2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)課時作業(yè)2正確使用詞語二含解析新人教版

PAGEPAGE7課時作業(yè)2正確運用詞語(二)1．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)備戰(zhàn)高考是一場身體和心理的________，考生們都經(jīng)驗了一段很長時間的超負(fù)荷學(xué)習(xí)，睡眠不足，壓力劇增。而到了正式考試的兩天，考生心理應(yīng)激反應(yīng)到達(dá)頂點，心理能量也幾乎枯竭?？荚嚱Y(jié)束后，考生們最須要的就是足夠的休息，尤其是補充睡眠，保持有規(guī)律的作息。文體消遣活動應(yīng)當(dāng)適度，壓力的釋放應(yīng)當(dāng)________。家長也須要關(guān)切孩子的身體狀況，不能因為考試結(jié)束就________他們。相對來說，更為普遍的一種考生心理其實是焦慮。有的學(xué)生甚至比考試期間還要驚慌，徹夜難眠；有的學(xué)生過分擔(dān)憂錄用狀況，________；還有的考生認(rèn)定自己考試不志向，心情低落悲觀，自我否定，甚至因此做出一些極端行為……這也是為什么心理專家希望社會和家長重視“后高考時期”學(xué)生們的心理問題。A．長久戰(zhàn)按部就班放任郁郁寡歡B．拉鋸戰(zhàn)按部就班縱容如履薄冰C．拉鋸戰(zhàn)按部就班縱容郁郁寡歡D．長久戰(zhàn)按部就班放任如履薄冰解析：長久戰(zhàn)：持續(xù)時間較長的作戰(zhàn)。拉鋸戰(zhàn)：雙方反復(fù)地爭奪同一地點，奪而復(fù)失，失而復(fù)得，戰(zhàn)線拉得特殊長，對峙時間特殊長，消耗也特殊多，你來我往不前不后，就像拉鋸一樣。按部就班：(學(xué)習(xí)、工作)依據(jù)確定的步驟漸漸深化或提高。按部就班：原指寫文章時篇章結(jié)構(gòu)支配得體，用字造句合乎規(guī)范；后來引申為照章辦事，依次進行，不越軌，不逾格；也指按老規(guī)則辦事，缺乏創(chuàng)新精神。放任：不加約束，任憑其自然發(fā)展?？v容：對錯誤行為不加制止，任其發(fā)展。郁郁寡歡：形容怏怏不樂。如履薄冰：像走在薄冰上一樣，比方行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)宏大幻想不是等得來、________的，而是拼出來、干出來的?！甏笫聵I(yè)________宏大精神，航天精神成為激勵一代代航天人努力前行的初心偉力。長征運載火箭顧問龍樂豪，率領(lǐng)團隊研制出世界一流大型火箭，耄耋之年照舊堅守航天第一線……這樣的例子________。發(fā)展航天事業(yè)，不能邯鄲學(xué)步、________他國道路，而應(yīng)自主創(chuàng)新。中國航天的每一步，都在為人類和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)中國才智、中國方案、中國力氣。A．喊得來蘊含數(shù)不勝數(shù)遵循B．靠得來孕育吉光片羽遵循C．喊得來孕育數(shù)不勝數(shù)依循D．靠得來蘊含吉光片羽依循解析：第一處，“喊得來”與后面的“干出來”呼應(yīng)，“靠得來”與前面的“等得來”重復(fù)，用“喊得來”。其次處，孕育：懷胎生育，比方既存的事物中醞釀著新事物。蘊含：包含。文中“宏大事業(yè)”與“宏大精神”不存在包含關(guān)系，用“孕育”。第三處，數(shù)不勝數(shù)：無法一一列舉出來，形容數(shù)量極多。吉光片羽：比方殘存的極其寶貴的文物。句中修飾“例子”，用“數(shù)不勝數(shù)”。第四處，依循：依照遵循。遵循：遵照。句中賓語是“他國道路”，用“依循”。故選C。3．依次填入下面語段橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)①文學(xué)史這一著述形式自進入中國以后，很快便________，而今已經(jīng)是枝繁葉茂。