2024年北師大新版選修1歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版選修1歷史下冊階段測試試卷920考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在梭倫改革的措施中，最有利于工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)利的措施是（）。A.頒布《解負令》B.確立財產(chǎn)等級制度C.設(shè)立陪審法庭D.建立四百人會議2、北魏遷都后，在都城洛陽為外族使節(jié)設(shè)置了“四夷館”和“四夷里”，主要居住有歸魏的南朝人士、邊夷侍子和朝貢使節(jié)、入朝的周邊民族首領(lǐng)以及大多以朝貢使節(jié)名義進入洛陽的胡商販客，并用歸正、歸德、慕化、慕義等詞為“館”“里”定名。此舉旨在A.促進洛陽經(jīng)濟的恢復發(fā)展B.彰顯民族政策的開明C.緩和南北政權(quán)的矛盾D.凸顯北魏的華夏正統(tǒng)地位3、大化改新使日本從奴隸社會向封建社會過渡，這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是()A.把許多貴族土地收歸國有B.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種C.建立中央集權(quán)的天皇制國家D.國家向農(nóng)民收取賦稅4、穆罕默德?阿里改革和中國洋務運動的相同點不包括A.都創(chuàng)辦了軍事工業(yè)B.都徹底改革了政治體制C.都建立了新式海軍D.都創(chuàng)辦了民用工業(yè)5、下列關(guān)于馬丁·路德宗教改革影響的表述，不正確的是（）A.摧毀了德意志的封建勢力B.有力打擊了羅馬天主教會C.有利于資本主義的發(fā)展D.促進了德意志民族文化的發(fā)展6、“梭倫允許貴族保留土地——并沒有像平民所希望的那樣，剝奪貴族的土地把它們重新分給那些無地的人——但是他取消了債務，禁止債務奴隸，解放了那些已經(jīng)因負債而成為奴隸的人?！辈牧象w現(xiàn)梭倫改革的特點是A.徹底性B.中庸C.公平性D.民主性7、悉尼·胡克《歷史中的英雄》：“假如我們給英雄下這樣一個定義：英雄就是具有事變創(chuàng)造性并且能夠重新決定歷史進程的某些人。那么，緊跟著下一步的推論應該是：一個民主的社會對于英雄人物必須永遠加以提防因為天才和能力時常會被濫用?！惫糯ＥD提防英雄人物的關(guān)鍵措施是A.設(shè)立公民大會B.實行陶片放逐法C.實行五百人會議D.以部落為單位進行選舉8、（題文）山東大學顧鑾齋教授認為：“民主政治的形成，可從兩方面得到驗證：一方面要看血緣關(guān)系在政治生活中的作用是否已削弱到無關(guān)宏旨的地步，財產(chǎn)原則是否已經(jīng)取消；另一方面要看國家在立法、行政、司法諸方面是否已確實建立起民主制度?！睋?jù)此關(guān)于民主政治確立的標準，雅典民主政治最終形成的時間最可能是()A.梭倫改革B.克利斯提尼改革C.貴族制時期D.伯里克利時期9、下表為我國夏商周時期使用的部分農(nóng)具簡表；從中可以看出當時。

。時期。

整地工具。

中耕工具。

夏朝。

耒；錛、鏟、斧。

鋤；博。

商朝。

耒；錛、鏟、鍤、斧、析。

鏟；博。

西周。

耒；錛、鏟、鍤、斧、析、援。

鏟；罅。

A.已經(jīng)出現(xiàn)鐵犁牛耕B.木石等原始農(nóng)具已不復存在C.耕作方式不斷進步D.農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗比較豐富評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)11、閱讀材料,回答問題。

材料近代中國婦女解放運動始于十九世紀末的“戊戌變法”。以康梁為代表的維新志士選擇了禁纏足、興女學這兩個關(guān)系婦女形體解放和精神解放的問題為突破點,揭開了近代婦女解放運動的序幕。一些知識婦女在變法思想影響下創(chuàng)辦了《女學報》,宣揚男女平等思想。但在傳統(tǒng)思想強烈抵御下,社會影響本來就不大的要求婦女解放的微弱呼聲很快就被淹沒了。辛亥革命時期,一部分資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級婦女,尤其是以秋瑾為代表的知識婦女,在西方女權(quán)運動的感召下,繼戊戊變法中由男性思想家所倡導的婦女解放的余波,進行女權(quán)運動和暴力蘋命的嘗試。其人數(shù)之多,規(guī)模之大,在中國婦女運動史上是空前的。此后,隨舊民主主義革命失敗,近代婦女解放運動也宣告失敗?！詣喢怠墩摻袊鴭D女解放運動的特點及其歷史啟示》（1）根據(jù)材料,分析近代中國婦女解放運動興起并發(fā)展的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡評近代中國的婦女解放運動。12、閱讀材料；回答問題。

