Unit 5 Free Time Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit5FreeTimeLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)Unit5FreeTime中的Let'sCheck部分為核心，圍繞檢查學(xué)生對(duì)本單元詞匯和句型的掌握情況展開。通過趣味性的游戲和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元所學(xué)詞匯和句型，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“猜詞游戲”、“角色扮演”等趣味性活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.聽力練習(xí)：播放課文音頻，讓學(xué)生在聽力實(shí)踐中提高理解能力。

4.口語練習(xí)：組織小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流。

5.總結(jié)反饋：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)全體同學(xué)繼續(xù)努力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit5FreeTimeLet'sCheck的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的業(yè)余活動(dòng)，提高交流與合作的能力。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和口語交流，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)英語語音、語調(diào)的感知與理解，提升跨文化交際意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit5FreeTime的課文內(nèi)容，能夠理解并運(yùn)用一些描述業(yè)余活動(dòng)的詞匯和句型。他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠用英語簡(jiǎn)單介紹自己的日常愛好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇和興趣，他們喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的聽、說、讀、寫活動(dòng)，但個(gè)體之間存在著差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡視覺輔助學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在聽力理解、語音模仿和句型運(yùn)用上遇到困難。由于詞匯量有限，他們?cè)诿枋鲎约旱臉I(yè)余活動(dòng)時(shí)可能會(huì)感到詞匯不足。此外，對(duì)于一些抽象的概念或復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和練習(xí)來理解和掌握。在口語表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庵鲃?dòng)參與交流。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit5FreeTime相關(guān)的圖片、音頻材料和視頻剪輯，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感知。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號(hào)筆、教學(xué)卡片等，以便于展示和互動(dòng)教學(xué)。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)和角色扮演，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師通過展示一幅描繪不同休閑活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.提出問題：教師提問：“Canyoutellmeaboutyourfavoritefreetimeactivity?”鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)介紹：明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即通過Let'sCheck部分的學(xué)習(xí)，能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于業(yè)余活動(dòng)的問題。

2.教學(xué)重點(diǎn)講解：

-教師通過播放課文音頻，讓學(xué)生聽懂并理解課文內(nèi)容。

-使用PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和句型，如：“Ilikeplaying…”,“Ioftengo…”等，并進(jìn)行逐個(gè)解釋和示范。

-教師通過身體語言和實(shí)際物品輔助教學(xué)，確保學(xué)生能夠直觀理解所學(xué)內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.聽力練習(xí)：播放課文音頻，讓學(xué)生邊聽邊指出對(duì)應(yīng)的圖片，檢驗(yàn)聽力理解。

2.口語練習(xí)：

-學(xué)生兩人一組，用本節(jié)課學(xué)到的句型互相介紹自己的業(yè)余活動(dòng)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：

-學(xué)生分成小組，討論并記錄各自小組成員的業(yè)余活動(dòng)。

-各小組選代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師給予點(diǎn)評(píng)和反饋。

2.角色扮演：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景劇，讓學(xué)生分角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方給予指導(dǎo)。

五、課堂提問與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.課堂提問：

-教師提問：“Whatdidyoulearntoday?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.總結(jié)反饋：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如自主學(xué)習(xí)、合作交流等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

六、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)新教學(xué)：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“FreeTime”主題的小游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型。

-學(xué)生在游戲中積極參與，教師觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度。

整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，通過師生互動(dòng)、小組討論等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和核心素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-詞匯拓展：在Unit5FreeTime的基礎(chǔ)上，增加一些描述休閑活動(dòng)的形容詞和副詞，如“funny”,“exciting”,“relaxing”,“usually”,“always”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-文化背景拓展：介紹不同國(guó)家的休閑活動(dòng)，如美國(guó)的籃球、英國(guó)的足球、澳大利亞的沖浪等，幫助學(xué)生了解多元文化。

-閱讀材料拓展：提供一些關(guān)于休閑活動(dòng)的短篇文章，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-詞匯練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱詞典或與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)新詞匯，并在日常生活中嘗試使用這些詞匯。

-角色扮演：建議學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行角色扮演，用英語介紹彼此的休閑活動(dòng)，增加語言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源了解不同國(guó)家的休閑活動(dòng)和文化特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

-閱讀拓展：指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)的英語文章，提高閱讀理解能力，并在閱讀后進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看一些介紹不同休閑活動(dòng)的英語視頻，如YouTube上的相關(guān)教學(xué)視頻，以提高聽力和口語能力。

-互動(dòng)交流：建議學(xué)生通過學(xué)校的英語角或線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，共同討論和分享自己的休閑活動(dòng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-描述休閑活動(dòng)的動(dòng)詞短語，如：playfootball,readbooks,watchTV等。

-表示頻率的副詞，如：always,usually,sometimes,never等。

-提問句型，如：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Howoftendoyouplayfootball?

②重點(diǎn)詞匯：

-與休閑活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：football,basketball,swimming,painting,music等。

-表示喜好和頻率的詞匯，如：like,love,hate,always,usually等。

③重點(diǎn)句型：

-描述個(gè)人休閑活動(dòng)的句型，如：Ioftenplaybasketballonweekends.

-提問對(duì)方休閑活動(dòng)的句型，如：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-回答休閑活動(dòng)的句型，如：Iliketoreadbooksandlistentomusic.八、教學(xué)反思

今天的課堂進(jìn)行得總體來說比較順利，學(xué)生們對(duì)于Unit5FreeTimeLet'sCheck部分的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思：

Thelessonstartedwithafunandengagingactivitywherestudentswereabletodiscusstheirownfreetimeactivities.Iobservedthattheywerequiteeagertosharetheirexperiences,whichsetapositivetonefortherestoftheclass.

①關(guān)于導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片和提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，這個(gè)方法很有效。學(xué)生們能夠迅速集中注意力，而且通過談?wù)撟约旱臉I(yè)余活動(dòng)，他們能夠更自然地過渡到新課的學(xué)習(xí)。

②在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用PPT和實(shí)物教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯和句型。當(dāng)我展示籃球、書籍等實(shí)物時(shí)，學(xué)生們能夠更直觀地理解這些詞匯的含義。同時(shí)，通過播放課文音頻，學(xué)生們能夠聽懂并模仿正確的發(fā)音。

③在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，小組討論和角色扮演的活動(dòng)讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)實(shí)際運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我看到學(xué)生們?cè)诨?dòng)中積極地使用新詞匯和句型，這對(duì)他們的語言能力提升非常有益。

However,therewereafewareasthatcouldbeimproved:

④關(guān)于師生互動(dòng)，雖然學(xué)生們整體上參與度較高，但我注意到有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)仍然顯得有些害羞和不確定。我應(yīng)該在課堂上更加鼓勵(lì)他們，讓他們感到更加自信。

⑤在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)提問的回答不夠完整。我需要更加耐心地引導(dǎo)他們，確保他們能夠用完整的句子表達(dá)自己的想法。

⑥對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我在課堂上的關(guān)注可能還不夠。我應(yīng)該在課后花更多的時(shí)間與他們交流，了解他們的困難和需求，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

⑦另外，我覺得在課堂結(jié)束時(shí)，我應(yīng)該留更多的時(shí)間來進(jìn)行總結(jié)和反饋。這樣可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)內(nèi)容，并且讓他們明白哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。

Overall,Ithinkthelessonwasasuccess,butthereisalwaysroomforimprovement.Iwilltakethesereflectionsintoaccountf