粗纖維3.48%,淀粉43.7%及多種微量元素等。相關(guān)敘述正確的是()A.山藥細(xì)胞中微量元素有Zn、Fe、Ca等B.微量元素不足可以通過補(bǔ)充大量元素彌補(bǔ)C.山藥細(xì)胞中核酸徹底水解可得到5種堿基D.山藥細(xì)胞中蛋白質(zhì)的藥用功能僅由肽鍵直接決定3.下列生物學(xué)研究和科學(xué)方法對應(yīng)錯誤的是()A.施萊登、施旺建立細(xì)胞學(xué)說——不完全歸納法B.分離細(xì)胞中的細(xì)胞器——差速離心法C.人鼠細(xì)胞融合實驗——同位素標(biāo)記法D.制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型——模型建構(gòu)法4.如圖是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖像，以下有關(guān)說法正確的是()A.f和g能合成蛋白質(zhì)B.病毒、藍(lán)細(xì)菌、酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是fC.結(jié)構(gòu)a、b、f、g中都含有DNAD.具有以上全部結(jié)構(gòu)的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞5.下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹?，正確的是()A.氧氣從葉綠體內(nèi)運(yùn)輸至同一細(xì)胞的線粒體參與有氧呼吸至少需要穿過8層磷脂雙分子層B.葡萄糖進(jìn)入哺乳動物成熟紅細(xì)胞的速率隨有氧呼吸的增強(qiáng)而增大C.質(zhì)壁分離發(fā)生過程中，水分子可以在細(xì)胞膜兩側(cè)進(jìn)行雙向運(yùn)輸D.顫藍(lán)細(xì)菌的主動運(yùn)輸過程與核糖體和線粒體有關(guān)6.協(xié)同運(yùn)輸是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式。如圖所示，Na進(jìn)入細(xì)胞所需動力來自于膜兩側(cè)的濃度差，葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞是在膜兩側(cè)Na'濃度梯度驅(qū)動下進(jìn)行的，而細(xì)胞內(nèi)的Na則由另一種載體蛋白運(yùn)到膜外。下列有關(guān)敘述正確的是()天津一中2024-2025-1高年級生物學(xué)學(xué)科期末檢測試卷A.同時與Na+B.圖中Na+C.圖中葡萄糖跨膜運(yùn)輸是不消耗能量的協(xié)助擴(kuò)散D.若細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度相等，則Na7.下列有關(guān)胞吞和胞吐的敘述，不正確的是()A.胞吞和胞吐過程離不開膜上磷脂雙分子層的流動性B.通過胞吞和胞吐作用運(yùn)輸物質(zhì)時，都會有囊泡的形成C.通過胞吞和胞吐作用運(yùn)輸物質(zhì)時，需要膜上蛋白質(zhì)的參與D.物質(zhì)通過胞吞、胞吐進(jìn)出細(xì)胞，不需要細(xì)胞呼吸所釋放的能量8.細(xì)胞中各種物質(zhì)的合成量受到嚴(yán)格的調(diào)控，如圖所示為細(xì)胞在酶促反應(yīng)水平上對產(chǎn)物A合成進(jìn)行反饋調(diào)控的機(jī)制。下列相關(guān)敘述正確的是()A.酶1對產(chǎn)物B的降解作用可以讓細(xì)胞中產(chǎn)物B濃度保持相對穩(wěn)定B.產(chǎn)物B的形成降低了產(chǎn)物A的濃度而利于底物1和底物2的反應(yīng)C.酶1分子上有多種物質(zhì)的結(jié)合位點說明酶1在催化上沒有專一性D.通過圖示調(diào)節(jié)機(jī)制可以保證細(xì)胞中有足量又不至于過多的產(chǎn)物A9.科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)熒光素酶基因的“熒光樹”，用熒光素澆灌后，“熒光樹”能發(fā)光，原理如圖，以下說法錯誤的是()A.熒光素酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能B.熒光素被激活的反應(yīng)是吸能反應(yīng)C.低溫能影響“發(fā)光樹”的發(fā)光強(qiáng)度D.“熒光樹”光合作用產(chǎn)生的ATP也能激活熒光素10.下圖表示ATP的結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述不正確的是()A.細(xì)胞內(nèi)ATP的水解往往伴隨著吸能反應(yīng)B.用γ位32P標(biāo)記的ATP可以合成帶有32P的RNAC.動植物細(xì)胞中合成ATP的場所不完全相同D.骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量低11.反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系如圖所示，曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下進(jìn)行反應(yīng)所得的結(jié)果。下列分析錯誤的是()A.若實驗溫度升高10℃，則曲線可能發(fā)生由b到a的變化B.限制曲線MN段反應(yīng)速率的主要因素是反應(yīng)物濃度C.若N點時向反應(yīng)物中再加入少量反應(yīng)物，則反應(yīng)曲線會變?yōu)閏D.若減小pH，重復(fù)該實驗，則M、N點的位置均會下移12.呼吸電子傳遞鏈?zhǔn)侵冈诰€粒體內(nèi)膜上由一系列呼吸電子傳遞體組成的將電子傳遞到分子氧的“軌道”，如下圖所示。下列敘述正確的是()A.