材料東晉統(tǒng)治集團，很重視流民問題，采取的重要措施，就是在轄區(qū)的大江南北流民比較集中的地區(qū)，以流民原籍的地方機構(gòu)名稱，設(shè)立僑州郡縣，管理單立戶籍的僑流人口，晉元帝“大興三年，立懷德縣“于建康，安置隨司馬有渡江的瑯琊國人，這是最先僑置的地方機構(gòu)。其后僑置徐、充、冀、青等諸州郡縣安直僑人，保持其原來籍貫，另立戶籍，給以優(yōu)待特權(quán)，不受當?shù)卣茌?。僑州郡縣只是加上一個“南”字，如在京口設(shè)立南徐州。這使地方行政區(qū)劃，陷入混亂之中。早在東漢末年，中原人民為逃避天災戰(zhàn)禍，大量流移奔往他鄉(xiāng)。西晉中期以后，中原地區(qū)長期陷入戰(zhàn)亂之中，北方人民被迫逃亡，但是他們在流移中卻繼續(xù)遭受迫害，晉惠帝元康末，略川、天水等六郡民數(shù)方家，“就谷于漢川，入蜀布散梁州及三郡界，益州制史羅尚以武力迫令限期返回故里、逼得流民走投無路、流民移徙到新的地方，又常與當?shù)厝税l(fā)生矛盾、在土著豪強的欺凌下，仍然得不到安寧。設(shè)置僑州郡縣安撫流民，在一定程度上實現(xiàn)了設(shè)置者的愿望.——摘編自景有泉《東晉南朝時期僑州郡縣的設(shè)置及其歷史作用》（1）根據(jù)材料和所學知識；分析東晉統(tǒng)治者設(shè)立僑州郡縣的原因。

（2）根據(jù)材料和所學知識,簡評東晉統(tǒng)治者設(shè)立僑州郡縣。13、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

二戰(zhàn)后；在美國主導下，日本進行了以現(xiàn)代公務員制度構(gòu)建為主的官僚制改革，為日本戰(zhàn)后政治發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)構(gòu)建了良好的基礎(chǔ)。改革后的日本公務員制度汲取了美國成熟制度的諸多優(yōu)點，又結(jié)合日本社會特色和傳統(tǒng)文化，構(gòu)建了富于日本特色的公務員體系，是西方政治行政體制在東方文化維度下運行的成功嘗試，成為日本戰(zhàn)后經(jīng)濟騰飛，一舉成為世界第二強國的有力推手和保障。

日本公務員分為國家公務員和地方公務員兩類。其中；在國家機關(guān)和國營事業(yè)中供職的稱國家公務員，在地方政府和地方公營事業(yè)中供職的稱地方公務員。日本中央政府和地方各級政府的行政首長，都由國民直接選舉或者間接選舉產(chǎn)生，任期有限，沒有終身任職制，總理大臣一般都是在國會中占有多數(shù)議席的政黨領(lǐng)袖擔任。戰(zhàn)后除了少數(shù)官員作為政治家參與國民選舉和議會表決任職外，絕大多數(shù)要通過嚴格的公務員考試。通過考試錄用的一般職國家公務員不受政局動蕩影響，確保了國家機關(guān)行政工作的穩(wěn)定性和連續(xù)性，工作免受損失，甚至在全國出現(xiàn)了“政治空白”的非常時期，也能保證國家機器的正常運轉(zhuǎn)和各種政策的貫徹執(zhí)行。在公務員制度中實行職級制和“年功序列”制，以此為標準，決定工資待遇，規(guī)定報考官職。

與此同時；對日本官僚制暴露的缺點也應該高度重視防止重蹈覆轍，比如黑金政治；權(quán)錢交易、缺乏活力等。在構(gòu)建官僚制度同時推進民主建設(shè)，把握政治民主與官僚制的平衡。

——摘編自《日本官僚制研究》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括日本公務員制度改革的主要特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析日本公務員制度改革的影響。14、材料1978年至1985年是我國貧困人口減少最快的時期，減貧動力主要來自農(nóng)村改革及農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。1979年中央成立專門機構(gòu)支持貧困地區(qū)的生產(chǎn)和生活。1980年又設(shè)立了“支援經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)發(fā)展資金”，改善了貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施，但沒法從根本上改變貧困狀況。1986年至2000年，農(nóng)村區(qū)域發(fā)展不平衡問題更加突出，政府采取以發(fā)展為核心的扶貧政策。由國家投入資金，全面推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開發(fā)當?shù)刭Y源，發(fā)展各種產(chǎn)業(yè)促進增產(chǎn)增收。同時開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，提高科技水平和文化素質(zhì)。2001年至2013年，開展“社會主義新農(nóng)村”建設(shè)，加強農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的同時，還協(xié)調(diào)農(nóng)村教育、文化、醫(yī)療、社會保障等民生工程。在此期間，基層組織發(fā)展日益規(guī)范，“要致富，選好黨支部”成為貧困人口的真實呼聲?！幾远粹吨袊鲐毟母?0年:歷程、經(jīng)驗及展望》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括指出1978年以來中國扶貧改革的階段性特征。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明中國扶貧改革工作的基本經(jīng)驗。15、（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）

