2025年滬科新版選擇性必修3語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科新版選擇性必修3語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對(duì)下列各組一詞多義的解釋不全都正確的一項(xiàng)是（）②至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也（語(yǔ)氣詞）

③其意氣之盛；可謂壯哉（代詞，他）

④圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎（大概，表示揣測(cè)語(yǔ)氣）A.盛：①盛衰之理；雖曰天命，豈非人事哉（興盛）

②請(qǐng)其矢，盛以錦囊（裝）

③其意氣之盛；可謂壯哉（旺盛）

④故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)（強(qiáng)盛）B.困：①及其衰也，數(shù)十伶人困之（圍困）

②而智勇多困于所溺（困擾）

③秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣（困厄）

④安在公子能急人之困（困難）C.微：①夫禍患常積于忽微（微小的事）

②微指左公處；則席地倚墻而坐（稍微）

③從數(shù)騎出，微行人古寺（為隱藏身份而改裝）

④微斯人，吾誰(shuí)與歸（如果沒有）D.其：①爾其無忘乃父之志（副詞，表示祈使語(yǔ)氣）2、下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.不顧恩義，畔主背親B.空自苦亡人之地C.且單于信汝，使決人死生D.信義安所見乎3、下列各組句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是（）A.然皆祖屈原之從容辭令（從容：鎮(zhèn)定）其稱文小而其指極大（指：同“旨”，意旨）B.夫圣人者，不凝滯于物（凝滯：拘泥，執(zhí)著）皭然泥而不淬者也（泥：沾污）C.新沐者必彈冠（新沐：剛洗完澡）乃令張儀詳去秦（詳：同“佯”，假裝）D.而圣君治國(guó)累世而不見者（治國(guó)：治理國(guó)家）靡不畢見（見：看見）4、下列句中全都有通假字的一項(xiàng)是（）

①非及鄉(xiāng)時(shí)之士也②百有余年矣③逸豫可以亡身④乃幽武置大窖中⑤爾其無忘乃父之志⑥流血漂槽⑦畔主背親A.①②④⑦B.②⑤⑦C.①③⑤D.②⑥⑦5、下列文中相關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.蠻夷，古代泛指華夏中原民族以外的少數(shù)民族。有南蠻、北狄、西戎和東夷之稱。B.“郎”，官名。帝王侍從官侍郎、中郎、郎中等的通稱。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)陪從、隨時(shí)建議，備顧問差遣等。C.“遷”是表示中國(guó)古代官吏調(diào)動(dòng)、升貶的常用詞語(yǔ)。一般情況下，用“左遷”來表示升官。D.“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少數(shù)民族，此處指匈奴。6、燕歌行（節(jié)選）高適校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓①，孤城落日斗兵稀。

[注]①腓：枯萎。

下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中描寫戰(zhàn)前敵我雙方部署軍事行動(dòng)的情景，動(dòng)詞“飛、照”說明軍情危急。B.敵人騎兵深入中原，來勢(shì)洶洶，像狂風(fēng)暴雨發(fā)動(dòng)猛攻，襯托了戰(zhàn)士們的形象。C.孤城、落日、衰草等意象突出邊塞的蕭條凄涼，烘托了殘兵敗卒心境的凄涼。D.八句詩(shī)雖是節(jié)選，卻逐步推進(jìn)，完整再現(xiàn)了戰(zhàn)斗前、戰(zhàn)斗中和戰(zhàn)斗后的場(chǎng)景。評(píng)卷人得分二、其他(共9題，共18分)7、《為了忘卻的記念》一文中，魯迅知道柔石遇難后寫了這樣一句話“原來如此！”關(guān)于省略部分的內(nèi)容你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?、蘇格拉底堅(jiān)持真理、舍生取義的精神令人感動(dòng)；但也有人認(rèn)為，他應(yīng)該越獄逃跑，畢竟“留得青山在，不怕沒柴燒”。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。《人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義》9、被動(dòng)句。

