2019屆江蘇專版高考生物一輪復習專題3物質(zhì)的跨膜運輸講義

專題3物質(zhì)的跨膜運輸高考生物

(江蘇專用)考點1細胞的吸水和失水(2014江蘇單科,15,2分)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外

表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關敘述正確的是

()

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實驗時間,通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟五年高考A組

自主命題·江蘇卷題組答案

B“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中,第一次是對正常細胞的液泡體積、顏色等進行觀察,以此作為滴加蔗糖溶液后,判斷細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離的標準,因此不能省

略。第一次觀察時容易看到較大的紫色液泡和較小的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域;吸水紙的主要作

用是引流,加速滴加的液體向?qū)?cè)擴散;第二次觀察的是植物細胞的質(zhì)壁分離過程,在顯微鏡下

可以看到質(zhì)壁分離最先出現(xiàn)在細胞的角隅處。解后反思本題錯選A、C選項的較多,最主要的原因是目前實驗開設率很低,學生缺乏實驗

操作過程的體驗,依靠死記硬背記住實驗的相關“條文”,而對實驗的直接感性認識不足,也沒

有理解高等植物細胞成熟后的特點,及在該實驗中吸水紙的作用不止一種?？键c2物質(zhì)進出細胞的方式1.(2017江蘇單科,22,3分)下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示

意圖。下列相關敘述錯誤的是(多選)

()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞答案

BCD分析題圖可知,蔗糖由伴胞經(jīng)胞間連絲順濃度梯度運輸?shù)胶Y管,由此可推測蔗糖

的水解保證了蔗糖濃度差的存在,有利于蔗糖順濃度梯度運輸,A正確;依圖解看出蔗糖水解成

單糖后順濃度梯度經(jīng)單糖轉(zhuǎn)運載體運輸至薄壁細胞,B錯誤;從圖解中可確定蔗糖的運輸為被

動運輸,不消耗ATP,因此ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸,C錯誤;由于載體具有

特異性,所以蔗糖不能通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞,D錯誤。解題關鍵解答本題的關鍵是審圖。圖解中直接反映了蔗糖轉(zhuǎn)運情況。2.(2016江蘇單科,6,2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是

(

)

A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快答案

B載體①是從低濃度到高濃度運輸溶質(zhì)分子的,A正確;載體②是順濃度梯度運輸物

質(zhì)的,不消耗ATP,不具有ATP酶活性,B錯誤;載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同,C正確;協(xié)助擴散有載體

蛋白的協(xié)助比自由擴散速度快,D正確。知識歸納區(qū)分跨膜運輸?shù)姆绞揭獜氖欠耥槤舛忍荻?、是否需要載體、是否消耗ATP等方

面綜合考慮?？键c1細胞的吸水和失水1.(2018課標全國Ⅰ,3,6分)下列有關植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述,錯誤的是

()A.在酸性土壤中,小麥可吸收利用土壤中的N2和N

B.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D.給玉米施肥過多時,會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象B組統(tǒng)一命題·省（區(qū)、市）卷題組答案

A小麥無固氮能力,不能吸收和利用N2,A錯誤;農(nóng)田適時松土,可增加土壤氧含量,促進

根細胞有氧呼吸,進而促進根細胞通過主動運輸吸收礦質(zhì)元素,B正確;土壤微生物降解植物秸

稈產(chǎn)生的無機離子,可以被植物根系吸收利用,C正確;施肥過多可造成土壤溶液濃度高于玉米

根細胞的細胞液濃度,導致根細胞水分外流而引起“燒苗”現(xiàn)象,D正確。知識拓展適時松土促進植物生長的原因(1)松土可提高土壤氧含量。土壤氧含量升高可促進植物根細胞有氧呼吸,進而促進根細胞對

礦質(zhì)元素的吸收。(2)土壤氧含量升高通過促進微生物的分解活動,提高土壤礦質(zhì)元素的含量。(3)土壤氧含量升高可通過促進固氮微生物的代謝,提高微生物的固氮能力。(4)土壤氧含量升高可通過促進硝化細菌的硝化作用,增加土壤硝態(tài)氮含量,促進植物生長。(5)松土還可以減少土壤水分散失而促進植物生長。2.(2017課標全國Ⅱ,4,6分)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是

(

)

A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案

C本題通過考查學生的識圖能力來考查細胞的失水和吸水的相關知識。通過分析原

生質(zhì)體的體積變化可知,該植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁分離自動復原。根據(jù)曲線

變化可知:該細胞放在物質(zhì)A溶液中先失水后吸水,說明此過程中物質(zhì)A可以被細胞吸收而進

入細胞內(nèi),A錯誤;在0~1h內(nèi),物質(zhì)A溶液的濃度大于細胞液的濃度,細胞失水,因原生質(zhì)層的收

縮性大于細胞壁的收縮性,所以細胞體積和原生質(zhì)體的體積變化量不同,B錯誤;2~3h內(nèi)原生

質(zhì)體體積增大,細胞吸水,說明物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓,C正確;0~1h內(nèi)原生

質(zhì)體體積減小,細胞失水,液泡中液體的滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,D錯誤。3.(2016天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次

觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是

()

A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外答案

B由甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)可知:甲→乙為細胞失水過程,乙→丙為細胞吸水過

程。本實驗的對照方法為自身對照,對比圖中三種細胞的大小可知,在實驗過程中顯微鏡放大

倍數(shù)未改變,A項錯誤;實驗過程中同一個細胞可依次發(fā)生失水和吸水過程,B項正確;與甲相比,

乙所示細胞由于失水細胞液濃度增大,C項錯誤;質(zhì)壁分離和復原過程中水分子的擴散是雙向

的,D項錯誤。易錯警示關于植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的四個注意點:(1)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞

置于低濃度的溶液或蒸餾水中植物細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離復原;如果所用溶液為葡萄糖、KNO

3、NaCl、尿素、乙二醇等,發(fā)生質(zhì)壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質(zhì)而使細胞液濃度增

大,植物細胞會吸水從而引起質(zhì)壁分離后的自動復原。(2)質(zhì)壁分離過程中,外界溶液濃度與細

胞液濃度差越大,質(zhì)壁分離程度越大,植物細胞吸水能力越強;質(zhì)壁分離復原過程中,外界溶液

濃度小于細胞液濃度。(3)質(zhì)壁分離和復原過程中水分子通過生物膜的擴散是雙向的。(4)本

實驗用顯微鏡觀察了三次,第一次與第二次形成對照,第三次與第二次形成對照,該實驗的對照

方法為自身對照?？键c2物質(zhì)進出細胞的方式1.(2018課標全國Ⅱ,2,6分)下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是

()A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸答案

C

本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識。巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞,A

錯誤;固醇類激素屬于脂溶性物質(zhì),以自由擴散的方式跨膜運輸,B錯誤;神經(jīng)細胞受到刺激時,

Na+通過離子通道順濃度梯度以被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,C正確;甘油為脂溶性物質(zhì),通過自

由擴散的方式進入皮膚細胞,D錯誤。方法技巧物質(zhì)跨膜運輸方式的判斷——結(jié)合實例直接進行判斷自由擴散:O2、CO2等氣體,水以及脂溶性物質(zhì)(甘油、脂肪酸、性激素、乙醇、苯等)。協(xié)助擴散:葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞;無機鹽離子通過離子通道進出細胞。主動運輸:無機鹽(通過載體蛋白進出細胞)、氨基酸、核苷酸、葡萄糖(進入哺乳動物成熟的

紅細胞除外)。2.(2018北京理綜,1,6分)細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中,

以(自由)擴散方式通過細胞膜的是

()A.Na+B.二氧化碳C.RNAD.胰島素答案

B以自由擴散方式跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)有O2、CO2、H2O和脂溶性物質(zhì)等,B正確。易錯警示另類的氣體運輸NO氣體作為神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放是通過胞吐來實現(xiàn)的。3.(2016課標全國Ⅰ,2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋

放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是

()A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率答案

C由題意知,離子泵參與的跨膜運輸方式屬于主動運輸,需要載體蛋白協(xié)助,需要消耗

能量,是逆濃度梯度進行的,A、B錯誤;動物一氧化碳中毒會影響血液中氧氣的運輸,影響有氧

呼吸產(chǎn)生ATP,從而降低離子泵跨膜運輸離子的速率,C正確;蛋白質(zhì)變性劑可使離子泵變性失

活,會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,D錯誤。解題關鍵理解CO中毒的機理是解題的關鍵,CO與血紅蛋白的親和力比O2與血紅蛋白的親

和力高200~300倍,所以,CO極易與血紅蛋白結(jié)合,從而影響氧氣的供給,造成組織窒息。4.(2015課標Ⅱ,3,6分)下列過程中,不屬于胞吐作用的是

()A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案

B抗體、分泌蛋白都是大分子物質(zhì),其分泌到細胞外的方式都為胞吐,突觸小泡中的

神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙,A、C、D不符合題意;mRNA通過核孔從細胞核進入

細胞質(zhì),不屬于胞吐作用,B項符合題意。疑難突破胞吐是細胞以囊泡形式釋放分泌物的一種方式。該方式的特點是:①在細胞內(nèi)形

成囊泡包裹分泌物;②囊泡膜通過與細胞膜融合將分泌物釋放。大分子、顆粒物質(zhì)的釋放一

定通過胞吐,但胞吐釋放的物質(zhì)不一定是大分子或顆粒物質(zhì)。C組

教師專用題組考點1細胞的吸水和失水1.(2017海南單科,9,2分)為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是

()A.該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B.細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度C.細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁答案

B具有大液泡的活細胞才有可能發(fā)生質(zhì)壁分離,A正確;質(zhì)壁分離過程中,細胞在失水,

此時,細胞外甲物質(zhì)的濃度高于細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度,B錯誤;水分子跨膜的方式是自由擴散,C

正確;細胞壁是全透的,甲物質(zhì)和H2O能自由通過,D正確。2.(2014課標Ⅱ,4,6分)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每

組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組

花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則

()

A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間答案

D分析實驗結(jié)果可知,a、b、c三組花冠切條在實驗后長度變大,表明細胞吸水,其中a

組細條浸泡后較b組細條浸泡后長,說明a組吸水較多,其液泡中細胞液濃度應比b組低,A錯

誤;d、e、f三組花冠切條在實驗后長度變小,表明細胞失水,所以浸泡導致f組液泡的失水量大

于b組的,B錯誤;水分進出細胞的方式是自由擴散,不消耗能量,C錯誤;當實驗前長度/實驗后長

度=1時,花冠切條長度不變,根據(jù)實驗結(jié)果可判斷其對應的蔗糖濃度應介于0.4~0.5mol·L-1之

間,D正確。解題關鍵理解圖中縱坐標的含義是解題的突破口。3.(2015海南單科,10,2分)取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同

的小塊,隨機分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時間后測得

甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設蔗糖分子不進出細胞,則關于這一實驗結(jié)

果,下列說法正確的是

()A.實驗前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度B.乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C.實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D.甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的答案

D根據(jù)題干信息可推斷一定時間后甲的濃度變小是因為葉片失水,“乙濃度不變”