材料19世紀中后期的美國；大量政府官職被總統(tǒng)和政黨作為犒賞和饋贈的“禮品”分發(fā)給同黨親信和追隨者，甚至國會議員手中也有大量的聯(lián)邦政府職務可以出售和饋贈，許多官員把公職權(quán)力作為交換條件，中飽私囊。1883年，聯(lián)邦政府簽署了由議員彭德爾頓提交的改革議案——《彭德爾頓法》。法案規(guī)定：第一，文官必須通過競爭考試，擇優(yōu)錄用；第二，文官不得因為政黨關(guān)系等政治原因被免職，也不得強迫文官參加政治活動或提供政治捐款；第三，文官在政治上要保持“中立”。該法案第一次確立了聯(lián)邦政府用人制度的三項基本原則：即競爭考試；職務常任和政治中立。通過文官制度改革，美國聯(lián)邦政府在法律和制度上界定了官員的身份和權(quán)限，對用人上的腐敗進行了強有力的治理；同時強化輿論監(jiān)督，對腐敗發(fā)起強大攻勢，使其難以藏身，腐敗逐漸呈現(xiàn)下降趨勢。

——摘編自石慶環(huán)《美國聯(lián)邦政府治理腐敗研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；指出美國文官制度改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評美國文官制度改革的影響。16、[選修1：歷史上重大改革回眸]閱讀材料，完成下列要求。材料晉朝末年，“文章競為浮華，遂成風俗”。南北朝又甚于兩晉，“博士買驢，書紙三卷，不見驢字”，在民間傳為笑柄。此種風氣還影響到了公文。隋文帝時，李諤上書請求對文風進行改革?！端鍟贩Q，隋文帝“初統(tǒng)萬機，每念斫雕為樸，發(fā)號施令，咸去浮華”，于公元584年“普詔天下，公私文翰，并宜實錄”，又多次發(fā)布措辭嚴厲的文書，以保障文風改革順利實施。泅州刺史在給朝廷上表章時，因為文辭華麗不實，被交付“有司治罪”。自此，“公卿大臣咸知正路，莫不鉆仰墳集，棄絕華綺”。隋煬帝在撰寫《與越公書》《建東都詔》等公文時，“雖意在驕淫，而詞無浮蕩”。隋朝一直維持著這種文風。——摘編自《隋書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明隋文帝推行公文文風改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括隋文帝公文文風改革的措施，并分析其影響。17、材料1864年，沙俄設(shè)立地方自治局以管理地方性經(jīng)濟事務。財產(chǎn)資格和階級出身的限制確保貴族在民選機構(gòu)中占絕對優(yōu)勢，但農(nóng)民和城鎮(zhèn)市民亦是機構(gòu)的基本成分構(gòu)成。地方自治改革之初，初等教育經(jīng)費由農(nóng)村公社承擔，教室簡陋，教師大多由識字的農(nóng)民或退役士兵擔任。90年代，地方自治局開始提供大量低息貸款和無償資助用于學校及配套設(shè)施如附屬夜間收容所和圖書館的建設(shè)；越來越多地承擔教師工資、購置學習用品和取暖、照明、修繕校舍、雇傭更夫等開支；設(shè)立學校管理局進行調(diào)查和教育統(tǒng)計工作促使更多的人獲得初等教育。當然，地方自治局的主要收入來源是土地稅，導致與土地息息相關(guān)的農(nóng)民對這些舉措仍態(tài)度“冷漢”，令自治局人士大為光火?！幾詮垙V翔、李青《19-20世紀初俄國地方自治局興學之舉》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括19世紀90年代沙俄初等教育改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析19世紀90年代沙俄初等教育改革的影響。18、材料北魏拓跋燾時期；政府屢下詔令，對戰(zhàn)爭中“盡忠竭節(jié)”，"蹈鋒履難"的將士，或升官進爵，或賞賜以人口；牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對違犯軍紀者，則給予嚴懲，雖親貴重臣，也不寬貸。公元431年，北魏取得敗柔然、降高車、滅夏國的軍事勝利后，又提出“偃武修文”，統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學，大量吸收漢族地主階級知識分子參政。444年，政府削減.上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無牛人戶換工種田的做法，“基田大為增辟”。446年北魏下詔滅佛，在各地焚毀所有的佛像和佛經(jīng)，沙門無少長悉坑之，禁止佛教的傳播。拓跋燾晚年脾氣暴躁，誅戮過多，由于刑罰嚴酷，國內(nèi)曾經(jīng)幾度政治混亂。

——摘編自杜士鐸等編《北魏史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括北魏拓跋燾改革的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出北魏拓跋燾改革的歷史影響。19、服飾文化是人類文明和進步的象征；反映時代風貌，折射時代變遷。