圖中的NADH來源于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B.Cytc所處的位置為細(xì)胞膜外C.圖示過程釋放的能量大都用于合成ATPD.H+借助F0和F1，以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入膜內(nèi)天津一中2024-2025-1高一年級生物學(xué)學(xué)科期末檢測13.將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO?和O?體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是()A.甲條件下酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸B.乙條件下有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多C.丙條件下有氧呼吸與無氧呼吸CO?釋放量比為2：3D.丁條件下釋放的CO?來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體14.如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置。下列敘述正確的是()A.圖1和圖2中可用溴麝香草酚藍(lán)試劑檢測氣體產(chǎn)物，顏色變化是黃→綠→藍(lán)，且圖1變化較快B.圖2中也可待充分反應(yīng)后，從廣口瓶中取樣加入酸性重鉻酸鉀，溶液將會從橙色變成灰綠色C.將酵母菌換成乳酸菌，圖1中產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，圖2中產(chǎn)生的氣體不能使澄清的石灰水變混濁，說明乳酸菌厭氧呼吸不產(chǎn)生CO?D.兩裝置中的廣口瓶中各添加一個溫度計，在酵母菌數(shù)量相等且消耗的葡萄糖量相等的情況下，兩個溫度計的讀數(shù)相同15.細(xì)胞呼吸的原理在生活和生產(chǎn)中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯誤的是()A.中耕松土：促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，利于根系吸收無機(jī)鹽B.睡前刷牙：抑制細(xì)菌無氧呼吸產(chǎn)生大量酸性物質(zhì)侵蝕牙齒C.保存果蔬：在低溫、低氧條件下降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗D.稻田定期排水：避免水稻根細(xì)胞長時間無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸導(dǎo)致爛根16.在光照恒定、光合作用溫度最適條件下，某研究小組用圖1的實驗裝置測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量，繪成曲線如圖2所示。下列敘述正確的是（）A.若第10min時突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中C?的含量在短時間內(nèi)將下降B.該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為64ppmCO?/minC.適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實驗，該植物光合作用的光飽和點將增大D.a`b段，葉綠體中ATP從基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸17.葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，下列關(guān)于葉綠體的敘述，正確的是()A.葉綠體的內(nèi)膜附著很多基粒和酶B.類囊體膜與其他膜結(jié)構(gòu)不同，不屬于生物膜系統(tǒng)C.基質(zhì)中含有多種與光合作用有關(guān)的酶D.內(nèi)外膜中所含蛋白質(zhì)的種類相同18.圖1是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖像，圖2是該細(xì)胞有絲分裂不同時期的染色體數(shù)和核DNA數(shù)，a~c代表不同的分裂時期。下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖1是動物細(xì)胞的分裂，細(xì)胞兩極各有一對中心體B.細(xì)胞甲處于有絲分裂后期，染色體數(shù)和核DNA數(shù)均加倍C.細(xì)胞乙中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)=1：2：1D.圖2中b→a的過程對應(yīng)圖1中的乙→甲的過程19.圖1表示細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體數(shù)/核DNA數(shù)的變化，AD表示分裂間期；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙有絲分裂某時期的圖像。下列相關(guān)敘述正確的是()天津一中2024-2025-1高一年級生物學(xué)學(xué)科期末檢測試卷A.圖1中RC段和EF段形成的原因分別是染色體數(shù)加倍和核DNA數(shù)加倍B.圖2細(xì)胞的下一時期，細(xì)胞中染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA數(shù)=2：1：1C.圖3中結(jié)構(gòu)H為細(xì)胞板，與結(jié)構(gòu)H形成密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體D.動物甲與植物乙有絲分裂過程存在顯著差異的是圖2和3所示時期20.