說明乙的濃度與葉片細胞的細胞液濃度相等,“丙濃度變大”是因為細胞吸水,由此推斷,實驗

前,丙的濃度<乙的濃度<甲的濃度,A、B錯誤,D正確;實驗中,細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬

于自由擴散,C錯誤。考點2物質(zhì)進出細胞的方式1.(2017海南單科,6,2分)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營

養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣,乙組不進行通氣處理。一定時間后測得

甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關于這一實驗現(xiàn)象,下列說法錯誤的是

()A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收答案

B依據(jù)題干信息分析,給營養(yǎng)液通入空氣有利于根細胞進行有氧呼吸,從而為根細胞

從營養(yǎng)液中吸收離子提供更多的能量,從而有利于該植物的生長,A正確;根據(jù)“甲組的根對a

離子的吸收速率遠大于乙組的”這一信息可判斷根對a離子的吸收為主動運輸,該過程需要能

量和載體蛋白,B錯誤、C和D正確。2.(2016海南單科,1,2分)下列關于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是

()A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動運輸過程C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關答案

B組成生物膜的蛋白質(zhì)鑲嵌、貫穿或覆蓋磷脂雙分子層,膜蛋白在細胞膜內(nèi)外分布

是不對稱的,A正確;膜蛋白參與協(xié)助擴散過程,B錯誤;主動運輸可逆濃度梯度運輸離子,使細胞

內(nèi)外離子濃度不同,C正確;脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜,非脂溶性物質(zhì)不容易通過細胞膜,D正確。3.(2016浙江理綜,1,6分)當人體血糖濃度偏高時,質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至

肝細胞內(nèi),血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是

()A.該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATPB.轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的D.胰島素促進葡萄糖運出肝細胞答案

C在血糖濃度偏低時,肝糖原分解,葡萄糖順濃度梯度以協(xié)助擴散方式運出肝細胞,不

需要消耗ATP,A錯誤;因葡萄糖的轉(zhuǎn)運需載體協(xié)助,故其轉(zhuǎn)運速率與載體的數(shù)量有關,不隨血糖

濃度升高不斷增大,B錯誤;葡萄糖的轉(zhuǎn)運方向取決于血糖濃度的大小,而不取決于載體,C正確;

胰島素可促進葡萄糖運入肝細胞,達到降低血糖濃度的效果。4.(2015上海單科,6,1分)如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細胞,下列敘述正確的是

()

A.物質(zhì)P可能是氧氣B.物質(zhì)Q一定是水分子C.物質(zhì)P和Q出細胞都需要載體D.物質(zhì)P和Q出細胞未必都消耗能量答案

D物質(zhì)P出細胞逆濃度梯度進行,為主動運輸,而氧氣通過細胞膜的方式為自由擴散,

不需要載體和能量,A、C錯誤;物質(zhì)Q出細胞順濃度梯度進行,為被動運輸,而被動運輸包括協(xié)

助擴散和自由擴散,水分子通過細胞膜為自由擴散,而Q物質(zhì)也可能通過協(xié)助擴散方式通過細

胞膜,B錯誤;主動運輸需要消耗能量,但被動運輸不消耗能量,D正確。5.(2015課標Ⅱ,1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉

培養(yǎng)瓶中,一段時間后,測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見下表:下列分析正確的是

()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收培養(yǎng)瓶中氣體溫度(℃)離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328答案

A由培養(yǎng)條件為空氣和氮氣且溫度為17℃的兩組實驗可知,有氧條件有利于幼根對

該礦質(zhì)元素離子的吸收,氮氣環(huán)境不利于吸收,A項正確,D項錯誤;由培養(yǎng)條件為17℃和3℃且

培養(yǎng)瓶中氣體都為空氣的兩組實驗可知,幼根對該礦質(zhì)元素離子的吸收與溫度有關,B項錯誤;

氮氣環(huán)境中幼根細胞需消耗無氧呼吸產(chǎn)生的ATP來吸收該礦質(zhì)元素離子,C項錯誤。方法技巧分析實驗結(jié)論時,要注意只有具備單一變量的組別間的對照才有意義,即結(jié)果的差

別取決于單一變量。如對比不同溫度時都需有空氣,而對比氧氣作用時,需溫度相同。三年模擬A組2016—2018年高考模擬·基礎題組考點1細胞的吸水和失水1.(2018江蘇如皋質(zhì)量調(diào)研,3)與植物細胞吸水力大小關系最大的因素是

()A.原生質(zhì)層的伸縮性B.細胞液的滲透壓C.細胞壁的通透性D.細胞膜的選擇透過性答案

B滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力,溶液的濃度越高,其滲透壓越高,細胞的

吸水力越大,因此與植物細胞吸水力大小關系最大的因素是細胞液的滲透壓,B正確,A、C、D

均錯誤。2.(2018江蘇海門中學二模,3)下圖甲、乙為兩個滲透裝置。甲圖是發(fā)生滲透作用時的初始狀

態(tài),乙圖是較長時間之后達到動態(tài)平衡的狀態(tài)。下列有關敘述錯誤的是

()A.圖中③為半透膜,水分子能自由通過B.圖甲中溶液②的濃度大于溶液①的濃度C.圖乙中溶液①的濃度與溶液②的濃度相等D.圖甲中溶液①和溶液②的濃度差越大,圖乙的水柱越高答案

C圖中③為半透膜,水分子能自由通過,A項正確;根據(jù)漏斗中液面上升,可判斷圖甲中

溶液②的濃度大于溶液①的濃度,B項正確;圖乙中溶液①的濃度小于溶液②的濃度,C項錯誤;