材料一。

①鮮卑拓跋部于公元258年遷居到盛樂（今內(nèi)蒙古和林格爾）；后建立代政權(quán)，398年遷都平城（今山西省大同）

（1）依據(jù)材料概括北魏時期服飾文化發(fā)展趨勢；從史料角度分析北魏墓葬出土文物的價值。

材料二中世紀意大利女性的基本服飾為長筒型衣裙；頭戴長到膝蓋的面紗或頭巾，外罩長及腳踝的斗篷。14到16世紀，服裝成為身份和地位的顯現(xiàn)，新興中產(chǎn)階級渴望像貴族一樣炫耀他們的財富。婦女爭奇斗艷，男子不拘禮節(jié)。服裝式樣變化，衣料品種增多。東方服飾中的裝飾和紐扣被歐洲人吸收，男人外套上排一列紐扣或?qū)毷踔羶?nèi)衣紐扣也用寶石裝飾。

（2）依據(jù)材料概括14-16世紀意大利服飾的特點；并結(jié)合所學說明原因。

材料三20世紀80年代；封閉已久的國門再次開啟，源自西方的喇叭褲成為人們展示自我改變的重要方式，如一陣旋風傳遍神州大地。喇叭褲的流行對中國服飾文化影響深遠，從此中國開始采用A字形服裝輪廓，青年男女開始崇尚西方人的體型，身材高挑成為當時人們擇偶的重要標準。20世紀90年代人們的頭腦更加開放，開始從80年代的盲目追風當中解脫出來，變得更加理性和成熟。多樣化和個性化成為這一時期的主題，沖擊著中國人的心靈，培養(yǎng)著中國人對新事物的接納力，顯示著人們明亮樂觀的氣息。21世紀以來隨著改革開放的深入和國力增強，中國服裝進入了一個多元化的時代。一部分人不再滿足服裝的實用功能，轉(zhuǎn)而追求服飾的舒適性和時尚美。與此同時，中式服裝也越來越多地出現(xiàn)在國際場合。2004年雅典奧運會閉幕式上，中國女孩身穿的中式旗袍點燃了旗袍復蘇的火焰。2008年“青花瓷”系列服裝成為北京奧運會服飾的主角，很好地詮釋了典雅的中國服飾文化。

——摘編自吳志明《改革開放三十年中國服飾文化的嬗變》

（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學；解讀改革開放以來中國服飾文化的發(fā)展歷程。

（提取信息充分、解釋分析合理、總結(jié)歸納準確）評卷人得分四、論述題(共3題，共24分)20、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）21、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）22、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）評卷人得分五、簡答題(共1題，共6分)23、【歷史一一選修一：歷史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕戶部全面清查錢糧虧空，中央成立了會考府專門負責清查。雍正派他最信任的十三弟怡親王允祥主管，告誡他“爾若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必親自查出?！睘榱耸冠E官無處遁藏，雍正常常采用抄家的辦法，讓貪官退出贓銀，歸還國庫，為避免貪官轉(zhuǎn)移和隱匿贓物，往往對官衙和原籍宅第同時抄檢。對已經(jīng)離任的官吏，一樣清查到底。在打擊貪官污吏的同時，戒飭官吏要“以循良為楷模，以貪墨為鑒戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”對操守廉潔，秉公執(zhí)政的官員予以提拔和重用。此外，他通過廣布耳目；擴大使用密折制度等方式加強對各級官員的監(jiān)督。他的這些措施相互補充，切中時弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相對清廉.向來為史家所稱道。

——摘編自黃云《簡評雍正的吏治整頓》

（1）根據(jù)材料；概括雍正吏治改革的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析雍正吏治改革的影響參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】依據(jù)所學知識可知；梭倫改革，廢除世襲貴族對政治權(quán)力的壟斷，不再以出身而以財產(chǎn)的數(shù)量來劃分公民等級，使工商業(yè)奴隸主分享到政治權(quán)利，故B正確；A與工商業(yè)奴隸主無關(guān)，排除；CD不能體現(xiàn)“最有利于工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)利”，排除。

點睛：解答本題的關(guān)鍵是“最有利于工商業(yè)奴隸主分享政治權(quán)利”，結(jié)合梭倫改革的措施分析解答。2、D【分析】【詳解】

從材料中的“為外族使節(jié)設(shè)置了‘四夷館’和‘四夷里’”“用歸正；歸德、慕化、慕義等詞為‘館’‘里’定名”等信息可以看出；北魏政權(quán)視自己為正統(tǒng)，外族為“夷”，說明采取這些措施的目的是為了凸顯北魏政權(quán)統(tǒng)治中原地區(qū)的華夏正統(tǒng)地位，故答案為D項。材料中沒有體現(xiàn)出經(jīng)濟的恢復，排除A項；材料反映的是對待外族使節(jié)的措施，沒有涉及民族政策，排除B項；材料中的做法并非只是針對南方政權(quán)，排除C項。

【點睛】

“夷”是我國古代中原民族對其他民族的稱呼，帶有蔑稱意味。北魏稱呼外族為“夷”，則自己是正統(tǒng)的，因此材料中的這些做法表明北魏政權(quán)強調(diào)自身的華夏正統(tǒng)地位。3、C【分析】【詳解】

結(jié)合所學可知；大化改新在政治方面，完善國家體制，神化天皇，制定律令，建立起中央集權(quán)的天皇制國家，故C正確；A；B、D三項均為經(jīng)濟方面的內(nèi)容，不符合“在政治方面的主要內(nèi)容”，排除。

