21 我不能失信（說課稿）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

21我不能失信（說課稿）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我不能失信》是統(tǒng)編版語文三年級下冊的一篇課文，講述了主人公小明因為承諾朋友，盡管遇到困難也要堅持守信的故事，體現(xiàn)了誠信做人的重要性。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生理解誠信的含義，培養(yǎng)他們誠實守信的良好品質(zhì)。課文內(nèi)容生動，貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵詞匯和句式，提高閱讀理解能力和語言表達能力。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，理解誠信的價值和重要性。

3.文化傳承與理解：學(xué)生能夠認(rèn)識到誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，增強文化自信，將誠信理念融入日常生活。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的閱讀和寫作。在知識方面，他們對漢字有了一定的認(rèn)讀和書寫能力，能夠理解簡單的課文內(nèi)容。在能力方面，學(xué)生的聽說讀寫能力正在逐步提升，但思維深度和邏輯推理能力還需加強。在素質(zhì)方面，學(xué)生開始形成初步的價值觀和道德觀，但誠信意識尚未完全成熟。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題。他們對課程學(xué)習(xí)的興趣可能因內(nèi)容的不同而有所波動，對于富有故事性和趣味性的課文，如《我不能失信》，通常能夠表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。然而，如何將課文中的誠信理念轉(zhuǎn)化為自身行為，對他們來說是一個挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力還有待提高，需要在課堂活動中加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，通過生動有趣的故事引導(dǎo)他們理解和實踐誠信，同時注重培養(yǎng)他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版語文三年級下冊教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的誠信故事視頻、圖片，以及誠信主題的海報。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如便簽紙、彩筆等。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于誠信的小故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的主人公如何面對誠信的選擇。

2.提出問題：請學(xué)生分享他們對誠信的理解，并提問：“如果你是故事中的主人公，你會怎么做？”

3.學(xué)生討論：小組內(nèi)討論，每組選代表分享討論結(jié)果。

二、講授新課（15分鐘）

1.課文閱讀：學(xué)生齊讀《我不能失信》課文，教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生字詞和關(guān)鍵詞匯。

2.故事講解：教師簡要講解課文內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和故事中的關(guān)鍵情節(jié)。

-用時5分鐘

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在生活中的應(yīng)用，如何做到誠信。

-用時5分鐘

4.學(xué)生互動：分組討論，每組列舉生活中遇到的誠信問題及解決方法。

-用時5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成練習(xí)：學(xué)生完成與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固對誠信的理解。

-用時5分鐘

2.分享答案：學(xué)生互相檢查答案，討論不同的解題思路。

-用時5分鐘

四、課堂提問與互動（10分鐘）

1.教師提問：針對課文內(nèi)容，教師提出問題，如“小明為什么不能失信？”“誠信對你來說意味著什么？”

-用時5分鐘

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，分享個人觀點和感受。

-用時5分鐘

3.情境模擬：教師設(shè)計情境，讓學(xué)生模擬故事中的誠信選擇，培養(yǎng)實際操作能力。

-用時5分鐘

五、創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組活動：每組設(shè)計一個關(guān)于誠信的小劇本，通過角色扮演展示誠信在日常生活中的應(yīng)用。

-用時5分鐘

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和如何在生活中實踐誠信。

-用時3分鐘

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-用時2分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《誠信的故事》：收集一系列關(guān)于誠信的經(jīng)典故事，如《曾子殺豬教子》、《韓信報恩》等，通過故事讓學(xué)生更深入地理解誠信的含義。

-《誠信名言》：整理一些關(guān)于誠信的名人名言，如“人無信不立，國無信不興”、“誠信者，天下之達道也”等，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的價值。

-《誠信主題活動》：介紹學(xué)校或社區(qū)舉辦的誠信主題活動，如誠信承諾書、誠信標(biāo)語創(chuàng)作等，讓學(xué)生在實踐中體驗誠信的力量。

-《誠信在生活中的體現(xiàn)》：通過案例分享，展示誠信在人際交往、商業(yè)活動等方面的具體表現(xiàn)，幫助學(xué)生將誠信理念融入日常生活。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀更多的誠信故事和名人傳記，了解不同人物如何在生活中堅持誠信，從而豐富自己的知識儲備。

-主題討論：組織學(xué)生進行關(guān)于誠信的主題討論，讓學(xué)生分享自己的看法和經(jīng)歷，互相啟發(fā)，深化對誠信的理解。

-實踐活動：引導(dǎo)學(xué)生參與誠信實踐活動，如誠信日記、誠信行為記錄等，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)誠信習(xí)慣。

-家庭教育：鼓勵家長參與誠信教育，與孩子共同探討誠信問題，以身作則，共同營造誠信家庭環(huán)境。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，通過實際行動踐行誠信，提升社會責(zé)任感。

-文化傳承：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化中的誠信故事和名言，了解誠信在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位，增強文化自信。

-多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、音頻、動畫等，展示誠信的生動案例，幫助學(xué)生形象地理解誠信的內(nèi)涵。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進行關(guān)于誠信的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查社會誠信現(xiàn)狀、分析誠信缺失的原因等，提高學(xué)生的研究能力和思辨能力。板書設(shè)計①課文重點知識點：

-誠信的定義

-誠信的重要性

-誠信在生活中的應(yīng)用

②重點詞匯：

-失信

-承諾

-責(zé)任

-信任

③重點句子：

-“我不能失信，因為我答應(yīng)了我的朋友?！?/p>

-“誠信是一種美德，是我們做人的根本?！?/p>

-“誠信讓人與人之間建立了牢固的信任。”教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂教學(xué)中，我嘗試了多種方法來教授《我不能失信》這篇課文，目的是讓學(xué)生理解誠信的重要性，并將其融入到日常生活中。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法的運用上，我感到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計非常關(guān)鍵。通過播放誠信故事視頻，我成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對誠信話題的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在講解新課的過程中，我可能過于注重內(nèi)容的傳達，而忽略了學(xué)生的個別差異。有些學(xué)生可能需要更多的時間來消化和吸收新知識，我應(yīng)該在課堂上給予他們更多的關(guān)注和支持。

在策略方面，我嘗試了小組討論和情境模擬，這些活動有效地促進了學(xué)生之間的互動和思考。學(xué)生們在討論中提出了很多有深度的觀點，也通過角色扮演更好地理解了誠信的含義。但是，我也注意到，在小組活動中，有些學(xué)生可能過于活躍，而另一些學(xué)生則可能參與度不高。未來，我需要更好地平衡學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言和表達自己的觀點。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對課堂紀(jì)律的掌控還有待提高。在討論環(huán)節(jié)，課堂氣氛有時過于熱烈，導(dǎo)致一些學(xué)生分心。我應(yīng)該在保持活躍課堂氛圍的同時，更好地管理課堂秩序，確保所有學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識掌握方面取得了明顯的進步。他們能夠理解課文內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述誠信的定義。在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，他們能夠積極參與課堂討論，表達自己的觀點。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出對誠信的認(rèn)同和尊重，這是本節(jié)課最重要的收獲。

然而，我也注意到一些不足之處。例如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于練習(xí)題的回答不夠深入，這可能是因為他們在理解課文內(nèi)容時還有一定的困難。為了解決這個問題，我計劃在未來的課程中增加更多的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)