13蚯蚓的家 說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊青島版

13蚯蚓的家說課稿-2023-2024學年科學一年級下冊青島版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以青島版科學一年級下冊“13蚯蚓的家”為教學內(nèi)容，圍繞蚯蚓的生態(tài)環(huán)境、生活習性及其對土壤的作用展開。設(shè)計思路以激發(fā)學生好奇心和探究興趣為核心，通過觀察、實驗、討論等多種教學方法，引導學生了解蚯蚓的生活環(huán)境，培養(yǎng)他們關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。課程分為導入、新課講解、實踐活動和總結(jié)四個環(huán)節(jié)，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高實踐能力。核心素養(yǎng)目標1.科學探究素養(yǎng)：培養(yǎng)學生通過觀察、實驗等方法探究蚯蚓生活習性和生態(tài)環(huán)境的興趣，提高他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

2.知識理解素養(yǎng)：使學生掌握蚯蚓的基本特征、生活環(huán)境和在土壤中的作用，增強對生態(tài)環(huán)境的認識。

3.科學態(tài)度素養(yǎng)：培養(yǎng)學生關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成尊重生命、熱愛自然的價值觀。

4.團隊協(xié)作素養(yǎng)：通過小組合作，提高學生溝通交流、協(xié)作解決問題的能力，培養(yǎng)團隊精神。教學難點與重點1.教學重點

-蚯蚓的基本特征：包括蚯蚓的形態(tài)、身體結(jié)構(gòu)等，如蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，身體由多個環(huán)節(jié)組成。

-蚯蚓的生活環(huán)境：強調(diào)蚯蚓生活在濕潤、富含有機物的土壤中，需要適宜的溫度和濕度。

-蚯蚓對土壤的作用：講解蚯蚓在土壤中的作用，如改良土壤結(jié)構(gòu)，增加土壤肥力。

舉例：在課堂上，通過展示蚯蚓的圖片和模型，讓學生直觀地了解蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié)特征。同時，通過視頻或?qū)嵨镉^察，讓學生看到蚯蚓在土壤中的活動，從而理解蚯蚓對土壤的改良作用。

2.教學難點

-蚯蚓的生態(tài)環(huán)境與生活習性：理解蚯蚓對生態(tài)環(huán)境的依賴，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)環(huán)境。

-蚯蚓的生理功能：如蚯蚓的呼吸方式，它們通過體壁進行氣體交換，這一概念對一年級學生較難理解。

-蚯蚓與人類的關(guān)系：理解蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及它們對人類生活的影響。

舉例：針對蚯蚓的呼吸方式這一難點，可以通過簡單的實驗來展示蚯蚓是如何通過體壁呼吸的，比如將蚯蚓放在濕潤的紙上，觀察其運動時的體表變化，從而幫助學生理解蚯蚓的呼吸機制。對于蚯蚓與人類的關(guān)系，可以通過實例講解蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，如促進土壤通氣和水分保持，從而讓學生理解蚯蚓的重要性。教學資源準備1.教材：人手一冊青島版科學一年級下冊教材，確保學生能夠跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：收集蚯蚓的圖片、視頻資料，以及土壤結(jié)構(gòu)示意圖，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：準備蚯蚓觀察箱、放大鏡、濕土和干土樣本，以及記錄用的紙筆等，保證實驗順利進行。

4.教室布置：將教室劃分為觀察區(qū)、討論區(qū)和實驗區(qū)，確保學生能夠有序參與各項活動。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對蚯蚓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道蚯蚓是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于蚯蚓的圖片或視頻片段，讓學生初步感受蚯蚓的特點和生態(tài)環(huán)境。

-簡短介紹蚯蚓的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.蚯蚓基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解蚯蚓的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解蚯蚓的定義，包括其主要特征和分類。

-詳細介紹蚯蚓的組成部分，如環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)、體壁呼吸等，使用圖表幫助學生理解。

-通過實例，讓學生更好地理解蚯蚓的生活習性和在土壤中的作用。

3.蚯蚓案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解蚯蚓的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的蚯蚓案例進行分析，如蚯蚓在土壤改良中的作用。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解蚯蚓的生態(tài)環(huán)境和影響。

-引導學生思考蚯蚓對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及如何保護蚯蚓和生態(tài)環(huán)境。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與蚯蚓相關(guān)的主題進行深入討論，如蚯蚓的食物鏈地位。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對蚯蚓的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)蚯蚓的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括蚯蚓的基本概念、生活習性、案例分析等。

-強調(diào)蚯蚓在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用蚯蚓的相關(guān)知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于蚯蚓的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《蚯蚓的秘密生活》：介紹蚯蚓的生態(tài)習性、生活周期和對土壤的影響。

-《土壤中的小英雄——蚯蚓》：闡述蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及其對人類生活的意義。

-《蚯蚓養(yǎng)殖與利用》：探討蚯蚓養(yǎng)殖的技術(shù)和蚯蚓產(chǎn)品的應(yīng)用，如蚯蚓糞作為肥料的使用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察身邊的土壤，記錄蚯蚓的活動情況，分析蚯蚓對土壤的影響。

-收集有關(guān)蚯蚓的民間傳說或故事，了解蚯蚓在文化中的地位和象征意義。

-設(shè)計一個小型實驗，探究不同條件下蚯蚓的行為變化，如溫度、濕度對蚯蚓活動的影響。

-閱讀相關(guān)書籍或文章，深入了解蚯蚓的分類、分布和生物學特性。

-參觀附近的農(nóng)田或自然教育基地，觀察蚯蚓在自然環(huán)境中的生活狀態(tài)。

-與家人或朋友分享蚯蚓的知識，討論蚯蚓在生態(tài)保護中的重要性。

-嘗試制作蚯蚓箱，觀察蚯蚓的生活習性，并記錄其變化過程。

-參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，宣傳蚯蚓對土壤改良的作用，倡導保護生態(tài)環(huán)境。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，查找蚯蚓在科學研究中的應(yīng)用，如蚯蚓在生物工程和醫(yī)學領(lǐng)域的貢獻。

-編寫蚯蚓的小故事或科普文章，提高同學們對蚯蚓和生態(tài)環(huán)境保護的意識。板書設(shè)計1.蚯蚓的基本特征

①蚯蚓的形態(tài)：環(huán)節(jié)動物，身體細長，由多個環(huán)節(jié)組成

②蚯蚓的結(jié)構(gòu)：體壁呼吸，無骨骼，肌肉發(fā)達

③蚯蚓的生活環(huán)境：濕潤、有機質(zhì)豐富的土壤

2.蚯蚓的生活習性

①蚯蚓的活