圖甲中溶液①和溶液②的濃度差越大,圖乙的水柱越高,D項正確。易錯分析本題錯因在于對滲透裝置原理不理解。當達到滲透平衡狀態(tài)時,半透膜兩側(cè)溶液

濃度并不相等。3.(2017江蘇揚、通、泰三模,3)將人成熟紅細胞置于5%葡萄糖和0.9%NaCl的等體積混合液

中,會發(fā)生

()A.水分子進出細胞的速率基本相等B.細胞通過主動運輸吸收葡萄糖C.細胞吸收O2,并與[H]結(jié)合生成H2OD.細胞吸收Na+,并產(chǎn)生動作電位答案

A5%葡萄糖溶液和0.9%NaCl溶液都屬于人體細胞的等滲溶液,A正確;人成熟紅細胞

通過協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖,B錯誤;人的成熟紅細胞中沒有細胞核和線粒體等細胞器,因

此它吸收的O2不能用于自身的呼吸,C錯誤;紅細胞不能產(chǎn)生興奮,D錯誤。解題關鍵熟知題中所考查的物質(zhì)是解題的關鍵。①5%葡萄糖溶液和0.9%NaCl溶液都屬于

人體細胞的等滲溶液;②葡萄糖通過協(xié)助擴散進入紅細胞;③人的成熟紅細胞沒有線粒體,不能

進行有氧呼吸;④神經(jīng)細胞和某腺體細胞、肌肉細胞可產(chǎn)生興奮,紅細胞不能。4.(2017江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)調(diào)研一,4)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入低濃度的KNO3溶液

中,顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)細胞吸水膨脹。每隔一段時間測定細胞液的濃度,結(jié)果如圖所示。下列有

關敘述正確的是

()

A.開始時可觀察到無色較大區(qū)域的細胞質(zhì)基質(zhì)B.AB段下降的原因是細胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率C.B點時細胞液濃度與外界溶液濃度恰好相等D.BC段發(fā)生質(zhì)壁分離復原,原生質(zhì)層逐漸恢復原狀答案

B紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞屬于成熟細胞,細胞內(nèi)大部分區(qū)域被大液泡占據(jù),A錯

誤;將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入低濃度的KNO3溶液時,水分子會進入細胞液,細胞液濃

度逐漸降低,而在水進入細胞液的同時,K+、N

都能進入細胞液,又會增大細胞液的濃度,因此AB段下降的原因是細胞吸水的相對速率大于吸收離子的速率,B正確;B點時水分子進出細

胞液速率相等,而不是細胞內(nèi)外溶液濃度相等,C錯誤;BC段隨K+、N

進入細胞液,細胞液濃度增大,D錯誤。易混易錯①對曲線的誤解:誤以為是質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原的曲線,造成這種誤解的原因

主要是審讀題不仔細,沒弄清坐標軸的含義。②不清楚K+、N

都能進入細胞液。5.(2018江蘇南京程橋高級中學月考,5)假定將甲、乙兩株植物的表皮細胞分別放入蔗糖溶液

和甘油溶液中,兩種溶液的濃度均比細胞液的濃度高。蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較

快地透過膜。在顯微鏡下連續(xù)觀察,甲、乙兩個細胞的變化是

()A.甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,不發(fā)生質(zhì)壁分離復原B.甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復原C.甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,甲細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復原D.甲、乙兩個細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,又都發(fā)生質(zhì)壁分離復原答案

B

根據(jù)題干信息分析,由于蔗糖溶液和甘油溶液濃度均比細胞液的濃度高,所以甲、

乙兩細胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離;又蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜,所以放入蔗

糖溶液中的細胞不發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象,而放入甘油溶液中的細胞質(zhì)壁分離后又發(fā)生質(zhì)壁

分離復原現(xiàn)象,故選B。解題關鍵從題干中準確地提取有效信息:①“兩溶液的濃度均比細胞液的濃度高”→想到

甲、乙細胞會失水;②“蔗糖分子不能透過膜,甘油分子可以較快地透過膜”→想到甘油中的

細胞可能會發(fā)生質(zhì)壁分離及自動復原現(xiàn)象。6.(2016江蘇南通第一次調(diào)研,21)某實驗小組用如圖所示實驗裝置探究魚鰾膜的通透性。實驗

開始時漏斗內(nèi)外液面等高,實驗中觀察到漏斗內(nèi)液面上升到一定高度后不再上升。相關敘述

正確的是(多選)

()

A.漏斗中液面上升速率逐漸減小B.水分子只能由魚鰾膜外進入膜內(nèi)C.液面靜止時,魚鰾膜內(nèi)外溶液濃度相等D.實驗結(jié)果表明魚鰾膜是一種半透膜答案

AD根據(jù)題干信息分析,“液面上升”可推斷水分子進入魚鰾膜袋,隨水分子不斷地

進入,液面不斷上升,蔗糖溶液濃度越來越小,液面上升的速度會逐漸下降,直至不再上升,A正

確;水分子進入袋內(nèi)的同時,也從袋內(nèi)出來,水分子進入魚鰾膜的速度比出來的速度快,長頸漏

斗中的液面會上升,B錯誤;由于蔗糖分子不能通過魚鰾膜,所以,液面靜止時,魚鰾膜內(nèi)外溶液

濃度不可能相等,C錯誤;水分子能自由通過,蔗糖分子不能通過,由此可說明魚鰾膜是一種半透

膜,D正確。易錯警示實驗的整個過程中都有水分子進出魚鰾膜。(1)水分子的移動方向是雙向移動,但

最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(2)液面靜止時,滲透達到平衡,意

味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài),既不可看作沒有水分子移動,也不可看作兩側(cè)溶液

濃度絕對相等。7.(2018江蘇常州摸底調(diào)研,11)如圖所示,在U形管中部c處裝有半透膜,在a側(cè)加入淀粉溶液和紅

墨水,b側(cè)加入與左側(cè)等滲的氯化鈉溶液,經(jīng)一段時間后,最終的結(jié)果是

()