④緱王等皆死，虞常生得“___________”表被動(dòng)，___________

⑤見犯乃死，重負(fù)國(guó)“___________”表被動(dòng)。

⑥劾大不敬“___________”表被動(dòng)，___________

⑦大臣亡罪夷滅者數(shù)十家“___________”表被動(dòng)，___________

⑧皆為陛下所成就“___________”表被動(dòng)10、動(dòng)詞的活用。

⑨盡歸漢使路充國(guó)等______________，______________

⑩屈節(jié)辱命屈：______________，______________辱：______________，______________

?欲因此時(shí)降武______________，______________

?反欲斗兩主______________，______________11、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）武帝嘉其義；乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。

（2）自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！12、判斷句。

①梁，吾仇也?！癬______________”表判斷。

②憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身，自然之理也。“_______________”表判斷。

③此三者，吾遺恨也?！癬______________”表判斷13、文言句式。

倒裝句。

（1）定語(yǔ)后置。

鑄以為金人十二__________

金城千里__________

（2）賓語(yǔ)前置。

仁義不施而攻守之勢(shì)異也__________

（3）被動(dòng)句。

身死人手，為天下笑者_(dá)_________14、指出下列句中多義詞的含義。

則遣從事以一少牢告廟_______

以三矢宗而告之曰_______

還矢先王，而告以成功_______15、指出下列句中多義詞的含義。

趙奢之倫制其兵_______

秦有余力而制其弊_______

乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制_______

終歲不制衣則寒_______

至于制《春秋》，游、夏之徒，乃不能措一辭_______

先王之制，大都不過參國(guó)之一_______評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面詩(shī)歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨?！咀⑨尅竣偾嘁能姡剖呠婈?duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共6分)17、古詩(shī)文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共6分)18、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義及用法的能力。

C項(xiàng)；②句，“微”，應(yīng)是“悄悄地”的意思。

故選C。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言通假字的識(shí)記與理解能力。

A項(xiàng)；“畔”同“叛”，背叛。

B項(xiàng)；“亡”同“無”，沒有。

C項(xiàng)；沒有通假字。句意：況且單于信任你，讓你決定別人的死活。

D項(xiàng)；“見”同“現(xiàn)”，體現(xiàn)。

故選C。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

A項(xiàng)；從容：委婉得體。

C項(xiàng)；新沐：剛洗完頭。

D項(xiàng)；治國(guó)：安定太平的國(guó)家。見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn)。

故選B。4、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解通假字意思的能力。

①鄉(xiāng)；同“向”；②有，同“又”；⑤無，同“毋”；⑦畔，同“叛”。故①②⑤⑦含有通假字。

故選B。5、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“用‘左遷’來表示升官”錯(cuò)誤；“左遷”表示降職。

故選C。6、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生分析鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

B.“襯托了戰(zhàn)士們的形象”理解錯(cuò)誤。這兩句說的是塞北邊關(guān)的風(fēng)貌；山川荒蕪，塵土滿天，塞外的游牧民族和風(fēng)雨一樣，時(shí)常侵?jǐn)_國(guó)家關(guān)隘。烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)危急，并不是“襯托了戰(zhàn)士們的形象”。

故選B。二、其他(共9題，共18分)7、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文本省略部分的內(nèi)容及個(gè)性解讀的能力。

先亮明觀點(diǎn)；然后聯(lián)系上下文或同類文章進(jìn)行具體分析，說明理由。

觀點(diǎn)一；聯(lián)系上文“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有”，此處表現(xiàn)魯迅因未得知柔石遇難的消息，牽掛和關(guān)心他，為他在獄中的生活憂慮，聯(lián)系上文“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，得知了柔石犧牲的消息，魯迅的內(nèi)心充滿悲憤，可知省略部分表達(dá)的意思是柔石已經(jīng)遇難。

觀點(diǎn)二；聯(lián)系上文“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，“中了十彈”表現(xiàn)出國(guó)民黨反動(dòng)派的殘忍與冷酷，可知省略部分是突出國(guó)民黨反動(dòng)派的慘無人道。

