遼寧省營(yíng)口市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省營(yíng)口市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累梳理。

（1）《十五夜望月》中從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等角度渲染中秋清冷月色的詩(shī)句是“____________，____________?！?/p>

（2）“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”朱自清在《匆匆》中如此表達(dá)自己對(duì)時(shí)光匆匆的悵然若失的情感；而《長(zhǎng)歌行》也以“__________，__________”兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“時(shí)光如流水，一去不復(fù)返”的感慨。

（3）中華詩(shī)詞博大精深，在詩(shī)詞的海洋中，“詠物詩(shī)”常采用托物言志的方法表達(dá)詩(shī)人的志向，如于謙通過(guò)“____________，____________?！北磉_(dá)自己的不畏艱難、堅(jiān)貞不屈的志向；鄭燮則以竹子“____________，____________。”表明自己不屈不撓、剛正不阿的品格。

（4）春在詩(shī)詞中最有味：《游園不值》的葉紹翁說(shuō)“一____________”是春，《詠柳》的賀知章寫“二___________”也是春，“等閑識(shí)得東風(fēng)面”的朱熹更贊嘆“萬(wàn)___________”。春真好，難怪黃庭堅(jiān)對(duì)它戀戀不舍，在《清平樂(lè)》一詞中竟發(fā)出了“若有人知春去處，___________”的奇想。

（5）好友李明在課外閱讀時(shí)不大用心，我跟他分享了批注閱讀策略，還送了他一枚書簽，上面寫著一句關(guān)于讀書的對(duì)聯(lián)：“__________，__________?！彼?tīng)取了我的建議并嘗試邊讀邊批注后，感慨地說(shuō)：“我讀了那么多的書，還不如和你暢談一小時(shí)的收獲大！真是‘__________，__________’啊！”2）.這次沒(méi)有做好準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳，最終還是失敗了。媽媽讓我摘錄《朱子治家格言》中“________________，________________?！弊鳛樽毅憰r(shí)刻汲取教訓(xùn)。3）.經(jīng)典展示臺(tái)。根據(jù)相關(guān)提示填空。

（1）《迢迢牽牛星》一詩(shī)中用神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)織女悲切地思念牛郎的句子是：“________，泣涕零如雨。”

（2）詩(shī)詞中離不開(kāi)“雨”。《采薇》中“今我來(lái)思，_______?！泵鑼懙氖嵌煊暄┘婏w的凄苦景象。王維《送元二使安西》中“____________，____________?！眲t寫出了雨后渭城的清新景色。

（3）古詩(shī)短小精悍卻意境深遠(yuǎn)：于謙用“粉骨碎身渾不怕，____________?！眮?lái)表達(dá)自己堅(jiān)守高潔情操的決心；李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________?！眮?lái)表達(dá)自己渴望建功立業(yè)卻不被賞識(shí)的憤慨；王觀用“____________，千萬(wàn)和春住。”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的祝愿。

（4）《長(zhǎng)歌行》中的“__________，__________！”提醒我們?nèi)绻徽湎啻耗耆A，努力奮斗，以后將一事無(wú)成，追悔莫及。

（5）“____________，事非經(jīng)過(guò)不知難。”告訴我們要多讀書，多積累知識(shí)，多實(shí)踐，多取得真知。

（6）“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________?！备嬲]我們要及時(shí)孝敬和陪伴父母、長(zhǎng)輩。4）.根據(jù)語(yǔ)境寫句子。

①我們讀書時(shí)應(yīng)該下一番苦功夫，書中的每一個(gè)字都價(jià)值千金，真是：“讀書須用意，______________________。”（填寫俗語(yǔ)）

②當(dāng)看到朋友不專心讀書時(shí)，我會(huì)告訴他：

“___________________”，事非經(jīng)過(guò)不知難?！保ㄌ顚懰渍Z(yǔ)）5）.演講賽后，銘銘同學(xué)寫了一份總結(jié)，請(qǐng)你幫他選擇詞語(yǔ)并填上詩(shī)句。

寫演講稿可以引用一些平時(shí)積累的語(yǔ)言，讓演講更有感染力。為了體現(xiàn)紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的_______（豪邁豪放）的英雄氣概，可以用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”這樣的詩(shī)句；為了描述革命英雄長(zhǎng)年在外征戰(zhàn)，直到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利才回到家鄉(xiāng)的情景，可以用《回鄉(xiāng)偶書》中的“____________”這句詩(shī)。為了歌頌人民共和國(guó)茁壯成長(zhǎng)，以嶄新的姿態(tài)_______（屹立站立）于世界東方，可以用《春日》中的“____________”的這句詩(shī)。這樣的演講稿才可謂是_________（余音繞梁妙筆生花），這樣的演講讓人聽(tīng)起來(lái)才會(huì)覺(jué)得_________（余音繞梁妙筆生花）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B．2022年冬奧會(huì)有大約近3000名運(yùn)動(dòng)員參賽。C．自從來(lái)到世界上，人類就面臨兩種挑戰(zhàn)：一是來(lái)自人類自身；一是來(lái)自大自然。D．通過(guò)舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，讓同學(xué)們對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)有了更多的了解。2）.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（