【點睛】

抓住關(guān)鍵信息“在政治方面的主要內(nèi)容”，聯(lián)系所學大化改新的主要內(nèi)容分析解答即可。4、B【分析】【詳解】

本題屬于逆向選擇題。穆罕默德?阿里改革和中國洋務運動都建立了本國的軍事工業(yè)，故A正確，不符合題意；兩者并沒有徹底改革本國的政治體制，例如洋務運動主張“中體西用”，故B錯誤，符合題意；兩國改革都建立了新式海軍，如洋務運動的北洋艦隊，故C正確，不符合題意；兩者的要求富國強兵，都創(chuàng)辦了民用工業(yè)，故D正確，不符合題意。故選B。5、A【分析】【詳解】

試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。依據(jù)所學知識歐洲宗教改革沖擊了宗教封建勢力,并沒有摧毀封建勢力；故本題選A項。B；C、D不符合題意。

考點：歷史上重大改革回眸·宗教改革·影響6、B【分析】試題分析：本題主要考查學生準確解讀材料信息的能力；材料中“梭倫允許貴族保留土地——并沒有像平民所希望的那樣，剝奪貴族的土地把它們重新分給那些無地的人”說明梭倫改革采用的是調(diào)和貴族和平民矛盾的方式解決問題，體現(xiàn)出折中或中庸的特征，所以答案選B，ACD三項與上述題意特征不符。

考點：古代希臘、羅馬的政治制度·雅典民主政治·梭倫改革的特點7、B【分析】【詳解】

“一個民主的社會對英雄人物必須永遠加以提防因為天才和能力時常會被濫用?！甭?lián)系所學知識可知；克利斯提尼改革實行陶片放逐法，維護民主制度，故選B。公民大會是最高權(quán)力機關(guān)，允許所有公民參加，其運行機制中沒有對英雄人物的提防措施，排除A；五百人議事會是公民大會的常設(shè)機構(gòu)，因此其并不提防英雄人物，排除C；克里斯提尼改革中以部落為單位進行選舉，這不能提防英雄人物對民主制度的威脅，排除D。

【點睛】

解題的關(guān)鍵是對陶片放逐法實施及其作用的掌握。8、D【分析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。從材料可以看出；民主制度的建立需要消除財產(chǎn)資格的限制，在雅典伯利克里時期，困難的公民的政治參與有著一定的津貼的補助，保障了民主制的運行，故選D。ACD與材料無關(guān)。

考點：古希臘羅馬的政治文明·雅典的民主政治·伯里克利時期9、C【分析】試題分析：據(jù)材料提到我國夏商周時期使用的部分農(nóng)具簡表；結(jié)合所學知識可知，這反映了耕作工具日益豐富，說明耕作方式不斷進步，故C正確。材料無法說明當時出現(xiàn)鐵犁牛耕，故A錯誤。材料也不能說明木石等原始農(nóng)具已不復存在，故B錯誤。材料只反映耕作工具，無法體現(xiàn)農(nóng)業(yè)管理經(jīng)驗比較豐富，故D錯誤。

考點：古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點·發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)·耕作工具。

【名師點睛】石質(zhì)工具、青銅工具、鐵質(zhì)農(nóng)具。從原始時代到奴隸時代，石、木都是工具、包括農(nóng)具的主要制作材料，用石料制作各種工具，在不同時代有不同的加工技術(shù)和方法，這中間也存在著一個相當漫長而復雜的發(fā)展演變過程。人們從最初不加選擇的使用天然石塊，再到初步打制，再到同時打制和磨制，再到對石料進行選擇，根據(jù)石料確定加工對象和加工方法，以及打擊、搓磨、鉆孔等技術(shù)從摸索到逐漸成熟，其過程是相當漫長的，其技術(shù)與方法也是相當復雜的，其探索是相當艱巨的。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶⒉牧戏治鲱}(共9題，共18分)11、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“近代中國婦女解放運動始于十九世紀末的‘戊戌變法’”可歸納出資產(chǎn)階級民主運動的影響；根據(jù)材料“以康梁為代表的維新志士選擇了禁纏足；興女學這兩個關(guān)系婦女形體解放和精神解放的問題為突破點”可歸納出有識之士的推動；根據(jù)材料“在西方女權(quán)運動的感召下,繼戊戊變法中由男性思想家所倡導的婦女解放的余波,進行女權(quán)運動和暴力蘋命的嘗試”可歸納出近代女權(quán)運動的推動。

（2）評價：結(jié)合近代中國的婦女解放運動的過程和所學知識可知，關(guān)于評價可從提升婦女地位、促進思想解放、推動社會習俗的變革、民主革命的發(fā)展及結(jié)果等方面進行分析即可?！窘馕觥浚?）原因：資產(chǎn)階級民主運動的影響；西方女權(quán)主義的傳播；有識之士的推動。