觀點(diǎn)三；聯(lián)系上文“并于昨夜上了鐐，開政治犯從未上鐐之紀(jì)錄”“第二封信就很不同，措詞非常慘苦，且說馮女士的面目都浮腫了”“但忽然得到一個(gè)可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，表現(xiàn)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步青年的兇殘，聯(lián)系同類文章《記念劉和珍君》，此文寫于1926年，文中“從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍”，寫出反動(dòng)派對(duì)進(jìn)步愛國(guó)青年慘無人道的殺害，魯迅先生悲憤地寫道“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步”，大量血淋淋的現(xiàn)實(shí)，使得魯迅先生對(duì)反動(dòng)派的卑劣面目；兇殘本質(zhì)有了清醒深刻的認(rèn)知，可知省略部分表達(dá)的意思是歷代反動(dòng)統(tǒng)治者的本質(zhì)都是一樣的。

觀點(diǎn)四，聯(lián)系上文“有的說，他曾經(jīng)被巡捕帶到明日書店里，問是否是編輯；有的說，他曾經(jīng)被巡捕帶往北新書局去，問是否是柔石，手上上了銬，可見案情是重的”，“說柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈”，柔石和其他二十三人革命青年作家，被國(guó)民黨進(jìn)行文化“圍剿”，殘忍殺害，聯(lián)系下文“是在中國(guó)，那時(shí)是確無寫處的，禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”，魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)有著清醒的認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，人們是沒有言論自由的，可知省略部分表達(dá)的意思是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒有言論自由的。【解析】觀點(diǎn)一：柔石已不幸遇難。在這之前；“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有？”因?yàn)椴恢廊崾延鲭y，魯迅還在為身在獄中的柔石的生活擔(dān)憂。

觀點(diǎn)二：國(guó)民黨反動(dòng)派是如此慘無人道！柔石是在1931年1月17日被捕的；同年的2月7日便被秘密殺害，而且他的身上中了十彈。

觀點(diǎn)三：歷代反動(dòng)統(tǒng)治者的本質(zhì)都是一樣的。在魯迅1926年寫的《記念劉和珍君》一文中；他對(duì)當(dāng)時(shí)政府的兇殘“竟至于頗為懷疑”，此后幾年中，大量血的事實(shí)，使他對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派本質(zhì)的認(rèn)識(shí)清醒和深刻很多。

觀點(diǎn)四：在當(dāng)時(shí)的中國(guó)是沒有言論自由的?！白舐?lián)”五烈士是革命青年作家，他們是無辜的，卻在國(guó)民黨反動(dòng)派的文化“圍剿”中被捕，很快又被秘密殺害。這讓魯迅認(rèn)識(shí)到，那時(shí)的中國(guó)，“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”，是“沒有寫處的”。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)文本內(nèi)容個(gè)性化理解的能力。

針對(duì)兩種觀點(diǎn)；考生結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，選取其中一個(gè)談自己的看法。第一種觀點(diǎn)，蘇格拉底舍生取義的精神令人感動(dòng)。結(jié)合文本“因?yàn)閷?duì)人做壞事跟做不正當(dāng)?shù)氖率且粯拥摹薄澳蔷图炔荒芤詨膱?bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖拢还苋思覍?duì)我們做的什么事。”“如果那個(gè)為道義所改善；為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個(gè)部分，不管叫什么，是我們的那個(gè)與道義和不義有關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”“那我們就不能聽從眾人對(duì)我們的說法，只能聽從那一個(gè)深知道義和不義的人的說法，聽從真理本身了?！笨梢?，蘇格拉底認(rèn)為真理和正義被毀所造成的損失比身體被毀所造成的損失要大得多，越獄逃跑意味著以壞報(bào)壞、以不義對(duì)不義，這是對(duì)真理和正義的破壞。

第二種觀點(diǎn)，格拉底應(yīng)該越獄逃跑。結(jié)合課文下方學(xué)習(xí)提示及課下注釋，“雅典法庭以‘不敬神明’的罪名判處蘇格拉底死刑”“離開雅典，還有很多地方、很多朋友會(huì)歡迎蘇格拉底的到來”可見，這個(gè)罪名只是奴隸主民主制的雅典對(duì)追求真理的蘇格拉底的莫須有罪名，如果越獄成功，其他地方很多人都會(huì)支持他，他就能夠通過自己的學(xué)識(shí)影響更多的人，進(jìn)而改變社會(huì)，改變世界?！窘馕觥坑^點(diǎn)一：蘇格拉底舍生取義的精神令人感動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)世界上除了生命之外；還有比生命更重要的東西，那就是追求真理和正義。蘇格拉底認(rèn)為真理和正義被毀所造成的損失比身體被毀所造成的損失要大得多。對(duì)于畢生追求真理和正義的蘇格拉底而言，越獄逃跑意味著以壞報(bào)壞；以不義對(duì)不義，這是對(duì)真理和正義的破壞。