A.a、b兩液面高度一致,b側(cè)為無色B.a、b兩液面高度一致,b側(cè)為紅色C.a液面低于b液面,b側(cè)為無色D.a液面高于b液面,b側(cè)為無色答案

D由題意可知,a側(cè)加入淀粉溶液和紅墨水,淀粉和紅墨水中的物質(zhì)都不能透過半透

膜,因此b側(cè)為無色,b側(cè)加入與左側(cè)等滲的氯化鈉溶液,由于Na+、Cl-能透過半透膜,導致a側(cè)滲

透壓高于b側(cè),水分子由b向a運動的數(shù)量多,a側(cè)液面升高,因此a液面高于b液面。選D。解題關鍵要準確掌握滲透作用的原理?？键c2物質(zhì)進出細胞的方式8.(2018江蘇東臺月考,18)關于下列概念圖的分析正確的是

()A.①和②所示的過程都需要消耗細胞內(nèi)ATP水解釋放的能量B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)C.大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞D.果脯腌制時蔗糖進入細胞與過程①和②有關答案

B據(jù)圖分析,可判斷①表示主動運輸,需要載體蛋白的協(xié)助,并且消耗細胞內(nèi)的ATP,可

以根據(jù)細胞需要,逆濃度梯度運輸物質(zhì),②表示協(xié)助擴散,需要載體蛋白的協(xié)助,但不消耗細胞

內(nèi)的ATP,故A錯誤、B正確;大分子物質(zhì)進入細胞的方式是胞吞,C錯誤;果脯腌制過程中細胞

因過度失水而死亡,導致原生質(zhì)層失去選擇透過性,變成全透性,所以蔗糖分子進入細胞與過程

①和②無關,D錯誤。解題關鍵需要熟知物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌浒P系和特點。9.(2018江蘇淮安、宿遷等期中聯(lián)考,2)主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度

等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分

析錯誤的是

()A.葡萄糖進出小腸上皮細胞都是主動運輸B.Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸答案

A

由圖可知,葡萄糖進入小腸上皮細胞是逆濃度梯度進行的,為主動運輸,出小腸上皮

細胞到組織液是順濃度梯度進行的,需要載體,屬于協(xié)助擴散,A錯誤;從題圖上可以看出,Na+從

小腸上皮細胞進入組織液是逆濃度梯度進行的,并且需要消耗ATP,為主動運輸,B正確;葡萄糖

從腸腔進入小腸上皮細胞與Na+從腸腔到小腸上皮細胞的載體蛋白相同,它們是相伴隨進行

的,C正確;Na+從腸腔到小腸上皮細胞順濃度梯度進行,需要載體,應為協(xié)助擴散,葡萄糖從小腸

上皮細胞到組織液也是順濃度梯度進行的,且不消耗能量,應為協(xié)助擴散,D正確。審題技巧

①審圖,弄清腸腔的位置;②審“箭頭”,弄清葡萄糖和Na+進出的去向;③審“濃度

梯度”和“能量”,確定運輸方式。10.(2018江蘇蘇州期初,3)下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是

()A.小分子物質(zhì)都能通過細胞膜B.跨膜運輸方式只有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種C.從高濃度側(cè)向低濃度側(cè)運輸?shù)姆绞娇赡苁侵鲃舆\輸D.核孔使某些大分子能自由進出細胞核答案

C細胞膜和其他生物膜都具有選擇透過性,水分子可以自由通過,一些離子和小分子

也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,A錯誤;物質(zhì)跨膜運輸方式主要有自

由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種,B錯誤;主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,同時還需要消耗細

胞內(nèi)化學反應所釋放的能量,一般將物質(zhì)從低濃度側(cè)向高濃度側(cè)運輸,但也可以從高濃度側(cè)向

低濃度側(cè)運輸,C正確;核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)進出細胞核的孔道,具有選擇性,D錯誤。易錯點睛本題的易錯點在于對核孔的功能理解不到位:誤認為核孔是隨時敞開、大小分子

都能自由進出的通道。11.(2018江蘇常州摸底調(diào)研,5)線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關。若線粒

體DNA受損傷,則下列細胞的功能受影響最大的是

()A.紅細胞吸收葡萄糖B.小腸上皮細胞吸收水C.神經(jīng)細胞吸收K+D.肺泡細胞吸收氧氣答案

C根據(jù)題干信息知,線粒體DNA受損會影響線粒體的功能,而線粒體的主要功能是為

各項生命活動提供能量,因此線粒體受損后會影響供能。紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,不需

要能量,A錯誤;小腸上皮細胞吸收水是自由擴散,不需要能量,B錯誤;神經(jīng)細胞吸收K+,屬于主

動運輸,需要消耗能量,C正確;肺泡細胞吸收氧氣是自由擴散,不需要能量,D錯誤。12.(2017江蘇江浦高中二模,21)下列關于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是(多選)

()A.胰島素的分泌過程需要消耗能量,因此該物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸B.依據(jù)滲透作用的原理可測定成熟植物細胞細胞液的濃度C.激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細胞膜的選擇透過性D.細胞膜具有選擇透過性,主要與細胞膜上的糖蛋白有專一性有關答案

ACD胰島素屬于分泌蛋白,是以胞吐的方式分泌到細胞外的,此過程需要消耗能量,A

錯誤;依據(jù)滲透作用的原理,可配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液進行質(zhì)壁分離及其復原實驗,以