）A．包裹（guǒ）

嘴唇（chún）B．山澗（jiàn）

縮?。╯uō）C．笨拙（zhuó）

揪出（jiū）D．投擲（zhì）

咆哮（páo）3）.聯(lián)系課文內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《北京的春節(jié)》詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵，是為了突出老北京最具特色的民風(fēng)民俗，給人留下深刻的印象。B．《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》列舉了三個(gè)具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)，每個(gè)事例都是按照“發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象——發(fā)問(wèn)探究——找到真理”的順序來(lái)寫。C．《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō)，為我們展示孩子們未來(lái)上學(xué)的情景，說(shuō)明了未來(lái)學(xué)校比我們現(xiàn)在學(xué)校更好。D．《兩小兒辯日》告訴我們知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境的道理。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

（1）看到這些，我不禁又回憶起過(guò)去的往事。（修改病句）

__________________________________

（2）人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。（縮句）

__________________________________

（3）太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

__________________________________

（4）火星的大氣層中沒(méi)有臭氧層?；鹦遣荒艿钟贤饩€和各種宇宙線的照射。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面句子連成一句話）

__________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)

《水調(diào)歌頭》

張繼

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

《憶江南》

王勃

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君

《楓橋夜泊》

蘇軾

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

《別董大》

白居易

但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

《杜少府之任蜀州》

高適2）.我會(huì)讀一讀，連一連。露珠是

盲人的眼睛星星是

小草的眼睛湖泊是

天空的眼睛燈塔是

大地的眼睛我

是

航船的眼睛評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話。

________再教大狗熊敬個(gè)禮。

________先教大狗熊敬個(gè)禮。

________我要帶他去動(dòng)物園。

________我一定不光是騙他說(shuō)：“等等，下次再去吧！”2）.給下列句子重新排序。

(

)我只是微微一笑

(

)俯下頭來(lái)喝茶

(

)它先是離我較遠(yuǎn)

(

)依舊寫東西

(

)跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響

(

)便一點(diǎn)點(diǎn)挨近

(

)它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上

(

)見(jiàn)我不去傷害它

(

)然后蹦到我的杯子上

(

)再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)

(

)繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

(1)“大鳥(niǎo)湖”部分內(nèi)容寫了兩個(gè)故事，分別是綠頭鴨雅洛、野鴨囮子。()

(2)風(fēng)妖一般姓卡伊薩，因?yàn)轱L(fēng)妖能夠呼風(fēng)喚雨，法力無(wú)邊。()

(3)在“迎春之夜”，孩子們?nèi)计痼艋鸲眩赡耆撕屠夏耆藭?huì)趁機(jī)出來(lái)看熱鬧，還一邊喝咖啡一邊講故事。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋登宣城謝朓北樓①[唐]李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水②夾明鏡，雙橋③落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓④上，臨風(fēng)懷謝公?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)創(chuàng)作于安史之亂爆發(fā)前不久。②兩水：指宛溪、句溪。③雙橋：指鳳凰橋和濟(jì)川橋。④北樓：即謝朓樓。(1)請(qǐng)你展開(kāi)想象，用生動(dòng)的文字描繪出頷聯(lián)的畫面。

___________________

(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的情感，不包含的情感是（

）A．政治上失意時(shí)抑郁感傷B．寄情山水之情C．追慕先賢之情D．思念故鄉(xiāng)之情評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.各書寫成長(zhǎng)路上的故事

無(wú)論你在學(xué)校中是出類拔萃的學(xué)霸，還是常常讓人遺忘的“小人物”，相信在你的記憶里，一定做過(guò)讓自己十分得意的事。回憶起來(lái)，你定然津津樂(lè)道。請(qǐng)拿起你手中的筆，寫一件發(fā)生在你自己身上且感到最得意的事。

要求：1．題目自擬，運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法；

2．圍繞中心有條理地?cái)⑹?，寫出真情?shí)感；

3．做到段落清晰，書寫規(guī)范，卷面整潔，不寫錯(cuò)別字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.探尋時(shí)間蹤跡。【材料一】匆匆（節(jié)選）①在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？【材料二】光陰（節(jié)選）①誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。②當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。③他從你的手指縫里流過(guò)去;從你的腳底下滑過(guò)去;從你的視野和你的思想里飛過(guò)去。1．讀材料一、材料二，我們讀出了時(shí)間___________、___________等特點(diǎn)。

2．讀片段一畫橫線的句子，作者用一連串的問(wèn)句表達(dá)了怎樣的內(nèi)心感受？這樣寫有什么好處？

_________________________________________

3．認(rèn)真讀文，回答問(wèn)題。

為了把時(shí)間寫得真實(shí)可感，兩位作家運(yùn)用了不同的寫法，片段一采用的方法是(

)，片段二采用的方法是(

)

A．把情感融入具體的人、事或景物之中。

B．把心里的話直接寫出了。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.書法作品我推薦。下面兩幅楷書作品分別是顏真卿與柳公權(quán)的代表作，請(qǐng)你向大家介紹其作品各自的特點(diǎn)（多選題，填序號(hào)）。

柳公權(quán)作品特點(diǎn)(

)

顏真卿作品特點(diǎn)(

)

A．筋肉豐滿

B．瘦硬挺拔

C．骨力遒勁