而在歐洲，興盛一時的文學(xué)史，后來卻遭到了質(zhì)疑，盡管隨著文學(xué)社會學(xué)、接受美學(xué)、新歷史主義等探討思路的綻開，文學(xué)史一度有復(fù)興之勢，但對這一著述形式進行理論反思的聲音卻________。②中國文化是中華民族對人類社會的宏大貢獻(xiàn)。獨具特色的語言文字，________的文化典籍，精彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)……共同構(gòu)成了中國文化的基本內(nèi)容。中國文化________，不僅記錄了中華民族和中國文化產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，而且作為世代相傳的思維方式、價值觀念，滲透在每一個中國人的血液中，影響著今日之中國人的行為方式和思維方式。A．落地生根此起彼伏浩如煙海源遠(yuǎn)流長B．入鄉(xiāng)隨俗若隱若現(xiàn)俯拾即是源遠(yuǎn)流長C．落地生根若隱若現(xiàn)浩如煙海積厚流光D．入鄉(xiāng)隨俗此起彼伏俯拾即是積厚流光解析：①第一處，落地生根：比方長期安家落戶或切切實實、一心一意地做好所從事的工作。入鄉(xiāng)隨俗：到一個地方就遵從當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。依據(jù)“而今已經(jīng)是枝繁葉茂”，應(yīng)選用“落地生根”。其次處，此起彼伏：這里起來，那里落下，形容連綿不斷。若隱若現(xiàn)：形容隱隱隱約。分析語境可知，此處形容的是“反思的聲音”始終存在，應(yīng)用“此起彼伏”。②第一處，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等特別豐富。俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。依據(jù)“文化典籍”可知，此處應(yīng)用“浩如煙?！?。其次處，源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，流程很長；形容歷史悠久。積厚流光：功業(yè)深厚，影響廣遠(yuǎn)。從后文的語境來看，此處說的是中國文化歷史悠久，應(yīng)用“源遠(yuǎn)流長”。4．依次填入下面句子橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)①白天的尼亞加拉瀑布景色宏偉壯麗，與七彩繽紛的夜景迥然不同，卻________。②作為一個旅游勝地，我們最大的希望就是讓游客在這里能夠放松身心，體會________的感覺。③近幾年來，各大媒體秉承傳播社會正能量的原則，報道了大量為維護社會正義而________的平民英雄。④專家認(rèn)為全面取消高速馬路收費是一個按部就班的過程，不能________。A．異曲同工不拘一格臨危受命一揮而就B．各有千秋不拘一格臨危授命一揮而就C．異曲同工逍遙自由臨危受命一蹴而就D．各有千秋逍遙自由臨危授命一蹴而就解析：①異曲同工：不同的曲調(diào)演得同樣好，比方不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。各有千秋：各有各的存在價值，各有所長，各有特色。分析①的語境可知，該句說的是各有特色的意思，應(yīng)選用“各有千秋”。②不拘一格：不局限于一種規(guī)格或方式。逍遙自由：不受任何約束，形容逍遙自由。分析②的語境可知，該句的意思是讓游客放松身心，不受約束，應(yīng)選用“逍遙自由”。③臨危受命：在危難之時接受任命。臨危授命：在緊急關(guān)頭勇于獻(xiàn)誕生命。分析③的語境可知，該句說的是平民英雄為維護社會正義而在緊急關(guān)頭勇于獻(xiàn)誕生命，應(yīng)選用“臨危授命”。④一揮而就：一動筆就寫成了，形容才思靈敏。一蹴而就：踏一步就勝利，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。分析④句的語境可知，該句是說全面取消高速馬路收費是一個按部就班的過程，不是一下子就能完成的，應(yīng)選用“一蹴而就”。5．