高中地理第二章地球上的大氣2.2氣壓帶和風(fēng)帶講義新人教版必修_第1頁
高中地理第二章地球上的大氣2.2氣壓帶和風(fēng)帶講義新人教版必修_第2頁
高中地理第二章地球上的大氣2.2氣壓帶和風(fēng)帶講義新人教版必修_第3頁
高中地理第二章地球上的大氣2.2氣壓帶和風(fēng)帶講義新人教版必修_第4頁
高中地理第二章地球上的大氣2.2氣壓帶和風(fēng)帶講義新人教版必修_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二章《地球上的大氣》第一節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第二課時(shí))

活動(dòng)1

根據(jù)熱力環(huán)流的原理和你的理解,分析冬季和夏季亞歐大陸上空氣柱中空氣運(yùn)動(dòng)方向。然后回答問題。內(nèi)容:利用教材提供的信息,結(jié)合本組成員已有的知識(shí),說明原因形式和要求:

1、前后座4人一組,每組派一個(gè)代表說明本組觀點(diǎn)。

2、發(fā)言要求語言簡(jiǎn)明。步驟:閱讀教材—整理答案—說明原因030N60N90N30S90S60S冬季,大陸會(huì)形成高壓還是低壓?闡述理由。同一緯度上,大陸氣溫低,空氣冷而重;冬季高壓赤道低氣壓帶副熱帶高氣壓帶副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶副極地低氣壓帶高壓低壓030N60N90N30S90S60S夏季,大陸會(huì)形成高壓還是低壓?闡述理由。同一緯度上,大陸氣溫高,空氣暖而輕;夏季低壓赤道低氣壓帶副熱帶高氣壓帶副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶副極地低氣壓帶低壓高壓一月七月60N30°N亞歐大陸洋大西洋太平副極地低氣壓帶蒙古--西伯利亞高壓阿留申低壓冰島低壓副熱帶高氣壓帶亞洲(印度)低壓亞速爾高壓夏威夷高壓在海洋和陸地之間不同季節(jié)形成不同的高、低氣壓中心總結(jié)氣壓帶、風(fēng)帶由帶狀塊狀

為什么北半球氣壓帶被切斷,呈塊狀分布,而南半球氣壓帶保留相對(duì)較為完整?思考

海陸熱力差異和海陸分布狀況決定了大氣環(huán)流的變化,導(dǎo)致氣壓帶和風(fēng)帶的分布變得更加復(fù)雜化。由于這種影響使得海陸之間在不同季節(jié)出現(xiàn)了氣壓差異,從而導(dǎo)致海陸之間出現(xiàn)了隨季節(jié)轉(zhuǎn)變風(fēng)向的風(fēng)。

北半球陸地和海洋相間分布,且北半球陸地面積廣大,而南半球則是以海洋為主。季風(fēng)活動(dòng)2

東亞位于世界最大的大陸——亞歐大陸東部,面臨世界最大的大洋——太平洋,海陸的氣溫對(duì)比和季節(jié)變化比其他地區(qū)顯著,所以,盛行風(fēng)向隨季節(jié)的變化而變化,季風(fēng)氣候比較明顯,根據(jù)要求完成問題。問題:1、分析東亞冬季和夏季各盛行什么風(fēng)?形成原因是什么?2、討論東亞的冬季風(fēng)和夏季風(fēng)在冷暖、干濕性質(zhì)上有什么不同?判斷理由是什么?形式和要求:

1、前后座4人一組,每組派一個(gè)代表說明本組觀點(diǎn)。

2、發(fā)言要求語言簡(jiǎn)明。

東亞冬季盛行西北風(fēng)夏季盛行東南風(fēng)西北風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)勁,寒冷干燥東南風(fēng)勢(shì)力較弱,溫和多雨活動(dòng)3回憶一些資料,談?wù)勎覈?guó)的季風(fēng)。1.用資料說明我國(guó)季風(fēng)的存在。提示:想一想我們東營(yíng)市的天氣預(yù)報(bào),看看冬季和夏季風(fēng)向的變化情況。2.討論季風(fēng)給我國(guó)帶來那些好處。(2)采用聯(lián)系實(shí)際的方法(可以結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等情況)。提示:(1)采用對(duì)比的方法(我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)與撒哈拉沙漠地區(qū)進(jìn)行比較,兩個(gè)地區(qū)緯度位置大致相同,但自然景觀完全不同)冬季盛行西北風(fēng),夏季盛行東南風(fēng)提示:(1)采用對(duì)比的方法(我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)與撒哈拉沙漠地區(qū)進(jìn)行比較,兩個(gè)地區(qū)緯度位置大致相同,但自然景觀完全不同)副熱帶高氣壓帶30oN活動(dòng)32.討論季風(fēng)給我國(guó)帶來那些好處。提示:(1)采用對(duì)比的方法(我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)與撒哈拉沙漠地區(qū)進(jìn)行比較,兩個(gè)地區(qū)緯度位置大致相同,但自然景觀完全不同)長(zhǎng)江中下游地區(qū):夏季受來自太平洋暖濕氣流的影響,降水豐富形成亞熱帶常綠闊葉林景觀撒哈拉地區(qū):常年受副熱帶高壓的影響,降水稀少,形成沙漠景觀。(2)采用聯(lián)系實(shí)際的方法(對(duì)比我國(guó)南北方土地利用的差異)

活動(dòng)32.討論季風(fēng)給我國(guó)帶來那些好處。(2)采用聯(lián)系實(shí)際的方法(可以結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等情況)。

受季風(fēng)影響,我國(guó)降水量多少和雨期長(zhǎng)短存在明顯差異,呈現(xiàn)出由東南部向西北部逐漸減少的趨勢(shì),因而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有重大影響。例如,在長(zhǎng)江中下游及以南地區(qū),由于高溫多雨以水稻為主。我國(guó)東北、華北以及西北地區(qū)東部,降水較少,以旱地農(nóng)業(yè)為主。

赤道低氣壓帶盛行西風(fēng)副極地低氣壓帶副熱帶高氣壓帶極地高氣壓帶東北信風(fēng)極地東風(fēng)案例1赤道低壓帶和熱帶雨林的范圍赤道低氣壓帶案例2西風(fēng)帶和溫帶海洋性氣候范圍西風(fēng)帶案例3副高西風(fēng)交替和地中海氣候副熱帶高氣壓帶西風(fēng)帶重點(diǎn)分析:分析30-40N大陸東西岸氣候有何不同?截然不同的原因何在?地中海氣候亞熱帶季風(fēng)溫帶季風(fēng)

比較歐洲西部和北美洲的溫帶海洋性氣候分布范圍的大小。想一想,是什么因素使北美洲溫帶海洋性氣候的分布面積較小且呈帶狀分布在沿岸。活動(dòng)4

氣壓帶和風(fēng)帶是氣候形成的一個(gè)重要因素,但不是唯一因素。一個(gè)地方氣候的形成是太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等因素綜合影響的結(jié)果??偨Y(jié)亞熱帶季風(fēng)氣候0°10°20°30°40°60°70°90°0°10°25°35°50°70°90°熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶季風(fēng)氣候溫帶風(fēng)氣候地中海氣候溫帶海性氣候亞寒帶大陸性氣候極地氣候溫帶大陸性氣候觀察圖中的氣候類型分別在什么氣壓帶或風(fēng)帶的位置?北半球氣候分布模式圖課堂小結(jié)三圈環(huán)流形成氣壓帶和風(fēng)帶海陸分布影響斷裂成氣壓中心季節(jié)變化風(fēng)向改變季風(fēng)環(huán)流影響氣候的形成和變化1、對(duì)我國(guó)東部地區(qū)夏季天氣影響很大的氣壓中心是:()

A赤道低壓

B西太平洋副熱帶高壓

C西伯利亞高壓

D副極地低氣壓帶

2、七月份,被亞洲低壓切斷的氣壓帶是:()

A赤道低壓帶B副熱帶高壓帶

C副極地低壓帶D極地高壓帶課堂鞏固練習(xí):讀亞洲7月季風(fēng)圖:(1)圖中季風(fēng)B的風(fēng)向是_____季風(fēng)。(2)圖中季風(fēng)B主要由海陸熱力性質(zhì)差異形成的這類季風(fēng)在____(地區(qū))最為典型

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論