（2）評價：有利于婦女擺脫傳統(tǒng)禮教的束縛，提升婦女的社會地位；有利于促進中國思想解放；推動社會習俗變革與文明進步；有利于推動近代民主革命的發(fā)展。最終以失敗而告終。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）根據(jù)材料可知；東漢末年就存在流民問題，西晉中期以后由于流民問題影響地方治理，可得出吸取前代歷史教訓；根據(jù)材料中原地區(qū)大量流民南遷，可得出北方人大量南遷形成流民問題；由于流民來自北方各地，涌入南方之后，會帶來民族矛盾，可知設(shè)立僑州郡縣專管流民問題，有利于緩解民族矛盾，鞏固統(tǒng)治。

（2）根據(jù)材料“設(shè)置僑州郡縣安撫流民，在一定程度上實現(xiàn)了設(shè)置者的愿望”可得出能夠很好地解決北人南遷造成的流民問題，有利于穩(wěn)定統(tǒng)治，推動經(jīng)濟發(fā)展，增強東晉的實力；根據(jù)材料“如在京口設(shè)立南徐州。這使地方行政區(qū)劃，陷入混亂之中”可得出但也使地方行政區(qū)劃陷入混亂之中，影響行政效率?！窘馕觥浚?）原因：吸取前代歷史教訓；北方人大量南遷形成流民問題；緩解民族矛盾；鞏固統(tǒng)治。

（2）簡評：能夠很好地解決北人南遷造成的流民問題，有利于穩(wěn)定統(tǒng)治，推動經(jīng)濟發(fā)展，增強東晉的實力；但也使地方行政區(qū)劃陷入混亂之中，影響行政效率。13、略

【分析】（1）特點：根據(jù)“日本公務員分為國家公務員和地方公務員兩類”得出公務員分為國家和地方公務員兩類；根據(jù)“除了少數(shù)官員作為政治家參與國民選舉和議會表決任職外；絕大多數(shù)要通過嚴格的公務員考試”得出任用制分為選舉和考試兩種；根據(jù)“實行職級制和‘年功序列’制”得出實行職級制，推行“年功序列制”。

（2）影響：可從對戰(zhàn)后公務員制度改革影響、日本戰(zhàn)后經(jīng)濟騰飛以及對中國有重要的價值和啟發(fā)作用?！窘馕觥浚?）公務員分為國家和地方公務員兩類；任用制分為選舉和考試兩種；實行職級制；推行“年功序列制”。

（2）戰(zhàn)后公務員制度改革影響深遠，是西方政治行政體制在東方文化維度下運行的成功嘗試，成為日本戰(zhàn)后經(jīng)濟騰飛，一舉成為世界第二強國的有力推手和保障。中國的現(xiàn)代公務員制度建設(shè)正處于起步階段，中日同屬亞洲文化圈，日本的公務員改革對中國有重要的價值和啟發(fā)作用。14、略

【分析】【詳解】

（1）階段性特征：根據(jù)“1978年至1985年是我國貧困人口減少最快的時期”“支援經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)發(fā)展資金”得出1978年至1985年；體制改革推動減貧階段，總體上屬于國家層面“輸血式”；“救濟式”扶貧。根據(jù)“1986年至2000年政府采取以發(fā)展為核心的扶貧政策”“全面推進基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高科技水平和文化素質(zhì)”得出1986年至2000年，開發(fā)式扶貧階段，主要依靠自身力量，進行經(jīng)濟開發(fā)，達到脫貧目的。根據(jù)“2001年至2013年，還協(xié)調(diào)農(nóng)村教育、文化、醫(yī)療、社會保障等民生工程”得出2000年至2013年，綜合性扶貧開發(fā)階段，從經(jīng)濟開發(fā)向全面小康邁進。

（2）經(jīng)驗：根據(jù)“中央成立專門機構(gòu)支持貧困地區(qū)的生產(chǎn)和生活”得出政府主導，注重財政經(jīng)濟扶貧；根據(jù)“開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，提高科技水平和文化素質(zhì)”得出加強科教扶貧，提高貧困人口的自我發(fā)展能力；根據(jù)“基層組織發(fā)展日益規(guī)范”“要致富，選好黨支部”得出扶貧開發(fā)與加強黨和政府的基礎(chǔ)組織建設(shè)相結(jié)合，充分調(diào)動群眾的主動性和創(chuàng)造性，從而積極投身扶貧開發(fā)事業(yè)?！窘馕觥浚?）階段性特征：①1978年至1985年；體制改革推動減貧階段，總體上屬于國家層面“輸血式”；“救濟式”扶貧。②1986年至2000年，開發(fā)式扶貧階段，主要依靠自身力量，進行經(jīng)濟開發(fā)，達到脫貧目的。③2000年至2013年，綜合性扶貧開發(fā)階段，從經(jīng)濟開發(fā)向全面小康邁進。

（2）經(jīng)驗：①政府主導，注重財政經(jīng)濟扶貧（財政資金的投入）。②加強科教扶貧，提高貧困人口的自我發(fā)展能力。③扶貧開發(fā)與加強黨和政府的基礎(chǔ)組織建設(shè)相結(jié)合，充分調(diào)動群眾的主動性和創(chuàng)造性，從而積極投身扶貧開發(fā)事業(yè)。15、略