觀點(diǎn)二：格拉底應(yīng)該越獄逃跑。他本來就是無罪的，強(qiáng)加給他的罪名是莫須有的。而且蘇格拉底學(xué)識(shí)淵博，能言善辯，如果越獄成功，他就能夠通過自己的學(xué)識(shí)影響更多的人，使人們接受他的觀點(diǎn)，進(jìn)而改變社會(huì)，改變世界，從這個(gè)角度來看，越獄逃跑才是目光長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉。9、略

【分析】【詳解】

本題考查掌握文言句式的能力。

本題考查被動(dòng)句。被動(dòng)句是主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系的句子；主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者；受事者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。被動(dòng)句有些是沒有標(biāo)記的，叫語(yǔ)義被動(dòng)句，有些有“被”“為”“所”“為所”“于”“見”“見于”等標(biāo)記。注意本題要求，明確是填一空還是填兩空。

④“虞常生得”中主語(yǔ)“虞?！笔恰吧谩边@個(gè)行為的受事者；是虞常被活捉，所以“生得”表被動(dòng)，被活捉。

⑤“見犯乃死”的主語(yǔ)是“蘇武”；“蘇武”是“犯”這個(gè)動(dòng)作的受事者，蘇武是說被侮辱才去死，更對(duì)不起國(guó)家。所以這是個(gè)被動(dòng)句，其中“見”是被動(dòng)的標(biāo)志。

⑥“劾大不敬”主語(yǔ)是蘇武的大哥蘇嘉；這里不是蘇嘉彈劾別人，而是蘇嘉被彈劾為大不敬的罪。蘇嘉是“劾”這個(gè)動(dòng)作的受事者。所以“劾”表被動(dòng)，被彈劾。

⑦“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”中“大臣”不是“夷滅”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者而是受事者；所以“夷滅”表被動(dòng)，被殺盡。句意為大臣無罪而全家被殺盡的有幾十家。

⑧“皆為陛下所成就”，主語(yǔ)是蘇武父子，“成就”這個(gè)動(dòng)詞是賓語(yǔ)“陛下”發(fā)出的，主語(yǔ)只是動(dòng)作的受事者，意思是蘇武父子都是被皇帝栽培提拔起來的。其中“為所”是被動(dòng)標(biāo)志?！窘馕觥竣?生得②.被活捉③.見④.劾⑤.被彈劾⑥.夷滅⑦.被殺盡⑧.為所10、略

【分析】【詳解】

本題考查掌握文言文詞類活用的能力。

本題考查的是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。是指謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“使之怎么樣”的意思；即此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是由賓語(yǔ)發(fā)出的。是主語(yǔ)使賓語(yǔ)怎么樣。

⑨“盡歸漢使路充國(guó)等”省略了主語(yǔ)“單于”；“歸”不是“單于”歸，而是“單于”使“漢使路充國(guó)等”回去，所以“歸”是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使回去的意思。

⑩“屈節(jié)辱命”省略了主語(yǔ)“我”（蘇武）；“我”（蘇武）使氣節(jié)受屈，使使命受辱，所以“屈”“辱”都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，分別翻譯為使受屈；使受辱。

?“欲因此時(shí)降武”主語(yǔ)是“單于”；“降”這個(gè)動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，是主語(yǔ)迫使賓語(yǔ)即蘇武投降，所以“降”在這里是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使投降的意思。句意為想要趁這個(gè)時(shí)候使蘇武投降。