下面文段中加點的詞運用不正確的一項是(D)一只白鶴高雅地踮起足尖，將長喙伸向太陽的方向，一次又一次，總是與其他的鶴擦肩而過，然后一個華麗轉(zhuǎn)身，在籠中奔跑翻騰，掀起一陣愁悶的塵霧：這是白鶴的單人舞，傲岸而又孤獨。雙人舞的風(fēng)格則完全不同，那是熱忱奔放而又光焰四射的：它們不停地追逐游戲，扇動著翅膀換位拍打，像是在擁抱與撫慰對方。當(dāng)鶴們一同起舞時，如同風(fēng)起云涌電閃雷鳴，一場氣概磅礴的美麗的集體舞起先了，整個籠子好像都在震撼。我聽見了雄渾的交響樂，還有曠野春風(fēng)的咆哮；然而，眼前白鶴的狂舞卻旁若無人，照舊悄然無聲地進行著。A．高雅B．撫慰C．如同D．美麗解析：應(yīng)用“壯麗”，因為語境“風(fēng)起云涌電閃雷鳴”“氣概磅礴”突出了“舞姿”的雄壯。6．文中加點詞語運用有誤的一項是(C)在建設(shè)新中國的征程中，多數(shù)科學(xué)家以身許國，前赴后繼做隱姓埋名人，干震天動地事，用自己的青春、血汗甚至生命，為實現(xiàn)民族復(fù)興、國家強大夯基立柱。錢學(xué)森、鄧稼先、郭永懷……時至今日，中國社會經(jīng)濟發(fā)展取得了令人矚目的輝煌成就，人民物質(zhì)生活極大豐富，這些物質(zhì)照舊在很多人身上熠熠生輝。但是，它們不應(yīng)成為對科技從業(yè)者們的“道德綁架”和“刻板成見”，我們不能空談“情懷”而不談受益。當(dāng)下我們應(yīng)祛除科技領(lǐng)域的陳規(guī)陋俗，完善激勵機制，回報為國家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和血汗的可愛可敬的科學(xué)家們，進而激發(fā)科技創(chuàng)新的強大能量。A．前赴后繼 B．熠熠生輝C．祛除 D．進而解析：A項，前赴后繼：形容奮勇前進，連綿不斷。結(jié)合“多數(shù)科學(xué)家以身許國”“做隱姓埋名人”分析，運用正確。B項，熠熠生輝：形容光彩閃爍的樣子。結(jié)合“這些物質(zhì)照舊在很多人身上”分析，運用正確。C項，祛除：除去疾病、疑懼、邪祟等。與后文的“陳規(guī)陋俗”不能搭配，可改成“除去”。D項，進而：接著往前，在已有的基礎(chǔ)上進一步。結(jié)合“回報為國家的科技事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和血汗的可愛可敬的科學(xué)家們”“激發(fā)科技創(chuàng)新的強大能量”分析，運用正確。故選C。7．下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是(C)①逆境成才的榜樣的確不少，但順境成才的事例更數(shù)不勝數(shù)，只強調(diào)一個方面，是一葉障目的偏激。②陳飛是我們班的“文曲星”，作文大家，他總能文不加點，一揮而就，他的作文還回回是范文呢?、鄹偁幹校髽I(yè)強大的對手有時不確定是敵人，強強聯(lián)手、與虎謀皮，可以創(chuàng)建出輝煌的業(yè)績。④這么大規(guī)模的一次活動，組織者事先必需做好周密支配，像你這樣支配粗疏，胸?zé)o城府，確定出事。⑤今年雨季起先后雖降雨量不大，但切不行掉以輕心，仍要督促各方面做好防洪抗洪打算，防患未然。⑥老陳學(xué)會運用微信，就加入了幾個微信群，可過多的無聊信息讓他不勝其煩，所以他靜默地退了出去。A．①②⑤B．③④⑥C．①③④D．②⑤⑥解析：①一葉障目：眼睛被一片樹葉攔住，指看不到事物的全貌。語境強調(diào)的是兩個方面的關(guān)系，不是點面關(guān)系。不合語境。②文不加點：比方作文一揮而就，無須修改。形容文思靈敏，寫作技巧純熟。符合語境。③與虎謀皮：和老虎商議，要它的皮。后多指要惡人放棄自己的利益，純屬幻想。不合語境。④胸?zé)o城府：形容待人接物坦率真誠，心口如一。不合語境。⑤掉以輕心：對事情實行輕率的漫不經(jīng)心的看法。符合語境。⑥不勝其煩：煩瑣得使人受不了。符合語境。8．下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是(C)①校慶時來校校友人數(shù)遠(yuǎn)超預(yù)期，使組織校慶的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人滿為患，苦不堪言。