Unit 4 Fun with numbers 第三課時 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4Funwithnumbers第三課時（說課稿)2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“Unit4Funwithnumbers第三課時”為核心，圍繞外研版英語三年級上冊教材內(nèi)容展開。通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字相關(guān)的英語表達。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和實際運用能力，結(jié)合游戲、歌曲、故事等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注個體差異，引導(dǎo)學(xué)生在互動交流中提升語言能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確模仿數(shù)字相關(guān)的英語表達，流利朗讀課文，并在情境中運用所學(xué)數(shù)字進行簡單對話。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解數(shù)字在不同文化中的含義和用途，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，能夠通過數(shù)字游戲等活動鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)活動，形成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和簡單詞匯，能夠進行簡單的英語問候和自我介紹，對數(shù)字有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對游戲和互動活動充滿興趣，具有較強的模仿能力和好奇心，喜歡通過歌曲和故事學(xué)習(xí)英語。他們在學(xué)習(xí)過程中更傾向于視覺和聽覺相結(jié)合的學(xué)習(xí)風(fēng)格，喜歡動手操作和參與小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對英語語音的不熟悉，以及對數(shù)字英文表達的理解和記憶。此外，將英語應(yīng)用于實際情境中可能會讓學(xué)生感到不自在，需要引導(dǎo)他們克服害羞和緊張情緒。四、教學(xué)資源

-外研版英語三年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音箱）

-英語數(shù)字卡片

-數(shù)字歌曲音頻

-英語故事書

-互動式白板

-小組討論用具（如：小黑板、便簽紙）

-教學(xué)PPT

-學(xué)生作業(yè)本和文具五、教學(xué)過程

Step1:導(dǎo)入

1.我將通過播放一首輕松愉快的英語數(shù)字歌曲來吸引學(xué)生的注意力，并讓他們隨著音樂拍手。

2.接著，我會提出問題：“CanyoutellmethenumbersinEnglish?”鼓勵學(xué)生回答，并給予肯定。

Step2:課文展示

1.我將打開多媒體設(shè)備，展示課文圖片和文本，讓學(xué)生初步了解本課主題。

2.我會逐句朗讀課文，并讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音和語調(diào)。

Step3:課文主旨內(nèi)容探究

1.我會提問：“Whatisthestoryabout?”引導(dǎo)學(xué)生思考課文主旨。

2.然后，我會讓學(xué)生分組討論，找出課文中的關(guān)鍵詞和短語，如“funwithnumbers”,“counting”,“playinggames”等。

Step4:課文細(xì)節(jié)理解

1.我會針對課文內(nèi)容提問，如：“Whataretheydoinginthestory?”，“Whydotheyhavefunwithnumbers?”等，以幫助學(xué)生深入理解課文細(xì)節(jié)。

2.學(xué)生將輪流回答問題，我會根據(jù)他們的回答進行適當(dāng)引導(dǎo)和補充。

Step5:語言實踐

1.我會設(shè)計一些數(shù)字相關(guān)的游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)字接龍”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用英語數(shù)字。

2.學(xué)生將分成小組進行游戲，我會觀察并指導(dǎo)他們的表現(xiàn)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

Step6:課文角色扮演

1.我會讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，進行對話練習(xí)。

2.學(xué)生將根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，我會觀察他們的表現(xiàn)并給予反饋。

Step7:總結(jié)與拓展

1.我會邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感受，以鞏固所學(xué)知識。

2.接著，我會提出一些拓展性問題，如：“Canyouthinkofothergamesthatinvolvenumbers?”，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

Step8:作業(yè)布置

1.我會布置一些鞏固練習(xí)，如：讓學(xué)生回家后，用英語寫下他們喜歡的數(shù)字游戲規(guī)則。

2.學(xué)生需要完成作業(yè)，并在下一節(jié)課上分享他們的作品。

Step9:課堂小結(jié)

1.我會簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)課文中的關(guān)鍵詞和短語。

2.學(xué)生將跟隨我的總結(jié)，鞏固所學(xué)知識。

Step10:課后反思

1.我會在課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的表現(xiàn)和存在的問題。

2.根據(jù)反思結(jié)果，我會調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

在整個教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，尤其是語言能力和思維品質(zhì)。同時，我會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。通過以上教學(xué)步驟，我相信學(xué)生能夠掌握本課時的教學(xué)內(nèi)容，并在實際情境中運用所學(xué)知識。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-英語數(shù)字故事書：提供一些包含數(shù)字的英語故事書，如《TheGreedyTriangle》、《OneFishTwoFishRedFishBlueFish》等，這些故事書能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字，同時也能提高他們的閱讀理解能力。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些簡單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨”、“數(shù)字華容道”等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。

