Unit 1 Making friends Part C Make a mind map of making friends（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit1MakingfriendsPartCMakeamindmapofmakingfriends（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1MakingfriendsPartCMakeamindmapofmakingfriends

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年人教PEP版英語三年級上冊

3.授課時(shí)間：[具體上課日期和時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞“交朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖的方式，整理和歸納與人交往的要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和英語表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述和表達(dá)交友過程的能力。

2.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生通過思維導(dǎo)圖整理信息，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下交友的禮儀和習(xí)慣。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語問候語和日常交流用語。

-學(xué)生對“交朋友”這一主題有初步的理解和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生能夠使用簡單的英語句子描述人和物的特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對交朋友這一話題充滿興趣，容易產(chǎn)生共鳴。

-學(xué)生具備一定的英語聽說基礎(chǔ)，能夠參與課堂互動(dòng)。

-學(xué)生喜歡通過游戲和活動(dòng)學(xué)習(xí)，對視覺和動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在制作思維導(dǎo)圖時(shí)，可能會遇到如何組織和整理信息的問題。

-在用英語表達(dá)交友過程時(shí)，可能會遇到詞匯和語法上的困難。

-部分學(xué)生可能對合作學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，需要引導(dǎo)他們積極參與小組討論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教PEP版英語三年級上冊》教材，并提前預(yù)習(xí)Unit1Makingfriends相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)主題的圖片、視頻片段以及交友場景的思維導(dǎo)圖示例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備互動(dòng)式白板或投影儀，用于展示思維導(dǎo)圖和教學(xué)演示。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的書寫工具和繪圖材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交友話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是好朋友嗎？在生活中，你們是如何交朋友的？”

-展示一些關(guān)于交友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交友的樂趣和重要性。

-簡短介紹交友的基本原則和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友的基本概念、原則和方法。

過程：

-講解交友的定義，包括好朋友的特點(diǎn)和交友的積極影響。

-詳細(xì)介紹交友的原則和方法，使用示例或故事幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解交友的實(shí)際應(yīng)用和技巧。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友的技巧和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的交友成功或失敗案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、經(jīng)過和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解交友的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)技巧改善自己的人際關(guān)系。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論交友技巧在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并提出自己的見解和策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交友相關(guān)的情景進(jìn)行角色扮演和討論。

-小組內(nèi)討論如何在不同的情境下運(yùn)用交友技巧，以及可能遇到的問題和解決方法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和經(jīng)驗(yàn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對交友技巧的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括情景模擬、交友技巧的應(yīng)用等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.制作思維導(dǎo)圖（15分鐘）

目標(biāo)：通過制作思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生系統(tǒng)歸納和整理交友技巧。

過程：

-教師簡要介紹思維導(dǎo)圖的概念和制作方法。

-學(xué)生獨(dú)立或小組合作，制作關(guān)于交友技巧的思維導(dǎo)圖。

-學(xué)生分享自己的思維導(dǎo)圖，并解釋其思路和創(chuàng)意。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友技巧的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友的基本原則、技巧和案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)交友技巧在個(gè)人成長和社交生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用交友技巧改善人際關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交友故事書：推薦一些適合三年級學(xué)生閱讀的交友故事書，如《友誼的力量》、《交朋友的秘訣》等，這些書籍通過生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)交友的技巧。

-交友主題電影：推薦一些與交友主題相關(guān)的電影，如《奇跡男孩》、《尋夢環(huán)游記》等，通過觀看電影，讓學(xué)生在情感共鳴中學(xué)習(xí)交友的重要性。

-社交技巧訓(xùn)練游戲：介紹一些社交技巧訓(xùn)練的游戲，如角色扮演游戲、團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲等，通過游戲互動(dòng)，提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的交友故事書，通過書中的案例，學(xué)習(xí)交友技巧，并在班級內(nèi)分享自己的閱讀心得。

-觀影討論：組織學(xué)生在課后觀看交友主題電影，并在觀看后進(jìn)行小組討論，探討電影中的交友技巧和情感表達(dá)。

-游戲?qū)嵺`：在課后，鼓勵(lì)學(xué)生參與社交技巧訓(xùn)練游戲，通過實(shí)際操作，鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在生活中運(yùn)用交友技巧的經(jīng)歷，或設(shè)計(jì)一個(gè)交友場景的小劇本，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對交友技巧的理解。

-交友日記：鼓勵(lì)學(xué)生建立交友日記，記錄自己在交友過程中的心得體會和成長變化，定期與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。

-角色扮演：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同的交友場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)交友技巧，提高應(yīng)對各種社交場合的能力。

-社交技能講座：邀請心理學(xué)專家或社交技能培訓(xùn)師到校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的社交技巧指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解交友的藝術(shù)。

-交友俱樂部：在學(xué)校或社區(qū)成立交友俱樂部，定期舉辦交友活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)際操作的平臺，讓他們在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)和提升交友技巧。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：雖然不推薦直接訪問網(wǎng)站，但可以指導(dǎo)學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線交友指南、教育視頻等，來輔助學(xué)習(xí)和實(shí)踐交友技巧。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的英語課上，我們進(jìn)行了Unit1MakingfriendsPartCMakeamindmapofmakingfriends的教學(xué)。通過這節(jié)課的教學(xué)，我對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有了更深的認(rèn)識。

在教學(xué)過程中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法，如導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論等，目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。我認(rèn)為這些方法在課堂上起到了不錯(cuò)的效果，學(xué)生們對于交友話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)。

然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，沒有積極參與討論。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我也注意到在講解交友技巧時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間有限，沒有能夠充分展開，導(dǎo)致部分學(xué)生對于某些技巧的理解不夠深入。

在教學(xué)方法上，我嘗試將理論知識與實(shí)際案例相結(jié)合，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)交友技巧。我覺得這種教學(xué)方法有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。但同時(shí)，我也意識到在案例分析環(huán)節(jié)，我可能過于注重案例本身，而忽略了引導(dǎo)學(xué)生深入思考和分析。未來，我會更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維。

關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為本節(jié)課學(xué)生取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了交友的基本技巧，還能通過思維導(dǎo)圖的方式，系統(tǒng)地整理和歸納所學(xué)內(nèi)容。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，能夠用自己的語言表達(dá)對交友技巧的理解。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語言表達(dá)上還存在一定的困難，這需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注他們的語言能力培養(yǎng)。

針對本節(jié)課存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

2.在講解交友技巧時(shí)，盡量詳細(xì)展開，讓學(xué)生充分理解每個(gè)技巧的內(nèi)涵和應(yīng)用。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和分析，培養(yǎng)他們的思維能力和批判性思維。

4.加強(qiáng)學(xué)生的語言能力培養(yǎng)，提高他們在實(shí)際場景中運(yùn)用英語的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-交友的定義和重要性

-交友的基本原則和技巧

-思維導(dǎo)圖的概念和制作方法

②重點(diǎn)詞匯：

-friend（朋友）、makefriends（交朋友）、polite（禮貌）、kind（善良）、helpful（樂于助人）

-min