②陰麗華使光武帝成為明君，褒姒使周幽王亡國，不行方物的美人不確定是禍水，也不確定是福音。③張家界的山各有形態(tài)，或像劍，或像書，或像門……惟妙惟肖，巧奪天工。④中國人司空見慣了平安的環(huán)境，不能感覺到生活的和平美妙，直到聽到敘利亞人對我們生活的艷羨贊美時，我們才茅塞頓開。⑤有的人只要做出了小小成果，就白日衣繡，生恐別人不知道，而不知這恰是精神匱乏的表現(xiàn)。⑥光天化日之下，這幫流氓竟敢在大街上上下其手，公然調(diào)戲婦女，真是猖狂至極。A．①②③B．③④⑤C．③④⑥D(zhuǎn)．②⑤⑥解析：①人滿為患：人太多而造成了不便。此處用錯對象。②不行方物：本指無法識別辨別，后常指不行比擬。通常用來贊美景物、事物或人。運用正確。③巧奪天工：人工的精致賽過自然。不合邏輯。④司空見慣：看習(xí)慣了就不覺得新穎 。此處搭配不當(dāng)。⑤白日衣繡：白天身著華貴官服，使人望見。舊時比方富貴后還鄉(xiāng)，向鄉(xiāng)親們夸耀。運用正確。⑥上下其手：玩弄手法，暗中作弊。運用錯誤。9．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)“要讓貧困家庭的孩子都能接受公允的有質(zhì)量的教化，不要讓孩子輸在起跑線上?！边@是對教化的強調(diào)。__①__，市場經(jīng)濟的沖擊讓人們對學(xué)問變更命運的信念有一些動搖，__②__對于多數(shù)人來說，接受教化照舊是變更命運的最大可能。__③__，因為身份與經(jīng)濟的緣由，導(dǎo)致弱勢群體所接受的教化是低層次的，__④__接受教化的過程__⑤__不會縮小群體之間的差距，__⑥__會形成新的更難跨越的“學(xué)問差距”。①②③④⑤⑥A雖然但是假如那么不僅反而B即使但是盡管/就甚至C雖然/即使所以也而且D即使可是假如那么/甚至解析：第①處表明社會對接受教化的疑慮，第②處表明接受教化對多數(shù)人的作用，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“雖然”“但是”。第③處是對教化不利因素的假設(shè)，應(yīng)填“假如”。第④處，照應(yīng)前面的假設(shè)，應(yīng)填“那么”。第⑤⑥處，“不會縮小差距”與“新的更難跨越的‘學(xué)問差距’”前后形成遞進關(guān)系，后者從反面說明后果，應(yīng)填“反而”。綜合以上分析，A項為最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?0．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(B)保障和改善民生的工作特別困難。對于個體來說，__①__條件具備、資源充裕，他們可能須要很多東西，__②__人的欲望是無窮的；__③__，從基本的發(fā)展角度看，他們__④__須要的并不多，__⑤__在他們的生活中，有教化、醫(yī)療、公允這三個方面的基本保障，他們就可以過上預(yù)期的生活。__⑥__，教化能給他們供應(yīng)成長的可能，醫(yī)療能讓他們不必?fù)?dān)憂身體健康，公允則能給他們供應(yīng)更多同等的機會。①②③④⑤⑥A只要因為那么其實因為總之B假如終歸但是其實只要因為C雖然其實但是應(yīng)當(dāng)/由于D因為終歸所以/因為那么解析：第①處，“條件具備、資源充?！笔羌僭O(shè)狀況，應(yīng)填“假如”。第②處，強調(diào)人的本能特點，應(yīng)填“終歸”。第③處，分號后的內(nèi)容強調(diào)“須要的并不多”與前文“須要很多東西”形成對比，此處應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)填“但是”。第④處，從根本上說需求狀況，可填“其實”。第⑤處，與后文“他們就”照應(yīng)，應(yīng)填“只要”，表明條件關(guān)系。第⑥處，后文是對前文的緣由說明，所以應(yīng)填“因為”。