10《父母多愛我》第一課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10《父母多愛我》第一課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《父母多愛我》第一課時，選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生感受父母對自己的關(guān)愛和付出，理解父母愛的表現(xiàn)形式，學(xué)會感恩和回報父母。具體內(nèi)容包括：

1.回顧生活中父母關(guān)愛自己的點滴事跡。

2.通過故事、案例等形式，讓學(xué)生認(rèn)識到父母愛的不同方式。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)對父母的愛，學(xué)會感恩和回報。

4.進(jìn)行小組討論，分享自己和父母之間的感人故事。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，特別是對父母的感激和敬愛之情。

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會在家庭中有效溝通和表達(dá)情感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德情感，激發(fā)學(xué)生對家庭和社會的責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的角色和責(zé)任。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和生活經(jīng)驗。在道德與法治學(xué)科上，學(xué)生已初步了解家庭關(guān)系和社會規(guī)范，但對父母的付出和愛的理解可能還較為表面。

在能力方面，三年級學(xué)生具備基本的表達(dá)能力，但還需要引導(dǎo)和鍛煉來提高他們的情感表達(dá)和溝通技巧。他們的觀察力和思考能力也在逐漸發(fā)展，能夠通過具體事例來理解和感悟父母的愛。

在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)開始形成一定的道德觀念，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)感恩、尊重和責(zé)任感。行為習(xí)慣上，他們可能已經(jīng)養(yǎng)成了基本的禮貌和規(guī)范，但在家庭中的責(zé)任感可能不夠強(qiáng)烈，需要通過課程來強(qiáng)化。

學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)受到家庭教育和個人經(jīng)歷的影響，有的學(xué)生對父母的關(guān)愛有深刻的感受，而有的學(xué)生可能因為各種原因?qū)Ω改傅年P(guān)愛理解不足。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個體差異，通過多種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，幫助他們認(rèn)識到父母的愛，并學(xué)會表達(dá)和回報。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)平臺

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源、數(shù)字化教材

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園網(wǎng)教學(xué)平臺發(fā)布《父母多愛我》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和父母關(guān)愛孩子的案例。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能舉出生活中父母關(guān)愛你的例子嗎？”，“你認(rèn)為父母的愛表現(xiàn)在哪些方面？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺反饋和預(yù)習(xí)作業(yè)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和案例，理解父母之愛的內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考，記錄自己的感悟和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺實現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對父母的愛有初步的認(rèn)識。

-培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于父母關(guān)愛孩子的真實故事，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解父母愛的不同表現(xiàn)，結(jié)合生活實例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己感受最深的父母關(guān)愛時刻。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答，幫助理解父母之愛的深刻含義。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考并參與討論。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享個人經(jīng)歷。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解父母愛的表現(xiàn)形式。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中感悟父母的愛。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母的愛，掌握感恩和回報的技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于記錄一周內(nèi)父母關(guān)愛行為的作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行反思。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步了解父母之愛。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄并反思父母的關(guān)愛行為。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在日常生活中實踐感恩和回報。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和反思能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《父母多愛我》這一課后，能夠清晰地認(rèn)識到父母對自己的關(guān)愛和付出。通過課堂上的講解和實例分析，學(xué)生理解了父母愛的不同表現(xiàn)形式，如照顧日常生活、關(guān)心學(xué)業(yè)進(jìn)步、提供情感支持等。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠列舉出生活中父母關(guān)愛自己的具體事例，說明他們對父母的感激之情。

2.情感體驗方面：

學(xué)生在課堂上通過分享和討論，感受到了與同學(xué)之間的情感共鳴，增強(qiáng)了對父母的愛和感激之情。許多學(xué)生在分享自己的故事時，情感真摯，甚至有學(xué)生流下了感動的淚水。這種情感體驗有助于學(xué)生形成更加積極的家庭觀念和人際關(guān)系。

3.能力提升方面：

以下是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠獨立完成關(guān)于父母關(guān)愛行為的記錄和反思作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容豐富，情感真摯。

-學(xué)生在課堂討論中積極參與，能夠用自己的語言描述父母的關(guān)愛，表達(dá)自己的感激之情。

-學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，能夠傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中，主動查閱相關(guān)資料，對父母的愛有了更深刻的理解。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)反饋中，顯示出對家庭責(zé)任感的增強(qiáng)，愿意為家庭做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠生動地演繹父母與子女之間的互動，表現(xiàn)出對父母愛的深刻理解。

-學(xué)生在反思作業(yè)中，能夠提出自己未來如何更好地回報父母的具體計劃，表現(xiàn)出對家庭和社會的責(zé)任感。

總體來說，學(xué)生在學(xué)習(xí)《父母多愛我》這一課后，不僅在知識上有所收獲，而且在情感體驗、能力提升等方面也取得了顯著的效果。他們更加懂得珍惜父母的關(guān)愛，更加明確自己在家中和社會中的角色和責(zé)任。這些學(xué)習(xí)效果對于學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，有助于他們形成正確的價值觀和健康的人格。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在《父母多愛我》這一課的教學(xué)中，我嘗試引入了情感教育的元素，通過讓學(xué)生分享個人故事，促進(jìn)了情感的交流和共鳴，增強(qiáng)了課堂的感染力。

2.我采用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬家庭場景中體驗父母的愛，這種體驗式學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加深刻地理解了父母的愛，同時也提高了學(xué)生的參與度和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分享個人故事時，由于情感激動，導(dǎo)致時間控制不當(dāng)，影響了課堂的進(jìn)度和秩序。

2.在教學(xué)方法上，雖然角色扮演活躍了課堂氣氛，但部分學(xué)生由于性格內(nèi)向或準(zhǔn)備不足，參與度不高，未能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴于學(xué)生的口頭表達(dá)和作業(yè)完成情況，未能充分考慮到學(xué)生在情感態(tài)度和價值觀方面的變化。

（三）改進(jìn)措施

1.對于課堂組織方面的問題，我將在課前對學(xué)生進(jìn)行更明確的指導(dǎo)，包括分享故事的時間限制和情感表達(dá)的方式，以確保課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。

2.在教學(xué)方法上，我將提前與學(xué)生溝通，鼓勵內(nèi)向的學(xué)生積極參與，并為角色扮演準(zhǔn)備更多的背景材料和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在活動中有所收獲。

3.對于教學(xué)評價的改進(jìn)，我將采用多元化的評價方式，包括學(xué)生的情感態(tài)度、課堂參與度、作業(yè)完成情況以及小組討論的表現(xiàn)，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.我還將考慮引入家長反饋環(huán)節(jié)，讓家長參與到學(xué)生的情感教育和家庭教育的評價中，從而形成家校共育的良好環(huán)境。

5.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃設(shè)計更多富有創(chuàng)意的課堂活動，如制作父母關(guān)愛手冊、繪制感恩卡片等，讓學(xué)生在動手操作中深化對父母愛的理解。

6.我會定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和發(fā)展。板書設(shè)計①父母愛的表現(xiàn)形式：

-重點知識點：父母的照顧、關(guān)心、支持、鼓勵等愛的表現(xiàn)。

-重點詞：關(guān)愛、付出、支持、鼓勵。

-重點句：父母的愛是無私的，他們總是