測定成熟植物細胞細胞液的濃度,細胞液的濃度介于剛發(fā)生質(zhì)壁分離與未發(fā)生質(zhì)壁分離的兩

蔗糖溶液濃度之間,B正確;激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細胞膜進行細胞

間信息交流的功能,C錯誤;細胞膜具有選擇透過性,主要與細胞膜上的載體蛋白具有專一性密

切相關,D錯誤。13.(2016江蘇南京六校聯(lián)考,5)如圖為動物小腸上皮細胞吸收葡萄糖的原理圖,這種運輸方式

被稱為協(xié)同運輸(主動運輸?shù)囊环N),下列關于該原理圖分析正確的是

()A.小腸腔中的鈉離子濃度要低于小腸細胞內(nèi)B.動物小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖時直接利用ATP提供能量C.細胞吸收葡萄糖時不可以逆濃度梯度進行D.鈉鉀泵可以水解高能磷酸鍵答案

D分析題圖可知,小腸腔中的鈉離子濃度要高于小腸細胞內(nèi),A錯誤;由題圖可知,動物

小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖不直接利用ATP水解的能量,B錯誤;動物小腸上皮細胞吸收葡

萄糖屬于主動運輸,可以逆濃度梯度運輸,C錯誤;分析題圖可知,通過鈉鉀泵運輸鈉離子和鉀離

子需要消耗ATP水解釋放的能量,因此鈉鉀泵可以水解ATP中的高能磷酸鍵,D正確。解題技法分析題圖,從圖中膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度關系和膜上載體蛋白及是否需能入手,確定圖

中各物質(zhì)運輸?shù)姆绞?。一、選擇題(單選每題2分,多選每題3分,共23分)B組2016—2018年高考模擬·綜合題組(時間：30分鐘分值：55分)1.(2017江蘇南通高三模擬一,20)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤到質(zhì)量濃度為0.3g/mL的

蔗糖溶液中,一段時間后進行顯微觀察,視野如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是

()

A.結(jié)構(gòu)②由纖維素和果膠組成,伸縮性比原生質(zhì)層小B.將視野中的細胞浸潤在清水中,①處紫色會變淺C.由于細胞壁對物質(zhì)透過的選擇性,③處充滿清水D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料答案

C依據(jù)題干信息分析,結(jié)構(gòu)②為細胞壁,它主要是由纖維素和果膠組成的,其伸縮性比

原生質(zhì)層小,A正確;細胞浸潤在清水中時,細胞吸水,①細胞液的濃度會下降,表現(xiàn)為紫色變淺,

B正確;細胞壁是全透性的,③處充滿的應是蔗糖溶液,C錯誤;洋蔥根尖分生區(qū)細胞沒有大液泡,

不能作為質(zhì)壁分離及復原實驗的實驗材料,D正確。關鍵知識①質(zhì)壁分離及復原實驗的實驗材料:成熟的植物細胞,具有大液泡。②質(zhì)壁分離指

的是“原生質(zhì)層”與細胞壁的分離。③細胞壁具有全透性。2.(2018江蘇泰州中學第一次聯(lián)考,3)下圖的實驗裝置中,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透

過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶(能催化蔗糖水解為單

糖)。最可能的實驗現(xiàn)象是

()A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降B.在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶C.漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶答案

A根據(jù)題干信息和圖示分析可知:由于最初長頸漏斗中只有蔗糖溶液,蔗糖無法透過

半透膜,半透膜內(nèi)側(cè)的濃度高,因此水分子向長頸漏斗中滲透得更多,液面上升;加入蔗糖酶后,

蔗糖會被水解形成兩分子單糖,使兩側(cè)溶質(zhì)分子濃度差繼續(xù)加大,液面繼續(xù)上升;但單糖可通過

半透膜,所以隨著單糖逐漸透過半透膜,使半透膜兩側(cè)濃度差降低,液面開始下降,A正確、C錯

誤;由于半透膜允許單糖分子通過,但不允許蔗糖、蔗糖酶通過,因此在玻璃槽中不會測出蔗糖

和蔗糖酶,B、D錯誤。解題關鍵①審題干,弄清題干信息;②分析題圖,確定玻璃槽和漏斗中的溶液濃度大小,判斷

水分子的移動速率大小。3.(2017江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)調(diào)研一,21)為研究細胞膜的滲透性及不同物質(zhì)進入細胞的速率差

異,某研究小組利用雞血紅細胞懸液進行溶血(紅細胞破裂,血紅蛋白逸出)實驗。下表為向6支

試管的不同溶液中分別滴加一滴紅細胞懸液后的實驗結(jié)果。試管編號溶液(3mL)是否發(fā)生溶血溶血所需時間10.85%氯化鈉溶液-

20.0085%氯化鈉溶液+3min30.8%甲醇+45s40.8%丙三醇+(部分)35min56%葡萄糖溶液+(部分)43min62%TritonX-100+2min注:TritonX-100,分子式:C34H62O11,常用作洗滌劑?！?”表示不發(fā)生溶血,“+”表示發(fā)生溶血。據(jù)表分析,下列有關敘述正確的是(多選)

()A.1號未出現(xiàn)溶血的原因是0.85%氯化鈉溶液與雞血紅細胞滲透壓相近B.3號比4號溶血時間短的原因是丙三醇比甲醇分子量大,不能自由擴散進入細胞C.5號出現(xiàn)溶血的原因是葡萄糖通過主動運輸進入紅細胞,細胞滲透吸水漲破D.6號出現(xiàn)溶血的原因是TritonX-100能夠破壞細胞膜而裂解細胞答案

AD依據(jù)題干信息,溶血即紅細胞破裂,之所以破裂是因為吸水漲破。分析表格信息,

0.85%氯化鈉溶液中的紅細胞沒有出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,說明1號中的0.85%氯化鈉溶液滲透壓等于