細(xì)胞一般會經(jīng)歷生長、增殖、分化、衰老、死亡等過程。下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的有()①肌細(xì)胞與紅細(xì)胞中的基因、蛋白質(zhì)均不同②造血干細(xì)胞是胚胎發(fā)育過程中未分化的細(xì)胞③衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮、染色加深，這樣會影響DNA復(fù)制④細(xì)胞衰老的過程中，細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低，呼吸速率減慢，細(xì)胞代謝速率減慢⑤清除被病原體感染細(xì)胞的過程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象⑥細(xì)胞凋亡受基因調(diào)控，不利于個體生長發(fā)育⑦已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性A.二項B.三項C.四項D.五項第Ⅱ卷(本卷共4道題，共50分)21.成熟植物細(xì)胞的主要吸水方式是滲透吸水。某生物興趣小組為研究滲透吸水做了相關(guān)實驗，該實驗的簡易裝置如圖甲所示。圖乙為將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中所處的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖甲中漏斗內(nèi)液面先上升，后達(dá)到穩(wěn)定，由此可知實驗初始時半透膜兩側(cè)S1溶液濃度(大于/小于/等于)S2溶液濃度。(2)圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填序號)構(gòu)成的原生質(zhì)層，相當(dāng)于圖甲中。結(jié)構(gòu)④與①之間充滿的液體是。(3)若將圖乙狀態(tài)的細(xì)胞浸入清水中，可觀察到②的紫色變淺，體積變，這是由于細(xì)胞(吸水/失水)發(fā)生了現(xiàn)象。(4)圖丙中A表示的運(yùn)輸方式是哪種?。(5)圖丙中B表示的方式若是協(xié)助擴(kuò)散，那么bc段的限制因素是什么?。22.酶是一類極為重要的生物催化劑，由于酶的作用，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)在極為溫和的條件下也能高效和專一地進(jìn)行。為研究酶X的作用及其作用特點，某同學(xué)將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶X，在適宜溫度和pH條件下，物質(zhì)A、B濃度的變化曲線如圖1所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)圖分析，酶X作為生物催化劑的具體作用機(jī)理是。(2)上述實驗中，若適當(dāng)增加酶X的使用量，則T2會(填“提前”“不變”或“延后”).原因是。(3)研究發(fā)現(xiàn)，酶抑制劑能作用于酶的某些基團(tuán)，從而降低酶的活性甚至使酶完全喪失活性。酶抑制劑可分為：①不可逆性抑制劑(與酶結(jié)合，酶的活性不能恢復(fù))；②可逆性抑制劑(與酶可逆結(jié)合，酶的活性能恢復(fù))，包括競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑等。競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑的作用機(jī)理如圖2所示，相應(yīng)的反應(yīng)速率情況如圖3所示，其中a為未添加抑制①由圖2推測，不可逆性抑制劑作用于酶后，酶的活性不能恢復(fù)的原因可能是。②據(jù)圖2分析，圖3中曲線對應(yīng)競爭性抑制劑，判斷理由是。23.藍(lán)細(xì)菌所處水生環(huán)境隨時會發(fā)生光線強(qiáng)弱變化。藍(lán)細(xì)菌通過調(diào)控圖1中關(guān)鍵酶XPK的活性以適應(yīng)這種變化。(1)圖1所示循環(huán)過程為藍(lán)細(xì)菌光合作用的暗反應(yīng)，反應(yīng)場所為。(2)光暗循環(huán)條件下，將藍(lán)細(xì)菌的野生型和xpk基因敲除株(△xpk)分別用含NaH在第10-11分鐘，野生型菌XPK被激活，將暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物6-磷酸果糖等轉(zhuǎn)化為其它物質(zhì)，導(dǎo)致暗反應(yīng)快速終止。推測ATP是XPK的(激活劑/抑制劑)。在同·時期，△xpk會繼續(xù)進(jìn)行暗反應(yīng)，此時消耗的ATP和NADPH來源于。在第11-13分鐘，△xpk碳固定率繼續(xù)升高，胞內(nèi)過程來源的ATP被用于而消耗，導(dǎo)致Δxpk的生長速率比野生型更慢。(3)藍(lán)細(xì)菌在高密度培養(yǎng)時，由于互相遮擋，菌體環(huán)境也會出現(xiàn)光線強(qiáng)弱變化。為驗證該條件下，藍(lán)細(xì)菌是否采用上述機(jī)制進(jìn)行調(diào)節(jié)，可分別使用野生型和△xpk、選用如下條件組合進(jìn)行實驗，定時測定14C固定率和胞內(nèi)ATP濃度。①高濃度藍(lán)細(xì)菌②低濃度藍(lán)細(xì)菌③持續(xù)光照④光暗循環(huán)⑤培養(yǎng)基中加入NaH14CO?、⑥培養(yǎng)基中加入14C?H??O?24.科研人員選取生長狀況一致的大蒜(2n=16)，在清水中浸泡1天，置于17℃的培養(yǎng)箱中發(fā)根，當(dāng)根尖長到2cm左右時，于上午10時左右剪下大蒜根尖，制成臨時裝片，如圖是在顯微鏡下拍攝的有絲分裂圖像，請回答：(1)推測該實驗選擇在上午10時進(jìn)行的原因是