2025年教師招聘《教育學(xué)》?？荚囶}及答案

11.下列現(xiàn)不屬于教育現(xiàn)象的是()。1.下列現(xiàn)不屬于教育現(xiàn)象的是()。B.媽媽教小明如何使用電腦1-13頁試題，14頁答案A.歷史性B.長期性C.繼承性3.生物起源說和心理起源說的共同點(diǎn)在于()。4.我國最早的藝術(shù)類專科學(xué)校產(chǎn)生于()。A.戰(zhàn)國2C.隋唐5.我國首次提出量力性教學(xué)原則的是()。A.孔子6.下列著名教育學(xué)家與其地位對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是()。A.夸美紐斯-教育學(xué)之父B.裴斯泰洛齊-慈愛的兒童之父C.梅伊曼-實(shí)用主義哲學(xué)創(chuàng)始人D.赫爾巴特-現(xiàn)代教育學(xué)之父A.欲速則不達(dá)B.盈科而后進(jìn)C.揠苗助長B.施泰倫3C.吳偉士D.弗洛伊德9.我國古代社會(huì)的主流文化是以儒學(xué)為核心的倫理型文化，這種文化反映在A.文化對(duì)教育具有價(jià)值定向作用B.文化影響教育教學(xué)方法的使用C.文化影響教育目的的確立D.文化模式影響教育環(huán)境與教育模式10.相對(duì)而言，具有較強(qiáng)可操作性的是()。A.國家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》12.下列選項(xiàng)中，不屬于理想師生關(guān)系特點(diǎn)的是()。A.公平民主B.教學(xué)相長4C.尊師愛生D.心理相容?？己?，學(xué)校決定開除成績?cè)诤?%的同學(xué)，這侵犯了學(xué)生的()。A.參加教育教學(xué)權(quán)B.獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)C.獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)D.受完法定年限教育權(quán)A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性制是()。A.雙軌制B.單軌制C.分支型學(xué)制D.Y型學(xué)制5歷史舞臺(tái)的學(xué)制是()。A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.壬戌學(xué)制17.下列描述不屬于綜合課程的優(yōu)點(diǎn)的是()。A.有助于組織教學(xué)與評(píng)價(jià)，便于提高教學(xué)效率B.體現(xiàn)了文化或?qū)W科知識(shí)間相互作用、彼此關(guān)聯(lián)的發(fā)展需求C.有助于減少科目繁多的現(xiàn)象D.有利于學(xué)生整合學(xué)術(shù)與非學(xué)術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)、技能，解決現(xiàn)實(shí)問題A.結(jié)構(gòu)主義課程理論B.要素主義課程理論C.永恒主義課程理論D.人本主義課程理論19.下列選項(xiàng)中，關(guān)于新課改的教學(xué)觀表述錯(cuò)誤的是()。A.教學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)，以學(xué)生為中心B.教學(xué)要提倡重結(jié)論的同時(shí)，更重過程C.教師應(yīng)該將自己的知識(shí)全部灌輸給學(xué)生620.辛德等人關(guān)于課程實(shí)施取向的分類中，接受，而是雙向的互動(dòng)與改變，教師能夠根據(jù)學(xué)校的這體現(xiàn)的是()。A.相互調(diào)適取向B.忠實(shí)取向C.課程締造取向D.創(chuàng)生取向21.1967年斯克里文認(rèn)為，應(yīng)該更多地考慮課程計(jì)劃滿足實(shí)際需要的程度。這一評(píng)價(jià)模式是()。A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式C.CSE評(píng)價(jià)模式D.目的游離評(píng)價(jià)模式22.關(guān)于教學(xué)，下列認(rèn)識(shí)正確的是()。A.教學(xué)是教師傳授知識(shí)的過程B.教學(xué)是促進(jìn)智育發(fā)展的唯一途徑C.教學(xué)本質(zhì)上是一種特殊的認(rèn)識(shí)、交往和實(shí)踐活動(dòng)D.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)任務(wù)是重在發(fā)展學(xué)生智力力求讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅。李老師遵循的教學(xué)原則屬于()。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則7C.量力性原則D.鞏固性原則之前知識(shí)的鞏固情況，這使用的教學(xué)方法是()。A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法25.為了方便制定下學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及預(yù)測下學(xué)期學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的成功的可能性，學(xué)校安排各學(xué)科任課老師組織教學(xué)檢測，這種檢測在教育學(xué)上稱為 A.安置性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.診斷性評(píng)價(jià)文《桂林山水》,在朗讀中激活學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)，學(xué)生也享受到閱讀教學(xué)的無限樂趣。