【地理】美國(guó)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下學(xué)期（湘教版2024）

授課時(shí)間：月日課題美國(guó)（第一課時(shí)）總第課時(shí)教材編寫意圖本節(jié)教材共有3個(gè)小標(biāo)題：“美國(guó)的領(lǐng)土”、“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”、“人口與城市”。分別介紹美國(guó)領(lǐng)上的組成情況及地理位置，美國(guó)工業(yè)、農(nóng)業(yè)及經(jīng)濟(jì)情況和美國(guó)人口概況與城市分布?！懊绹?guó)的領(lǐng)土”以圖8-39介紹美國(guó)本土、阿拉斯加州和夏威夷州及周邊所臨海洋和鄰國(guó)、主要山脈、河流、湖泊等美國(guó)的基本概況。其內(nèi)容是學(xué)習(xí)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、人口與城市的基礎(chǔ)。“高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)”主要從農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩方面介紹美國(guó)的經(jīng)濟(jì)，要求學(xué)生了解美國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易情況、工農(nóng)業(yè)情況和生態(tài)、環(huán)保問題與對(duì)策，并引以為戒?！叭丝谂c城市”介紹美國(guó)人口與分布、種族問題和各主要工業(yè)城市，城市的分布、地理位置及主要城市職能無疑是本小節(jié)的重點(diǎn)。上述三個(gè)標(biāo)題內(nèi)容由總論到具體方面，形成直線串珠式的邏輯關(guān)系，再輔以補(bǔ)充資料，使學(xué)生對(duì)美國(guó)既有整體上的認(rèn)識(shí)，也有具體問題上的了解，構(gòu)成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 知道美國(guó)的領(lǐng)土構(gòu)成，地理位置和優(yōu)越的自然條件。2、 知道美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，主要農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)帶的分布。3、 理解美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的關(guān)系。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重、難點(diǎn)】美國(guó)的領(lǐng)土組成；美國(guó)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)學(xué)習(xí)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：師：出示美國(guó)國(guó)旗。提問：“這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗？”出示：世界地圖和美洲地圖請(qǐng)回答正確的學(xué)生將星條旗貼到地圖上美國(guó)范圍內(nèi)。啟發(fā)：你了解美國(guó)的哪些知識(shí)？學(xué)生列舉教師點(diǎn)評(píng)并導(dǎo)入：本節(jié)課我們了解一下美國(guó)的領(lǐng)土組成和農(nóng)業(yè)。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：美國(guó)的領(lǐng)土自主學(xué)習(xí)：學(xué)生讀書P90,結(jié)合地圖冊(cè)，思考：美國(guó)星條旗中星區(qū)和條紋區(qū)的含義各是什么？找到美國(guó)本土和兩個(gè)海外州，觀察其相臨的海洋和鄰國(guó)，分析兩個(gè)海外州位置的特殊性(所處溫度帶、大洲、緯度等)。找到并記住美國(guó)的主要地形區(qū)：落基山脈、大平原、阿巴拉契亞山脈、五大湖、密西西比河。小組交流：以小組為單位：交流以上問題，并提出疑問。找學(xué)生上臺(tái)結(jié)合地圖回答問題。教師啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)：（1）美國(guó)本土、兩個(gè)海外州所跨溫度帶、大洲（2）蘇必利爾湖—世界最大淡水湖密歇根湖—全在美國(guó)境內(nèi)合作探究：[探究問題]：（1）美國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)（2）五大湖、密西西比河對(duì)美國(guó)的作用學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，學(xué)生任務(wù)二：過度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)—農(nóng)業(yè)。啟發(fā)思考：結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，討論美國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件有哪些？學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥：可以從地形、河流、海陸位置、氣候等方面分析。教師簡(jiǎn)單介紹美國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。1、自主學(xué)習(xí)：讀圖8-40結(jié)合小文部分思考：了解什么是農(nóng)業(yè)地區(qū)專門化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化。列舉美國(guó)的主要農(nóng)業(yè)帶。試分析乳畜帶分布在五大湖地區(qū)的原因。2、小組交流。以小組為單位交流以上問題并提出疑問師引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)玉米帶分布原因3.合作探究：【探究問題】：請(qǐng)談一談對(duì)美國(guó)工業(yè)生產(chǎn)專門化的理解？對(duì)此中國(guó)農(nóng)業(yè)有什么啟示？學(xué)生討論：教師點(diǎn)撥：1、充分利用自然條件、資源。2、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。教師引導(dǎo)學(xué)生讀書p90，思考：1、美國(guó)農(nóng)業(yè)在世界的地位？2、美國(guó)還進(jìn)口什么農(nóng)業(yè)產(chǎn)品？3、美國(guó)農(nóng)業(yè)中存在什么問題及采取的措施？學(xué)習(xí)小組交流，回答問題。教師點(diǎn)撥:美國(guó)本土在北溫帶，缺乏大面積的熱帶地區(qū)。三、總結(jié)梳理，歸納方法通過學(xué)習(xí)埃及、日本等四個(gè)國(guó)家，學(xué)生已初步了解、掌握了學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的基本方法。學(xué)習(xí)美國(guó)這一節(jié)，要讓學(xué)生通過探究性學(xué)習(xí)進(jìn)一步鍛煉學(xué)習(xí)國(guó)家了解一個(gè)國(guó)家的方法的方法：領(lǐng)土、瀕臨的海洋、鄰國(guó)、所處的經(jīng)緯度——進(jìn)而分析所屬溫度帶，主要地形區(qū)、山脈、河流、湖泊等基本