-英語數(shù)字歌曲：收集更多與數(shù)字相關(guān)的英語歌曲，如《TenLittleIndians》、《FiveLittleMonkeys》等，通過歌曲讓學(xué)生更加熟悉數(shù)字的英語表達。

-英語數(shù)字動畫片：推薦一些英語動畫片，如《DoratheExplorer》、《PeppaPig》等，這些動畫片中包含數(shù)字的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生在觀看的過程中學(xué)習(xí)數(shù)字。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起玩數(shù)字游戲，如“猜猜我手中的數(shù)字是多少？”等，這樣可以讓學(xué)生在家庭環(huán)境中實踐所學(xué)知識。

-課后閱讀：建議學(xué)生課后閱讀英語數(shù)字故事書，并記錄下不熟悉的數(shù)字和表達方式，帶到課堂上來討論。

-小組活動：組織學(xué)生進行小組活動，如制作數(shù)字卡片游戲，每個小組設(shè)計自己的游戲規(guī)則，并在課堂上與其他小組分享。

-角色扮演：讓學(xué)生嘗試編寫和表演包含數(shù)字的英語小劇本，通過角色扮演的方式提高學(xué)生的口語表達能力和創(chuàng)造力。

-數(shù)學(xué)校本課程：學(xué)?？梢蚤_設(shè)數(shù)學(xué)校本課程，讓學(xué)生在更深層次上探索數(shù)字的奧秘，如數(shù)字的起源、數(shù)字在生活中的應(yīng)用等。

-親子活動：組織家長和學(xué)生一起參與的親子活動，如家庭數(shù)學(xué)運動會，通過親子互動增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何在學(xué)校圖書館或在線資源中查找與數(shù)字相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，鼓勵他們自主學(xué)習(xí)和探索。七、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也意識到了一些需要改進的地方。學(xué)生在學(xué)習(xí)“Unit4Funwithnumbers”這一課時中，表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，他們積極參與課堂活動，互動交流頻繁，這讓我看到了教學(xué)的成功之處。

課堂上，學(xué)生們對數(shù)字歌曲的響應(yīng)非常熱烈，他們能夠隨著音樂節(jié)奏拍手并唱出數(shù)字。這一點說明，通過歌曲和游戲來學(xué)習(xí)英語數(shù)字是一個有效的教學(xué)方法。學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中自然地習(xí)得了數(shù)字的英語表達，這也讓我更加堅信，寓教于樂的教學(xué)方式能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對故事的理解能力有所提高。他們能夠輕松地找出課文中的關(guān)鍵詞和短語，并在小組討論中積極表達自己的看法。這一點反映出，學(xué)生們在課堂上的合作學(xué)習(xí)非常成功，他們能夠通過互動交流來加深對課文內(nèi)容的理解。

然而，在語言實踐環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。盡管學(xué)生們在游戲中使用了英語數(shù)字，但有些學(xué)生在發(fā)音上還存在問題，特別是在快速游戲中，他們可能會忽略正確的發(fā)音。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的語音訓(xùn)練，確保他們在游戲和活動中也能夠準(zhǔn)確發(fā)音。

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們雖然積極參與，但有些學(xué)生仍然顯得有些害羞，不夠自信。我意識到，我需要更多地為這些學(xué)生提供支持和鼓勵，幫助他們克服緊張情緒，更加自信地使用英語。

此外，我也注意到，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能還沒有完全掌握本節(jié)課的所有內(nèi)容。這讓我思考，是否應(yīng)該在總結(jié)環(huán)節(jié)加入更多的互動和復(fù)習(xí)，以確保學(xué)生們能夠在課后更好地鞏固所學(xué)知識。

在今后的教學(xué)中，我計劃采取以下措施來改進教學(xué)效果：

-加強語音訓(xùn)練，確保學(xué)生在游戲和活動中也能準(zhǔn)確發(fā)音。

-為害羞的學(xué)生提供更多支持和鼓勵，幫助他們建立自信。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)增加互動和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)知識。

-繼續(xù)利用歌曲和游戲等有趣的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。八、板書設(shè)計

①重點知識點：

-數(shù)字1-10的英語表達

-數(shù)字在句子中的基本用法

②重點詞匯：

-one,