湖北省宜昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖北省宜昌市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

dài款

zhì嫩

zhàn放

花pǔ

依wēi

tài山

qī息

xī牲

cùgāng

qiū

yǐn評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.同學(xué)們?cè)谑崂砉旁姷倪^程中有很多感悟與發(fā)現(xiàn)。根據(jù)提示將下面的學(xué)習(xí)單補(bǔ)充完整。詩句我的發(fā)現(xiàn)有“月”這一景物的詩句：

例1：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

例2：______________我發(fā)現(xiàn)：詩人常借助“月”這一景物表達(dá)自己的情感。耐人尋味的詠物詩句：

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌?/p>

__________，__________?！吨袷肺野l(fā)現(xiàn)：__________________2）.詩句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開頭兩句運(yùn)用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達(dá)了詞人送別時(shí)_________________的情態(tài)和心思。3）.填空。

（1）《馬詩》《石灰吟》《竹石》這三首詩表面看都是寫______，實(shí)際上是______的寫法，在贊美人的品格和精神。《石灰吟》中暗喻面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)卻能從容不迫的詩句是：“______，______?！?/p>

（2）認(rèn)識(shí)偉人毛澤東。作為詩人毛澤東，他的詩句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，體現(xiàn)了______的精神；作為領(lǐng)袖毛澤東，在《為人民服務(wù)》一文中，他表達(dá)了生命的意義在于______；而在《青山處處埋忠骨》一文中，我們領(lǐng)略了他領(lǐng)袖胸懷的同時(shí)，也看到了作為父親的他______的一面。4）.填空。

（1）我們與韓愈相約看早春的雨——“_______________，草色遙看近卻無。”我們和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“________________，當(dāng)春乃發(fā)生?！蔽覀兒屯蹙S一起送別好友則在清晨的雨中——“________________，________________?！?/p>

（2）《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣，________________？曰：非然也”蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)需要專心致志的道理；“樹欲靜而風(fēng)不止，________________”勸誡人們孝敬父母要及時(shí)。

（3）朱自清先生在《匆匆》里寫道“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，________________，也_______________?！?）.快樂讀書吧。

A．湯姆出現(xiàn)在人行道上，提著一桶白色灰漿，拿著一把長(zhǎng)柄刷子。他打量了一番圍墻，所有的歡樂離他而去了，一陣深深的沮喪籠罩著他的心靈……忽然，他靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來，這主意實(shí)在是妙不可言。

B．這是我來到荒島上度過的最愉快的一年，他的英語已說得相當(dāng)不錯(cuò)了。有一次，我有心想試試他，看他是否還懷念自己的故鄉(xiāng)。我問他，他的部族是否在戰(zhàn)爭(zhēng)中從不打敗仗。聽了我的問題，他笑了。他回答說：“是的，是的，我們一直打得比人家好?！彼囊馑际钦f，在戰(zhàn)斗中他們總是占優(yōu)勢(shì)。

A段中的湯姆沮喪的原因是_______。后來他想出的“妙不可言的主意”是________。

B段選自《魯濱遜漂流記》，作者是_______。選段中的“他”指的是__________?！八钡某霈F(xiàn)給魯濱遜帶來的變化是____________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）A．故園無此聲

見兩小兒辯斗，問其故B．因風(fēng)飛過薔薇

因釋其耒而守株C．孰為汝多知乎

為是其智弗若與D．赴湯蹈火

及其日中如探湯2）.分別號(hào)稱“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人是（

）A．李賀、杜甫、李商隱B．李白、李賀、杜甫C．李白、李商隱、李賀D．李白、杜甫、李賀3）.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．勾勒（lèi）沮喪（sàng）

冠冕（miǎn）B．參差（ch?。┛菸╳ěi）懷孕（yùn）C．芭蕉（b?。ビ簦╢ù）恍然（huǎng）D．晶瑩（yíng）蒼穹（qóng）

點(diǎn)綴（zhuì）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下面的句子。

1．遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，向我們飛過來。（改成比喻句）

_________

2．氣候變化無常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳?？（改為陳述句?/p>

__________

3．媽媽對(duì)我說：“我明天要去開會(huì)，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________

4．教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。（改成比喻句）

____________

5．寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。試一試，寫一寫。

例：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”

_________

6．木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此也不可能有生命存在。

這句話運(yùn)用的說明方法是________，用這種說明方法再寫一句話。________

7．破課桌，儼然一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。（仿寫比喻句）

__________

8．銀河系是宇宙中的滄海一粟。（用帶點(diǎn)詞語造句）

____________

9．為了揭開火星神秘的面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離的觀測(cè)。（換一種說法，句子意思不變）

__________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.1.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連。丹尼爾?笛福

