體育與健康七年級人教版排球正面雙手墊球說課稿

體育與健康七年級人教版排球正面雙手墊球說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自人教版《體育與健康》七年級教材中的排球章節(jié)，重點教授排球正面雙手墊球技術。該技術是排球基本技術之一，對于提高學生的排球技能和運動素養(yǎng)具有重要意義。本節(jié)課旨在讓學生掌握正面雙手墊球的動作要領，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和競技體育精神。教學內(nèi)容與課本緊密相關，符合七年級學生的知識深度和教學實際需求。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生勇敢面對挑戰(zhàn)的體育精神，提升他們在排球運動中的觀察、分析、實踐能力，強化團隊合作意識，促進學生身心健康和個性發(fā)展，形成積極向上的生活態(tài)度。三、學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的體育基礎知識，掌握了一些基本的運動技能。在知識方面，學生對排球運動有初步的了解，但尚未系統(tǒng)學習過正面雙手墊球技術。在能力方面，學生的運動協(xié)調性和靈活性各有差異，需要個別輔導和針對性訓練。素質方面，學生普遍具有較強的好奇心和參與熱情，但部分學生可能因為運動技能不成熟而表現(xiàn)出自信心不足。

在行為習慣上，學生可能存在注意力不集中、紀律性不強等問題，這可能會影響課堂秩序和教學效果。此外，學生對于團隊合作的理解和運用還不夠成熟，需要在課程中不斷引導和培養(yǎng)。學生的這些特點對課程學習有一定的影響，需要教師在教學中采取靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動他們的積極性，同時注重個體差異，確保每位學生都能在課程中有所收獲。四、教學資源準備1.教材：人教版《體育與健康》七年級教材，確保每位學生都有。

2.輔助材料：排球正面雙手墊球教學視頻，以及相關動作分解圖示。

3.實驗器材：排球若干，確保數(shù)量充足，滿足分組練習需求。

4.教室布置：將教室劃分為練習區(qū)，設置標志物以幫助學生掌握墊球位置。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一段精彩的排球比賽視頻，特別是正面雙手墊球的精彩瞬間，以此吸引學生的注意力。

-提問：“同學們，你們知道視頻中的運動員是如何完成這么精準的墊球嗎？”

-學生自由討論，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習排球正面雙手墊球技術?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師使用教材和輔助材料，詳細講解正面雙手墊球的動作要領，包括站位、手臂擺放、擊球點選擇等。

-教師示范正面雙手墊球的動作，并分解每個步驟，讓學生跟隨模仿。

-用圖示展示正確的動作軌跡，強調動作的連貫性和準確性。

3.鞏固練習（15分鐘）

-學生分組進行正面雙手墊球練習，教師巡回指導，糾正動作中的錯誤。

-每組選出一名代表進行展示，其他學生評價，教師給出反饋。

-設置小比賽，如“墊球接力”，以增強學生的競技意識和團隊協(xié)作能力。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師針對學生在練習中遇到的問題進行提問，引導學生思考如何解決。

-學生之間進行討論，分享自己的練習心得和技巧。

-教師總結學生的討論，提煉出關鍵點，再次示范并強調。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師詢問學生本節(jié)課的收獲，學生分享自己的學習體會。

-教師總結正面雙手墊球的重點，并布置課后練習任務。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師提出排球運動中的其他技術動作，激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。

-鼓勵學生在課后自主查找資料，了解排球運動的發(fā)展和歷史。

本節(jié)課的教學過程設計緊密結合學生的實際學情，注重師生互動和學生的實踐操作，通過創(chuàng)新的教學方法，如視頻導入、分組練習、競技比賽等，激發(fā)學生的學習興趣，同時解決教學中的重難點問題，促進學生核心素養(yǎng)能力的提升。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的發(fā)展歷史：介紹排球運動的起源、發(fā)展過程以及在中國的發(fā)展情況。

-排球比賽規(guī)則：詳細講解排球比賽的規(guī)則，包括比賽場地、比賽時間、得分方式等。

-排球技術動作分類：介紹排球運動中的各種技術動作，如發(fā)球、扣球、傳球、防守等。

-排球運動訓練方法：分享排球運動的訓練方法，包括基本技術訓練、體能訓練、戰(zhàn)術訓練等。

-排球運動損傷預防：介紹排球運動中常見的損傷類型及其預防措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀與排球運動相關的書籍、雜志，了解排球運動的發(fā)展趨勢和最新技術。

-讓學生觀看國際、國內(nèi)排球比賽，學習優(yōu)秀運動員的比賽技巧和戰(zhàn)術運用。

-組織學生參加排球運動社團或俱樂部，積極參與排球運動，提高自己的運動技能。

-建議學生定期進行體能訓練，提高自己的身體素質，為排球運動打下良好的基礎。

-鼓勵學生與教練、同學進行溝通交流，分享自己的學習心得和經(jīng)驗，互相學習、共同進步。

-學生可以嘗試繪制排球運動技術動作的示意圖，加深對動作的理解和記憶。

-建議學生關注排球運動相關的新聞、賽事報道，了解排球運動的發(fā)展動態(tài)。七、教學反思這節(jié)課我教授了排球正面雙手墊球技術，從學生的反饋來看，整體教學效果不錯，但也有一些地方值得我深思和改進。

首先，導入環(huán)節(jié)的設計很成功，通過展示排球比賽視頻，激發(fā)了學生的興趣，讓他們對正面雙手墊球產(chǎn)生了濃厚的學習欲望。這一點從他們積極參與討論和練習中可以看出。接下來，我在講授新課環(huán)節(jié)詳細講解了動作要領，并通過示范讓學生跟隨模仿，我覺得這一點做得也比較好，學生能夠直觀地看到每個動作的細節(jié)。

然而，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于正面雙手墊球的動作掌握得不夠熟練，這可能是因為我在講解和示范時的細節(jié)沒有完全傳達到位。在今后的教學中，我需要更加注重細節(jié)的講解，確保每個學生都能理解并正確執(zhí)行動作。

師生互動環(huán)節(jié)是一個亮點，學生們積極提問，我也及時給出了反饋。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在團隊協(xié)作方面還有所欠缺，他們在小比賽中更多的是個人表現(xiàn)，而不是真正的團隊配合。我應該在今后的教學中加強團隊協(xié)