2024年秋新滬教牛津版英語三年級上冊 Unit 8 第2課時 (Explore) 教學課件

滬教牛津·三年級上冊Unit8Whydowelikebirthdays?第2課時(Explore)Let’sshowWebuysomegiftsforTaotao.Let’shavealook.Let’sshowThereisa…LookandguessWhoarethey?Whataretheydoing?Taotao’sbirthdayInthisstory,Taotaocelebrateshis_________________________.PREVIEWbirthdaywithhisfamilyFastreadingHowoldisTaotaoonthisbirthday?1Taotaois10yearsoldtoday.year(s)old……歲描述某人的年齡：某人+am/is/are+數(shù)字+year(s)old.WhatdoesTaotaodoonhisbirthday?meetMsLigetsomegifts遇見；（與……）會面WhatdoesTaotaodoonhisbirthday?eatnoodlessharehistoys分享AReadandorder.IgotoseeMsLi.Igetsomegifts.Ieatnoodles.Isharemytoys.1234CarefulreadingWhatdoTaotao’sDadandMumsaytohimonhisbirthday?Panel1Happybirthday,Taotao!Comeandseeyourgifts!常見的生日祝福語：Happybirthday!生日快樂！Happybirthdayto+某人!祝某人生日快樂！WhatdoesTaotaogetfromhissister?Panel2Ihaveagiftforyou.Doyoulikeit?Yes.Whatalovelypicture!Thankyou,Lele!多么可愛的一幅畫啊！Alovelypicture.意為“給”，后面接物品所給的對象What引導的感嘆句What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)！例：Whatagoodboy!What+形容詞+可數(shù)名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞！例：Whatniceweather!WhatdoesTaotaogetfromhismumanddad?Atoyplane.DoesTaotaoloveit?Yes,helovesit.Panel3Wow!Ilovethistoyplane!Thankyou,MumandDad.愛When

do

Taotao’sfamilymeetMsLi?Panel4Goodafternoon,MsLi!Intheafternoon.下午好。一天中不同時段的問候語Goodmorning. 上午好。Goodafternoon. 下午好。Goodevening. 晚上好。Goodnight. 晚安。注意：晚上睡覺前道別可以說“Goodnight.”，不要與“Goodevening.”弄混淆哦！Panel4What’sinyourbox,

Taotao?What’s

this?盒子Panel4Somebooks,ballsandkites!What’s

inthebox?書球kitePanel5How’s

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now?Whatwilltheydo?It’swindy.Let’sflyakite.It’swindy.Theywillflyakite.Panel6WhatdoesTaotaoeatonhisbirthday?Yeah!Ilikenoodles.Noodles.Panel6DoesTaotaoenjoyhisbirthday?Whatagreatbirthday!多么棒的一個生日??！Yes,hedoes.Listenandread1Taotaois10yearsoldtoday.Taotao’s

birthdayHappybirthday,Taotao!Comeandseeyourgifts!來2Ihaveagiftforyou.Doyoulikeit?Yes.Whatalovelypicture!Thankyou,Lele!3Wow!Ilovethistoyplane!Thankyou,MumandDad.Let’sgoout.出去4ThefamilymeetMsLi.Goodafternoon,MsLi!Goodafternoon.It’snicetoseeyouagain.What’sinyourbox,

Taotao?Somebooks,ballsandkites!5Taotaoshareshistoys.It’swindy.Let’sflyakite.6Yeah!Ilikenoodles.Whatagreatbirthday!BReadandact.1Happybirthday!

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Wehaveatoyplaneforyou.Wow!Ilovethistoyplane.Thankyou,MumandDad.Whatdoyoudoonyourbirthday?ThinkhaveabigmealwithfamilyhaveapartywithfriendssingabirthdaysongmakeawishandblowoutcandleseatnoodleseatcakeseatnoodlesgetgiftsLet’stalkWhogivesyourlife?Whobringsyoutotheworld?Havefunonyourbirthdayanddon’tforgettosay“Thankyou!”toyourmum.Keywordsandphrases:come,love,meet,box,book,ball,share,goout.Taotaois10yearsold.SummaryDescribeages:Expresswishes:Sendgifts:Greetintheafternoon:Happybirthday!Ihaveagiftforyou.Goodafternoon.ListenandreadthestoryTaotao’sbirthdayagain.Sharewhatyoudoorwilldoonyourbirthdaywithyourpartner.Dorelatedexercises.Homework最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部