或大于雞血紅細胞,由此可推斷1號未出現(xiàn)溶血的原因是0.85%氯化鈉溶液與雞血紅細胞滲透

壓相近,A正確;3號和4號中的物質(zhì)的濃度相同,但3號溶血所需時間較4號短,根據(jù)相似相溶原

理,丙三醇和甲醇都能通過自由擴散進入細胞,由此推測可能的原因是甲醇進入細胞速率更快,

B錯誤;葡萄糖進入紅細胞是協(xié)助擴散,C錯誤;根據(jù)表中的信息“TritonX-100常用作洗滌劑”

推測6號出現(xiàn)溶血的原因是TritonX-100能夠破壞細胞膜而裂解細胞,D正確。解題技巧弄清溶血的機理,聯(lián)系所學知識,進行知識遷移。如0.85%的氯化鈉溶液→聯(lián)系0.9%的NaCl溶液、“TritonX-10常用作洗滌劑”→聯(lián)系DNA粗提取過程中用到的洗滌劑的作

用。4.(2017江蘇南通一模,3)在進行植物體細胞雜交前,必須先獲得有活力的原生質(zhì)體。測定原生

質(zhì)體活力的常用方法之一是熒光素雙醋酸酯(FDA)染色法,其基本原理是FDA本身無熒光,可

自由通過細胞膜,經(jīng)細胞內(nèi)酯酶分解產(chǎn)生積累在細胞內(nèi)并能產(chǎn)生綠色熒光的熒光素。相關敘

述正確的是

()A.FDA是一種大分子物質(zhì),通過胞吞進入細胞B.熒光素分子能以自由擴散的方式通過細胞膜C.實驗中配制的FDA溶液是一種低滲溶液D.綠色熒光的強度與原生質(zhì)體的活力呈正相關答案

D依據(jù)題干信息分析,“FDA可自由通過細胞膜”推測FDA通過自由擴散的方式進

入細胞,A錯誤;題干信息顯示熒光素分子是在細胞內(nèi)產(chǎn)生的,B錯誤;實驗中配制的FDA溶液應

是一種高滲溶液,以防原生質(zhì)體吸水漲破,C錯誤;原生質(zhì)活力越強,熒光素產(chǎn)生越多,熒光強度

越大,D正確。解題關鍵本題的解題關鍵是審讀題干,從題干中獲得有效解題信息。5.(2017江蘇南通全真模擬四,21)一實驗小組應用NaCl進行了“紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)

壁分離與復原的探究實驗”,先用不同濃度的NaCl溶液做質(zhì)壁分離實驗,當質(zhì)壁分離完全后,

用清水做質(zhì)壁分離后的復原實驗,其實驗結(jié)果如下表所示。下列關于實驗的分析錯誤的是(多

選)

()NaCl溶液

的質(zhì)量分數(shù)

/%<0.80.924681012>14質(zhì)壁分離時

間/min不發(fā)生219462015<13質(zhì)壁分離程

度—++++++++++++++++++++++++質(zhì)壁分離復

原時間/min不發(fā)生6002058580不發(fā)生質(zhì)壁分離復原質(zhì)壁分離復

原程度—++++++++++—注:+表示質(zhì)壁分離與復原的程度。A.洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離的程度與NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)呈正相關關系B.用質(zhì)量分數(shù)為7%的NaCl溶液實驗,洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離及分離后復原的時間都最短C.當NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于8%時,洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的DNA可溶于NaCl溶液中D.當NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于14%時,洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水過快而死亡導致質(zhì)壁分離程度低答案

AB表中信息顯示:NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)在4%~10%的范圍內(nèi)時,洋蔥鱗片葉外表皮細

胞質(zhì)壁分離的程度相同,A錯誤;因缺乏用質(zhì)量分數(shù)為7%的NaCl溶液進行實驗的相關數(shù)據(jù),所

以表中信息不能說明用質(zhì)量分數(shù)為7%的NaCl溶液實驗,洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離及分

離后復原的時間都最短,B錯誤;當NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于8%時,用清水處理發(fā)生質(zhì)壁分離

后的洋蔥鱗片葉外表皮細胞,細胞均不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原,說明細胞因嚴重失水而死亡,死亡

細胞的生物膜失去選擇透過性,所以此時洋蔥鱗片葉外表皮細胞中的DNA可溶于NaCl溶液中,

C正確;當NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)大于14%時,因原生質(zhì)層兩側(cè)溶液的濃度差過大,洋蔥鱗片葉外

表皮細胞失水過快而死亡導致質(zhì)壁分離程度低,D正確。名師點睛解答本題需抓住問題的實質(zhì):①水分子是順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)?②質(zhì)壁分

離或質(zhì)壁分離復原的程度及快慢取決于原生質(zhì)層兩側(cè)溶液的濃度差;③只有活細胞才能發(fā)生

質(zhì)壁分離及其復原。據(jù)此結(jié)合題意并分析表中信息、聯(lián)系所學知識即可作出判斷。6.(2018江蘇南京、鹽城二模,4)圖為肝細胞膜運輸葡萄糖的示意圖,有關敘述正確的是

(

)A.右圖表示肝細胞從血液中攝取葡萄糖分子的過程B.右圖所示過程的速率隨血糖濃度升高而不斷加快C.血糖濃度偏低時,葡萄糖的轉(zhuǎn)運方向與上圖相反D.載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子變性產(chǎn)生的結(jié)果答案

C據(jù)圖分析,糖蛋白位于細胞膜的外側(cè),而肝細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液,因此該圖表示葡

萄糖從組織液進入肝細胞的過程,A錯誤;葡萄糖從高濃度向低濃度運輸,且需要載體的協(xié)助,因

此肝細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,其運輸速率受載體數(shù)量的限制,B錯誤;血糖濃度偏低

