2025年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷321考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠(chéng)____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣2、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。3、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出4、下列短語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、我是拼音小能手。____________日漸斜遍繞秋叢7、填一填。

有福同享，____。滿招損，____。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，____。8、換偏旁變新字。

捐________招________

碗________涽________9、比一比，組詞語(yǔ)。艘____撕____航____咧____搜____嘶____抗____冽____10、讀課文《蘋果里的五角星》；按要求填寫。

“循規(guī)蹈矩”是____的意思。它在文中具體指的做法，而與之相反的做法是____。11、選擇正確的讀音。

A；féngB、jìnC、fèngD、jīn

裂________不____________補(bǔ)________止____評(píng)卷人得分三、問答題(共8題，共16分)12、讀課文《衛(wèi)星比武》；回答。

它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇涫a下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置?！彼f(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢？13、理解句意（先理解劃線部分的意思；再理解句子）

廣場(chǎng)四周和毛主度紀(jì)念堂四周的花草樹木，____；香飄四季。

劃線部分的意思是？這句話的意思是？14、讀課文《綠色記事本》；回答。

關(guān)于這個(gè)記事本，還有什么特別之處？15、閱讀詩(shī)《春日偶成》；回答問題。

云淡風(fēng)輕近午天；傍花隨柳過前川。時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。

這首詩(shī)描繪了詩(shī)人怎樣的心情？從那句詩(shī)可以看出來(lái)？16、《天鵝的故事》這篇課文講了有關(guān)天鵝的什么故事呢？17、結(jié)合課文《五彩池》內(nèi)容，想一想作者為什么要先寫傳說(shuō)呢？18、讀課文《米芾學(xué)書》；說(shuō)說(shuō)。

米芾拿著五兩紋銀買的那張紙；左看右看，覺得不過是一張普通的紙?？伤僖膊桓逸p易下筆，只是在那里認(rèn)真地琢磨字帖，用手在書案上畫來(lái)畫去，想著每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆方法。琢磨來(lái)，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一個(gè)一個(gè)地都印進(jìn)了自己的腦海里。

這段屬于什么描寫？19、閱讀課文選段《第一次抱母親》；回答。

我趕緊說(shuō)：“媽；你別動(dòng)，我來(lái)抱你。”我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點(diǎn)仰面摔倒。護(hù)士在后面扶了我一把，責(zé)怪說(shuō)：“你使那么大勁干什么？”我說(shuō)：“我沒想到我媽這么輕?！弊o(hù)土問：“你以為你媽有多重？”我說(shuō)：“我以為我媽有100多斤?！蹦赣H說(shuō)：“我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。”

抱著輕輕的母親，我的心情怎樣？評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共8分)20、照樣子寫句子。

例：春天來(lái)了，原野上，森林里的雪都融化了。21、用下列詞語(yǔ)造句。

①犒賞。

②試探22、擴(kuò)寫句子。

①兵馬俑是珍品。

②將軍俑很威武。23、將下列陳述句改成反問句。

①馬是跪著的。②天空出現(xiàn)一匹馬。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)24、課內(nèi)閱讀。

烏塔對(duì)我這番解釋很不滿意；馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽；爺爺奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯?！?/p>

我只好笑著承認(rèn)自己的理由不太充足。烏塔說(shuō)：“中國(guó)的孩子缺少很多樂趣吧？”我說(shuō)：“中國(guó)有電視；有兒童圖書，有游樂園，孩子們很快樂?！钡€是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆娨獯罄玙_____親自來(lái)到這里，它的美麗______深深感動(dòng)了我?！?1)；解釋詞語(yǔ)。

①反駁。

②邏輯(2)、在第二段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3)、“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美?！蹦阃膺@種說(shuō)法嗎？為什么？25、選詞填空。

竟然顯然果然(1)、他____是累極了，一沾床就睡著了。(2)、爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、這樣宏偉的建筑，____只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。26、閱讀古詩(shī)文；回答問題。

齊大饑。黔敖為食于路；以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來(lái)之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。(1)；解釋加橫線詞的含義：