《匆匆》

人類有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然。朱自清

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

說明時(shí)間飛逝，應(yīng)該珍惜時(shí)間。馬克?吐溫

《魯濱遜漂流記》

展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好。老舍

《北京的春節(jié)》

諷刺和批判對(duì)美國陳腐的教育。2）.將詩詞句及作者連一連。

最是一年春好處

眉眼盈盈處

黃庭堅(jiān)

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

喚取歸來同住

韓愈

若有人知春去處

絕勝煙柳滿皇都

葉紹翁

欲問行人去那邊

小扣柴扉久不開

王觀評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子按照一定的順序重新排列。

①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。

②紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。

③我不由得停住了腳步。

④仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。

⑤只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

正確的順序?yàn)椋篲_______________________________________________________2）.排列下列錯(cuò)亂的句子。

()湖面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。幾只游船正在上面慢慢滑過，幾乎不留痕跡。

()湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停。一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽??！

()青龍湖的景色可真美??！

()星期天，爸爸帶我到青龍湖玩。

()舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地望見一抹青山和山下的一座古塔。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

(1)魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

(2)《好的故事》是魯迅為紀(jì)念臧克家而作。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

(3)把握課文主要內(nèi)容的方法是把各部分內(nèi)容連接起來。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

(4)“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

(5)《匆匆》一文的作者是現(xiàn)代著名詩人、散文家朱自清。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。是誰的臉被卡出了深深的印記？穿上戰(zhàn)袍的他們，奮戰(zhàn)在一線，那最亮的星是白衣天使的眼，璀璨而閃亮。是誰的身影深夜仍舊屹立社區(qū)崗?fù)?？手握體溫槍，逢車必查，逢人必檢，志愿者在為我們負(fù)重前行。是誰在流水線上將布料縫紉后不停安放？他們被通知提早復(fù)工，在自己的崗位上，發(fā)揮著平凡而偉大的力量。是誰將大街消毒了一遍又一遍？日常的工作已消耗大量體力，如今的工作又平添了一絲危險(xiǎn)的氣息，但他們依然無悔地做著城市的美容師。是誰在這特殊時(shí)刻仍然選擇接單？疫情之下，他們頂著危險(xiǎn)，毅然選擇跨上摩托，為那些不方便在外用餐的人們送來溫暖。是誰主動(dòng)放棄了安逸的生活選擇站出來？又是誰奔走在大街小巷燃燒著自己的力量？每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人，他們?cè)诳嚯y來臨時(shí)總是一往無前！1．下面這句詩的朗讀怎樣停頓比較合適？（

）A．是誰｜在流水線上｜將布料縫紉后｜不停安放？B．是｜誰在流水線上｜將布料縫紉后不停｜安放？2．詩歌最后一小節(jié)應(yīng)該用（

）的語氣朗讀。A．急促B．激昂C．悲傷D．低沉3．詩歌寫道：“每個(gè)時(shí)代都有星光熠熠的人”，那詩歌中寫到哪些人？請(qǐng)予以補(bǔ)充。

你想對(duì)“星光熠熠的人”說些什么呢？請(qǐng)選擇其中一個(gè)，寫一兩句話。

4．下列對(duì)于詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩歌以一問一答的形式展開敘述，能引起讀者關(guān)注和共鳴。B．詩歌情感充沛，表達(dá)了對(duì)奮戰(zhàn)在防疫第一線工作人員的崇高敬意。C．詩歌的語言特別寫意，運(yùn)用了擬人、夸張等修辭手法，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力。D．詩歌從視覺這一角度給我們描繪了戰(zhàn)疫人員的工作情景，仿佛一切都?xì)v歷在目。5．都說題目像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠，請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容，給這首詩歌取個(gè)題目。