綜合以上分析，B項為最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?1．下列各句中，必需刪去加點的字的一句是(C)A．業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，消費者平均購房面積的下降，一方面是政策作用的顯現(xiàn)，一方面也說明白購房人更加趨于理性。B．對于有1.28億人口的日原來說，這個銷售量，相當(dāng)于每10個日本人中，就有一個人購買了這種高熱量的食品。C．日前，安徽省考古探討所和宿州市文物管理所將聯(lián)合對宿州市區(qū)的一段隋唐大運輸河遺址進行了搶救性考古發(fā)掘。D．在瑞士洛桑國際管理學(xué)院所評估的55個經(jīng)濟體中，中國內(nèi)地的競爭力在前一年度的基礎(chǔ)上提高了3位，升至第15位。解析：“將”表未然，它既與“日前”(指幾天前)沖突，也與“進行了”(表已然)沖突，故刪去“將”。12．下列各句中，加點的詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?A)A．他遇事不夠冷靜，甚至意氣用事，使他的看法不能被對方接受，而這些看法可能是正確的。B．消費者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。C．他是班長，自己不愿去干臟活兒，并且要我們?nèi)ジ?，那怎么行呢？D．小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個土坡。我上前幫了他一把，趁機向他聊了起來。解析：B項，“至少”與“以上”相沖突。C項，“并且”應(yīng)改為“卻”。D項，“向”應(yīng)改為“和”。13．下面一段文字假如加上一些虛詞，表達(dá)效果會更好。為此，請將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤健２迦牒?，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。時至今日，我們對傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)，局限在瓷器、昆曲、武術(shù)等各種“符號”上。要知道，沒有了時代的連接、情感的溝通，那么這些零散的符號、呆板的素材，就像紀(jì)念品攤位上掛滿的折扇、臉譜和中國結(jié)。傳統(tǒng)假如剩下皮毛，演化成空洞乏味的實景秀，失去的是市場，更是保持文化持續(xù)生長的內(nèi)在力氣。①還是局限②假如沒有③只剩下④那么失去⑤不僅是市場解析：本題考查考生對語言連貫的駕馭實力。①“還是”表示現(xiàn)象接著存在或動作接著進行；仍舊。結(jié)合語境說對傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)仍是在各種“符號”上，所以應(yīng)為“(還是)局限”。②“假如”表示假設(shè)關(guān)系，結(jié)合語境應(yīng)當(dāng)放在“沒有”前面。③“只”表示限于某個范圍，結(jié)合語境和語意，表示范圍的“剩下皮毛”合適，應(yīng)放在“剩下”前面。④“那么”表示順著上文的語意，申說應(yīng)有的結(jié)果或做出推斷，結(jié)合語境應(yīng)放在“失去”前面，表示對后果的推斷。⑤“不僅”是關(guān)聯(lián)詞，后接表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，結(jié)合句意與后面的“更是”搭配，所以放在“是市場”前面。14．在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使上下文連貫起來。語言的形式，__①__能是美的，__②__它有整齊的美，抑揚的美，回環(huán)的美。這些美都是音樂所具備的，__③__語言的形式美也可以說是語言的音樂美。在音樂理論中，有所謂“音樂的語言”；在語言形式美的理論中，__④__應(yīng)當(dāng)有所謂“語言的音樂”。__⑤__音樂和語言不是一回事，__⑥__二者之間有一個共同點：音樂和語言都是靠聲