以至于斯也____?____。(2)、用一句話概括本文的中心（不超過10個(gè)字）。____27、讀《望洞庭》；填空。

詩(shī)人以奇特的想象，確切的比喻描繪洞庭山水，為我們勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，試找出以下運(yùn)用比喻的詩(shī)句中的本體和喻體：(1)、“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”一句中，詩(shī)人把____比喻成未經(jīng)打磨的銅鏡；(2)、“白銀盤”是喻體，它的本體是____，作者同時(shí)把____比喻成一只小小的青螺。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)28、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】心悅誠(chéng)服：悅：高興；誠(chéng)：硬實(shí)。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的掌握。2、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲保渥尤敝髡Z(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。3、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。二、填空題(共6題，共12分)6、rìjiànxiábiànràoqiūcóng【分析】【分析】日漸斜（xiá）：太陽(yáng)漸漸落山。斜；傾斜。因古詩(shī)需與上一句押韻，所以應(yīng)讀xiá。遍繞：環(huán)繞一遍。秋叢：指叢叢秋菊。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。7、有難同當(dāng)謙受益能人背后有能人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。有福同享，有難同當(dāng)：有福同享，有難同當(dāng)。滿招損，謙受益：自滿會(huì)招來(lái)?yè)p害。

；謙虛由會(huì)得到益處。它點(diǎn)明了自滿和謙虛的弊與利。自滿使人沾沾自喜，裹足不前，謙虛才能使人進(jìn)步，不斷有所得。強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能。

人：比喻技藝無(wú)止境，不能自滿自大。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，學(xué)生很容易找到答案。8、絹手絹沼沼澤豌豌豆婚結(jié)婚【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個(gè)字的偏旁都比較容易找到，“捐”去掉偏旁后是獨(dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“絹”“涓”很多這樣的字?！罢小比サ羝院笫仟?dú)立的一部分，這個(gè)可以換成“沼”很多這樣的字。其他兩組去掉偏旁后還是獨(dú)立的一部分，這類比較容易書寫。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用換偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。9、一艘撕壞航行咧嘴搜集嘶啞抗?fàn)巹C冽【分析】【分析】艘和搜讀音相同，都讀sōu。一個(gè)是舟字旁；一個(gè)是提手旁，注意區(qū)分；撕和嘶都讀sī，一個(gè)提手旁，一個(gè)口字旁。航和抗自行相似，一個(gè)是舟字旁，一個(gè)是提手旁，但是兩個(gè)字讀音不同，注意區(qū)分。咧是口字旁，冽是兩點(diǎn)水，兩個(gè)字字形相似，讀音相似，注意區(qū)別。

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。sōu10、指遵守規(guī)矩；一點(diǎn)也不敢輕舉妄動(dòng)。也形容拘泥保守；不敢有任何變動(dòng)標(biāo)新立異【分析】【分析】循規(guī)蹈矩：指遵守規(guī)矩；一點(diǎn)也不敢輕舉妄動(dòng)。也形容拘泥保守；不敢有任何變動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，循規(guī)蹈矩指遵守規(guī)矩；一點(diǎn)也不敢輕舉妄動(dòng)。也形容拘泥保守；不敢有任何變動(dòng)。11、CDAB【分析】【分析】縫是多音字féng用針線連綴：縫紉。縫綴?？p制?？p補(bǔ)。縫連。裁縫?？pfèng空隙；裂開或自然露出的窄長(zhǎng)口子：縫子?？p隙。裂縫。見縫插針?？p合的地方：天衣無(wú)縫。禁jīn受得住，耐久：禁受。禁得住。禁不起。弱不禁風(fēng)。忍耐，制止：不禁笑起來(lái)。禁jìn不許，制止：禁止。禁絕。禁書。禁令。禁賭。禁欲。禁錮。情不自禁。法律或習(xí)慣上制止的事：犯禁。違禁品。拘押：囚禁。監(jiān)禁。