_________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

以《我和

》為題，寫一篇記敘文。

提示與要求：題目中的橫線上，可以填某個(gè)人，某種動(dòng)植物，某件物品，還可以是你成長(zhǎng)路上遇到的困難、挫折……請(qǐng)你選取自己最想寫的一個(gè)對(duì)象，講述你們之間的故事。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400個(gè)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。水稻“爬”上了青藏高原①大家都知道，水稻一般是種在水田里的。然而在海拔2800米的青海省海西蒙古族藏族自治州格爾木市河西農(nóng)場(chǎng)，中國科研團(tuán)隊(duì)竟讓水稻在這里扎了根，幫助水稻家族擴(kuò)大了生活版圖。水稻為什么可以在青藏高原扎根？水稻家族曾經(jīng)到過哪兒？②對(duì)于這一問題曾一度眾說紛紜。瑞士的植物學(xué)家阿方斯·德康多爾，最早提出水稻栽培起源于印度。因?yàn)樵谟《缺话l(fā)現(xiàn)的栽培品種更多，所以彼時(shí)流行將印度定為栽培水稻的起源中心。直到1917年，中國南方各地發(fā)現(xiàn)的稻種數(shù)量已經(jīng)與印度不相上下，水稻原產(chǎn)于中國的發(fā)聲日益響亮起來。20世紀(jì)70年代，浙江余姚縣河姆渡村發(fā)現(xiàn)的7000年前人工栽培稻遺址備受矚目。2011年，一項(xiàng)水稻DNA基因研究表明，我國栽培水稻的起源時(shí)間大致在公元前8500年前，地點(diǎn)在長(zhǎng)江中下游一帶。在這里，野生稻被馴化為梗稻，中國的栽培稻隨后由商人和農(nóng)民傳到印度，與恒河流域的野生稻雜交之后變成私稻，后又傳回中國。由此，中國水稻種植起源說算是鐵板釘釘，中華祖先才是最早馴化野生稻的人。③水稻被馴化后，經(jīng)過一代代的蛻變，產(chǎn)量不斷提高。然而，人口越來越多水稻的種植面積和產(chǎn)量卻有限，糧食短缺問題再次出現(xiàn)。面對(duì)這一問題，科學(xué)家想到了雜交水稻。雜交水稻，就是利用兩種不同遺傳特性的水稻雜交，產(chǎn)生一種各方面都比雙親優(yōu)秀的水稻后代，如對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性、產(chǎn)量、品質(zhì)等都得到提升。其實(shí)利用雜交培育出更優(yōu)秀的后代并不是什么新技術(shù)。據(jù)記載，早在140多年前我國古代農(nóng)學(xué)家賈思勰著作《齊民要術(shù)》中就提到過這種技術(shù)。我國科研團(tuán)隊(duì)在袁隆平院士等人的帶領(lǐng)下，如火如荼地開展了雜交水稻研究，并在20世紀(jì)70年代成功培育出優(yōu)秀的雜交水稻。和普通水稻相比，雜交水稻的優(yōu)勢(shì)非常明顯，它根系發(fā)達(dá)，光能利用率高，穗大粒多，堪稱水稻中的“超級(jí)英雄”。④培育出“超級(jí)英雄”雜交水稻后，科研人員可能怕它孤獨(dú)，又培育了一些水稻家族新成員“特長(zhǎng)生”來陪伴它。瞧瞧這些水稻“特長(zhǎng)生”都有啥特長(zhǎng)吧。⑤1號(hào)“特長(zhǎng)生”：水稻“綠巨人”。隨著水稻產(chǎn)量的增加，稻穗會(huì)越來越重纖細(xì)的稻稈很可能被壓彎甚至被壓斷。為解決這個(gè)問題，巨型水稻應(yīng)運(yùn)而生。巨型稻是中科院利用突變體誘導(dǎo)、野生稻遠(yuǎn)緣雜交、分子標(biāo)記定向選育等新技術(shù)培育出來的巨型水稻。它的高度能達(dá)到2米，莖纖稈直徑足有18．5毫米，堪稱水稻中的“綠巨人”。身軀如此偉岸的巨型稻使再重的稻穗也壓不垮它了。⑥2號(hào)“特長(zhǎng)生”：鹽堿我不怕。有一種水稻本領(lǐng)高強(qiáng)，它的生存環(huán)境打破了人們對(duì)水稻的傳統(tǒng)認(rèn)知，它就是耐鹽堿水稻。通過自主研發(fā)技術(shù)，優(yōu)化配比，對(duì)水稻進(jìn)行耐鹽堿試驗(yàn)和耐寒試驗(yàn)，培育出了一種專門用于高原寒地種植的水稻。⑦3號(hào)“特長(zhǎng)生”：迪拜是一個(gè)完全建在沙漠中的城市，晝夜溫差可達(dá)30攝氏度，白天地表溫度高達(dá)50攝氏度，還經(jīng)常有沙塵暴發(fā)生?？删褪窃谶@樣的環(huán)境下我國科研團(tuán)隊(duì)在迪拜沙漠中打造了一片海水稻綠洲。這里的海水稻長(zhǎng)勢(shì)喜人，僅用了5個(gè)月的時(shí)間，就出現(xiàn)了畝產(chǎn)超過500千克的優(yōu)秀海水稻，成為迪拜沙漠里的一道靚麗的風(fēng)景線。1．下列對(duì)文本段落劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．①②/③④/⑤⑥⑦B．①/②③④/⑤⑥⑦C．①/②/③/④⑤⑥⑦D．①/②③/④⑤⑥/⑦2．第③自然段中加點(diǎn)詞語“據(jù)記載”體現(xiàn)了說明文語言的____________________特點(diǎn)，因?yàn)開__________________。

3．第⑤自然段畫線句子運(yùn)用了_________________________和_________________________的說明方法，作用是_____________________。

4．科學(xué)家為什么要研究培育雜交水稻？

___________________

5．請(qǐng)根據(jù)文本，寫出“水稻家族新成員特長(zhǎng)生”各自的突出特點(diǎn)。

________________________

6．下列關(guān)于文章內(nèi)容與寫法的分析不正確的一項(xiàng)是（

）