【分析】本題考查美國文官制度改革的背景和影響；主要考查學生對材料信息的分析概括能力。

（1）美國文官制度改革的背景；可以根據(jù)材料中的時間信息“19世紀中后期”涉及到的社會背景，以及材料中的“許多官員把公職權(quán)力作為交換條件，中飽私囊”等信息，從工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展；資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展、兩黨制形成政治斗爭激烈和舊文官制度弊端導致腐敗滋生等方面來回答。

（2）美國文官制度改革的影響，可以根據(jù)材料中的“通過文官制度改革，美國聯(lián)邦政府在法律和制度上界定了官員的身份和權(quán)限，對用人上的腐敗進行了強有力的治理”“同時強化輿論監(jiān)督，對腐敗發(fā)起強大攻勢，使其難以藏身，腐敗逐漸呈現(xiàn)下降趨勢”等信息，從提高官員文化素質(zhì)、增強政府執(zhí)政水平、協(xié)調(diào)資產(chǎn)階級內(nèi)部矛盾、鞏固資產(chǎn)階級民主制度，以及為其他國家治理腐敗提供經(jīng)驗借鑒等方面來回答?！窘馕觥浚?）背景：工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展；資產(chǎn)階級民主政治發(fā)展；兩黨制形成；政治斗爭激烈；舊文官制度弊端導致腐敗滋生。

（2）影響：提高了文官系統(tǒng)中官員的文化素質(zhì)；增強了政府的執(zhí)政水平；協(xié)調(diào)了資產(chǎn)階級內(nèi)部的矛盾；鞏固了資產(chǎn)階級民主制度；為其他國家治理腐敗提供了經(jīng)驗借鑒。16、略

【分析】【詳解】

.（1）根據(jù)材料“晉朝末年；‘文章競為浮華，遂成風俗’此種風氣還影響到了公文。隋文帝時，李諤上書請求對文風進行改革”，可得出，隋文帝推行公文文風改革的原因是：晉朝末年以來公文浮華繁冗風氣盛行；維持統(tǒng)治和提高行政效率的需要；大臣的建議。

（2）根據(jù)材料“隋文帝‘初統(tǒng)萬機，每念斫雕為樸，發(fā)號施令，咸去浮華’，于公元584年‘普詔天下，公私文翰，并宜實錄’，又多次發(fā)布措辭嚴厲的文書，以保障文風改革順利實施”，可得出，隋文帝公文文風改革的措施是：發(fā)布改進文風的詔令；根據(jù)材料“泅州刺史在給朝廷上表章時，因為文辭華麗不實，被交付‘有司治罪’”可得出，隋文帝公文文風改革的措施是：懲罰違反文風改革的行為，警示百官。結(jié)合所學知識，從對當時和后世兩方面分析影響。【解析】（1）原因：晉朝末年以來公文浮華繁冗風氣盛行；維持統(tǒng)治和提高行政效率的需要；大臣的建議。

（2）措施：發(fā)布改進文風的詔令；懲罰違反文風改革的行為，警示百官。

影響：促進了隋朝公文文風的好轉(zhuǎn)；改善了隋朝官吏作風，提高了行政效率；影響了后世公文文風。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“地方自治改革之初；初等教育經(jīng)費由農(nóng)村公社承擔”得出由地方自治機構(gòu)主導；根據(jù)“地方自治局開始提供大量低息貸款和無償資助用于學校及配套設(shè)施如附屬夜間收容所和圖書館的建設(shè)”得出加大財政資金投入；根據(jù)“設(shè)立學校管理局進行調(diào)查和教育統(tǒng)計工作”得出加強對學校的監(jiān)督；控制。

（2）影響：根據(jù)“促使更多的人獲得初等教育”得出有利于民眾文化素質(zhì)的提高，為中等、高等教育輸送可塑之才；根據(jù)“農(nóng)民和城鎮(zhèn)市民亦是機構(gòu)的基本成分構(gòu)成”得出推動資產(chǎn)階級民主化進程；根據(jù)“沙俄設(shè)立地方自治局以管理地方性經(jīng)濟事務”得出有利于地方積極性的發(fā)揮；根據(jù)“財產(chǎn)資格和階級出身的限制確保貴族在民選機構(gòu)中占絕對優(yōu)勢”得出不能根除貴族與農(nóng)民在教育問題上的尖銳矛盾；根據(jù)“地方自治局的主要收入來源是土地稅，導致與土地息息相關(guān)的農(nóng)民對這些舉措仍態(tài)度‘冷漢’”得出改革舉措在一定程度上加重人民群眾的經(jīng)濟負擔?！窘馕觥浚?）特點：由地方自治機構(gòu)主導；加大財政資金投入；加強對學校的監(jiān)督；控制。