這種教學(xué)模式屬于()。A.傳遞一接受式B.問題一探究式C.引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)式8D.情境一陶冶式德育規(guī)律要注意全面性和()。A.組織性B.多端性C.引導(dǎo)性D.反復(fù)性28.張老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，并加以糾正和指導(dǎo)，于因勢利導(dǎo)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。張老師運(yùn)用的德育原則是()。A.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則B.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則C.因材施教原則D.長善救失原則29.實(shí)踐表明，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，讓學(xué)生具有話語響下開始實(shí)行學(xué)生校長助理制度，這運(yùn)用的德育方法是()。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.角色扮演法9A.認(rèn)知模式B.體諒模式C.社會(huì)模仿模式D.集體教育模式期班級(jí)管理工作。這說明班級(jí)發(fā)展進(jìn)入到()。A.組建階段B.核心形成階段C.發(fā)展階段D.成熟階段屬于()。A.班級(jí)常規(guī)管理B.班級(jí)平行管理C.班級(jí)民主管理D.班級(jí)目標(biāo)管理價(jià)值意義。這運(yùn)用的教育研究方法屬于()。A.教育敘事研究B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.行動(dòng)研究法座位的唯一標(biāo)準(zhǔn)。李老師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的()。A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.教書育人考試。根據(jù)《中華人民共和國教育法》有關(guān)規(guī)定，王老師的做法()。A.正確，有利于提高班級(jí)的平均分B.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C.錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的平等權(quán)D.正確，有利于形成良好的學(xué)風(fēng)二、多項(xiàng)選擇題(本題8小題，每小題1.5分，共12分)A.明確強(qiáng)調(diào)教育學(xué)必須以心理學(xué)為基礎(chǔ)B.首次闡明了教育與教學(xué)之間的聯(lián)系C.將教學(xué)過程明確分為五個(gè)階段D.1806年出版的《普通教育學(xué)》是其代表作37.教育經(jīng)過了從前制度化教育到制度化教育再到教育說法無誤的是()。A.構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)的理想是非制度化教育觀念的體現(xiàn)B.伊里奇和庫姆斯是非制度化教育的代表人物C.近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn)，開啟了非制度化教育的新階段D.非制度化教育認(rèn)為教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)為教育基礎(chǔ)知識(shí)和崗位要求的專業(yè)知識(shí)兩部分，分別占整個(gè)試題分?jǐn)?shù)的40%和A.普通文化知識(shí)B.學(xué)科專業(yè)知識(shí)C.教育科學(xué)知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)下列選項(xiàng)中屬于影響課程實(shí)施的因素的是()。A.課程計(jì)劃本身的特點(diǎn)B.教師的特征C.學(xué)校的影響D.校外環(huán)境教育論之爭。下列關(guān)于形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論說法正確的是()。A.形式教育形成于17世紀(jì)，代表人物有洛克、裴斯泰洛齊B.實(shí)質(zhì)教育在18世紀(jì)末和19世紀(jì)初出現(xiàn)的，代表人物有赫爾巴特、斯賓塞C.實(shí)質(zhì)教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的智力D.形式教育認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授給學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)41.下列屬于校園文化中校園精神文化的是()B.節(jié)日活動(dòng)C.教育理念D.共有價(jià)值觀42.下列關(guān)于德育過程中的知、情、意、行，表述正確的是()。A.在德育過程中，知、情、意、行具有多種開端B.道德行為是衡量品德的重要標(biāo)志C.道德情感是品德實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑D.道德意志是學(xué)生形成品德的基礎(chǔ)A.班級(jí)是根據(jù)年齡、知識(shí)程度劃分的固定人數(shù)的教育單位C.班級(jí)是學(xué)校管理的基層組織D.班級(jí)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的基本單位