?“反欲斗兩主”中主語(yǔ)是“衛(wèi)率”，這里“斗”這個(gè)動(dòng)作不是主語(yǔ)發(fā)出的，而是主語(yǔ)迫使賓語(yǔ)即“兩主”爭(zhēng)斗，所以“斗”在這里是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使?fàn)幎返囊馑?。句意為反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于爭(zhēng)斗。【解析】①.動(dòng)詞的使動(dòng)用法②.使回去③.動(dòng)詞的使動(dòng)用法④.使受屈⑤.動(dòng)詞的使動(dòng)用法⑥.使受辱⑦.動(dòng)詞的使動(dòng)用法⑧.使投降⑨.動(dòng)詞的使動(dòng)用法⑩.使?fàn)幎?1、略

【分析】【詳解】

本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯的能力。

（1）“嘉”；贊許，贊賞；“以”，憑借；“送”，護(hù)送；“匈奴使留在漢”，“留在漢”修飾“匈奴使”，為定語(yǔ)后置句。

（2）“降”，使動(dòng)，使投降；“畢”，結(jié)束；“效死”，意思是賣力而不顧生命；“效死于前”，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谇靶馈?，狀語(yǔ)后置句?！窘馕觥浚?）漢武帝贊許他這種合乎情理的做法；就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)（出使匈奴），護(hù)送留在漢朝的匈奴使者。

（2）我料想（自己）已經(jīng)是死去很久的人了！您（如果）一定要逼迫我投降，（那么就）請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，（讓我）在您面前死去！12、略

【分析】【詳解】

本題是對(duì)特殊的文言句式的考查。

第一句；以“也”為標(biāo)志的判斷句。句意：梁國(guó)，是我的仇人。

第二句；以“也”為標(biāo)志的判斷句。句意：憂慮辛勞可以使國(guó)家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理啊。

第三句，以“者，也”為標(biāo)志的判斷句。句意：這三件事，是我的遺恨。【解析】①.也②.也③.者，也13、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生判斷文言句式的能力。

“鑄以為金人十二”；意思是“把它們鑄成了十二個(gè)金人”?！笆弊龆ㄕZ(yǔ)，后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤拌T以為十二金人”。

“金城千里”；意思是“方圓千里的堅(jiān)固城池”。“千里”做定語(yǔ)，后置，正常語(yǔ)序?yàn)椤扒Ю锝鸪恰薄?/p>

“仁義不施”；意思是“不施行仁義”。“仁義”做賓語(yǔ)，前置，正常語(yǔ)序?yàn)椤安皇┤柿x”。

“身死人手，為天下笑者”，意思是“自己死在人家手里，被天下人嘲笑”。“為”即“被”，表被動(dòng)?！窘馕觥竣?“十二”做定語(yǔ)，后置②.“千里”做定語(yǔ)，后置③.“仁義”做賓語(yǔ)，前置④.“為”即“被”，表被動(dòng)14、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①告；動(dòng)詞，祭告。句子譯為：（莊宗）就派隨從官員用豬；羊各一頭在祖廟祭告。

②告；動(dòng)詞，告訴。句子譯為：拿三支箭賜給莊宗并告訴他說。

③告，動(dòng)詞，稟告。句子譯為：把箭還給先王，把成功的消息稟告先王。【解析】①.動(dòng)詞，祭告②.動(dòng)詞，告訴③.動(dòng)詞，稟告15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①制；動(dòng)詞，統(tǒng)領(lǐng)；統(tǒng)率。句子譯為：趙奢等人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。

②制；動(dòng)詞，制服。句子譯為：秦有剩余的力量趁他們困乏而制服他們。

③制；名詞，規(guī)模。句子譯為：于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模。

④制；動(dòng)詞，制作。句子譯為：全年不制作衣服就要受寒。

⑤制；動(dòng)詞，寫作。句子譯為：到他寫作《春秋》的時(shí)候，連子游子夏這樣的人竟然都不能改動(dòng)一句話。

⑥制，名詞，制度，規(guī)章。句子譯為：先王的制度規(guī)定,國(guó)內(nèi)最大的城邑的規(guī)模不能超過國(guó)都的三分之一?！窘馕觥竣?動(dòng)詞，統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率②.動(dòng)詞，制服③.名詞，規(guī)模④.動(dòng)詞，制作⑤.動(dòng)詞，寫作⑥.名詞，制度，規(guī)章三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。