（2）影響：（教育、文化視角）有利于民眾文化素質(zhì)的提高；提高初等教育質(zhì)量，為中等、高等教育輸送可塑之才；（政治視角）推動資產(chǎn)階級民主化進程；有利于地方積極性的發(fā)揮；（消極）不能根除貴族與農(nóng)民在教育問題上的尖銳矛盾；改革舉措在一定程度上加重人民群眾的經(jīng)濟負擔。18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）“主要內(nèi)容”；根據(jù)材料信息“對戰(zhàn)爭中‘盡忠竭節(jié)’，‘蹈鋒履難’的將士，或升官進爵，或賞賜以人口；牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對違犯軍紀者，則給予嚴懲，雖親貴重臣，也不寬貸”得出：整肅軍紀，嚴明賞罰；由材料信息“統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學，大量吸收漢族地主階級知識分子參政”得出：崇尚儒學，重用漢族知識分子；由材料信息“政府削減上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無牛人戶換工種田的做法”得出：調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；由材料信息“下詔滅佛，在各地焚毀所有的佛像和佛經(jīng)，沙門無少長悉坑之，禁止佛教的傳播”得出：打擊佛教，禁止佛教傳播。

（2）“歷史影響”，根據(jù)材料信息“或升官進爵，或賞賜以人口、牲畜及金銀、古玩、繒帛等物質(zhì)。對違犯軍紀者，則給予嚴懲，雖親貴重臣，也不寬貸”并結(jié)合所學知識得出：提升了軍隊戰(zhàn)斗力、為統(tǒng)一北方創(chuàng)造了良好條件；由材料信息“統(tǒng)治者帶頭尊崇孔子，提倡儒學，大量吸收漢族地主階級知識分子參政。444年，政府削減上谷苑圈之半為民田。又推行有牛和無牛人戶換工種田的做法”并結(jié)合所學知識得出：推進了鮮卑族的封建化、促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展、為北魏孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)；由材料信息“拓跋燾晚年脾氣暴躁，誅戮過多，由于刑罰嚴酷，國內(nèi)曾經(jīng)幾度政治混亂”并結(jié)合所學知識得出：后期的殘暴統(tǒng)治和嚴酷刑罰激化了社會矛盾。【解析】（1）內(nèi)容：整肅軍紀；嚴明賞罰；崇尚儒學，重用漢族知識分子；調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；打擊佛教，禁止佛教傳播。

（2）影響：提升了軍隊戰(zhàn)斗力；為消滅割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一北方創(chuàng)造了良好條件；推進了鮮卑族的封建化；促進了封建經(jīng)濟的發(fā)展；為北魏孝文帝改革奠定了基礎(chǔ)；后期的殘暴統(tǒng)治和嚴酷刑罰激化了社會矛盾。19、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)圖表可知；北魏從盛樂時期至洛陽時期，服飾經(jīng)歷了由鮮卑風格到吸收漢文化再至鮮漢風格糅合，體現(xiàn)了民族融合的趨勢。二小問，結(jié)合所學從歷史研究中史料實證方法及觀念進行闡述。

（2）根據(jù)材料二中“長筒型衣裙；頭戴長到膝蓋的面紗或頭巾，外罩長及腳踝的斗篷..服裝成為身份和地位的顯現(xiàn)..服裝式樣變化，衣料品種增多”可知14-16世紀意大利服飾具有從封閉到開放，多樣化，吸收外來元素等特點，二小問根據(jù)材料時間信息“14到16世紀”并結(jié)合所學知識從思想解放；商品經(jīng)濟、新航路開辟的相關(guān)影響進行回答。

（3）問；根據(jù)材料“20世紀80年代，封閉已久的國門再次開啟，源自西方的喇叭褲成為.人們展示自我改變的重要方式.20世紀90年代人們的頭腦更加開放..21世紀以來隨著改革開放的深入和國力增強”等有關(guān)服飾的階段性變化結(jié)合相關(guān)時代背景闡述中國服飾文化的發(fā)展特點及歷史背景，并從文化自信；走向世界、彰顯國際影響闡述其積極意義。

【點睛】

解讀、評析類題解答型，一般要結(jié)合相關(guān)背景、歷程、歷史意義進行分別闡述，表述應清晰闡明歷史事物之間的邏輯聯(lián)系，史論結(jié)合?！窘馕觥浚?）趨勢：民族交融。

價值：出土文物屬于一手史料；可信度高?？捎糜谘芯勘蔽悍棸l(fā)展；政治變革、民族融合等。

（2）特點：從封閉到開放；服飾豐富多樣，吸收東方元素。

原因：文藝復興解放了思想；意大利商品經(jīng)濟發(fā)展；新航路開辟；東西方聯(lián)系加強。

（3）解讀：20世紀80年代；改革開放，西方服飾流行，推動了社會觀念和審美意識的變化。20世紀90年代，改革開放的深入，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟，人們對西方文化的認識趨于理性，服裝呈現(xiàn)多樣化和個性化。豐富了人們的生活；體現(xiàn)積極向上的社會風貌。21世紀以來，加入世貿(mào)組織，對外開放進入新階段，中國國力增強，人們生活水平提高。中國服飾進