【點(diǎn)評(píng)】這兩個(gè)都是多音字，所以在選擇的時(shí)候一定要看清楚它所在的詞。三、問答題(共8題，共16分)12、從這句話可以看出它的語(yǔ)氣十分得意。【分析】【分析】從這句話可以看出它的語(yǔ)氣十分得意。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。13、形容草木蒼翠茂盛.也形容氣勢(shì)美好蓬勃。花木種得多、長(zhǎng)得好。【分析】【分析】這個(gè)題就是考查學(xué)生對(duì)生字意思；句子含義的掌握情況；這句話是廣場(chǎng)四周和毛主度紀(jì)念堂四周的花草樹木，而郁郁蔥蔥的意思就是形容草木蒼翠茂盛.也形容氣勢(shì)美好蓬勃，所以這個(gè)句子就寫出了花木種得多、長(zhǎng)得好。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的問題考察的比較全面，能一步步的引導(dǎo)學(xué)生去思考，知道了詞語(yǔ)的意思就不難明白這樣寫的作用了。14、制造材料特別，是用再生紙張制造的，原料是廢紙和垃圾，節(jié)約了寶貴的木材?！痉治觥俊痉治觥恐圃觳牧咸貏e；是用再生紙張制造的，原料是廢紙和垃圾，節(jié)約了寶貴的木材。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、這首詩(shī)描繪了詩(shī)人春日郊游愉快的心情，從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來(lái)?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)描繪了詩(shī)人春日郊游愉快的心情；從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”可以看出來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)的詩(shī)題意思是作者在春天郊游時(shí)偶然寫成的。所以描繪了世人春日郊游的愉快心情。16、課文主要講了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面?！痉治觥俊痉治觥俊短禊Z的故事》主要講了一群天鵝為了生存；在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、突出五彩池的神奇與美麗?！痉治觥俊痉治觥浚鹤髡呦葘憘髡f(shuō)是要突出五彩池的神奇與美麗。

【點(diǎn)評(píng)】：本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、心理描寫【分析】【分析】心理描寫是指在文章中；對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)；精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。

【點(diǎn)評(píng)】最常用的是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無(wú)遮掩地吐露自己的心聲，說(shuō)出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情感。19、難過、愧疚【分析】【分析】抱著輕輕的母親；我的心情是難過；愧疚的。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是作者的內(nèi)心活動(dòng)，回答這道題目是，要掌握作者的寫作意圖，了解作者的寫作思想，這樣就很容易回答這道題了。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共8分)20、夏天來(lái)了；池塘里，荷花綻出了姿態(tài)。

秋天來(lái)了；田野中，金黃的麥子風(fēng)中搖曳。

冬天來(lái)了，湖面上，結(jié)滿了厚厚的冰雪?！痉治觥俊痉治觥渴紫葘W(xué)生要對(duì)四個(gè)季節(jié)出現(xiàn)的事物比較了解；夏天比較熱，秋天是楓葉飄飄，秋收的季節(jié)；冬天冷孩子們喜歡打雪球，堆雪人。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生仿寫句子的能力，對(duì)事物的了解。21、①打了勝仗，將軍決定要犒賞三軍。②試探一下他對(duì)這個(gè)問題的看法。【分析】【分析】犒賞：即用財(cái)物或食物慰勞；鼓勵(lì)有功勞的人或用物質(zhì)獎(jiǎng)賞幫助過自己的人。試探：對(duì)某種問題試著進(jìn)行探索。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。22、①兵馬俑是值得珍藏藝術(shù)珍品。②在秦始皇陵墓發(fā)現(xiàn)的兵馬俑上至將軍下到士兵，面目表現(xiàn)都十分威武，讓人有種大國(guó)軍人氣質(zhì)的遺風(fēng)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)擴(kuò)句的掌握，應(yīng)掌握改擴(kuò)句的方法。23、①馬不是跪著的嗎？②天空不是出現(xiàn)一匹馬嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問。

語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢；嗎”等；句末的句號(hào)改為問號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。五、綜合題(共4題，共32分)24、略

【分析】【分析】（1）反駁：指說(shuō)出自己的理由；來(lái)否定別人跟自己不同的看法。邏輯：是指事物客觀的規(guī)律性。（3）同意。光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界是不完美的，有些美需要親眼目睹后才能更真切地體會(huì)到。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的閱讀理解能力，平時(shí)只要多加練習(xí)，結(jié)合短文去回答問題，切記毫無(wú)根據(jù)的去空談。【解析】1、①反駁：指說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的看法。②邏輯：是指事物客觀的規(guī)律性。2、我從電視上經(jīng)常看見意大利，但____親自來(lái)到這里，它的美麗____深深感動(dòng)了我?！?、同意。光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界是不完美的，有些美需要親眼目睹后才能更真切地體會(huì)到。（意思對(duì)即可）25、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，籌謀等待的結(jié)果終于出現(xiàn)。顯然：形容意思很明確，人人都看得出，沒有隱藏和修飾。它們相同的是對(duì)事物的描述，不同的是事物的角度和看法?？傊?，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“他____是累極了，一沾床就睡著了?！睓M線上應(yīng)填：顯然。②“爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了