17 松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

17松鼠說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《17松鼠》的說課稿旨在通過生動有趣的教學(xué)方式，幫助五年級學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和審美情趣。結(jié)合統(tǒng)編版語文教材的特點(diǎn)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文的語言美、情感美和形象美，讓學(xué)生在領(lǐng)略松鼠形象的同時，提升對自然和生命的關(guān)愛之情，激發(fā)他們對大自然的探索欲望。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：語言建構(gòu)與運(yùn)用方面，通過分析課文《17松鼠》中的詞匯、句式和修辭，提高學(xué)生準(zhǔn)確、生動表達(dá)的能力；思維發(fā)展與提升方面，引導(dǎo)學(xué)生深入思考松鼠的特點(diǎn)及其與人類生活的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；文化傳承與理解方面，讓學(xué)生了解松鼠在自然界中的地位，增強(qiáng)對生態(tài)保護(hù)和生物多樣性的認(rèn)識；審美鑒賞與創(chuàng)造方面，引導(dǎo)學(xué)生感受課文中自然美的描繪，激發(fā)學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)習(xí)課文中生動形象的描寫方法。

難點(diǎn)：領(lǐng)會課文中的比喻、擬人等修辭手法，以及如何通過描寫展現(xiàn)松鼠的特點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

1.對于生字詞，采用集中學(xué)習(xí)與分散鞏固相結(jié)合的方式，通過圖片、實(shí)物或動作演示幫助學(xué)生理解和記憶。

2.針對課文內(nèi)容的理解，通過分角色朗讀、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動中理解課文，感受松鼠的形象。

3.針對修辭手法的領(lǐng)會，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生自主分析的方式，讓學(xué)生找出課文中的比喻、擬人等修辭，并討論其作用和效果。

4.對于難點(diǎn)突破，可以設(shè)計一些創(chuàng)意寫作或繪畫活動，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的修辭手法，將松鼠的形象具體化，從而加深對課文的理解和感受。同時，通過課后作業(yè)鞏固所學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子版課文、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：互動式白板、實(shí)物投影、音頻播放、視頻播放五、教學(xué)過程設(shè)計

【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時：5分鐘

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段松鼠在林間跳躍的視頻，讓學(xué)生觀察松鼠的動作和形態(tài)，引發(fā)學(xué)生對松鼠的興趣。

2.提出問題：請學(xué)生描述視頻中松鼠的特點(diǎn)，并提問：“你們對松鼠還有哪些了解？”

【講授新課】

用時：20分鐘

1.講解課文背景：介紹松鼠的生活習(xí)性和在自然界中的作用。

2.分析課文內(nèi)容：

-分段閱讀，讓學(xué)生跟隨教師一起朗讀課文，理解課文大意。

-著重講解課文中的生字詞，通過圖片、動作等方式幫助學(xué)生記憶。

-分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生體會其表達(dá)效果。

3.討論松鼠特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出描述松鼠特點(diǎn)的句子，進(jìn)行討論。

【師生互動環(huán)節(jié)】

用時：10分鐘

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇課文中的一個段落，討論該段落中松鼠的特點(diǎn)及其表現(xiàn)手法。

2.小組分享：每組選取一名代表，向全班分享討論成果，其他學(xué)生可進(jìn)行補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的分享，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【鞏固練習(xí)】

用時：5分鐘

1.完成練習(xí)題：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

2.課堂提問：教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答問題，檢查學(xué)生對課文的理解程度。

【課堂總結(jié)】

用時：2分鐘

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)松鼠的特點(diǎn)和修辭手法的運(yùn)用。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于松鼠的小作文，以加深對課文的理解和運(yùn)用。

【創(chuàng)新環(huán)節(jié)】

用時：3分鐘

1.創(chuàng)意活動：教師提出一個創(chuàng)意性問題，如“如果你是松鼠，你會怎樣介紹自己？”讓學(xué)生展開想象，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

2.學(xué)生展示：鼓勵學(xué)生上臺展示自己的創(chuàng)意表達(dá)，其他學(xué)生進(jìn)行評價和討論。

【結(jié)束】

用時：1分鐘

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)松鼠的特點(diǎn)和課文中的修辭手法，提醒學(xué)生課后認(rèn)真完成作業(yè)，下課。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《森林的朋友——松鼠》、《大自然的秘密：松鼠的故事》等，這些書籍可以讓學(xué)生更深入地了解松鼠的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境。

-科普視頻：關(guān)于松鼠生活習(xí)性的紀(jì)錄片，如《動物世界》中的松鼠專輯，以及介紹松鼠在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的視頻。

-自然觀察活動：組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，觀察松鼠的日常生活，增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

-環(huán)保教育資料：關(guān)于生態(tài)保護(hù)和生物多樣性的宣傳冊和海報，讓學(xué)生了解保護(hù)自然環(huán)境的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺和自然科普網(wǎng)站，提供更多關(guān)于松鼠的圖文資料和互動學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和文章，加深對松鼠習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的了解，同時培養(yǎng)閱讀興趣和科學(xué)探究精神。

-觀察實(shí)踐：建議學(xué)生在生活中多觀察周圍的動物，尤其是松鼠，記錄下它們的行為特點(diǎn)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己閱讀和實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)和感受，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

-環(huán)保行動：鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，如植樹造林、垃圾分類等，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生嘗試以松鼠為主角，編寫一個小故事或者日記，通過創(chuàng)意寫作鍛煉學(xué)生的想象力和寫作能力。

-互動學(xué)習(xí)：利用在線教育平臺，參與相關(guān)的討論和互動學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在更廣泛的知識環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。七、教學(xué)反思與總結(jié)

這節(jié)課《17松鼠》的教學(xué)讓我有很多收獲和反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過視頻導(dǎo)入、分組討論等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于直觀的視頻材料非常感興趣，這讓我意識到在未來的教學(xué)中，我需要更多地利用多媒體資源來吸引學(xué)生的注意力。

在教學(xué)策略上，我力求將重點(diǎn)和難點(diǎn)講解得清晰易懂。我通過舉例、分析課文中的修辭手法等方式，幫助學(xué)生理解松鼠的特點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對修辭手法的理解仍然有些困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地講解這些概念，并設(shè)計更多的練習(xí)來鞏固學(xué)生的理解。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都參與到課堂活動中來。我鼓勵學(xué)生提問和分享自己的想法，但我也注意到，有些學(xué)生在公開場合表達(dá)時仍然顯得有些緊張。我意識到，我需要創(chuàng)造一個更加輕松和包容的課堂氛圍，讓每個學(xué)生都敢于開口。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們對松鼠有了更深入的了解，能夠在作文中生動地描繪松鼠的形象，這說明他們對課文內(nèi)容有了較好的掌握。同時，學(xué)生在課堂討論中的積極參與也顯示出他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。

然而，我也注意到一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗φn文的理解還不夠透徹。此外，課堂時間安排上也有一些不足，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)有些匆忙。

改進(jìn)措施和建議：

1.在未來的教學(xué)中，我會更加注重課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。