時,肝糖原分解產(chǎn)生葡萄糖,并運出肝細胞,C正確;載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)改變的結(jié)

果,但是蛋白質(zhì)沒有發(fā)生變性,D錯誤。易錯警示肝細胞的直接生活環(huán)境是組織液而不是血漿,因此肝細胞不能直接從血液中吸收

葡萄糖。由于受載體數(shù)量的限制,肝細胞運輸葡萄糖的速率不能隨血糖濃度升高而不斷加

快。7.(2018江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)調(diào)研一,4)通常情況下,細胞膜的內(nèi)外常維持著多種離子或小分子

物質(zhì)的濃度差。下列有關敘述正確的是

()A.細胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持該濃度差B.細胞內(nèi)能量供應的多少決定了物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔆.細胞膜上分布的載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關D.細胞內(nèi)外某種小分子物質(zhì)的濃度差大小決定了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较虼鸢?/p>

A根據(jù)相似相溶原理,脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜,而其他物質(zhì)不易通過,從而使細胞

膜的內(nèi)外常維持著多種離子或小分子物質(zhì)的濃度差,可見,細胞膜中磷脂雙分子層的疏水性,有

利于維持膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差,A正確;細胞內(nèi)能量供應的多少會影響需能的物質(zhì)跨膜運輸?shù)?/p>

速率,而自由擴散和協(xié)助擴散則不受影響,B錯誤;細胞膜上分布的載體蛋白的活性高低與溫度

等直接相關,而與氧氣濃度沒有直接的關系,氧氣濃度影響的主要是能量的供應,C錯誤;針對不

同運輸方式來說,細胞內(nèi)外某種小分子物質(zhì)的濃度差大小與自由擴散和協(xié)助擴散運輸物質(zhì)的

方向有關,但與主動運輸無關,D錯誤。解題啟示本題答題時需要緊扣物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式的特點分析選項中所述內(nèi)容,如選

項B扣住“能量”、選項C扣住“氧氣”聯(lián)想到能量、選項D扣住“濃度差大小”,再回顧三

種運輸方式的特點加以判斷。8.(2018江蘇無錫一模,25)在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表

皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理,下列敘述錯誤的是(多選)

()A.第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察B.第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會發(fā)生質(zhì)壁分離D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞核和細胞液答案

ABC三次觀察均為低倍鏡觀察,A錯誤;第一次處理滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶

液,第二次滴加的液體為清水,B錯誤;若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,因內(nèi)表皮細胞

也是成熟的植物細胞,所以也會發(fā)生質(zhì)壁分離,C錯誤;原生質(zhì)層是指細胞膜和液泡膜以及兩膜

之間的細胞質(zhì),據(jù)此可推知:紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有細胞壁、

細胞核和細胞液,D正確。名師點睛質(zhì)壁分離與復原實驗中使用的是低倍鏡觀察,第一次只為觀察到正常的細胞狀態(tài),

兩次處理的順序是滴加蔗糖溶液→滴加清水。本題易錯點是對細胞核是否屬于原生質(zhì)層結(jié)

構(gòu)的理解,這僅從原生質(zhì)層概念來判斷即可。9.(2018江蘇揚、通、泰、連、徐、淮、宿三模,3)如圖是小腸上皮細胞吸收單糖的示意圖,其

中鈉—鉀泵、SGLT1、GLUT2、GLUT5代表載體。相關敘述錯誤的是

()A.鈉—鉀泵運輸Na+、K+屬于主動運輸B.SGLT1運輸葡萄糖依賴于膜內(nèi)外Na+的濃度差C.GLUT2可運輸不同種單糖D.GLUT5運輸果糖屬于主動運輸答案

D分析題圖,鈉—鉀泵運輸Na+、K+的過程需要消耗能量,由此判斷這一過程為主動運

輸,A錯誤;SGLT1運輸葡萄糖是逆濃度梯度進行的,但圖中并未顯示消耗能量,圖中顯示它是伴

隨Na+而運輸?shù)?由此推斷SGLT1運輸葡萄糖依賴于膜內(nèi)外Na+的濃度差,B正確;圖解顯示

GLUT2是運輸葡萄糖和果糖的載體,C正確;GLUT5運輸果糖是順濃度梯度進行的,沒有消耗能

量,由此可判斷該過程為協(xié)助擴散,D錯誤。解后反思解答本題的關鍵信息源于題圖,通過審讀題圖判斷選項正誤是這一類型試題的特

點。10.(2018江蘇鎮(zhèn)江一模,4)將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制

作臨時裝片。先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示。

對此現(xiàn)象的推斷最合理的是

()

A.清水中的保衛(wèi)細胞因滲透失水導致氣孔開放B.蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關閉C.清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動復原D.蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉答案

D由圖可以看出,清水中的保衛(wèi)細胞吸水,氣孔開放,A錯誤;蔗糖溶液中,保衛(wèi)細胞失

水,導致氣孔關閉,但原生質(zhì)層具有選擇透過性,蔗糖不能進入細胞,D正確、B錯誤;清水中的保

衛(wèi)細胞吸水,不發(fā)生質(zhì)壁分離,也不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原,C錯誤。解題關鍵緊扣題干和題圖,從圖中尋找信息:在清水中氣孔開放,在蔗糖溶液中氣孔關閉,由

此得出的結(jié)論是:細胞吸水,氣孔開放;細胞失水,氣孔關閉。二、非選擇題(共32分)11.(14分)(2017江蘇連云港三模,26)下圖1表示物質(zhì)運輸?shù)牟煌绞绞疽鈭D(圖中■、▲、□、

○代表跨膜的離子或小分子);圖2表示腎小管上皮細胞